第15課綜合實(shí)踐做調(diào)研（教案）2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第15課綜合實(shí)踐做調(diào)研

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)綜合實(shí)踐做調(diào)研活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提升信息處理能力；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)溝通協(xié)作和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于信息技術(shù)的初步學(xué)習(xí)階段，他們對(duì)信息技術(shù)充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)發(fā)展存在一定差異。

知識(shí)方面，部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本操作有一定了解，能夠熟練使用電腦和軟件，但仍有部分學(xué)生對(duì)電腦操作較為陌生，需要教師耐心指導(dǎo)。在信息檢索、數(shù)據(jù)處理等方面，學(xué)生的能力參差不齊，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的調(diào)研任務(wù)，而部分學(xué)生則需要教師給予更多幫助。

能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維有待提高。在綜合實(shí)踐做調(diào)研活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析，這對(duì)他們的信息處理能力提出了較高要求。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中需要具備溝通協(xié)作和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)他們的綜合能力提出了挑戰(zhàn)。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易放棄，缺乏堅(jiān)持不懈的精神；在團(tuán)隊(duì)合作中，部分學(xué)生存在依賴心理，缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)人教版教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與調(diào)研主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦、投影儀、U盤(pán)等，確保設(shè)備的正常運(yùn)行和數(shù)據(jù)的備份。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要調(diào)查的問(wèn)題嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)調(diào)研活動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧，為本次調(diào)研活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本次調(diào)研活動(dòng)的步驟，包括確定調(diào)研主題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)報(bào)告。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如“學(xué)校環(huán)保活動(dòng)調(diào)研”，展示調(diào)研活動(dòng)的具體操作過(guò)程。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對(duì)案例中的問(wèn)題，共同探討如何進(jìn)行調(diào)研。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)收集數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，解答學(xué)生在調(diào)研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保調(diào)研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，運(yùn)用表格、圖表等形式展示調(diào)研結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件或手工計(jì)算，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

5.撰寫(xiě)報(bào)告（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組根據(jù)調(diào)研結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告，包括調(diào)研背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)報(bào)告的格式和內(nèi)容，確保報(bào)告的完整性和準(zhǔn)確性。

6.課堂展示（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示調(diào)研成果，分享調(diào)研過(guò)程和心得體會(huì)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)調(diào)研活動(dòng)的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生回顧本次調(diào)研活動(dòng)，反思自己在調(diào)研過(guò)程中的收獲和不足。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生針對(duì)生活中感興趣的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.信息處理能力提升：學(xué)生在調(diào)研過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高了信息處理能力。

2.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出解決方案，增強(qiáng)了問(wèn)題解決能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在調(diào)研活動(dòng)中，積極思考，勇于嘗試新的方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：學(xué)生在小組討論和協(xié)作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、交流和分享，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力加強(qiáng)：學(xué)生在撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告和課堂展示過(guò)程中，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能熟練：學(xué)生熟練掌握了電腦基本操作，能夠熟練運(yùn)用各種軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提升了信息技術(shù)素養(yǎng)。

8.素質(zhì)教育效果顯現(xiàn)：學(xué)生在調(diào)研活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何面對(duì)困難、如何堅(jiān)持到底，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的效果。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在以下方面取得了具體成果：

1.調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生能夠按照規(guī)范格式撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，包括引言、主體和結(jié)論，報(bào)告內(nèi)容完整、邏輯清晰。

2.數(shù)據(jù)處理與分析：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。

3.課堂展示：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示調(diào)研成果，獲得師生認(rèn)可。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論和協(xié)作過(guò)程中，能夠積極溝通，相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.實(shí)踐操作：學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成調(diào)研任務(wù)。

6.反思與改進(jìn)：學(xué)生在完成調(diào)研任務(wù)后，能夠?qū)ψ陨碓谡{(diào)研過(guò)程中的不足進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。典型例題講解1.例題：

調(diào)研主題：學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查

調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查學(xué)校周邊的綠化情況，包括樹(shù)木種類(lèi)、數(shù)量和分布情況。

解答：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，記錄不同種類(lèi)的樹(shù)木數(shù)量和分布位置。

-回到教室后，學(xué)生利用Excel軟件制作表格，記錄每種樹(shù)木的數(shù)量。

-通過(guò)數(shù)據(jù)分析，得出學(xué)校周邊綠化情況報(bào)告。

2.例題：

調(diào)研主題：學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查

調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查學(xué)生每周閱讀書(shū)籍的種類(lèi)和數(shù)量。

解答：

-學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，包括閱讀書(shū)籍的種類(lèi)和每周閱讀次數(shù)。

-使用統(tǒng)計(jì)圖表（如柱狀圖、餅圖）展示不同書(shū)籍種類(lèi)的閱讀人數(shù)和閱讀次數(shù)。

-分析數(shù)據(jù)，得出學(xué)生課外閱讀偏好和閱讀量的分布情況。

3.例題：

調(diào)研主題：學(xué)校體育活動(dòng)參與情況調(diào)查

調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查學(xué)生參與體育活動(dòng)的種類(lèi)和頻率。

解答：

-學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或訪談的方式收集數(shù)據(jù)，了解學(xué)生參與體育活動(dòng)的種類(lèi)和頻率。

-利用圖表展示不同體育活動(dòng)的參與人數(shù)和參與頻率。

-分析數(shù)據(jù)，提出促進(jìn)學(xué)生參與體育活動(dòng)的建議。

4.例題：

調(diào)研主題：學(xué)校食堂食品安全調(diào)查

調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查學(xué)生對(duì)食堂食品安全的滿意度和改進(jìn)建議。

解答：

-學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或訪談的方式收集數(shù)據(jù)，了解學(xué)生對(duì)食堂食品安全的滿意度和具體建議。

-制作表格，記錄不同方面的滿意度評(píng)分和建議內(nèi)容。

-分析數(shù)據(jù)，提出改善食堂食品安全的措施。

5.例題：

調(diào)研主題：學(xué)生家庭作業(yè)完成情況調(diào)查

調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間、地點(diǎn)和效率。

解答：

-學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或訪談的方式收集數(shù)據(jù)，了解學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間、地點(diǎn)和效率。

-制作圖表，展示學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間分布和效率對(duì)比。

-分析數(shù)據(jù)，提出提高學(xué)生家庭作業(yè)完成效率的建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需獨(dú)立完成教材中“綜合實(shí)踐做調(diào)研”章節(jié)的課后練習(xí)題，包括數(shù)據(jù)收集、處理和分析的練習(xí)。

2.調(diào)研小報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，如“社區(qū)綠化情況”、“學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況”等，進(jìn)行一次小規(guī)模的調(diào)研，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)研報(bào)告。

3.家庭作業(yè)管理工具：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)管理工具，可以是電子表格或手繪圖表，用于記錄和規(guī)劃自己的家庭作業(yè)。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：教師將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋方式：作業(yè)反饋將采用書(shū)面和口頭兩種方式。書(shū)面反饋將包括作業(yè)的得分、存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議；口頭反饋將在課堂上進(jìn)行，針對(duì)作業(yè)中的共性問(wèn)題進(jìn)行講解。

3.問(wèn)題識(shí)別：在批改作業(yè)時(shí)，教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

-數(shù)據(jù)收集是否準(zhǔn)確、全面。

-數(shù)據(jù)處理和分析方法是否恰當(dāng)。

-報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密。

-作業(yè)的格式是否規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師將給出具體的改進(jìn)建議，例如：

-對(duì)于數(shù)據(jù)收集不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議重新收集數(shù)據(jù)，并強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)真實(shí)性的重要性。

-對(duì)于數(shù)據(jù)處理方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議回顧課堂所學(xué)，學(xué)習(xí)正確的數(shù)據(jù)處理方法