版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2025年精神類護(hù)理試題題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題1.患者女性,32歲,診斷為精神分裂癥(偏執(zhí)型),入院時(shí)主訴“鄰居在飯菜里下毒,手機(jī)被監(jiān)控”,拒絕進(jìn)食。此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施是?A.強(qiáng)制喂食保證營養(yǎng)B.與患者共同驗(yàn)證飯菜安全性后陪同進(jìn)食C.告知患者“下毒是幻覺,無需擔(dān)心”D.聯(lián)系家屬帶食物來院答案:B解析:偏執(zhí)型精神分裂癥患者常存在被害妄想,直接否定其體驗(yàn)(如選項(xiàng)C)會引發(fā)信任危機(jī);強(qiáng)制喂食(選項(xiàng)A)可能加劇對抗;聯(lián)系家屬帶食物(選項(xiàng)D)無法解決患者對環(huán)境的普遍不信任。通過共同驗(yàn)證(如使用患者認(rèn)可的餐具分裝、陪同進(jìn)食)可建立信任,是最符合治療性溝通原則的措施。2.某抑郁癥患者服用舍曲林2周后,家屬反映患者“話變多了,凌晨3點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生,說自己終于‘好起來了’”。此時(shí)護(hù)士應(yīng)首先關(guān)注?A.患者睡眠改善情況B.是否出現(xiàn)轉(zhuǎn)躁跡象C.藥物劑量是否不足D.家屬對病情的認(rèn)知答案:B解析:選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑(SSRI)類藥物可能誘發(fā)雙相障礙患者轉(zhuǎn)躁,尤其在治療2-4周時(shí)。該患者抑郁癥狀快速緩解并出現(xiàn)活動增多、睡眠需求減少,需警惕轉(zhuǎn)躁風(fēng)險(xiǎn),及時(shí)報(bào)告醫(yī)生調(diào)整治療方案。3.阿爾茨海默病晚期患者出現(xiàn)“日落綜合征”,表現(xiàn)為傍晚時(shí)分煩躁、攻擊行為。最有效的護(hù)理干預(yù)是?A.給予小劑量抗精神病藥物B.調(diào)整環(huán)境光線,保持日常作息規(guī)律C.限制患者白天活動避免疲勞D.約束保護(hù)防止自傷答案:B解析:“日落綜合征”與晝夜節(jié)律紊亂、環(huán)境刺激變化相關(guān)。調(diào)整光線(如保持明亮)、維持固定進(jìn)餐/睡眠時(shí)間表可改善癥狀;藥物(選項(xiàng)A)可能加重認(rèn)知損害;限制活動(選項(xiàng)C)或約束(選項(xiàng)D)會增加焦慮,非首選。4.驚恐發(fā)作患者急診入院時(shí),呼吸頻率40次/分,自述“心跳要爆炸了,快死了”。護(hù)士應(yīng)首先實(shí)施的措施是?A.立即注射地西泮B.指導(dǎo)緩慢深呼吸(6-8次/分)C.安排心電圖檢查排除心梗D.告知患者“這是焦慮發(fā)作,不會危及生命”答案:C解析:驚恐發(fā)作需首先排除器質(zhì)性疾病(如心梗、甲亢),尤其是首次發(fā)作患者。呼吸頻率增快可能導(dǎo)致過度通氣,但需先通過心電圖等檢查確認(rèn)無生命危險(xiǎn),再進(jìn)行心理干預(yù)(如選項(xiàng)B、D)或藥物(選項(xiàng)A)。5.某酒精依賴患者戒斷期出現(xiàn)震顫、出汗、血壓升高,護(hù)士評估其戒斷反應(yīng)嚴(yán)重程度的關(guān)鍵指標(biāo)是?A.意識清晰度B.震顫幅度C.心率變化D.有無視幻覺答案:A解析:酒精戒斷綜合征從輕到重表現(xiàn)為震顫、焦慮→幻覺→癲癇→震顫譫妄(最嚴(yán)重階段)。意識清晰度下降(如定向力障礙、譫妄)提示進(jìn)入震顫譫妄期,需緊急處理,是評估嚴(yán)重程度的核心指標(biāo)。二、多項(xiàng)選擇題1.精神分裂癥患者急性期安全護(hù)理的重點(diǎn)包括?A.評估自殺、自傷、攻擊風(fēng)險(xiǎn)B.確?;颊?4小時(shí)在視線范圍內(nèi)C.移除病房內(nèi)危險(xiǎn)物品(如玻璃制品、繩索)D.對有命令性幻聽患者重點(diǎn)觀察E.限制患者與其他患者接觸答案:ACD解析:急性期需動態(tài)評估風(fēng)險(xiǎn)(A正確);危險(xiǎn)物品管理(C正確);命令性幻聽可能直接引發(fā)危險(xiǎn)行為(D正確)。24小時(shí)視線監(jiān)護(hù)(B)僅適用于高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)體,非普遍要求;限制社交(E)不利于康復(fù),應(yīng)在安全前提下鼓勵(lì)適當(dāng)互動。2.對雙相情感障礙抑郁發(fā)作患者實(shí)施認(rèn)知行為護(hù)理時(shí),可采用的干預(yù)措施有?A.引導(dǎo)患者記錄“負(fù)性思維日記”B.制定每日“小目標(biāo)”(如整理床鋪、散步10分鐘)C.討論“如果我康復(fù)了,最想做的三件事”D.糾正“我什么都做不好”的絕對化思維E.要求患者回憶過去成功經(jīng)歷以提升自信答案:ABCD解析:認(rèn)知行為護(hù)理強(qiáng)調(diào)識別負(fù)性思維(A)、行為激活(B)、目標(biāo)導(dǎo)向(C)及認(rèn)知重構(gòu)(D)。強(qiáng)制回憶成功經(jīng)歷(E)可能因患者當(dāng)前無動力而引發(fā)抵觸,應(yīng)在其愿意時(shí)引導(dǎo)。3.兒童注意缺陷多動障礙(ADHD)的護(hù)理干預(yù)應(yīng)包括?A.與教師溝通制定課堂行為獎勵(lì)表B.要求患者每天靜坐30分鐘訓(xùn)練專注力C.指導(dǎo)家長使用“明確指令+即時(shí)反饋”溝通方式D.安排結(jié)構(gòu)化活動(如固定作業(yè)時(shí)間、運(yùn)動時(shí)間)E.對沖動行為采用“暫時(shí)隔離”(Time-out)策略答案:ACDE解析:ADHD護(hù)理需環(huán)境結(jié)構(gòu)化(D)、家校協(xié)作(A)、正向行為強(qiáng)化(C)、沖動行為管理(E)。強(qiáng)制靜坐(B)不符合患兒生理特點(diǎn),可能加重挫敗感。三、案例分析題案例:患者張某,男,45歲,已婚,公務(wù)員。因“情緒低落、興趣減退3月,加重伴自殺念頭1周”入院。既往體健,無精神疾病史。近3月因工作調(diào)動壓力大,逐漸出現(xiàn)早醒(凌晨2點(diǎn)醒后難眠)、食欲下降(體重減輕5kg)、不愿與家人交流,常說“活著沒意思”。1周前因與妻子爭吵后割腕(未傷及動脈),由家屬送醫(yī)。入院后診斷為“重度抑郁發(fā)作”,予舍曲林50mg/d口服,目前已用藥10天。問題1:入院時(shí)護(hù)士對該患者進(jìn)行安全評估的核心內(nèi)容有哪些?答案:①自殺風(fēng)險(xiǎn)評估:近期有無自殺計(jì)劃(如工具準(zhǔn)備、時(shí)間選擇)、既往自殺行為(本次割腕為重要線索)、目前自殺念頭強(qiáng)度(如“每天想幾次”“有沒有具體方法”);②精神狀態(tài)評估:情緒低落程度(是否晨重暮輕)、認(rèn)知功能(有無自責(zé)自罪、無用感);③軀體狀況:睡眠、飲食、體重變化(早醒、體重下降提示病情嚴(yán)重);④社會支持:家屬監(jiān)護(hù)能力(如是否24小時(shí)陪伴)、家庭關(guān)系(近期爭吵為誘發(fā)因素)。問題2:患者入院第3天,拒絕服用舍曲林,稱“藥沒用,吃了更難受”。護(hù)士應(yīng)如何溝通?答案:①共情理解:“我知道你現(xiàn)在感覺很痛苦,可能覺得吃藥也沒效果,這種心情我能理解”;②信息教育:解釋抗抑郁藥起效需2-4周(目前僅10天未達(dá)起效時(shí)間),初期可能有輕微惡心等副作用(屬正常反應(yīng),通常1-2周緩解);③參與決策:“我們可以一起和醫(yī)生討論,看看是否需要調(diào)整劑量或觀察幾天,你覺得這樣可以嗎?”;④強(qiáng)化動機(jī):“你之前為了家人嘗試割腕,現(xiàn)在愿意來醫(yī)院已經(jīng)很勇敢了,堅(jiān)持治療能幫你慢慢找回對生活的掌控感”。問題3:患者用藥2周后,情緒略有改善(自述“偶爾能和孩子說兩句話”),但仍早醒,護(hù)士應(yīng)如何實(shí)施睡眠護(hù)理?答案:①睡眠衛(wèi)生指導(dǎo):固定起床時(shí)間(即使早醒也不賴床)、避免午睡超過30分鐘、睡前1小時(shí)不使用電子設(shè)備;②環(huán)境調(diào)整:保持病房安靜、光線柔和(夜間使用地?zé)簦囟?8-22℃;③放松訓(xùn)練:指導(dǎo)漸進(jìn)式肌肉放松(從腳趾到頭部依次緊張-放松)、正念呼吸(專注于呼吸節(jié)奏,不評判思緒);④行為干預(yù):早醒時(shí)可起床進(jìn)行低刺激活動(如聽輕音樂、閱讀紙質(zhì)書),有困意再回床;⑤與醫(yī)生溝通:評估是否需短期聯(lián)用助眠藥物(如唑吡坦),避免長期使用苯二氮?類藥物。問題4:患者擬出院,護(hù)士應(yīng)如何對家屬進(jìn)行健康教育?答案:①藥物管理:指導(dǎo)家屬監(jiān)督服藥(如設(shè)置提醒鬧鐘),觀察藥物副作用(如惡心、頭痛、性功能障礙),不可自行增減劑量或停藥;②病情監(jiān)測:識別復(fù)發(fā)跡象(如再次早醒、興趣減退、社交回避),尤其出院后1-3個(gè)月為復(fù)發(fā)高危期;③家庭支持技巧:避免說教(如“別多想”“振作點(diǎn)”),采用“我看到你最近吃得少了,需要我陪你出去走走嗎?”等開放式提問;④安全防護(hù):家中收好危險(xiǎn)物品(如刀具、藥品),鼓勵(lì)患者參與簡單家務(wù)(如做飯、遛狗)以增強(qiáng)價(jià)值感;⑤緊急情況處理:若患者再次出現(xiàn)自殺念頭,立即聯(lián)系醫(yī)生或送急診,避免單獨(dú)留其一人。四、簡答題1.簡述精神科約束保護(hù)的使用原則。答案:①必要性原則:僅在患者存在緊急自傷、攻擊他人風(fēng)險(xiǎn),且其他干預(yù)(如勸說、藥物)無效時(shí)使用;②最短時(shí)間原則:成人單次約束不超過2小時(shí),兒童不超過1小時(shí),需每15分鐘評估一次是否可解除;③知情同意原則:需向患者(若意識清晰)及家屬解釋原因,緊急情況下可先實(shí)施再補(bǔ)簽字;④護(hù)理監(jiān)測原則:觀察約束部位血液循環(huán)(如手指顏色、溫度)、生命體征(心率、血壓)、心理狀態(tài)(是否恐懼、憤怒);⑤記錄原則:詳細(xì)記錄約束時(shí)間、原因、患者反應(yīng)及解除時(shí)間。2.簡述創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)患者的核心
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初級西點(diǎn)師題庫及答案
- 貸款協(xié)議書抵押物
- 夢晚舟協(xié)議書解禁
- 直播平臺工會轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 小學(xué)英語六年級種時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)教案及練習(xí)(2025-2026學(xué)年)
- 衡水中學(xué)高考二輪復(fù)習(xí)備考策略省公共課全國賽課教案
- 數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法三位數(shù)的讀寫法(一)(2025-2026學(xué)年)
- 初中物理溫度教案
- 幼兒園大班美術(shù)教案我愛瓦片畫
- 古代印度背誦清單九年級歷史上冊背誦清單教案(2025-2026學(xué)年)
- 學(xué)堂在線 雨課堂 學(xué)堂云 文物精與文化中國 期末考試答案
- 關(guān)于印發(fā)《2026年度安全生產(chǎn)工作計(jì)劃》的通知
- 跨境電子商務(wù)渠道管理
- (21)普通高中西班牙語課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版(2017年版2025年修訂)
- 2025年江蘇中煙筆試試題
- 洗潔精產(chǎn)品介紹
- 財(cái)務(wù)給銷售培訓(xùn)銷售知識課件
- 年產(chǎn)1000噸溴代吡咯腈農(nóng)藥中間體項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板申批拿地用
- 太空探索基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)施工方案
- 2025年中國復(fù)合材料電池外殼行業(yè)市場全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 陜西亞聯(lián)電信網(wǎng)絡(luò)股份有限公司商業(yè)計(jì)劃書
評論
0/150
提交評論