Lesson86說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語5B新概念英語（青少版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Lesson86”為主題，圍繞小學(xué)英語5B新概念英語（青少版）教材內(nèi)容，通過情景創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交際的能力，提高學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的詞匯和句型，參與課堂互動(dòng)，展現(xiàn)英語思維，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握本課的關(guān)鍵詞匯，如“visit”，“exciting”，“hobby”等，并能夠正確使用。

2.句型：學(xué)會(huì)使用“Ilike…because…”等句型來表達(dá)個(gè)人喜好和原因。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以在新的語境中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)“Ilike…because…”句型的結(jié)構(gòu)理解不深，導(dǎo)致在實(shí)際使用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、情境模擬等手段，幫助學(xué)生將詞匯與實(shí)際生活情境聯(lián)系起來，提高詞匯的運(yùn)用能力。

2.通過分解句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合例句進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用句型。同時(shí)，提供足夠的反饋和糾正，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)“visit”主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生完成角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

2.利用多媒體輔助教學(xué)，展示與“hobbies”相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過互動(dòng)游戲強(qiáng)化詞匯和句型學(xué)習(xí)。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列與“visit”相關(guān)的圖片，如旅游勝地、朋友聚會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生討論他們?nèi)ミ^的地方或想去的地點(diǎn)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們?nèi)ヒ粋€(gè)新地方，他們會(huì)做些什么？他們會(huì)帶些什么東西？

3.激發(fā)興趣：提問：“Doyoulikevisitingnewplaces?Whyorwhynot?”讓學(xué)生分享他們的想法，為接下來的新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新課：通過上一環(huán)節(jié)的討論，引出本課的主題“visit”。

2.詞匯講解：講解本課的關(guān)鍵詞匯，如“visit”，“exciting”，“hobby”等，并展示例句。

3.句型教學(xué)：講解“Ilike…because…”句型的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行例句演示。

4.語法點(diǎn)撥：強(qiáng)調(diào)句型中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，以及詞匯的用法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯卡片游戲，讓學(xué)生通過卡片展示和匹配來鞏固詞匯。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)句型模板進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

四、課堂提問與互動(dòng)（15分鐘）

1.課堂提問：設(shè)計(jì)一系列與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)他們的理解程度。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就“visit”話題進(jìn)行討論，并分享各自的觀點(diǎn)。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)自己的興趣和愛好，以及如何描述自己的經(jīng)歷。

2.跨文化理解：通過討論不同文化中對(duì)于“visit”的不同看法，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述一次他們?nèi)ミ^的有趣的地方，或者寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問與互動(dòng)：15分鐘

5.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

6.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-visit：參觀，訪問

-exciting：令人興奮的

-hobby：愛好

-interesting：有趣的

-culture：文化

-famous：著名的

-museum：博物館

-art：藝術(shù)

-music：音樂

-food：食物

2.句型：

-Ilike…because…

-Ienjoy…

-Myfavoritehobbyis…

-Iaminterestedin…

3.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-介詞短語：用于表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。

4.交際功能：

-描述個(gè)人喜好和興趣。

-詢問他人的興趣和愛好。

-介紹自己的文化背景和經(jīng)歷。

5.跨文化理解：

-不同文化對(duì)于“visit”的不同看法。

-不同文化中對(duì)于“hobby”的不同理解。

-不同文化中對(duì)于“food”的不同喜好。

6.聽力技能：

-能夠理解對(duì)話中關(guān)于“visit”和“hobby”的信息。

-能夠識(shí)別并理解關(guān)鍵詞匯和句型。

7.讀寫技能：

-能夠用英語描述自己的興趣和愛好。

-能夠閱讀并理解關(guān)于“visit”和“hobby”的文章。

8.口語技能：

-能夠用英語進(jìn)行關(guān)于“visit”和“hobby”的對(duì)話。

-能夠進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景。

9.團(tuán)隊(duì)合作與交流：

-能夠在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)。

-能夠傾聽他人的意見，并給予反饋。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

-能夠通過自主學(xué)習(xí)，查找與“visit”和“hobby”相關(guān)的資料。

-能夠通過反思和總結(jié)，提高自己的語言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完，我就在想，咱們這英語課啊，得好好反思反思。首先，我覺得我在教學(xué)方法上還是有點(diǎn)得意的。我用了任務(wù)型教學(xué)法，就是那種讓學(xué)生在完成任務(wù)的過過程中學(xué)習(xí)英語的方法。你看，我讓學(xué)生們扮演不同的角色，去描述他們?nèi)ミ^的有趣的地方，或者分享他們的愛好。這樣一來，他們不僅學(xué)到了新詞匯，還鍛煉了口語表達(dá)能力。不過呢，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生對(duì)于角色扮演不太適應(yīng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕?，或者是?duì)英語的運(yùn)用還不夠熟練。

再說說策略吧，我設(shè)計(jì)了挺多互動(dòng)環(huán)節(jié)，像小組討論、角色扮演這些，本來是想讓學(xué)生們更活躍一點(diǎn)，結(jié)果呢，有些小組討論的時(shí)候，聲音太低了，我?guī)缀趼牪灰娝麄冊(cè)谡f什么。這說明我可能需要更好地引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟懻摰臅r(shí)候也能聲音洪亮，積極參與。

管理方面，我注意到有些學(xué)生上課的時(shí)候有點(diǎn)分心，不是看課外書就是偷偷玩手機(jī)。我得承認(rèn)，我在這方面做得不夠好。我得想辦法，比如設(shè)置一些課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道上課應(yīng)該怎么做，同時(shí)也要讓他們明白，遵守規(guī)則是為了他們自己的學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得總體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)“visit”和“hobby”這兩個(gè)話題挺感興趣的，他們能積極地參與到課堂活動(dòng)中來。我看到他們?cè)诿枋鲎约旱慕?jīng)歷時(shí)，用到了不少新學(xué)的詞匯和句型，這說明他們對(duì)新知識(shí)的掌握還是不錯(cuò)的。

但是，也有一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于句型的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這就需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)句型的講解和練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中不斷鞏固。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我意識(shí)到了自己的不足。我相信，只要我不斷反思、總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們的小學(xué)英語課堂一定會(huì)越來越生動(dòng)、有趣，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。板書設(shè)計(jì)①詞匯

-visit

-exciting

-hobby

-interesting

-culture

-famous

-museum

-art

-music

②句型

-Ilike…because…

-Ienjoy…

-Myfavoritehobbyis…

-Iaminterestedin…

③語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)

-介詞短語

④交際功能

-描述個(gè)人喜好和興趣

-詢問他人的興趣和愛好

-介紹自己的文化背景和經(jīng)歷

⑤跨文化理解

-不同文化對(duì)于“visit”的不同看法

-不同文化中對(duì)于“hobby”的不同理解

-不同文化中對(duì)于“food”的不同喜好

⑥聽力技能

-理解對(duì)話中關(guān)于“visit”和“hobby”的信息

-識(shí)別并理解關(guān)鍵詞匯和句型

⑦讀寫技