7一盤紅櫻桃教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版2022第4冊-人教版2022學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《7一盤紅櫻桃教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版2022第4冊-人教版2022》本章節(jié)內(nèi)容涉及信息技術(shù)的初步應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)軟件編輯和制作簡單文檔，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和基本操作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)際操作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)編輯文檔，學(xué)生將提高對信息技術(shù)的認(rèn)知，發(fā)展計(jì)算思維能力，學(xué)會(huì)在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的信息道德和社會(huì)責(zé)任，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中做出負(fù)責(zé)任的決策。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，包括開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。他們對文字輸入和基礎(chǔ)編輯有一定的了解，但可能尚未接觸過文檔的排版和美化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對于能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作的活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握基本操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過觀看視頻或閱讀說明來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用文檔編輯軟件時(shí)可能遇到的問題包括對軟件界面的理解困難、排版布局的把握不準(zhǔn)確、字體和圖片插入等高級功能的操作不熟練。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到靈感不足、創(chuàng)意表達(dá)受限等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，逐步講解文檔編輯的基本步驟和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，提高協(xié)作能力和溝通技巧。

3.利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，通過角色扮演和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試編輯文檔，及時(shí)反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一盤紅櫻桃的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，引發(fā)學(xué)生對色彩、形狀等元素的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解文檔編輯軟件的基本界面和功能，包括文字輸入、格式設(shè)置、字體選擇、段落調(diào)整等。

-舉例說明：以“制作一張關(guān)于紅櫻桃的介紹卡片”為例，展示如何利用文檔編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，提出在制作過程中可能遇到的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生共同探討解決方案。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師提供的模板和指導(dǎo)，開始獨(dú)立制作自己的紅櫻桃介紹卡片。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的問題，如字體選擇、圖片插入等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)和遇到的問題及解決方法。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)文檔編輯的要點(diǎn)，如排版、美觀性和功能性。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文檔編輯的實(shí)用性和趣味性。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識制作一張關(guān)于自己喜歡的水果的介紹卡片，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。

6.課堂反思（約5分鐘）

-學(xué)生反思：學(xué)生填寫課堂反思表，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和改進(jìn)空間。

-教師反思：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，反思教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

備注：以上時(shí)間為大致估計(jì)，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練使用文檔編輯軟件的基本功能，如文字輸入、格式設(shè)置、字體選擇、段落調(diào)整等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置，以及如何使用表格和列表來組織信息。

-學(xué)生掌握了文檔的保存、打開和關(guān)閉等基本操作，能夠獨(dú)立完成文檔的創(chuàng)建和編輯。

2.信息處理能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)需求選擇合適的文檔格式，如純文本、Word文檔或PDF文件。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用搜索和替換功能，提高文檔編輯的效率。

-學(xué)生能夠通過文檔編輯軟件的拼寫檢查和語法檢查功能，提高文檔的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。

3.創(chuàng)意表達(dá)：

-學(xué)生在制作紅櫻桃介紹卡片的過程中，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的文檔。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、字體和布局來增強(qiáng)文檔的視覺效果，提高信息的傳達(dá)效果。

-學(xué)生通過實(shí)踐，提高了自己的審美能力和設(shè)計(jì)意識。

4.問題解決能力：

-學(xué)生在遇到操作困難時(shí)，能夠通過查閱幫助文檔或向同學(xué)和教師求助，找到解決問題的方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問題，制定解決方案，并實(shí)施解決問題的步驟。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同克服困難，提高了解決問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：

-學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到提高，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)，不輕易放棄，而是積極尋求解決方案，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神。

6.社會(huì)實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過制作文檔，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人簡歷、撰寫活動(dòng)策劃書等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行信息收集和整理，提高了自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在課堂上展示自己的作品，培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力，為未來的社會(huì)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-學(xué)生在操作文檔編輯軟件時(shí)，能夠按照教師的要求逐步完成各項(xiàng)任務(wù)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見，共同解決問題。

-學(xué)生在討論中能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-小組討論成果的展示形式多樣，包括口頭報(bào)告、PPT演示等，豐富了課堂內(nèi)容。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對文檔編輯軟件的基本操作和功能的掌握程度。

-測試題目包括選擇題、填空題和操作題，全面考察學(xué)生的知識掌握情況。

-測試結(jié)果反映出學(xué)生在實(shí)際操作中存在的問題，為教師提供教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。

4.學(xué)生作品評價(jià)：

-學(xué)生完成的紅櫻桃介紹卡片作品質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出對文檔編輯軟件的熟練運(yùn)用。

-作品中包含了豐富的信息，如紅櫻桃的圖片、文字描述、表格等，內(nèi)容完整。

-學(xué)生在作品中展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特，具有一定的審美價(jià)值。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對于學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題，教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

-教師針對學(xué)生的作品提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化文檔內(nèi)容。

-教師通過課堂觀察和課后交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為后續(xù)教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題一：字體設(shè)置

-題目：將以下文字設(shè)置為標(biāo)題樣式，并使用紅色字體。

-文字：紅櫻桃的營養(yǎng)價(jià)值

-解答：

1.選擇文字“紅櫻桃的營養(yǎng)價(jià)值”。

2.在菜單欄找到“格式”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

3.在“字體”選項(xiàng)中，選擇“標(biāo)題樣式”。

4.在“字體顏色”下拉菜單中選擇“紅色”。

5.點(diǎn)擊“確定”保存設(shè)置。

2.例題二：段落格式化

-題目：將以下段落設(shè)置為首行縮進(jìn)2字符，行間距為1.5倍行距。

-段落：紅櫻桃含有豐富的維生素C，有助于增強(qiáng)免疫力。

-解答：

1.選擇需要格式化的段落。

2.在菜單欄找到“格式”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

3.在“段落”選項(xiàng)中，設(shè)置“首行縮進(jìn)”為2字符。

4.在“行間距”下拉菜單中選擇“1.5倍行距”。

5.點(diǎn)擊“確定”保存設(shè)置。

3.例題三：插入圖片

-題目：在文檔中插入一張紅櫻桃的圖片，并調(diào)整圖片大小為原始大小的50%。

-解答：

1.在菜單欄找到“插入”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

2.選擇“圖片”選項(xiàng)，瀏覽并選擇一張紅櫻桃的圖片。

3.點(diǎn)擊“插入”將圖片添加到文檔中。

4.點(diǎn)擊圖片，選擇“圖片工具”中的“格式”選項(xiàng)卡。

5.在“大小”組中，將“縮放”設(shè)置為50%。

4.例題四：創(chuàng)建表格

-題目：在文檔中創(chuàng)建一個(gè)3列2行的表格，并輸入以下內(nèi)容。

-解答：

1.在菜單欄找到“插入”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

2.選擇“表格”選項(xiàng)，設(shè)置表格為3列2行。

3.雙擊表格中的單元格，輸入相應(yīng)的內(nèi)容。

4.根據(jù)需要調(diào)整表格的邊框和底紋。

5.例題五：頁面設(shè)置

-題目：設(shè)置文檔的頁邊距為上下左右各2.5厘米，頁眉和頁腳各1厘米。

-解答：

1.在菜單欄找到“頁面布局”選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

2.在“頁面設(shè)置”組中，點(diǎn)擊“頁邊距”下拉菜單，選擇“自定義頁邊距”。

3.在“頁邊距”對話框中，設(shè)置上下左右頁邊距為2.5厘米。

4.在“頁眉和頁腳”組中，設(shè)置頁眉和頁腳各為1厘米。

5.點(diǎn)擊“確定”保存設(shè)置。板書設(shè)計(jì)①紅櫻桃的基本介紹

-名稱：紅櫻桃

-科屬：薔薇科

-原產(chǎn)地：歐洲和亞洲

-特點(diǎn)：果實(shí)呈球形，色澤鮮艷，味甜多汁

②紅櫻桃的營養(yǎng)價(jià)值

-維生素C：增強(qiáng)免疫力

-維生素A：維護(hù)視力

-鉀：促進(jìn)心臟健康

-纖維：幫助消化

③紅櫻桃的種植與管理

-播種季節(jié)：春季

-栽植方法：挖坑、施肥