《神奇的魔術(shù)》滿分作文500字（3篇）篇一：神奇的魔術(shù)今天李老師帶來了一張嶄新的“毛爺爺”，要給我們表演一個神奇的魔術(shù)。同學(xué)們開始竊竊私語起來：有的同學(xué)說李老師一定會把“毛爺爺”變成兩張，就是一分為二；有的說李老師要把“毛爺爺”變沒；還有的說李老師要把“毛爺爺”變得像大雨一樣從天空中落下來，還給我們每人發(fā)一張“毛爺爺”……說到這里，我的心里已經(jīng)樂開了花。魔術(shù)開始了！李老師不緊不慢地擼起了那長長的、寬寬的袖子，說了一句：“我們今天是上什么課？”同學(xué)們大聲說：“是魔術(shù)課?！崩罾蠋熣f：“如果我不念咒語，‘毛爺爺’一定要掉在地上?！闭f完她把手輕輕放開，正如李老師說的一樣，“毛爺爺”果然一下子“摔”在了地上。接著，李老師念道：“金幣銀幣人民幣，美元?dú)W元我最圓?！比缓?，李老師迅速地把其他手指通通放開，只留下兩根大拇指。最后，“毛爺爺”果然“浮”在了空中。大家見了都議論紛紛：有的同學(xué)問是不是李老師手上有靜電；有的同學(xué)說“毛爺爺”身上有雙面膠；還有的同學(xué)說是通過摩擦力讓“毛爺爺”浮在空中的。我不禁叫出了聲音。我現(xiàn)在不崇拜大力士的的爸爸，我現(xiàn)在崇拜仙女下凡的魔術(shù)師——李老師了。我們都嘗試了這個魔術(shù)，不看不知道，一看嚇一跳，結(jié)果我們?nèi)砍晒α?！我想對李老師就說一句話：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們都是小小魔術(shù)師了！老師也不禁夸了我們：“同學(xué)們太棒了！”我知道了，我們能拿紙在空中做懸浮術(shù)的奧妙是：只要有手汗就能成功。篇二：神奇的魔術(shù)“小青龍”一期一度的魔術(shù)課終于到了，今天會表演什么魔術(shù)呢？原來是百元大鈔的“懸空術(shù)”。李老師和尋常一樣來到了教室，但我們沒有發(fā)現(xiàn)，她竟然帶了一張百元大鈔。李老師拿出大鈔，臺下的同學(xué)個個大叫起來，還以為李老師要給我們大鈔呢！那時，同學(xué)們開始了天馬行空地想象，有的說讓李老師一百元變成兩百元，有的說李老師會把這張百元大鈔化為灰燼，還有的說李老師會讓一百元變成五十元……李老師要表演的卻是我們經(jīng)常玩的小魔術(shù)——“懸空術(shù)”。魔術(shù)開始了，李老師先讓我們看看百元大鈔是不是有異常的地方，還看了她的手臂，結(jié)果卻是一切正常；接著李老師喊起了本魔術(shù)的咒語：“金幣、銀幣、人民幣，美元、歐元，我最圓?！蔽乙詾檫@咒語出了問題，一切都沒發(fā)生變化，但后面卻大大地“教訓(xùn)”了我的判斷力。李老師抓起了頭發(fā)。看到這一幕，同學(xué)們可坐不住了，十分懷疑李老師這個動作有貓膩。但李老師暫時不讓我們發(fā)表言論，讓我們繼續(xù)往下看，我們只好憋著。最后李老師把八根手指一抽，哇！那張百元大鈔真的“懸浮”在了李老師的兩根手指上了。我們越來越懷疑是她抓頭發(fā)這個動作的緣故了。我們又開始猜測起來：張一博覺得是因?yàn)殪o電的產(chǎn)生，王思皓覺得應(yīng)該是汗搞的鬼，林書涵覺得是磁的力量?？粗@么多的問題，李老師說：“你們自己去找找原因。”我們開始了實(shí)踐活動。我沒有紙，只能借。我同桌忍痛撕下了半片紙給我操作，我搞來搞去終于成功了。最后李老師告訴了我們原理，就是需要你一直用指腹按著紙，這樣手指上就會弄出很多汗，汗就會黏住紙了。啊，這個魔術(shù)真神奇！篇三：神奇的魔術(shù)一張百元大鈔登場了，這是張紅色的“毛爺爺”，它的正面是面帶微笑，慈愛的“毛爺爺”；反面是一座雄偉的建筑。別看這只是一張普通的百元大鈔，卻被我們瘋狂猜想，有人認(rèn)為錢會變多，有的認(rèn)為會變少……李魔術(shù)師拿出了道具，現(xiàn)在開始表演魔術(shù)。在魔術(shù)之前，我們把錢正面反面都檢查了個遍，也沒有發(fā)現(xiàn)什么問題；接著又檢查了一下李魔術(shù)師，也沒有什么問題。然后，李魔術(shù)師開始念口訣：“金幣銀幣人民幣，美元?dú)W元我最圓”。這時，李魔術(shù)師把八個手指頭拿掉，只剩下兩個大拇指，神奇的一幕發(fā)生了，紅色的百元大鈔貼在了指腹上！所有人都大吃一驚。我們開始進(jìn)行推測。汪禹孜認(rèn)為李老師念口訣是為了拖延時間，然后手與紙幣產(chǎn)生摩擦力而引起的。孫鈺瑤認(rèn)為是使勁捏，捏出了手汗，所以錢會粘在手指上面。鮑亦樂認(rèn)為是電風(fēng)扇的方向轉(zhuǎn)到了老師那邊，而產(chǎn)生風(fēng)力把錢緊緊地貼在了她手上；過了一會轉(zhuǎn)到另一邊，錢才會掉下來。我覺得是手汗粘到了錢上。我們來實(shí)踐一下。拿好紙后，我們討論得熱火朝天，就像一個很熱鬧的菜市場一樣。我沒有像老師那樣緊緊地捏出手汗，而是一下子就讓錢懸浮在空中。這個過程中，我看了一下其他同學(xué)，有的是一下子成功了，我也跟他們一樣；有的而是從失敗開始，慢慢地變到了成功，教室里我們歡聲笑語。最后，就是魔術(shù)揭秘了。原來，是李魔術(shù)師把雙面膠貼在紙幣上面，