4.4 月相 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
4.4 月相 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
4.4 月相 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
4.4 月相 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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4.4月相說(shuō)課稿---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱(chēng))4.4月相說(shuō)課稿---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“月相”這一主題,旨在幫助學(xué)生理解月相的形成原理,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究月相變化規(guī)律,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察宇宙、地球與人類(lèi)活動(dòng)之間相互關(guān)系的意識(shí),提高學(xué)生對(duì)地球自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究方法,通過(guò)觀察、分析、歸納等過(guò)程,探究月相變化規(guī)律。

3.增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維能力,提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài),提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):月相變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。

難點(diǎn):月相形成原理的理解和科學(xué)探究方法的運(yùn)用。

解決辦法:

1.通過(guò)多媒體展示不同月相圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述月相變化,幫助學(xué)生直觀理解月相的形成。

2.結(jié)合課本內(nèi)容,講解月相變化的原因,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析月相的形成原理。

3.設(shè)計(jì)探究活動(dòng),讓學(xué)生分組合作,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,探究月相變化規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的月相現(xiàn)象,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.通過(guò)課堂討論和提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生深入思考月相形成原理,突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如月球表面特征的圖片、月相變化示意圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性,如天文望遠(yuǎn)鏡、光源、地球模型等。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和探究的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-教師通過(guò)展示月亮在不同時(shí)間拍攝的照片,引導(dǎo)學(xué)生觀察月亮的變化,引發(fā)學(xué)生對(duì)月相的興趣。

-提問(wèn):“同學(xué)們,你們有沒(méi)有注意到月亮的變化?它為什么會(huì)這樣變化呢?”

-引出本節(jié)課的主題:“4.4月相”。

2.講授新知(20分鐘)

-教師簡(jiǎn)要介紹月相的概念和重要性,強(qiáng)調(diào)月相變化對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-通過(guò)多媒體展示月相變化的過(guò)程,講解月相的形成原理,包括月球繞地球旋轉(zhuǎn)、地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)等因素。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察月相變化示意圖,分析月相的規(guī)律,如新月、滿月、上弦月、下弦月等。

-結(jié)合實(shí)際案例,講解月相變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航海、天文觀測(cè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-教師提出問(wèn)題,如:“如果今天我們看到的是滿月,那么過(guò)幾天后我們會(huì)看到什么月相?”

-學(xué)生分組討論,根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)月相變化。

-每組派代表分享預(yù)測(cè)結(jié)果,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-進(jìn)行月相變化的模擬實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生動(dòng)手操作,加深對(duì)月相變化規(guī)律的理解。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)月相變化的重要性和科學(xué)探究方法。

-總結(jié)月相變化規(guī)律,如月相周期、月相變化順序等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注月亮的變化,提高對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和思考能力。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置課后作業(yè),要求學(xué)生完成以下任務(wù):

1.收集月亮在不同時(shí)間拍攝的照片,分析月相變化。

2.查找資料,了解月相變化對(duì)人類(lèi)生活的影響。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于月相變化的小論文,結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。知識(shí)點(diǎn)梳理1.月相的基本概念

-月相:指從地球上看到的月亮表面被太陽(yáng)光照亮的部分。

-月相變化:指月亮表面被太陽(yáng)光照亮的部分隨時(shí)間變化的現(xiàn)象。

2.月相的周期

-月相周期:月亮從新月到下一次新月的時(shí)間間隔,約為29.5天。

-月相變化周期:月亮從新月到滿月或從滿月到新月的周期,約為14.8天。

3.月相的類(lèi)型

-新月:月亮處于地球和太陽(yáng)之間,從地球上看不到月亮,稱(chēng)為新月。

-上弦月:月亮從地球看去,太陽(yáng)和月亮的亮面各占一半,稱(chēng)為上弦月。

-滿月:月亮的亮面全部對(duì)著地球,稱(chēng)為滿月。

-下弦月:月亮從地球看去,月亮的亮面從左下角開(kāi)始,稱(chēng)為下弦月。

4.月相變化的規(guī)律

-月相變化是周期性的,遵循一定的規(guī)律。

-月相變化順序:新月→上弦月→滿月→下弦月→新月。

5.月相變化的原因

-月球繞地球旋轉(zhuǎn),地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

-月球、地球和太陽(yáng)三者之間的相對(duì)位置變化。

6.月相變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

-航海:月相變化對(duì)航?;顒?dòng)有重要影響,滿月和上弦月時(shí),月光較強(qiáng),有利于航海。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn):月相變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有指導(dǎo)作用,如滿月和上弦月時(shí),有利于植物生長(zhǎng)。

7.月相變化與天文觀測(cè)

-月相變化是天文觀測(cè)的重要對(duì)象,有助于研究月球表面特征。

-通過(guò)月相變化,可以觀察月球表面的亮度和陰影,分析月球的地形和地貌。

8.月相變化的探究方法

-觀察法:通過(guò)觀察月亮的變化,了解月相的類(lèi)型和變化規(guī)律。

-實(shí)驗(yàn)法:通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),探究月相變化的原因和規(guī)律。

-查找資料法:通過(guò)查閱相關(guān)資料,了解月相變化的歷史和現(xiàn)代研究進(jìn)展。

9.月相變化與科學(xué)思維

-月相變化的研究需要運(yùn)用科學(xué)思維,如觀察、分析、歸納等。

-通過(guò)研究月相變化,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力。

10.月相變化與科學(xué)素養(yǎng)

-月相變化是自然科學(xué)的重要組成部分,了解月相變化有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)月相變化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙、地球和人類(lèi)活動(dòng)之間相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①月相概述

-月相定義:從地球上看到的月亮表面被太陽(yáng)光照亮的部分。

-月相周期:約29.5天(新月到新月)

-月相變化規(guī)律:周期性,新月→上弦月→滿月→下弦月→新月

②月相類(lèi)型

-新月:月亮與太陽(yáng)同升同落,從地球看去完全不可見(jiàn)。

-上弦月:月亮的一半被照亮,從地球看去太陽(yáng)和月亮的亮面各占一半。

-滿月:月亮的亮面全部對(duì)著地球,稱(chēng)為滿月。

-下弦月:月亮的左下角被照亮,從地球看去月亮的亮面從左下角開(kāi)始。

③月相變化原因

-月球繞地球旋轉(zhuǎn)

-地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)

-三者之間的相對(duì)位置變化

④月相變化應(yīng)用

-航海:滿月和上弦月時(shí),月光較強(qiáng),有利于

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