哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師考核辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和履行崗位職責(zé)的能力，客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本教師考核辦法?？己嗽瓌t1.全面考核原則對(duì)教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行全面考核，注重考核教師在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面的綜合表現(xiàn)。2.客觀公正原則以事實(shí)為依據(jù)，按照考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，確保考核結(jié)果真實(shí)可靠。3.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t重點(diǎn)考核教師的工作業(yè)績(jī)和實(shí)際貢獻(xiàn)，注重教學(xué)質(zhì)量、科研成果、人才培養(yǎng)成效等方面的考核，引導(dǎo)教師積極履行崗位職責(zé)，提高工作績(jī)效。4.激勵(lì)導(dǎo)向原則將考核結(jié)果與教師的職務(wù)晉升、崗位聘任、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。考核對(duì)象本辦法適用于哈爾濱工業(yè)大學(xué)從事教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)等工作的專任教師。考核內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)-思想政治表現(xiàn)：教師應(yīng)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治方向。-師德師風(fēng)表現(xiàn)：嚴(yán)格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表，廉潔奉公，自覺(jué)維護(hù)教師的職業(yè)形象和學(xué)校的聲譽(yù)。2.教學(xué)工作-教學(xué)工作量：完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)等。教學(xué)工作量的計(jì)算按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。-教學(xué)質(zhì)量：注重教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量考核主要從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教等。-教學(xué)改革與研究：積極參與教學(xué)改革與研究工作，開(kāi)展課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改革等項(xiàng)目研究，取得一定的教學(xué)改革成果。-教學(xué)獲獎(jiǎng)情況：獲得校級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。3.科研工作-科研項(xiàng)目：積極申報(bào)和承擔(dān)科研項(xiàng)目，包括國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目以及橫向科研項(xiàng)目等?？蒲许?xiàng)目的級(jí)別和類型按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。-科研成果：在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，出版學(xué)術(shù)著作，獲得科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng)專利等?？蒲谐晒恼J(rèn)定按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。-科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)：參與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同開(kāi)展科研工作，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。-學(xué)術(shù)交流與合作：積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與國(guó)內(nèi)外同行開(kāi)展學(xué)術(shù)合作與交流，提高學(xué)術(shù)影響力。4.社會(huì)服務(wù)與專業(yè)發(fā)展-社會(huì)服務(wù)：積極參與社會(huì)服務(wù)工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步提供技術(shù)支持、咨詢服務(wù)等。社會(huì)服務(wù)工作應(yīng)與教師的專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)，并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。-專業(yè)發(fā)展：不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。參加培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，提升自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研能力。5.人才培養(yǎng)-指導(dǎo)學(xué)生情況：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，包括指導(dǎo)本科生參加科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，指導(dǎo)研究生開(kāi)展學(xué)位論文研究工作。-學(xué)生培養(yǎng)成效：所指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)、科研成果、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等方面取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力支持?？己朔绞脚c周期1.考核方式教師考核采取個(gè)人總結(jié)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)院考核等相結(jié)合的方式進(jìn)行。-個(gè)人總結(jié)：教師根據(jù)考核內(nèi)容和要求，對(duì)自己在考核周期內(nèi)的思想政治表現(xiàn)、教學(xué)工作、科研工作、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面的情況進(jìn)行全面總結(jié)，填寫《哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師考核登記表》，并提供相關(guān)的支撐材料。-同行評(píng)價(jià)：組織同行教師對(duì)被考核教師的教學(xué)、科研等工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)應(yīng)注重評(píng)價(jià)教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。-學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上評(píng)教等方式，組織學(xué)生對(duì)被考核教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核教師教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。-學(xué)院考核：學(xué)院成立考核工作小組，根據(jù)教師的個(gè)人總結(jié)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)以及學(xué)院掌握的相關(guān)情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)。學(xué)院考核工作小組應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，確保考核結(jié)果的客觀公正。2.考核周期教師考核分為年度考核和聘期考核。年度考核每年進(jìn)行一次，聘期考核在教師聘任期滿后進(jìn)行?？己说燃?jí)與標(biāo)準(zhǔn)1.考核等級(jí)教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。2.考核標(biāo)準(zhǔn)-優(yōu)秀：思想政治表現(xiàn)好，師德師風(fēng)高尚，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面成績(jī)突出。教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)改革與研究成果顯著；科研項(xiàng)目和科研成果豐富，學(xué)術(shù)影響力大；積極參與社會(huì)服務(wù)工作，取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。年度考核優(yōu)秀比例一般不超過(guò)參加考核教師總數(shù)的20%。-合格：思想政治表現(xiàn)和師德師風(fēng)符合要求，能夠較好地履行崗位職責(zé)，完成教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等工作任務(wù)。教學(xué)工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，教學(xué)質(zhì)量良好；有一定的科研項(xiàng)目和科研成果；能夠積極參與社會(huì)服務(wù)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生工作取得一定成效。-基本合格：思想政治表現(xiàn)和師德師風(fēng)基本符合要求，能夠完成基本的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等工作任務(wù)，但在某些方面存在不足。教學(xué)工作量基本達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，教學(xué)質(zhì)量一般；科研項(xiàng)目和科研成果較少；社會(huì)服務(wù)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)參與度不高；指導(dǎo)學(xué)生工作效果不明顯。-不合格：思想政治表現(xiàn)或師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題，不能履行教師職責(zé)；教學(xué)工作量未達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，教學(xué)質(zhì)量差；科研工作無(wú)明顯進(jìn)展，未完成科研任務(wù)；不參與社會(huì)服務(wù)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生工作不負(fù)責(zé)任，造成不良影響?？己顺绦?.準(zhǔn)備階段學(xué)校發(fā)布年度考核或聘期考核通知，明確考核的時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和程序等要求。學(xué)院成立考核工作小組，組織教師學(xué)習(xí)考核文件，做好考核準(zhǔn)備工作。2.個(gè)人總結(jié)與材料提交教師按照考核通知要求，對(duì)自己在考核周期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，填寫《哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師考核登記表》，并提供相關(guān)的支撐材料。支撐材料包括教學(xué)大綱、教案、教學(xué)成果獎(jiǎng)證書、科研項(xiàng)目立項(xiàng)書、科研成果論文、著作、專利證書、社會(huì)服務(wù)證明材料、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書等。3.同行評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)院組織同行教師對(duì)被考核教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教工作。同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給被考核教師。4.學(xué)院考核學(xué)院考核工作小組根據(jù)教師的個(gè)人總結(jié)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)以及學(xué)院掌握的相關(guān)情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，提出考核等級(jí)建議?？己说燃?jí)建議應(yīng)在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。5.學(xué)校審定學(xué)院將考核結(jié)果報(bào)學(xué)校人事處審核，學(xué)校審定后公布考核結(jié)果?？己私Y(jié)果的使用1.職務(wù)晉升與崗位聘任考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉升、崗位聘任的重要依據(jù)。在職務(wù)晉升和崗位聘任中，優(yōu)先考慮考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師；對(duì)考核結(jié)果為基本合格的教師，應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，限期改進(jìn)；對(duì)考核結(jié)果為不合格的教師，不得晉升職務(wù)和聘任高一級(jí)崗位。2.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核結(jié)果與教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，給予一定的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核結(jié)果為不合格的教師，扣減相應(yīng)的績(jī)效工資。3.評(píng)優(yōu)評(píng)先考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。在各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，優(yōu)先推薦考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師。4.培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)考核結(jié)果，有針對(duì)性地為教師提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)考核結(jié)果為基本合格的教師，應(yīng)安排參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助其提高業(yè)務(wù)水平和工作能力；對(duì)考核結(jié)果為不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行離崗培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位?？己松暝V教師對(duì)考核結(jié)果有異議的，可以在考核結(jié)果公布之日起10個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W院考核工作小組提出申訴。學(xué)院考核工作小組應(yīng)在收到申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果書面通知申訴人。教師對(duì)學(xué)院處理結(jié)果仍有異議的，可以向?qū)W校人事處提出復(fù)核申請(qǐng)。學(xué)校人事處應(yīng)在收到復(fù)核申請(qǐng)之日起20個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果書面通知申訴人。附則1.本辦法由學(xué)校人事處負(fù)責(zé)解釋。2.本辦法自發(fā)布之日起施行。原有的教師考核辦法同時(shí)廢止。在實(shí)施過(guò)程中，如遇國(guó)家和學(xué)校政策調(diào)整，按照新的政策執(zhí)行。以上考核辦法旨在建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。全體教師應(yīng)積極配合考核工作，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也將根據(jù)考核辦法的實(shí)施情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善考核制度，確?？己斯ぷ鞯墓?、公正、公開(kāi)。通過(guò)有效的考核，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才、推動(dòng)科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步提供有力的人才支撐。在實(shí)際操作中，各學(xué)院可根據(jù)本辦法制定具體的實(shí)施細(xì)則，結(jié)合本學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)需求，對(duì)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和細(xì)化，確?？己斯ぷ鞲哚槍?duì)性和可操作性。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)考核工作的監(jiān)督和管理，防止出現(xiàn)考核走過(guò)場(chǎng)、不公平等問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)考核工作的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考核結(jié)果的分析和應(yīng)用，為教師的職業(yè)發(fā)展提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)教師的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面積極探索和創(chuàng)新，對(duì)于在某些方面取得突出成績(jī)的教師，即使在其他方面存在一定不足，也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)，充分發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，要注重考核結(jié)果的反饋和溝通，讓教師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師將自身的專業(yè)知識(shí)和技能與社會(huì)需求相結(jié)合，積極參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，為解決實(shí)際問(wèn)題提供智力支持和技術(shù)服務(wù)。對(duì)于在社會(huì)服務(wù)中表現(xiàn)突出的教師，應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，鼓勵(lì)更多的教師參與到社會(huì)服務(wù)工作中來(lái)，提高學(xué)校的社會(huì)影響力和服務(wù)社