Unit7SectionB第5課時(shí)(2a~2b)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit7SectionB第5課時(shí)(2a~2b)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教版英語七年級(jí)上冊Unit7SectionB第5課時(shí)(2a~2b)展開，以“HealthyLife”為主題，學(xué)習(xí)如何描述健康的生活方式。具體內(nèi)容包括：了解健康生活的基本概念，掌握與健康相關(guān)的詞匯和句型，并能進(jìn)行簡單的日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與對話和描述健康生活方式的活動(dòng)，提升語言表達(dá)能力；通過了解不同文化背景下的健康觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析健康生活方式的合理性，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：健康生活方式相關(guān)的詞匯，如“diet”、“exercise”、“sleep”等。

2.句型：描述健康習(xí)慣的句型，如“Iusually...”和“Inever...”。

難點(diǎn)：

1.語法：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來描述習(xí)慣和經(jīng)常性活動(dòng)。

2.表達(dá)：能夠流暢地用英語描述自己的健康習(xí)慣，并進(jìn)行簡單的交流。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物和情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀記憶和運(yùn)用健康生活方式相關(guān)的詞匯。

2.語法講解：通過例句分析和對比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分和掌握兩種時(shí)態(tài)的使用。

3.表達(dá)訓(xùn)練：提供情景對話模板，指導(dǎo)學(xué)生模仿并逐步脫離模板進(jìn)行獨(dú)立表達(dá)。此外，組織小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的健康生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作法：組織學(xué)生分組討論和角色扮演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流技巧。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)完成健康生活計(jì)劃的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示健康生活方式的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入在線健康生活小貼士和互動(dòng)游戲，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于健康生活的英文視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouthinkaboutahealthylife?Canyousharesomewaystokeephealthy?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活的重要性，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示健康生活方式相關(guān)的詞匯，如“diet”、“exercise”、“sleep”等，通過圖片和實(shí)物幫助學(xué)生記憶。

-講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-利用PPT展示健康習(xí)慣的例句，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論自己的健康習(xí)慣，并用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分為若干小組，每組選擇一個(gè)健康生活方式的場景進(jìn)行角色扮演。

-小組競賽：各小組展示自己的健康習(xí)慣，評委根據(jù)表達(dá)準(zhǔn)確性和流暢性進(jìn)行評分。

-詞匯接龍：教師隨機(jī)給出一個(gè)與健康生活相關(guān)的詞匯，學(xué)生依次接龍，說出下一個(gè)相關(guān)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-學(xué)生分享自己學(xué)到的健康習(xí)慣，互相鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一份個(gè)人健康生活計(jì)劃，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定數(shù)量的健康生活方式相關(guān)詞匯，如“diet”、“exercise”、“sleep”等，并能在實(shí)際語境中正確使用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的健康習(xí)慣，提高英語語法運(yùn)用能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的健康觀念，了解健康生活方式在不同文化中的重要性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到健康生活對于個(gè)人和社會(huì)的積極影響，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高批判性思維能力。

-學(xué)生通過分析健康生活方式的合理性，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶法、語法歸納法等，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和預(yù)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)個(gè)人健康生活計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生在分享健康生活計(jì)劃的過程中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

6.自我認(rèn)知提升

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康生活方式，認(rèn)識(shí)到自己身體和心理的健康狀況，提高自我認(rèn)知能力。

-學(xué)生在了解健康生活方式的過程中，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的身心健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康生活方式相關(guān)詞匯：diet（飲食）、exercise（鍛煉）、sleep（睡眠）、healthy（健康的）、unhealthy（不健康的）等。

-常用句型：Iusually...（我通常...）、Inever...（我從不會(huì)...）、Ishould...（我應(yīng)該...）等。

②詞匯板書：

-Diet:balanced,healthy,vegetarian,non-vegetarian

-Exercise:running,swimming,cycling,yoga

-Sleep:7-8hours,goodquality,restful

-Healthy:eatingfruitsandvegetables,drinkingwater,avoidingsmoking

③句型板書：

-Iusuallyhaveahealthydiet.

-Ineverskipbreakfast.

-Ishouldexercisemoreoften.

-Igotobedearlyeverynight.

④語法點(diǎn)板書：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/aredoing

-一般現(xiàn)在時(shí)：do/does/don'tdo

⑤課堂活動(dòng)提示：

-Role-play:Studentsactouthealthyhabits.

-Groupdiscussion:Studentssharetheirownhealthyhabits.

⑥課后作業(yè)提示：

-Designapersonalhealthylifestyleplan.

-Prepareforthenextclassbypreviewingthecontent.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬餐廳、健身房等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入多媒體資源：我利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些與健康生活方式相關(guān)的詞匯掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對這些詞匯的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度有待提高：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對于某些內(nèi)容不夠感興趣。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力評價(jià)的多樣性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)加強(qiáng)：我將設(shè)計(jì)更加豐富的詞匯練習(xí)活動(dòng)，如詞匯接龍、猜詞游戲等，幫助學(xué)生鞏固記憶，并鼓勵(lì)他們在日常生活中使用這些詞匯。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都