山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)4.3.3空氣質(zhì)量與健康說(shuō)課稿1新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)4.3.3空氣質(zhì)量與健康說(shuō)課稿1新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè)4.3.3空氣質(zhì)量與健康，主要圍繞空氣質(zhì)量的概念、影響因素、監(jiān)測(cè)方法以及空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系展開(kāi)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的“生物與環(huán)境”相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性的保護(hù)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于空氣質(zhì)量與健康問(wèn)題的分析，提高環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，提高觀察、分析、實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，理解空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系，形成綠色生活理念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，倡導(dǎo)低碳生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的基本概念、生物多樣性的保護(hù)等知識(shí)，對(duì)環(huán)境與生物的關(guān)系有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍具有好奇心和求知欲，對(duì)空氣質(zhì)量與健康這類與日常生活密切相關(guān)的主題尤其感興趣。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的觀察能力和初步的分析能力，但在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面可能還不夠熟練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和直觀演示來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在空氣質(zhì)量與健康的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)原理和方法的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；二是數(shù)據(jù)分析能力不足，難以從數(shù)據(jù)中得出有效結(jié)論；三是環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要時(shí)間，學(xué)生可能難以立即將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教師需通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的基本原理和方法，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生就空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示空氣質(zhì)量相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直觀感受。

-視頻教學(xué)：播放空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科普視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，了解到生物與環(huán)境之間的關(guān)系。今天，我們將一起探索一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的話題——空氣質(zhì)量與健康。

（2）學(xué)生：老師，什么是空氣質(zhì)量？它與我們的健康有什么關(guān)系呢？

（3）教師：很好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)空氣質(zhì)量與健康的相關(guān)知識(shí)，揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗。

二、新課講授

1.空氣質(zhì)量的概念

（1）教師：首先，我們來(lái)了解一下空氣質(zhì)量的概念?？諝赓|(zhì)量是指空氣中各種污染物的濃度和種類。

（2）學(xué)生：哦，原來(lái)空氣質(zhì)量就是指空氣中污染物的濃度和種類。

（3）教師：是的，空氣質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到我們的健康。

2.空氣質(zhì)量的影響因素

（1）教師：那么，影響空氣質(zhì)量的因素有哪些呢？

（2）學(xué)生：可能是工廠排放的廢氣、汽車尾氣、燃燒秸稈等。

（3）教師：非常好，這些都是影響空氣質(zhì)量的因素。除此之外，還有自然因素，如沙塵暴、火山爆發(fā)等。

3.空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法

（1）教師：為了了解空氣質(zhì)量，我們需要進(jìn)行監(jiān)測(cè)。那么，空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)有哪些方法呢？

（2）學(xué)生：可能是使用空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀器，如空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）。

（3）教師：是的，空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。除此之外，還有實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、定期監(jiān)測(cè)等方法。

4.空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系

（1）教師：接下來(lái)，我們來(lái)探討空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。

（2）學(xué)生：空氣質(zhì)量差會(huì)對(duì)我們的健康造成危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等。

（3）教師：沒(méi)錯(cuò)，長(zhǎng)期處于空氣質(zhì)量較差的環(huán)境中，會(huì)增加患病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們要關(guān)注空氣質(zhì)量，保護(hù)我們的健康。

三、課堂活動(dòng)

1.實(shí)驗(yàn)演示

（1）教師：為了讓大家更直觀地了解空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示。

（2）學(xué)生：老師，實(shí)驗(yàn)怎么做呢？

（3）教師：首先，我們需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀器、塑料瓶、水等。然后，我們將進(jìn)行一系列操作，觀察空氣質(zhì)量的變化。

2.小組討論

（1）教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何改善空氣質(zhì)量，保護(hù)我們的健康。

（2）學(xué)生：我們可以減少工廠排放廢氣、提倡綠色出行、植樹(shù)造林等。

（3）教師：非常好，這些都是有效的措施。希望大家能夠?qū)⑦@些環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天，我們學(xué)習(xí)了空氣質(zhì)量與健康的相關(guān)知識(shí)，了解了空氣質(zhì)量的概念、影響因素、監(jiān)測(cè)方法以及空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系。

（2）學(xué)生：老師，我們知道了空氣質(zhì)量對(duì)我們的健康非常重要，以后要關(guān)注空氣質(zhì)量，保護(hù)我們的健康。

（3）教師：是的，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，共同營(yíng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

五、作業(yè)布置

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們課后收集有關(guān)空氣質(zhì)量的數(shù)據(jù)，分析其變化趨勢(shì)，并撰寫一篇關(guān)于空氣質(zhì)量與健康的短文。

（2）學(xué)生：好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

（3）教師：希望大家能夠通過(guò)這次作業(yè)，提高自己的環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。知識(shí)點(diǎn)梳理空氣質(zhì)量與健康

一、空氣質(zhì)量的概念

1.空氣質(zhì)量是指空氣中污染物的濃度和種類。

2.空氣質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到人們的健康。

二、空氣質(zhì)量的影響因素

1.工業(yè)污染：工廠排放的廢氣、化學(xué)物質(zhì)等。

2.交通污染：汽車尾氣、柴油車排放等。

3.生活污染：烹飪油煙、燃燒生物質(zhì)燃料等。

4.自然因素：沙塵暴、火山爆發(fā)等。

三、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法

1.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。

2.實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)：利用監(jiān)測(cè)儀器對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。

3.定期監(jiān)測(cè)：定期收集空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，分析空氣質(zhì)量變化趨勢(shì)。

四、空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系

1.污染物對(duì)人體呼吸系統(tǒng)的影響：如霧霾、PM2.5等。

2.污染物對(duì)心血管系統(tǒng)的影響：如長(zhǎng)期處于污染環(huán)境中，增加患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

3.污染物對(duì)免疫系統(tǒng)的影響：降低人體免疫力，容易感染疾病。

4.污染物對(duì)視覺(jué)系統(tǒng)的影響：如光化學(xué)煙霧等，可能導(dǎo)致視力下降。

五、改善空氣質(zhì)量的措施

1.控制工業(yè)污染：加強(qiáng)工業(yè)排放監(jiān)管，推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)。

2.優(yōu)化交通結(jié)構(gòu)：減少汽車尾氣排放，推廣綠色出行方式。

3.嚴(yán)格生活污染治理：加強(qiáng)油煙排放控制，減少生物質(zhì)燃料使用。

4.植樹(shù)造林：增加綠地面積，改善生態(tài)環(huán)境。

5.倡導(dǎo)綠色生活方式：減少一次性用品使用，節(jié)約能源。

六、個(gè)人防護(hù)措施

1.選擇低污染地區(qū)居住和工作。

2.做好個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)。

3.外出時(shí)佩戴口罩，減少吸入污染物。

4.增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力。

七、政策法規(guī)

1.國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定不同污染物濃度的限值。

2.環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：對(duì)污染企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，保護(hù)環(huán)境。

3.地方政府空氣質(zhì)量改善計(jì)劃：落實(shí)空氣質(zhì)量改善措施。板書設(shè)計(jì)①空氣質(zhì)量與健康

-空氣質(zhì)量定義

-污染物種類

-常見(jiàn)污染物（如PM2.5、PM10、SO2、NO2等）

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

②空氣質(zhì)量影響因素

-工業(yè)污染

-交通污染

-生活污染

-自然因素（如沙塵暴、火山爆發(fā)）

③空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法

-實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)

-定期監(jiān)測(cè)

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計(jì)算與解讀

④空氣質(zhì)量與健康關(guān)系

-呼吸系統(tǒng)疾病

-心血