（2025年秋季季版）七年級歷史下冊第42課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛說課稿岳麓版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國從改革開放到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷程，感受改革開放的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)建設(shè)對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生對未來的信心和期望。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備歷史思維，理解改革開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；增強(qiáng)文化自信，感受中華民族在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的偉大成就；提升法治意識，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家法治建設(shè)的關(guān)系；培養(yǎng)公共參與能力，關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會生活的實(shí)際影響。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對歷史知識有一定的興趣，但對改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程了解有限。學(xué)生在知識層面，已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，但對于本節(jié)課涉及的具體經(jīng)濟(jì)政策、發(fā)展成果等細(xì)節(jié)了解不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在對復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析時，可能存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，但在獨(dú)立思考和批判性思維方面有待提高。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對歷史課程不夠重視，存在上課不認(rèn)真聽講、不積極參與討論的情況。這可能會影響學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。針對這些情況，教師需在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)的了解。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度審視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會責(zé)任感。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解改革開放的歷史背景和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛的關(guān)系。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析改革開放以來的經(jīng)濟(jì)成就，探討其對現(xiàn)代社會的影響。

3.利用多媒體展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的關(guān)鍵事件和人物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生模擬歷史情境，體驗(yàn)改革開放的決策過程。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以不同角色的視角理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的各種利益關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道我國改革開放以來有哪些顯著的經(jīng)濟(jì)成就嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛》做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解改革開放的歷史背景和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策。

-通過圖片、圖表等形式展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和成就。

-分析改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國力強(qiáng)盛的影響。

-講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家戰(zhàn)略的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分析我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)成就，討論其對現(xiàn)代社會的影響。

-課堂搶答：針對課程內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生在短時間內(nèi)回答，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

-案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就。

-強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家強(qiáng)盛的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短文，要求結(jié)合個人觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

-鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。

教學(xué)過程設(shè)計如下：

一、導(dǎo)入新課

（1）播放改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道我國改革開放以來有哪些顯著的經(jīng)濟(jì)成就嗎？

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛》做好鋪墊。

二、講授新知

（1）講解改革開放的歷史背景和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策。

（2）通過圖片、圖表等形式展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和成就。

（3）分析改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國力強(qiáng)盛的影響。

（4）講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家戰(zhàn)略的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

三、鞏固練習(xí)

（1）小組討論：分析我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)成就，討論其對現(xiàn)代社會的影響。

（2）課堂搶答：針對課程內(nèi)容提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

（3）案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

四、課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就。

（2）強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家強(qiáng)盛的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

五、作業(yè)布置

（1）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短文，要求結(jié)合個人觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

（2）鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。知識點(diǎn)梳理1.改革開放的歷史背景

-十一屆三中全會的召開

-對外開放政策的提出

-經(jīng)濟(jì)體制改革的重要性

2.經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革

-國有企業(yè)改革

-價格體制改革

-金融體制改革

3.改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就

-國民經(jīng)濟(jì)的快速增長

-對外貿(mào)易的快速發(fā)展

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級

-城鄉(xiāng)居民收入水平的顯著提高

-科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的突破

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛的關(guān)系

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家安全的保障作用

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國際地位的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展對民生改善的推動作用

5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)與對策

-資源環(huán)境壓力

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-民生問題

-國際競爭與合作

6.改革開放以來的重要經(jīng)濟(jì)政策

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

-加入世界貿(mào)易組織

-供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

7.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會生活

-消費(fèi)觀念的變化

-城鄉(xiāng)居民生活方式的改善

-教育和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展

8.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出

-綠色發(fā)展理念的踐行

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)

9.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)

-經(jīng)濟(jì)立法與執(zhí)法

-市場經(jīng)濟(jì)秩序的維護(hù)

-民事權(quán)利的保護(hù)

10.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家安全

-國家經(jīng)濟(jì)安全的維護(hù)

-國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭

-國家戰(zhàn)略利益的保障教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛》這一課時，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對這次教學(xué)的反思以及未來的改進(jìn)措施。

首先，我注意到課堂上的互動性不夠。雖然我嘗試通過提問和小組討論來提高學(xué)生的參與度，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是顯得比較被動。這可能是因?yàn)樗麄儗?jīng)濟(jì)發(fā)展這個話題的興趣不足，或者是對歷史知識的理解不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的背景資料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣他們在課堂上就能有更多的發(fā)言機(jī)會。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就時，缺乏批判性思維。他們往往只是簡單地羅列成就，而沒有深入思考這些成就背后的原因和影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，我計劃在課堂上引入更多的案例研究，讓學(xué)生通過分析案例來探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性。

再者，我在課堂小結(jié)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些關(guān)鍵概念的理解還不夠清晰。例如，對于“國力強(qiáng)盛”這個概念，學(xué)生可能只停留在字面意思上，而沒有理解其深層次的意義。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計劃在教學(xué)中加入更多的解釋和舉例，同時鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是教學(xué)資源的利用不夠充分。雖然我使用了多媒體和案例，但感覺還是不夠豐富。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、圖片、新聞報道等，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

此外，我也意識到自己在課堂管理上的不足。有時候，課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，影響了教學(xué)進(jìn)度。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在課前制定更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和紀(jì)律要求，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。

在改進(jìn)措施方面，我計劃采取以下措施：

1.提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的了解，提高課堂互動性。

2.引入更多案例研究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

3.加強(qiáng)對關(guān)鍵概念的解釋和舉例，幫助學(xué)生深入理解。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)進(jìn)度和紀(jì)律。板書設(shè)計①經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

-改革開放初期

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-國民經(jīng)濟(jì)快速增長

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就

-國民經(jīng)濟(jì)總量

-對外貿(mào)易

-居民收入水平

-科技創(chuàng)新

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國力強(qiáng)盛

-國力強(qiáng)盛的表現(xiàn)

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家安全

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生改善

④經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)

-資源環(huán)境壓力

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-民生問題

⑤重要經(jīng)濟(jì)政策

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制