第九節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：測量運(yùn)動(dòng)物體的速度和加速度教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-電工電子類-高教版（2021）-(物理)-55學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：測量運(yùn)動(dòng)物體的速度和加速度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職基礎(chǔ)課-電工電子類-高教版（2021）-（物理）-55班

3.授課時(shí)間：2025年9月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)方法探究物理現(xiàn)象的能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、分析處理，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解速度和加速度的定義及其物理意義，能夠區(qū)分它們的區(qū)別和聯(lián)系。

②掌握使用刻度尺和秒表等工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)測量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和位移。

③學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算速度和加速度，并能正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①準(zhǔn)確讀取刻度尺和秒表的數(shù)值，避免人為誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，確保實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。

③在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，能夠識(shí)別和排除異常值，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

④理解并運(yùn)用公式推導(dǎo)速度和加速度的計(jì)算方法，能夠靈活應(yīng)用于不同情境的物理問題中。教學(xué)資源-軟硬件資源：刻度尺、秒表、運(yùn)動(dòng)軌跡板、小車、計(jì)時(shí)器、傳感器

-課程平臺(tái)：物理教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析軟件

-信息化資源：在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)視頻教程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)樣本

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體課件、投影儀、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)測量運(yùn)動(dòng)物體的速度和加速度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要測量物體運(yùn)動(dòng)速度和加速度的情況？”

展示一些日常生活中的實(shí)例，如汽車行駛、運(yùn)動(dòng)員跑步等，讓學(xué)生初步感受速度和加速度的概念。

簡短介紹速度和加速度的基本概念，強(qiáng)調(diào)它們?cè)谖锢韺W(xué)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.速度和加速度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解速度和加速度的定義、計(jì)算方法和物理意義。

過程：

講解速度和加速度的定義，包括瞬時(shí)速度和平均速度，以及瞬時(shí)加速度和平均加速度。

使用圖表和公式展示速度和加速度的計(jì)算方法，如v=Δx/Δt和a=Δv/Δt。

3.速度和加速度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解速度和加速度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如自由落體運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、速度和加速度的變化規(guī)律，以及它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或物理實(shí)驗(yàn)的意義，以及如何通過實(shí)驗(yàn)測量速度和加速度。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與速度和加速度測量相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)的原理、步驟和預(yù)期結(jié)果，確保每個(gè)成員都參與其中。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、可能遇到的困難和解決方案。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)速度和加速度的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)收集和分析。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見或補(bǔ)充說明。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度和加速度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括速度和加速度的定義、計(jì)算方法、案例分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

強(qiáng)調(diào)速度和加速度在物理學(xué)中的基礎(chǔ)地位，以及它們?cè)诳萍及l(fā)展和工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一個(gè)簡單的速度和加速度測量實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

7.實(shí)驗(yàn)操作與指導(dǎo)（30分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握測量速度和加速度的實(shí)驗(yàn)技能。

過程：

教師演示實(shí)驗(yàn)操作步驟，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用和數(shù)據(jù)的記錄。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，并與預(yù)期值進(jìn)行比較。

教師講解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法。

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解與掌握基礎(chǔ)概念

學(xué)生能夠清晰地理解速度和加速度的定義、物理意義以及它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)學(xué)中的重要性。他們能夠區(qū)分瞬時(shí)速度和平均速度，以及瞬時(shí)加速度和平均加速度，并在實(shí)際情境中正確應(yīng)用這些概念。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的提升

學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)，掌握了使用刻度尺、秒表等工具進(jìn)行速度和加速度測量的基本技能。他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置，如何記錄數(shù)據(jù)，以及如何處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.數(shù)據(jù)分析能力的提高

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和排除數(shù)據(jù)中的異常值，如何通過數(shù)據(jù)計(jì)算得出速度和加速度的準(zhǔn)確值，以及如何利用這些數(shù)據(jù)來驗(yàn)證物理定律。

4.科學(xué)探究能力的增強(qiáng)

學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，體驗(yàn)了科學(xué)探究的全過程。他們學(xué)會(huì)了提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)

在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，如何分工合作，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通。他們能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見，共同解決問題。

6.應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和分析，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。例如，他們可以計(jì)算自行車的平均速度，分析汽車在緊急剎車時(shí)的加速度，這些能力對(duì)于理解交通工具的運(yùn)行原理非常有幫助。

7.科學(xué)態(tài)度與方法的培養(yǎng)

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。他們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)的觀察、記錄和分析，以及如何對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的失敗和錯(cuò)誤。

8.對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情

通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣和熱情。他們開始意識(shí)到物理學(xué)在日常生活和技術(shù)發(fā)展中的重要作用，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的長期學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度和加速度的定義、計(jì)算方法和物理意義。

2.總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作步驟，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、數(shù)據(jù)的記錄和分析。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中需要注意的事項(xiàng)，如避免人為誤差、確保數(shù)據(jù)的可靠性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索速度和加速度的其他應(yīng)用，如運(yùn)動(dòng)學(xué)中的公式推導(dǎo)和實(shí)際問題解決。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是速度的定義？（A）位移與時(shí)間的比值（B）速度與時(shí)間的比值（C）速度與位移的比值（D）加速度與時(shí)間的比值

2.判斷題：速度和加速度是矢量量，它們的方向相同。（對(duì)/錯(cuò)）

3.計(jì)算題：一輛汽車從靜止開始加速，5秒內(nèi)行駛了25米，求汽車的加速度。

4.應(yīng)用題：小明騎自行車以5m/s的速度勻速行駛，他需要行駛1000米才能到達(dá)目的地。如果他想要在相同的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地，但速度提高到10m/s，他需要提前多長時(shí)間出發(fā)？

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測量一個(gè)物體在水平面上勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度。

檢測目的：

1.通過當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.檢查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的技能和注意事項(xiàng)的遵守情況。板書設(shè)計(jì)1.速度和加速度的定義

①速度（v）：位移（Δx）與時(shí)間（Δt）的比值

②加速度（a）：速度變化量（Δv）與時(shí)間（Δt）的比值

2.速度和加速度的計(jì)算公式

①瞬時(shí)速度：v=Δx/Δt

②平均速度：v_avg=Δx/t

③瞬時(shí)加速度：a=Δv/Δt

④平均加速度：a_avg=Δv/t

3.速度和加速度的單位

①速度單位：米每秒（m/s）

②加速度單位：米每秒平方（m/s2）

4.速度和加速度的物理意義

①速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度

②加速度描述物體速度變化的快慢程度

5.速度和加速度的實(shí)驗(yàn)測量

①使用刻度尺和秒表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

②記錄物體的位移和時(shí)間

③計(jì)算速度和加速度

6.速度和加速度的實(shí)例分析

①自由落體運(yùn)動(dòng)

②拋體運(yùn)動(dòng)

③勻加速直線運(yùn)動(dòng)

7.速度和加速度的應(yīng)用

①物理學(xué)中的公式推導(dǎo)

②實(shí)際生活中的速度和加速度計(jì)算

③交通工具運(yùn)行原理分析典型例題講解例題1：

一輛汽車從靜止開始加速，經(jīng)過5秒鐘行駛了25米，求汽車的加速度。

解題過程：

已知初速度v0=0m/s，時(shí)間t=5s，位移x=25m。

根據(jù)公式x=(v0+v)*t/2，其中v是末速度，可以解出末速度v。

25=(0+v)*5/2

v=2*25/5

v=10m/s

然后根據(jù)公式a=(v-v0)/t，計(jì)算加速度a。

a=(10-0)/5

a=2m/s2

答案：汽車的加速度為2m/s2。

例題2：

一個(gè)物體以2m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求3秒后物體的速度。

解題過程：

已知加速度a=2m/s2，時(shí)間t=3s，初速度v0=0m/s。

根據(jù)公式v=v0+at，計(jì)算末速度v。

v=0+2*3

v=6m/s

答案：3秒后物體的速度為6m/s。

例題3：

一個(gè)物體在水平面上以4m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過5秒鐘后速度變?yōu)槎嗌伲?/p>

解題過程：

已知初速度v0=4m/s，時(shí)間t=5s，由于是勻速直線運(yùn)動(dòng)，加速度a=0。

根據(jù)公式v=v0+at，計(jì)算末速度v。

v=4+0*5

v=4m/s

答案：5秒鐘后物體的速度仍然是4m/s。

例題4：

一個(gè)物體在水平面上以5m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2秒后物體的位移是多少？

解題過程：

已知加速度a=5m/s2，時(shí)間t=2s，初速度v0=0m/s。

根據(jù)公式x=v0*t+0.5*a*t2，計(jì)算位移x。

x=0*2+0.5*5*22

x=0+0.5*5*4

x=10m