縣鄉(xiāng)教師選調考試《教師職業(yè)道德》題庫

第一部分單選題（150題）

1、下列不屬于每一，立教師都應該做到的是（）。

A.牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)B.堅定走中國

特色社會主義道路的信念C.以實現(xiàn)個人利益為目標D.堅定實現(xiàn)中華

民族偉大復興的信心

【答案】：C每一位教師都應該做的，說明是教師的義務，而C項

以實現(xiàn)個人利益為目標，不是義務更談不上教師的義務，故選擇Co

2、（）是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。

A.家長B.學生處C.品德課老師D.班主任

【答案】：D根據(jù)《中小學班主任工作條例》規(guī)定，班主任是中小學

日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成

長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

3、學校要求各班推選3名校班“三好”學生候選人，張老師只把班

上的考試成績前三名的學生上報。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)

道德規(guī)范中的（）。

A.教書育人B.嚴于律己C.德育資源I）.德育大綱

【答案】：A“教書育人”要求教師“遵循教育規(guī)律，實施素質教育，

注重培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生

的唯一標準?！鳖}干中張老師只把成績前三名的學生報為“三好”候

選人，以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，違背了“教書育人”。故

選Ao

4、在職教師的有償補課行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表一切教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，

以身作則，作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之

便謀取私利。D項正確

oA項：愛崗敬業(yè)一一教師職業(yè)的本質要求。忠誠于人民教育事業(yè)，

志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真

備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不

符，排除。B項：關愛學生一一師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊

重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益

友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、

歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書

育人一一教師的天職。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨

人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學

生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。

故選D。

5、甲學校為慶祝即將到來的教師節(jié)，準備在節(jié)日當天開展教師宣誓活

動。下列為甲學校準備的部分教師宣誓詞，其中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實

學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”B.作為一

名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身

作則C.“沒有一流的師資隊伍，就培養(yǎng)不出一流的學生，在今后的教

育工作中，我將努力學習科學知識與育人知識，只教育培養(yǎng)精英學生”

D.“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成

長”

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內容包括：愛國守法、愛崗

敬業(yè)、關愛學生、龍人師表、教書育人、終身學習。其中教書育人包

括遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分

數(shù)作為評價學生的唯一標準。C選項中表明只教育培養(yǎng)精英學生，這

違背了素質教育的理念，以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，因此違背

了教書育人的道德規(guī)范0C項表述錯誤

,為正確

選項。A項：”作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情

操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉

獻''，主要體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，說法正確

o與題干不符，排除。A項：”作為一名人民教師，我將言行雅正,

舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則“，主要體現(xiàn)了為人師表,

說法正確

o與題干不符，排除。D項：“我志愿成為一名人民教師，履行教書

育人職責，引領學生健康成長”，主要體現(xiàn)了教書育人和關愛學生，

說法正確

O與題干不符，排除。故選Co

6、（）是教師必須承擔的職責和義務。

A.教師職業(yè)責任B.教師職業(yè)理想C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)良心

【答案】：A教師職業(yè)責任是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義

條件下，人民教師的根本職責是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和

接班人。故選Ao

7、師德規(guī)范的核心的內容是（）。

A.愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習

C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學習、為人師表

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，師德規(guī)范的核心內

容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選Co

8、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅持真理C.公平合理地對待和評價所有學生D.秉公辦

理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關

系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護差等生、一視

同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基

本的要求。

9、以下關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內容說法正確的是（）。

A.愛國守法強調教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，

甘為人梯，樂于奉獻B.終身學習是為調節(jié)教師與自我行為的關系而出

現(xiàn)的師德條目C.張老師認為管理學生就是班主任、政教處的事情，與

師德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，標志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)

達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會

被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內心信念的力量約束自己，

不做壞事，這樣的人，才是真正有高尚道德的人。故選Do

12、教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、

銳意創(chuàng)新的品質是（）的基本要求。

A.嚴謹治學B.團結協(xié)作C.為人師表D.廉潔從教

【答案】：A嚴謹治學是對教師的基本要求，故選Ao

13、小葉因考試不及格，情緒十分低落，不愿見人。老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)

常找小葉交談、疏導、鼓勵。該老師扮演的角色是（）。

A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者

【答案】：D教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，如：傳道者

的角色，授業(yè)解惑者的角色，示范者的角色（榜樣角色），教育教學

活動的設計者、組織者和管理者，朋友的角色，研究者的角色，班集

體的領導者和心理輔導者等。其中作為心理輔導者的角色，要求教

師要能充當學生心理健康的維護者，為那些有心理困擾和心理障礙

的學生提供及時、有效的指導和幫助，在日常班級組織管理工作中，

依照心理健康的原則，維護學生的自尊心，消除學生的緊張和焦慮情

緒，避免學生可能產生的挫折感，將可能發(fā)證的意外事件消滅于萌芽

狀態(tài)。D項正確

。A、B、C三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故選Do

14、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也很強，但經(jīng)常和同事發(fā)

生矛盾沖突，甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師

應該（）。

A.不予理睬，只需關注教學質量B.反思自我，加強與同事的溝通C.

無需改變，繼續(xù)保持獨特個性D.避免沖突，減少與同事的來往

【答案】：B教師對待同事應尊重、理解、協(xié)作，所以方老師應反思自

我，加強與同事溝通。故選Bo

15、立足崗位，認真履行本職工作，樂于承擔各項教育教學任務，認

真制訂保教計劃，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規(guī)

范？（）

A.為人師表，文明廉潔B.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻C.教書育人，因材施

教D.關愛幼兒、家園共育

【答案】：B忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,

樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真

輔導學生。不得敷衍塞責。故選Bo

16、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.為人師表B.教書育人C.關愛學生D.終身學習

【答案】：D“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時

代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習

理念，拓寬知識視野，更新知識結構。故選Do

17、（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、

行為規(guī)范和道德品質的總和。

A.教師專業(yè)理念B.教師專業(yè)能力C.教師專業(yè)知識D.教師職業(yè)道德

【答案】：D教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在其職業(yè)生活中調節(jié)

和處理與他人、與社會、與集體關系時所應遵循的基本行為規(guī)范或行

為準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質。教師

職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心地位。因此，題干描述的是教

師職業(yè)道德的概念。D項正確

oA項：教師專業(yè)理念和師德素養(yǎng)主要由四個部分構成：即專業(yè)精神、

專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)實踐。與題干不符，排除。B項：教師的

專業(yè)能力指教師運生所學知識進行課堂教學與反思的能力，包括教學

能力和教學反思能力。教師的專業(yè)知識包括學科知識、一般教學知識、

課程知識、學科教學知識、學習者及其特點的知識、教育情景知識、

關于教育的目標、三的和價值以及它們的哲學和歷史背景的知識。與

題干不符，排除。C項：教師的專業(yè)知識分為四個方面：本體性知

識、條件性知識、實踐性知識和文化知識，這四個方面共同構成教師

的知識結構。與題干不符，排除。故選Do

18、“有教無類”是孔子的教育主張之一，這一主張要求教師要

（）O

A.嚴謹治學B.關愛學生，一視同仁C.研究教學D.為人師表

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容包括：愛國守法、

愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。其中，關

愛學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，

維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

題干中，孔子提出“有教無類”的主張，意思是無分貴族與平民，不

分國界與華夷，只要有心向學，都可以入學受教。因此，“有教無

類”要求教師要關愛學生，一視同仁。B項正確

oA項：嚴謹治學是指樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知

識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研

水平。嚴謹治學是教師必備的素質，是教師自我完善的重要途徑，是

教師適應時代發(fā)展的需要。嚴謹治學，最重要的是實事求是精神，是

衡量教師職業(yè)道德水準高低的一個起碼尺度。與題干不符，排除。C

項：研究教學不符合“有教無類”的主張。與題干不符，排除。D項:

為人師表是指堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著

得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重

家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀

取私利。與題干不符，排除。故選Bo

19、每到教師節(jié)，有些家長打著尊師的旗號，對教師采取各種方式表

達心意，對此，教師最好的辦法就是（）。

A.當場拒絕并給予批評B.根據(jù)禮物的輕重或接受或拒絕C.根據(jù)學生

家庭情況或接受或拒絕D.事先和學生家長約法三章，不給學生、家長

的各種表達心意的機會

【答案】：1）《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中明確提出作

為教師要愛崗敬業(yè)，愛國守法，關愛學生，教書育人，為人師表，終

身學習，所以作為教師的我們要時刻嚴格要求自己，既要做好自己的

本職工作也要維護好與學生家長的關系，既要敬畏自己的神圣職業(yè)也

要尊重學生們的家長，因此，先與家長做好溝通，是老師正確

處理家庭與學校關系的良好表現(xiàn)。［）項正確

20、某老師很少留意成績一般的學生，大部分時間和心思用來培養(yǎng)優(yōu)

秀的學生。老師的做法（）。

A.有助于學生的個性發(fā)展B.有助于教學任務的完成C.違背了嚴慈相

濟的要求D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教師公正地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不

倚、一視同仁。一方面，教師不能因為個人感情的好惡、私人關系、

學生成績的優(yōu)劣等偏袒或是輕視學生；另一方面，教師不能因為學生

的性別、美丑、性珞特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕

視學生。D項正確

oA項：個性發(fā)展指的是個體發(fā)展的差異性，教育要做到因材施教。

與題干不符，排除。B項：為干擾選項。與題干不符，排除。C項：

嚴慈相濟指對待學生既要慈愛，又要嚴格要求。與題干不符，排除。

故選D。

21、第斯多惠曾說：“教師本人是學校重要的師表，是最直觀的，最

有效益的模范，是學生最活生生的榜樣。“這說明教師勞動具有

（）O

A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復雜性

【答案】：B示范性是指教師的言行舉止都會成為學生仿效的對象，教

師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為學生學習的楷模，這是教師勞

動特點之一。故選Bo

22、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作

【答案】：B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。故選Bo

23、（）是教師職業(yè)道德的本質要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造

性的源泉。

A.熱愛教育事業(yè)B.關愛學生C.為人師表D.教書育人

【答案】：A興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道

德的基礎，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選Ao

24、孔子提出“有教無類”的主張，體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

A.關愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.依法執(zhí)教

【答案】：A“有教無類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師

德規(guī)范中的“關愛學生”則要求教師：關心愛護全體學生，尊重學生

人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護

學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,

不體罰或變相體罰學生。“有教無類”正好符合關愛學生的師德規(guī)范。

故選Ao

25、調動學生積極性的關鍵是（）。

A.了解學生B.尊重學生C.信任學生D.嚴格要求學生

【答案】：B只要尊重學生才能調動學生的積極性。故選B。

26、下列中，不屬于選聘班主任需要考查的條件的是（）。

A.作風正派、心理健康、為人師表B.熱愛學生，善于與學生、學生家

長及其他任課教師溝通C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理

能力D.基礎扎實，專業(yè)能力強，教學能力過硬

【答案】：1）（1）對班主任自身：作風正派、心理健康、為人師表。（2）

對待學生及他人：熱愛學生、善于與學生、學生家長及其他任課教師

溝通。（3）對班主任工作：愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導與組織管理

能力。故選Do

27、教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣，說明教師職業(yè)道德

具有（）。

A.認識功能B.教育功能C.調節(jié)功能D.促進功能

【答案】：D教師職業(yè)道德的促進功能表現(xiàn)為：在實踐領域，教師職

業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣，對社會主義精神文明建設起著

促進作用。故選Do

28、（）是人書對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好

惡情緒，它包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感等內容。

A.教師職業(yè)道德理想B.教師職業(yè)道德知識C.教師職業(yè)道德情感D.教

師職業(yè)道德意志

【答案】：C職業(yè)道德情感是指人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)

道德行為的好惡情緒，如人們通常對高尚的職業(yè)活動產生敬仰和尊

重之情，對違反職業(yè)道德的行為產生憤恨和憎惡之情等。教師職業(yè)道

德情感包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職亞義務感、職業(yè)良心感、職

業(yè)榮譽感及職業(yè)幸福感等內容。故選Co

29、要把社會主義核心價值觀作為師德靈魂形成（）的新格局。

A.明辨是非B.培養(yǎng)德性C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B社會主義核心價值觀是黨和國家長期倡導的反映我國社會

本質、社會規(guī)律的根本原則與核心價值的基本觀念，它支撐著我們

在建設社會主義長期實踐中的行為指向與行為準則，從更深層次影響

著中國特色社會主義道德建設的思想方法與行為方式。用核心價值觀

引領師德建設，是加強教師隊伍建設、提高育人水平、保證＜br

class="markdown_return"＞教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎工作，是構建和

諧校園、和諧教育與和諧社會的道德基礎和精神動力，是各級教育部

門和各級學校的重要任務。因此，要把社會主義核心價值觀作為德性

的靈魂，形成“培養(yǎng)德性為主，遵循規(guī)范為輔”的師德建設新格局。B

項正確

oA項：明辨是非指的是要分清楚是和非、正確

和錯誤

,為干擾項。與題干不符，排除。C項：為人師表是教師職業(yè)的內在

要求。與題干不符，排除。D項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。

與題干不符，排除。故選Bo

30、教師職業(yè)道德與教師素質之間表現(xiàn)出了（）的關系。

A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯(lián)

【答案】：B教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責任感，成為提高教

師綜合素質的動力；反過來，高素質的教師也能夠積極促進教師職

業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選Bo

31、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法

【答案】：A教師人格修養(yǎng)有兩個問題：一是修養(yǎng)的策略問題。在策略

上，要采取“取法乎上”的策略。二是修養(yǎng)的尺度問題。在尺度上，

要確立教師人格修養(yǎng)的審美尺度。按照審美的尺度去修養(yǎng)教師的人格,

就是要進行師表美的建設。師表美主要包括：①“表美”；②“道

美“；③風格美。師表美的價值體現(xiàn)在：①充分發(fā)揮教育主體的德育

潛能；②充分促成學生的榜樣學習；③改善教育與道德教育的效能。

故選Ao

32、（）,教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》。

A.2003年7月8日B.2008年10月15日C.2009年8月22

日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任

工作規(guī)定》，引起社會廣泛關注。故選Co

33、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明

（）發(fā)揮重要作用。

A.自我評價B.社會輿論C.教育習俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現(xiàn)象，作為

一種出現(xiàn)在沒有組織或組織松散、人數(shù)眾多的群體中的大眾心理，

它無論對個體或是對一般的小群體都會產生一定的影響。社會輿論是

社會意識形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式。指相當數(shù)量的公民對某一問題的共同

傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿

望和要求。其精神內核是群體意識。其現(xiàn)象外觀是議論形態(tài)。往往以

擁護或反對、贊揚或譴責的方式對＜brclass=,rmarkdown_return"＞某

一公共問題作公開的評價。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見

于媒體上，引起社會關注，說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項正確

oA項：自我評價是自我意識的一種形式，是自我意識發(fā)展的產物。

主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符,

排除。C項：教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行

為規(guī)范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項：信念是

對事實或者必將成龍事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符，

排除。故選Bo

34、李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些

心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前方面的最新動向，用最新的

研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到

（）O

A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習

【答案】：D“終身學習”要求教師要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，

不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終

身學習。故選Do

35、某班主任在家長會上，幫商家推廣了一種“心算”教材，但并未

強制家長們購買。該班主任的做法（）。

A.凸顯了敬業(yè)精神B.違背了師德規(guī)范C.違反了教學規(guī)律D.體現(xiàn)了務

實求真

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中廉潔從教是指堅守高尚情

操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀

取私利。題干中，班主任幫商家推廣了一種“心算”教材，為自己謀

取私利不符合廉潔從教要求。故選Bo

36、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（）。

A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性

【答案】：A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是

活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的人。他們是國家

和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)?/p>

人處世的道理，即所謂教書育人。故選Ao

37、“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

【答案】：1）“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進和辯證統(tǒng)一的。

故選及

38、下列教師的行為符合中小學教師職業(yè)道德相關要求的是（）。

A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個時B.化學實驗樓發(fā)生火災時

老師不顧學生自己先跑C.某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學

生D.某老師平等對等學生家長認真聽取意見和建議

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內容包括：愛國守法、愛崗

敬業(yè)、關愛學生、龍人師表、教書育人、終身學習。其中為人師表包

括堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語

言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

D項某老師平等對待學生家長認真聽取意見和建議，體現(xiàn)了該教師的

行為符合為人師表。D項正確

oA項：小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲1個小時，該教師侵

犯學生的人格尊嚴權和受教育權，因此違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的

關愛學生。與題干不符，排除。A項：化學實驗樓發(fā)生火災時老師不

顧學生自己先跑，該教師沒有保護學生安全，關心學生健康，維護學

生權益，違背了關愛學生。與題干不符，排除。C項：某老師提前將

考試題目泄露給自己班級的學生，該教師沒有遵循教育規(guī)律，實施素

質教育，沒有嚴于律己、以身作則，因此違背了教書育人和為人師

表。與題干不符，排除。故選Do

39、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)

道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.無私奉獻

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守

的六項職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人;

為人師表；終身學習。故選Do

40、五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排，并

說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明胡老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹教學

的精神

【答案】：A終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師要崇尚

科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。能

夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

題目中，胡老師拒絕參加暑期培訓，沒有認識到持續(xù)不斷學習的重要

性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。故選Ao

41、以下跟教師道德修養(yǎng)無關的是（）。

A.“學而不厭，海人不倦”B.“立志樂道，甘于奉獻“C.”不憤不

啟，不俳不發(fā)”D.“以身作則，反躬自省”

【答案】：C“不憤不啟，不俳不發(fā)”是一種教學方法，與教師職業(yè)道

德修養(yǎng)無關。故選Co

42、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最

主要、最基本的是要堅持（）。

A.團結協(xié)作B.教書育人C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要，最基本的。故選

Bo

43、教師角色扮演的先決條件是（）。

A.教師角色認知B.教師角色體驗C.教師角色期待D.以上答案都不正

確

【答案】：A角色認知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規(guī)范的

實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角

色認知十分清晰的情況下，才能使角色很好地扮演。角色認知是角色

扮演的先決條件，一個人能否成功地扮演各種角色，取決于其對角

色本身的認知程度，也只有在此基礎上，才能進一步進行角色體驗

和角色期待。故選Ao

44、某校英語老師孫老師是某師范學校剛畢業(yè)的大學生，工作上兢兢

業(yè)業(yè)。但她為了追求時尚，經(jīng)常穿一些比較另類的衣服，佩戴一些夸

張的首飾，化濃艷的妝容。這主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的

（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關愛學生D.教書育人

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中指出為人師表要求教師堅

守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作貝L衣著得體，語言規(guī)范,

舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，

廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，

孫老師經(jīng)常穿一些比較另類的衣服不符合為人師表的要求。B項正確

oA項：愛崗敬業(yè)是指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，

甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作

業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：關愛

學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對

學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維

護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與

題干不符，排除。D項：教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質

教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)

學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標

準。與題干不符，排除。故選Bo

45、學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手對

青年教師進行“傳”、”幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。

A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻C.團結協(xié)作，甘為人

梯D.治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

【答案】：C甘為人梯是指，愿意犧牲自己利益幫助他人進步。題干

中，作為老教師的李老師能手把手對青年教師進行“傳”、“幫”、

“帶”，這體現(xiàn)了團結協(xié)作，甘為人梯。C項正確

oA項：廉潔從教：堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不

良風氣影響。不利生職責之便謀取私利。與題干不符，排除。A項：

題干未體現(xiàn)因材施教，樂于奉獻°與題干不符，排除°I）項」嚴謹治

學：樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學

規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。與題干不符,

排除。故選Co

46、某市教委在教師中隨機調直，問“您熱愛學生嗎？”，90%以上

的教師都回答“是“。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的

愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）。

A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德

境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心

【答案】：A題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出教師還需在與學生溝通交

流方面進一步加強。故選Ao

47、“經(jīng)師”是教學問的，“人師”是教行為的，我們的教學是要采

取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則

是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德

的一個基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授

學生學習知識，又要培育學生成人成才，要把兩者有機地結合在一起,

更好地實現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一，體現(xiàn)

的就是教書育人。故選Ao

48、以下哪條不屬于《中小學班主任工作規(guī)定》的亮點？（）

A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作

B.提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作C.

保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工

作D.制定了中小學班主任工作的具體實施辦法

【答案】：D一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來

做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情

來做班主任工作。三是保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更

多的空間來做班主任工作。四是強調了班主任在學校中的重要地位，

使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選Do

49、（）是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職

業(yè)道德目標的動力。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)良心感I）.職業(yè)義務感

【答案】：B職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會

應負責任的內心體驗和道德情感，它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，

又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。故選Bo

50、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是（）。

A.動機B.對教師道德的認識C.行為D.繼承

【答案】：B知即對教師道德的認識及其在這一基礎上所形成的觀念等。

這是師德修養(yǎng)的前提。故選Bo

51、師德修養(yǎng)的必要途徑是（）。

A.加強學習B.躬身實踐C.學會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強學習，是師德修養(yǎng)的必要途徑。學習是修養(yǎng)的前提。

故選Ao

52、教師應該提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，正如“以德治民，取信于民”

所說的那樣。這句話體現(xiàn)了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作為我國古代偉大的思想家和教育家、儒家學派的創(chuàng)始人，

孔子的政治思想以“仁”為核心，他主張以德治民，反對苛政和任意

刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。以老子為代表的道

家，其核心思想是“道”，認為天道無為、道法自然；以韓非子為代

表的法家，主張“依法治國”，并提出了一整套的理論和方法；以墨

子為代表的墨家，其核心思想是兼愛、非攻和尚賢。故選Co

53、小明數(shù)學成績很差，學習積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任詢

問緣由，小明賭氣地說：“王老師只喜歡成績好的同學，從來不叫我

回答問題，他嫌我成績不好，我為什么要認真聽他的課。”由此可見，

王老師的做法（）。

A.違背了公正施教的要求B.有助于教學任務的完成C.有助于學生的

個性發(fā)展D.違背了嚴慈相濟的要求

【答案】：A教師公正即教師的教育公正，是育人為本學生觀的實踐要

求，教師要面向全體學生，公平公正地對待每一個學生，給予他們

平等的教育機會。題干中，王老師只關注成績好的學生，忽視了其他

學生，違背了公正施教的要求。A項正確

oA項：教師只關注部分學生而不是全體學生，會影響教學任務的完

成。與題干不符，琲除。C項：教師只關注成績這一方面，而忽視了

其他方面，會阻礙學生個性的發(fā)展。與題干不符，排除。D項：嚴慈

相濟要求教師把熱愛學生與嚴格要求學生有機結合起來，愛寓于嚴、

嚴出于愛。與題干不符，排除。故選Ao

54、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實

需要。

A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

【答案】：B著名教育學家啟功教授曾寫下“學為人師，行為示范”，

旨在要求教師的所學要成為世人之師，所行要成為世人的典范。在教

育教學過程中，教師自身的道德風范將直接影響學生，再通過學生向

社會擴散，從而對社會道德風尚產生一定的影響。因此，加強師德

建設是一項十分重要的工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。故選B。

55、”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下

列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？（）

A.“廉潔從教”B.“關愛學生”C."教書育人”D.“為人師表”

【答案】：D這句話的意思是：當管理者自身端正，作出表率時，不用

下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端

正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五中，被管理者也不會服

從的。故說的是“為人師表”。故選Do

56、教師必須做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)的教師勞動特點是

（）O

A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、

示范性

【答案】：D以身作則強調教師要通過自身的行為去教育學生，體現(xiàn)

的是教師的主體性，為人師表則體現(xiàn)了教師勞動的示范性。故選Do

57、對教師職業(yè)道德進行評價的根本依據(jù)是（）。

A.班級升學率B.教師講課水平C.教師科研水平D.動機與效果的辯證

統(tǒng)一

【答案】：D動機與效果的辯證統(tǒng)一是對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)。

故選D。

58、區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標志是（）。

A.是否有遠大的教育理念B.能不能為學生個性的發(fā)展提供充分的機會

和良好的氛圍C.是否具有符合時代精神的教育理念D.能不能在教學

中體現(xiàn)教育實踐智慧

【答案】：B教師的根本任務是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，

就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。故選Bo

59、以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保

證教育行為的正常進行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

A.動力功能B.調節(jié)功能C.評價功能D.教育功能

【答案】：B教師職業(yè)道德以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來

規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進行，因而具有調節(jié)教師言行

的作用，即教師職業(yè)道德的調節(jié)功能。故選Bo

60、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D."無法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和

人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)。教師要成功進行自己

的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略。故選B。

61、教師要關注（）的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.智障學生

【答案】：C教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。故選Co

62、當前通用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是第（）次修訂的。

A.一B.二C.三D.四

【答案】：D改革開放以來，我國于1985年、1991年、1997年先

后三次頒布和修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月，

教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選Do

63、某教師對學生們說：“成績好是衡量你們學業(yè)成功的標志，我們

教師的責任就是讓每位同學考上理想的大學?！痹摻處煹恼f法違背職

業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.廉潔從教

【答案】：C教師職業(yè)道德規(guī)范包括：（1）爰國守法；（2）爰崗敬業(yè)；（3）

關愛學生；（4）為人師表；（5）教書育人；（6）終身學習。其中，教書

育人是教師的天職，指遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨

人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學

生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中，某教師只

以成績作為衡量學業(yè)成功的標志，忽視了學生的全面發(fā)展，違背了

教書育人的要求。C項正確

oA項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。指忠誠于人民教育事業(yè),

志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認

真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干

不符，排除。A項：關愛學生是師德的靈魂。指關心愛護全體學生，

尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益

友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、

歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。D項：廉潔

從教出自97年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，是指堅守高尚

情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便

謀取私利。與題干不符，排除。故選Co

64、個體道德的核心部分是（）。

A.道德認知B.道德觀念C.道德情感D.道德行為

【答案】：A道德認知是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，道德認知的

結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體道德的

核心部分。故選Ao

65、“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展?！?/p>

的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）。

A.教師與學生的關系B.教師與教育事業(yè)的關系C.教師與職業(yè)勞動的

關系D.教師與家長的關系

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中處理教師與職業(yè)勞動的關

系的具體職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，

誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促

進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！惫蔬xCo

66、下列說法不正確的是（）。

A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務

是同謀求個人權利或報償相對應的C.教師在履行道德義務之后獲得的

贊揚、權利和報償是行為的結果，而不是教師行為選擇的動機D.教師

履行道德義務，往往以或多或少的自我犧牲為前提

【答案】：B提到義務就應該是不計報酬的，所以義務不是與謀求個人

權利或報償相對應的。故選Bo

67、保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力，這要求教師要（）。

A.尊重學生人格B.關愛學生C.為人師表D.愛國守法

【答案】：A蘇霍姆林斯基說：“兒童的尊嚴是人類最敏感的角落，

保護兒童的自尊心就是保護兒童前進的潛在力量?！叭伺c人之間相處

需要法則，教師和學生之間也是如此。教學中，需要教師尊重每一個

學生，無論學習好還是學習基礎差的，只要教師給學生以尊重，給學

生以信任，學生就會各感自豪，就會用自己的加倍努力去實現(xiàn)目標，

在一次次成功的體驗中不斷進步，從而真正達到教育教學的最優(yōu)化。

因此，保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力，這要求教師要尊重

學生人格，尊重學生自尊心。A項正確

oB項：關愛學生是師德的靈魂。與題干不符，排除。C項：為人師

表是教師職業(yè)的內在要求。與題干不符，排除。D項：愛國守法是教

師職業(yè)的基本要求。與題干不符，排除。故選Ao

68、作為教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師高尚道德修養(yǎng)的表現(xiàn)在

于（）。

A.熱愛學生B.學而不厭C.鉆研教學D.熱愛勞動

【答案】：A關愛學生是師德的靈魂。故選Ao

69、學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，

陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師（）。

A.廉潔從教B.因材施教C.關爰學生D.嚴慈相濟

【答案】：A教師在自身建設中的道德規(guī)范要求老師廉潔從教。廉潔從

教的要求老師：（1）公正執(zhí)教，平等對待每一個學生；（2）堅守大義，

發(fā)揚奉獻精神；（3）廉潔自律，自覺抑制各種非正當利益的誘惑。故選

Ao

70、在學校，教師之間要善于（）。

A.團結合作，一致對外B.相互借鑒，共同提高C.各自為政，獨立思

考D.相互監(jiān)督，勇于競爭

【答案】：B同事之間要團結合作，互相幫助，達到共同提高。故選Bo

71、社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對

自己行為的價值的自我意識是（）。

A.教師良心B.教師人格C.教師榮譽D.教師幸福

【答案】：C教師職業(yè)道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括教師職

業(yè)道德現(xiàn)象的基本概念；從狹義上講，是指反映教師個人與社會、個

人與他人之間，最本質、最主要、最普遍的道德關系的概念，如教

師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。其中，教師榮譽即社會

對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為

的價值的自我意識。C項正確

oA項：教師良心的主要內涵包括：①恪盡職守。②自覺工作。③愛

護學生。④團結執(zhí)教。與題干不符，排除。A項：教師人格是指教師

應具備的優(yōu)良的情感及意志結構、合理的心理結構、穩(wěn)定的道德意識

和個體內在的行為傾向性。與題干不符，排除。D項：教師幸福是指

教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的

實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。與題干不符，排除。故選Co

72、以下不屬于教育評價作用的是（）。

A.發(fā)展作用B.診斷作用C.激勵作用D.導向作用

【答案】：A教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可

行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、

教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供

依據(jù)的過程，主要具有導向、診斷、鑒別和激勵作用。故選Ao

73、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是（）。

A.熱愛祖國B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職

業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內容。故

選Co

74、教齡十年的張老師在年初被委任為學校的教導主任。之后的工作

中，張老師對其他老師說話時總是昂著頭，總喜歡用一種命令式的語

氣進行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現(xiàn)，是因為

張老師（）。

A.不能嚴謹治學B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業(yè)

【答案】：C教師職業(yè)行為規(guī)范中指出，教師與其他同事是地位平等的,

要尊重他人。同事之間要相互理解，要搞好團結，相互支持。題目中

張老師的行為沒有認識到大家的地位平等，相互尊重。故選Co

75、某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位,

余老師拒絕了。余老師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.

正確，符合嚴慈相濟的要求D.正確，符合廉潔從教的要求

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應為人師表，廉

潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的

要求。故選Do

76、諷刺、挖苦、歧視學生，違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中

（）的要求。

A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德》中“關愛學生”要求教師“不挖

苦、諷刺、歧視學生”。故選Co

77、教師職業(yè)的內在要求是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到，愛國守法是教師職業(yè)的基

本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求；關愛學生是師德的靈魂;教

書育人是教師天職和道德核心；為人師表是教師職業(yè)的內在要求；終身

學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

78、信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要（）。

A.有較高的科學文化素養(yǎng)B.終身學習C.具備科研能力D.掌握教學規(guī)

律

【答案】：B倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身

學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹

立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇

于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此，信息化時代

教師職業(yè)特點，決定教師要終身學習。故選Bo

79、運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、

布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接

受考查。

A.貝爾―蘭喀斯特制B.特朗普制C.設計教學法D.道爾頓制

【答案】：D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學

組織形式。運用這種方法時，教師不再講授，只為學生制定自學參

考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情

況和接受考查。故選Do

80、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要

求教師要（）。

A.內省B.自律C.修身D.監(jiān)聽

【答案】：A“吾日三省吾身”出自論語，意指我每天都多次反省自身。

結合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強調教師要內省。這是教師加強和提

升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，

在此為干擾項。故選Ao

81、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）。

A.樹立遠大的職業(yè)道德理想B.學習和掌握教師職業(yè)道德知識C.磨煉

堅強的職業(yè)道德意志D.確立堅定的職業(yè)道德信念

【答案】：B學習和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要

環(huán)節(jié)和最初階段。故選Bo

82、根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的

是（）。

A.我國實行九年義務教育B.適齡兒童、少年免試入學C.對違反學校

管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除D.學校應當把素

質教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規(guī)定，學校

應當把德育放在首位。寓德育于教育教學之中?！吨腥A人民共和國義

務教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務教育制度具體化。同時又是

對九年義務教育領域中不同方面進行規(guī)范的法律依據(jù)。《義務教育法》

立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務

教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教

育法，制定本法”。故選Do

83、表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的

先哲名言是（）。

A.躬身后而薄責與人B.三人行必有我?guī)烠.學而時習之D.見賢思齊

【答案】：AA項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，

寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可

以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內容要經(jīng)常練習

它。I）選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積

極學習。故選Ao

84、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點，首先需要教師（）。

A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德

B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C.

繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、

蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

【答案】：B師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點，要求教師的師德修養(yǎng)一定

要與社會文明的整伍進步一致，既要從歷史文化中繼承和吸收精華,

又要與時俱進，繼續(xù)傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。但首先需要教

師從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養(yǎng)，責無旁貸地傳承

和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。故選Bo

85、教師職業(yè)道德的核心是（）o

A.熱愛教育B.熱愛學校C.熱愛教學D.熱愛學生

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個方面：（1）愛國守法；（2）愛

崗敬業(yè)；（3）關愛學生；（4）教書育人；<brc1ass="markdown_returnM>

（5）為人師表；（6）終身學習。其中熱愛學生（關愛學生）是教師職

業(yè)道德的核心和精髓。故選Do

86、教師要熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求，耐心教導，循

循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。教師之間要互相尊重，

切忌嫉妒；相互學習，取長補短；平等相待，不亢不卑；樂于助人，關心

同事。這屬于教師的（）。

A.思想行為規(guī)范B.教學行為規(guī)范C.人際行為規(guī)范D.儀表行為規(guī)范

【答案】：C教師職業(yè)特點決定了其工作的特殊性和復雜性，在教師的

人際關系中，主要包括學生、同事以及學生家長等。無論面對什么樣

的對象，教師都要保持作為教師應有的基本行為規(guī)范。教師對待學生

要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生，同時，也要