2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)第十三章探究簡(jiǎn)單電路13.5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓說課稿（新版）粵教滬版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自粵教滬版九年級(jí)物理上冊(cè)第十三章“探究簡(jiǎn)單電路”中的第13.5節(jié)“怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓”。本節(jié)主要內(nèi)容包括電壓的概念、電壓的單位、電壓表的正確使用方法以及測(cè)量電壓的注意事項(xiàng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電壓的基本概念和測(cè)量方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)電路知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。學(xué)生將通過探究電壓的概念，發(fā)展對(duì)物理量的直觀理解和抽象思維能力。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用電壓表，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和精確性，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)科學(xué)探究的熱情，提高合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.電壓的概念和意義：理解電壓是電路中電流產(chǎn)生和流動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，是電路分析的基礎(chǔ)。

2.電壓表的正確使用：掌握電壓表的量程選擇、正負(fù)極連接和讀數(shù)方法。

難點(diǎn)：

1.電壓概念的理解：學(xué)生可能難以將電壓與實(shí)際物理現(xiàn)象聯(lián)系起來，形成正確的物理圖像。

2.電壓表的正確操作：在操作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到量程選擇不當(dāng)、正負(fù)極接反等問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過類比生活中的水壓，幫助學(xué)生理解電壓的概念，建立物理模型。

2.通過實(shí)物演示和分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電壓表的正確使用方法，并通過小組討論和教師指導(dǎo)，共同解決操作中的問題。

3.設(shè)置不同難度的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生逐步提高操作技能，同時(shí)通過提問和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤操作，加深對(duì)電壓概念的理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰講解電壓的基本概念和電壓表的原理，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電壓表的正確使用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就電壓測(cè)量中的問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電壓的物理現(xiàn)象和電壓表的構(gòu)造，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻演示：播放電壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀了解實(shí)驗(yàn)過程。

3.實(shí)物操作：提供電壓表等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示家庭電路的圖片，提問學(xué)生日常生活中哪些電器需要測(cè)量電壓，引出電壓的概念。

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考電壓在電路中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)電壓學(xué)習(xí)的興趣。

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)電壓的理解，為后續(xù)新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.**電壓的概念**：（5分鐘）

-講解電壓的定義和物理意義。

-通過類比水壓，幫助學(xué)生理解電壓的概念。

-提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電壓在電路中的作用。

2.**電壓的單位**：（5分鐘）

-介紹電壓的國(guó)際單位制（V）和其他常見單位。

-講解單位換算方法。

3.**電壓表的原理與使用**：（10分鐘）

-演示電壓表的構(gòu)造和原理。

-講解電壓表的量程選擇、正負(fù)極連接和讀數(shù)方法。

-分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組操作電壓表，教師巡回指導(dǎo)。

4.**電壓測(cè)量的注意事項(xiàng)**：（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)測(cè)量電壓時(shí)的安全操作規(guī)程。

-講解測(cè)量誤差的來源和減小誤差的方法。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**練習(xí)題**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.**小組討論**：學(xué)生分組討論練習(xí)題中的問題，教師巡視解答疑問。

3.**展示答案**：小組代表展示解題過程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問關(guān)于電壓的概念、單位、測(cè)量方法等問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**問題解決**：教師提出實(shí)際問題，如如何選擇合適的電壓表量程，如何減小測(cè)量誤差等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的測(cè)量電壓的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.**核心素養(yǎng)拓展**：通過討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到電壓在科技發(fā)展中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

**六、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電壓在電路中的重要性。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

**七、板書設(shè)計(jì)**

1.電壓的概念和單位

2.電壓表的原理與使用

3.電壓測(cè)量的注意事項(xiàng)

**八、教學(xué)反思**

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-**電路基礎(chǔ)知識(shí)**：介紹電路的基本組成部分，如電源、電阻、電容器、電感等，以及它們?cè)陔娐分械淖饔谩?/p>

-**電壓在生活中的應(yīng)用**：收集并展示生活中常見的電壓應(yīng)用實(shí)例，如家用電器、交通工具、通信設(shè)備等，幫助學(xué)生理解電壓的實(shí)際意義。

-**電壓測(cè)量技術(shù)的發(fā)展**：介紹電壓測(cè)量技術(shù)的發(fā)展歷程，如從早期的機(jī)械式電壓表到現(xiàn)代的數(shù)字電壓表，以及未來的發(fā)展趨勢(shì)。

-**安全用電知識(shí)**：提供安全用電的基本原則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)電壓對(duì)人體和電器的潛在危險(xiǎn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-**電路制作體驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭中的廢舊電器或材料，自行設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的電路，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路等，通過實(shí)踐加深對(duì)電壓概念的理解。

-**查閱相關(guān)資料**：推薦學(xué)生查閱有關(guān)電壓測(cè)量的科普書籍或文章，了解電壓測(cè)量的歷史、原理和應(yīng)用。

-**觀看科普視頻**：推薦學(xué)生觀看關(guān)于電壓和電路的科普視頻，如實(shí)驗(yàn)演示、科普講座等，以生動(dòng)形象的方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-**參與社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)安全用電宣傳或志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高社會(huì)責(zé)任感。

-**小組研究項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一種新型的電壓測(cè)量工具或開發(fā)一種節(jié)能電路，通過團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

-**科學(xué)展覽參觀**：帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技展覽，特別是與電學(xué)和電路相關(guān)的展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)物理學(xué)的興趣。

-**網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源**：推薦學(xué)生訪問學(xué)校圖書館或在線教育資源平臺(tái)，獲取更多關(guān)于電學(xué)和電路的深度學(xué)習(xí)資料。

-**家庭實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)**：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量家中的電壓值，分析不同電器的工作電壓，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得還是蠻有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。這節(jié)課我們采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。講授法幫助學(xué)生們建立了電壓的基本概念，實(shí)驗(yàn)法則讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了電壓表的正確使用方法，而討論法則鼓勵(lì)他們思考和解決實(shí)際問題。我覺得這樣的組合還是蠻有效的，因?yàn)樗軌驖M足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來解釋電壓的概念，因?yàn)槲抑谰拍昙?jí)的學(xué)生對(duì)物理概念的理解可能還不是很深刻。我也嘗試了一些類比，比如用水壓來解釋電壓，我覺得這個(gè)方法挺有幫助的，學(xué)生們聽起來也覺得挺有趣的。

然后是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诓僮麟妷罕淼臅r(shí)候，對(duì)于量程的選擇和正負(fù)極的連接有些困惑。我在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，但是感覺還是有些學(xué)生不太明白。這可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作不夠充分，或者是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)不夠詳細(xì)。我需要在以后的教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中有所收獲。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)還是有些困難，這說明他們對(duì)理論知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。我需要考慮在今后的教學(xué)中，如何更好地將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性問題，希望能夠激發(fā)學(xué)生的思考。但是，我也注意到有些學(xué)生回答問題時(shí)比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄兒ε麓疱e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上都有一定的收獲。學(xué)生們對(duì)電壓的概念有了更深入的理解，掌握了電壓表的正確使用方法，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣和參與度。當(dāng)然，也存在一些不足，比如實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)不夠詳細(xì)，學(xué)生參與度有待提高等。

針對(duì)