2023一年級數(shù)學(xué)下冊五綠色行動——100以內(nèi)的加減法（一）信息窗4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）說課稿青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以青島版一年級數(shù)學(xué)下冊五綠色行動——100以內(nèi)的加減法（一）信息窗4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）為內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位計算的方法。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。教學(xué)過程中，注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在實踐活動中體驗數(shù)學(xué)的價值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

2.提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析一年級學(xué)生處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級階段，對數(shù)字和計算有一定的感性認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。本節(jié)課的學(xué)生層次主要包括：

1.知識方面：學(xué)生已初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法，對數(shù)的概念有一定了解，但對兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法尚不熟悉。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和動手操作能力有待提高。在解決實際問題過程中，學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力需要進一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交流能力和創(chuàng)新意識相對較弱。部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考的習(xí)慣。在課堂活動中，學(xué)生的紀(jì)律性和團隊合作意識需要加強。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：

1.教師需根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

3.教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流和紀(jì)律性，提高課堂學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實物教具（十進制棒、計數(shù)器）、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

2.課程平臺：教科書《青島版一年級數(shù)學(xué)下冊》。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線互動平臺。

4.教學(xué)手段：圖片、動畫、故事情境、游戲化教學(xué)等。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對100以內(nèi)的加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時都喜歡玩什么游戲呢？有沒有玩過數(shù)學(xué)游戲呢？”

展示一些關(guān)于數(shù)學(xué)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)游戲的魅力或特點。

簡短介紹100以內(nèi)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、100以內(nèi)加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解100以內(nèi)加減法的定義，包括加法和減法的基本操作。

詳細(xì)介紹加法和減法的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、100以內(nèi)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解100以內(nèi)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的數(shù)學(xué)問題作為案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的解題思路和方法，讓學(xué)生全面了解100以內(nèi)加減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在解決實際問題中的應(yīng)用，以及如何運用加減法進行簡單的計算。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與100以內(nèi)加減法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的解題策略，如如何進行退位減法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對100以內(nèi)加減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題過程和策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)100以內(nèi)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)加減法知識，包括加法、減法和退位減法。

強調(diào)100以內(nèi)加減法在日常生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步練習(xí)和應(yīng)用。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的計算能力。

過程：

布置適量的課后練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中運用所學(xué)知識解決實際問題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，包括退位減法的步驟和技巧。

-學(xué)生能夠正確運用100以內(nèi)的加減法進行簡單的計算，提高了解決實際問題的能力。

-學(xué)生對加減法的基本概念和運算規(guī)則有了更深入的理解，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.能力提升：

-學(xué)生觀察、比較、分析的能力得到加強，能夠通過觀察和比較找出解題的規(guī)律和特點。

-學(xué)生邏輯思維能力得到鍛煉，能夠運用數(shù)學(xué)邏輯進行推理和判斷，提高了解決問題的效率。

-學(xué)生動手操作能力得到提高，通過實際操作加深了對加減法運算的理解和掌握。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考等。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了合作交流，能夠尊重他人意見，共同解決問題。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主探究的能力，能夠獨立思考，嘗試不同的解題方法。

4.實用性：

-學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題，如購物找零、時間計算等。

-學(xué)生在家庭作業(yè)和課外活動中能夠運用加減法進行計算，提高生活技能。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時，能夠借助數(shù)學(xué)知識進行輔助理解和分析。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成功的喜悅，增強了自信心和成就感。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法

-退位減法的步驟

-100以內(nèi)加減法的基本概念

②關(guān)鍵詞：

-退位

-減數(shù)

-被減數(shù)

-差

③重點句子：

-“在減法中，如果被減數(shù)的個位數(shù)小于減數(shù)的個位數(shù)，就需要從十位數(shù)退位?！?/p>

-“退位減法的關(guān)鍵是正確處理十位和個位之間的借位關(guān)系?！?/p>

-“通過觀察和比較，我們可以找到兩位數(shù)減一位數(shù)的計算規(guī)律。”八、教學(xué)反思與改進在教學(xué)100以內(nèi)加減法（一）兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的過程中，我深刻地意識到教學(xué)反思的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和改進措施：

1.學(xué)生對退位減法的理解程度

我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解退位減法的概念和操作步驟上存在困難。他們往往在個位數(shù)不夠減時，無法正確地從十位數(shù)借位。為了改進這一點，我計劃在今后的教學(xué)中采用以下方法：

-通過具體的實物操作，如使用計數(shù)器或十進制棒，讓學(xué)生直觀地感受退位的過程。

-設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)退位減法，提高他們的興趣和參與度。

-在課堂練習(xí)中，提供更多樣化的題目，包括不同難度的退位減法題目，讓學(xué)生逐步掌握這一技能。

2.學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，或者只是簡單地跟隨小組的意見。為了提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性，我打算采取以下措施：

-在小組討論前，明確討論的主題和目標(biāo)，確保每個學(xué)生都清楚自己的任務(wù)和責(zé)任。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并尊重他人的意見，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。

-通過角色扮演或小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在合作中共同進步。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方法可能會讓學(xué)生感到枯燥。為了提高教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中嘗試以下教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體教學(xué)，如動畫、視頻等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計一些實踐性的活動，如實地測量、模擬購物等，讓學(xué)生在真實情