四年級上冊《勞動與技術(shù)》

教

案

毛李鎮(zhèn)中心小學

課時教學計劃

課題大公雞課型手工

教學內(nèi)容用彩泥制作的大公雞

教學目標1學習用彩泥制作大公雞.

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點有創(chuàng)意地制作大公雞

教（學）具彩泥。

1導入：

大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來

用彩泥制作大公雞。

教

2觀察思考用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什

么特點？

3實踐探索A、塑造身體

(1)選擇2?3種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。

學(2)將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。

B、刻劃頭部

(1)選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。

程(2)選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

D、安裝基座做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

序4思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？

大公雞

板

泥塑

設

計

課時教學計劃

課題面具課型手工

教學內(nèi)容用彩泥制作面具

教學目標1學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點有創(chuàng)意地制作面具。

教（學）具彩泥、雕塑刀

1導入：

面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面

具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手

段之一。

2觀察思考：這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你？

3實踐探索

A、設計頭部和臉形根據(jù)想象，設計一個臉型，安放在一塊木板上。

B、刻劃五官

(1)用雙手大拇指在面部適當?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。

(2)用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當位置。

(3)運用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。

(4)塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。

小提示：安裝一定要牢固！

C、裝飾調(diào)整在頭頂、額上等處加上適當裝飾。

4思考與實踐

如果有興趣，可以嘗試運用不同的材料來設計制作一個面具。

面具

泥塑

設

計

課時教學計劃

課題南瓜針線盒課型手工

教學內(nèi)容用陶泥制作南瓜針線盒

教學目標1學習用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，

教學重難點有創(chuàng)意地制作針線盒。

教（學）具泥，泥漿，雕塑刀

1導入：這個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？

2觀察思考說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？

3實踐探索學習徒手成型做南瓜針線盒?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？

教

(1)團泥球提示：將和好的泥巴團成泥球。

(2)捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用

力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。

(3)粘泥條提示：先把泥巴搓成細條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，

學

用手輕壓粘牢。

(4)做盒蓋提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。一

定要把它裝飾得漂亮點兒。

4思考與實踐

程如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長

期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。

序

南瓜針線盒

板泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題葡萄熟了課型手工

教學內(nèi)容用彩泥制作葡萄

教學目標1學習用彩泥制作葡萄

2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

（思想，知識能力）

教學重難點有創(chuàng)意地制作一串葡萄

教（學）具泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀

1激趣導入。

又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映

下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！

教

2觀察思考仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？

3實踐探索學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。

A、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割

成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。

學B、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。

C、制作葡萄葉(1)用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉

脈。

(2)用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。

程仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！

D、制作擺放葡萄將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。

4思考與實踐

用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。

序別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？

葡萄熟了

板泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題小拖鞋課型手工

教學內(nèi)容用彩泥制作小拖鞋

教學目標1學習用彩泥制作小拖鞋

2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

（思想，知識能力）

教學重難點有創(chuàng)意地制作小拖鞋

教（學）具泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等

1激趣導入

日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！

2觀察思考

教

說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？

3實踐探索

讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！

A、制作泥板把一塊泥巴搟成板狀。

學

B、制作鞋底、鞋面先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。

C、粘接鞋面

先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘

牢。

程

D、裝飾成型

你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？

4思考與實踐

拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯

序爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。

小拖鞋

板

泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題會動的小動物課型手工

教學內(nèi)容用彩泥制作會動的小動物

教學目標1學習用彩泥制作會動的小動物

2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

（思想，知識能力）

教學重難點有創(chuàng)意地制作會動的小動物

教（學）具泥，泥漿，彈簧等

1激趣導入

小動物當然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細觀察，看看它們是

怎么做的？你知道了嗎？

教

2觀察思考你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？

3實踐探索試著做一只會動的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？

A、做鹿頭把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。

B、做鹿身用一塊泥巴搓成一個橢圓形，再粘上一個小尾巴。

學

C、做鹿腿組合粘接

(1)先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。

(2)再用彈簧把頭和身體連接起來。

注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。

D、裝飾成型梅花鹿身上的花斑點可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。

4思考與實踐

你做的梅花鹿的頭能搖動嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪

種小動物呢？除了頭可以搖動，你還可以讓其他部位動起來嗎？我老狼的眼睛也會

板

書會動的小動物

設泥塑

計

課時教學計劃

課題有趣的仙人球課型手工

教學內(nèi)容用彩泥制作有趣的仙人球

教學目標1、學習用彩泥制作有趣的仙人球

2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

（思想，知識能力）

教學重難點有創(chuàng)意地制作有趣的仙人球

教（學）具泥，泥漿，牙簽等

1激趣導入

仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價值；它的生命力極強，能夠克服惡劣的

環(huán)境在沙漠里生長，因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個

仙人球吧！

2觀察思考觀察仙人球，說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點。

3實踐探索學習用徒手成型的方法做一個仙人球。

A捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形。

B粘上泥條捏出棱角邊

先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角

邊，上部頂點可用工具整理好。

C添加劑

程將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。

D組合整理完成

可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他

方法嗎？

序

4思考與實踐

怎樣才能做空心的仙人球？你還能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也這么有創(chuàng)意

嗎？

板

書有趣的仙人球

設泥塑

計

課時教學計劃

課題漂亮的花瓶課型手工

教學內(nèi)容用泥條盤筑花瓶

教學目標1能靈活運用已學過的制作方法，設計并制作泥花瓶。

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點有創(chuàng)意地制作泥花瓶

教（學）具泥，泥漿等

1激趣導入

美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放，你看見過什么樣的花瓶呢？

學生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。

教2觀察思考觀察自己喜歡什么樣的花瓶，希望制作一個什么樣的花瓶，并動手畫出

設計草圖。

組織學生四人一組，討論各自的設計方案和制作步驟，相互設計，取長補短，并根

據(jù)需要作出適當?shù)母倪M。

3實踐探索

學1、學生按照自己的設計方案和制作步驟，動手操作。

2、教師巡視，引導同組學生協(xié)作，幫助有困難的學生。

4思考與實踐

學生制作完成，問學生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮

呢？

程

學生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動手裝飾自己的花瓶，有困難的學生，可讓他們先畫出

草圖，再進行制作。

序

板

書漂亮的花瓶

設泥塑

計

課時教學計劃

課題可愛的泥娃娃課型手工

教學內(nèi)容用泥板成型法制作泥娃娃

教學目標1學習用泥板成型的方法制作可愛的泥娃娃.

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點能用所學的方法制作自己喜歡的人物造型

教（學）具搟面棍，布，泥，泥漿，雕塑刀，汽水瓶等

1導入:教師出示一塊陶土，讓學生直觀感受陶土。教師出示一個泥娃娃，提出問題：一

塊陶土怎樣才能變成一個可愛的泥娃娃？

2觀察思考：(1)分組討論：陶土如何變成一個泥娃娃？

教

(2)再分組討論：怎么樣的泥娃娃才是最可愛的？

(3)形成初步結(jié)論：如外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目的等等。

3實踐探索

1、制作泥板將泥巴壓成板狀，再用雕塑刀割成方形。

2、卷成泥筒將包好布的飲料瓶壓在泥板的一側(cè)，底部對齊，慢慢卷成筒狀，立起后粘

學

牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。

3、做出五官先用小刀或牙簽將眼睛和嘴巴處鏤空，然后沿著外輪廓線粘上細泥條。

4、添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和褲腳，然后用泥漿將它們先粘接在身體上，再

插入四肢。

5、對頭部進行裝飾先將泥板按頭部的大小切割成圓形，粘在頭頂，再將另一塊泥板切

程

成泥條作頭發(fā)。

4思考與實踐

學習泥娃娃的制作過程后，你還可以用泥板成型的方法創(chuàng)作出生活中哪些不同的人物造

型呢？動手試試看！

序

可愛的泥娃娃

板

泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題中國印課型手工

教學內(nèi)容學做‘中國印”

教學目標1學習用刻印的方法制作泥制“中國印”

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點用所學的方法制作自己喜歡的標志

教（學）具泥，雕塑刀，牙簽等

1導入:2003年8月3日在北京天壇公園祈年殿舉行了2008年北京奧運會會徽的全球發(fā)

布儀式。會徽的圖形為中國傳統(tǒng)印章中的一種“肖形章”，其正式名稱你知道嗎？

讓我們一起用泥巴做這個印章吧。準備好了嗎？

教

2觀察思考：

觀察中國印圖形的特點，并畫出“中國印?舞動的北京”草圖。

3實踐探索

1、做印身1.做出印身的基本形體。

學2.印章的雕刻面一定要壓平整。

2、做印紐根據(jù)自己的喜好設計印紐，目的主要是用來裝飾印身，便于拿握。

3、畫圖形

將草圖反蓋在印章的底面，用鉛筆或牙簽在半干的泥面上畫出印章的圖形，并將邊緣多

余部分切除。

程

4、刻印章用雕塑刀將印章圖形部分挖去（陰刻法），并將其他部分整理光滑、平整。

5、修飾完成作品

4思考與實踐

你知道“中國印”的特殊寓意嗎？用這種方法除了做中國印之外，還可以做什么？

序

中國印

板

泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題菠蘿課型手工

教學內(nèi)容學做空心菠蘿

教學目標1學習用泥球成型的方法做一個空心菠蘿

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點能用所學的方法制作自己喜歡的其它作品

教（學）具泥，泥漿，布，碗等

1導入:菠蘿是生長在熱帶的一種水果，它香甜可口，而且外形也很獨特。用泥巴做一個

空心的菠蘿，你會嗎？

2觀察思考：

教

觀察菠蘿，說說菠蘿與其他水果在外形上有什么區(qū)別？

3實踐探索

1、將布平鋪于碗底

2、鋪泥球?qū)⑹孪茸龊玫哪嗲虬€鋪在碗底，并用泥漿粘牢。然后用手輕輕將內(nèi)壁抹平，

使泥球之間粘接得更牢固。

學

3、繼續(xù)圍筑菠蘿身

4、收口并留一個小洞收口時的泥球粘在下層泥球的內(nèi)側(cè)，泥球交錯排列會更結(jié)實。

5、做“葉子”

先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀，然后將其輕輕壓扁卷曲成葉狀。再將多片葉子

程

旋轉(zhuǎn)重疊粘接。

6、粘插頂部“葉子”

修飾完成作品

4思考與實踐

序

借助碗或其他模具，還能做出許多精美的泥塑作品。課后自己動手嘗試一下吧。

菠蘿

板泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題農(nóng)家小院課型手工

教學內(nèi)容用泥巴制作“農(nóng)家小院”

教學目標1學習用泥巴制作農(nóng)家小院

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點仿做自己感興趣且具有獨特風格的農(nóng)家建筑

教（學）具泥，泥漿，小刀，牙簽，小樹枝，布等

1導入:各地的農(nóng)家建筑都有其獨特的風格和結(jié)構(gòu)。今天讓我們用泥巴來制作“農(nóng)家小院”

吧！

2觀察思考：

教

參觀當?shù)赜写硇缘霓r(nóng)舍，繪出草圖。

3實踐探索

1、碾泥板

把其中一塊泥板切成小磚塊

2、筑墻壁

學

將泥塊交錯粘接成墻體

3、封屋頂

注意：一定要等屋頂泥板稍干后再安裝。想一想，這是為什么？

4、添瓦片

將泥板切成小泥條，粘在屋頂上就是瓦片了。

程

5、裝飾完成

4思考與實踐

除了以泥土為主要材料外，想一想，在你身邊還可以找到哪些材料可用于“農(nóng)家小院’的創(chuàng)

作呢？動手試一試！

序

農(nóng)家小院

板

泥塑

書

設

計

課時教學計劃

課題生日蛋糕課型手工

教學內(nèi)容用泥板成型法制作生日蛋糕

教學目標1學習用泥板成型的方法制作生日蛋糕.

（思想，知識能力）2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識

教學重難點自己設計用其他方法制作蛋糕

教（學）具搟面棍，塑料袋，泥，泥漿，布等

1導入:生日蛋糕不僅味道好，造型更具藝術(shù)性，讓人忍不住想親手制作一個漂亮的蛋糕。

你也想制作一個嗎？讓我們一起用泥巴做做看！

2觀察思考：觀察生日蛋糕的外形結(jié)構(gòu)特點，跟同學們說說，你更喜歡哪一種？

教

3實踐探索

1、碾泥板

2、盤筑蛋糕壁

3、添加襯板

學

4、泥板封頂

5、“奶