第8課撇折說課稿-2023-2024學年小學書法練習指導三年級下冊人美版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容第8課撇折

本課選自2023-2024學年小學書法練習指導三年級下冊人美版教材。本節(jié)課主要講解撇折的書寫方法，包括撇的起筆、行筆、收筆和折的書寫方法。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握撇折的基本書寫技巧，提高書寫質量。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生書法學習的核心素養(yǎng)。通過學習撇折的書寫，學生將培養(yǎng)細致觀察、準確感知的能力，提升審美鑒賞和創(chuàng)意表現(xiàn)的意識。同時，通過書法練習，增強學生的文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。重點難點及解決辦法重點：

1.撇折的基本筆勢掌握：正確起筆、行筆和收筆，形成流暢的撇折線條。

2.撇折的結構布局：撇與折之間的角度和位置關系，保證整體美觀。

難點：

1.撇折的力度控制：掌握適當?shù)挠昧?，使撇與折的線條粗細一致。

2.撇折的節(jié)奏感：在書寫過程中保持穩(wěn)定的速度和節(jié)奏。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范和反復練習，讓學生直觀感受撇折的書寫技巧。

2.使用對比練習，讓學生體驗不同力度和節(jié)奏對線條的影響。

3.設定階段性目標，逐步提高學生的書寫水平和自我調整能力。

4.鼓勵學生觀察優(yōu)秀書法作品，培養(yǎng)審美能力，提高書寫質量。教學資源軟硬件資源：

-書法練習本

-毛筆和墨水

-教師示范用毛筆

-書法作品展示板

課程平臺：

-書法教學視頻

-書法知識普及網頁

信息化資源：

-書法教學軟件

-撒折書寫動畫演示

教學手段：

-書法課堂示范

-學生書法作品展示

-書法比賽活動

-書法知識講座教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一幅書法作品，引導學生觀察并描述作品中的撇折筆畫。

-提問：同學們，你們知道這幅作品中的撇折是如何書寫的嗎？它有什么特點？

-引導學生討論書法中的撇折，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解撇折的基本筆勢，包括起筆、行筆、收筆的方法。

-示范書寫過程，邊講解邊演示，讓學生直觀了解撇折的書寫技巧。

-分步驟講解撇與折之間的角度和位置關系，強調書寫時的美觀性。

-引導學生分析優(yōu)秀書法作品中的撇折，總結其特點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生跟隨教師示范，練習撇折的書寫。

-教師巡回指導，糾正學生書寫中的錯誤，如力度、角度等。

-學生間互相觀摩，交流書寫心得，共同提高。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調撇折的書寫技巧和注意事項。

-學生分享自己的學習心得，提出問題，教師解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置回家作業(yè)：學生模仿本節(jié)課所學，書寫一定數(shù)量的撇折，并請家長簽字。

-鼓勵學生在家中練習書法，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

-下一節(jié)課將進行作業(yè)展示，評選出書寫優(yōu)秀的同學，給予表揚。

（以下內容為示例，實際教學過程可根據(jù)具體情況調整）

1.導入新課

教師展示書法作品，引導學生觀察并描述作品中的撇折筆畫，激發(fā)學生對書法的興趣。

2.講授新知

教師講解撇折的基本筆勢，包括起筆、行筆、收筆的方法，并示范書寫過程。

3.鞏固練習

學生跟隨教師示范，練習撇折的書寫，教師巡回指導，糾正錯誤。

4.課堂小結

教師總結本節(jié)課的重點內容，強調撇折的書寫技巧和注意事項。

5.作業(yè)布置

布置回家作業(yè)，要求學生模仿本節(jié)課所學，書寫一定數(shù)量的撇折。學生學習效果六、學生學習效果

1.技能掌握：學生能夠正確掌握撇折的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆等基本筆勢，以及撇與折之間的角度和位置關系。

2.書寫質量提升：學生在書寫撇折時，線條流暢，粗細均勻，結構布局合理，整體書寫質量得到顯著提高。

3.觀察能力增強：學生在觀察優(yōu)秀書法作品和教師示范時，能夠細致地觀察撇折的細節(jié)，提高了對書法藝術的鑒賞能力。

4.創(chuàng)意表現(xiàn)能力：學生在書寫撇折時，能夠根據(jù)作品的需要，靈活調整筆勢和力度，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。

5.細節(jié)處理能力：學生在書寫撇折時，注意到了細節(jié)的處理，如筆畫的起筆、收筆和轉折處的處理，使作品更加美觀。

6.文化自信和民族自豪感：通過學習書法，學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認識，增強了文化自信和民族自豪感。

7.良好的學習習慣：學生在課堂上認真聽講，積極參與練習，養(yǎng)成了良好的學習習慣。

8.團隊合作意識：在課堂練習和作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學生能夠互相觀摩、交流心得，培養(yǎng)了團隊合作意識。

9.自我調整能力：學生在書寫過程中，能夠根據(jù)教師和同學的建議，及時調整自己的書寫方法，提高自我調整能力。

10.情感態(tài)度價值觀：通過書法練習，學生體會到了書法藝術的魅力，培養(yǎng)了耐心、細心和毅力等優(yōu)秀品質。板書設計①撇折書寫步驟

-起筆：輕落筆，斜向左下角。

-行筆：中鋒行筆，保持線條平穩(wěn)。

-收筆：提筆，向右上方轉折。

-折筆：頓筆，向右下角轉折。

②撇折結構特點

-角