縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫(kù)

第一部分單選題（150題）

1、下列不屬于每一，立教師都應(yīng)該做到的是（）。

A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)B.堅(jiān)定走中國(guó)

特色社會(huì)主義道路的信念C.以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)D.堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的信心

【答案】：C每一位教師都應(yīng)該做的，說(shuō)明是教師的義務(wù)，而C項(xiàng)

以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)，不是義務(wù)更談不上教師的義務(wù)，故選擇Co

2、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅(jiān)持真理C.公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)所有學(xué)生D.秉公辦

理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動(dòng)中對(duì)待不同利益關(guān)

系所表現(xiàn)出來(lái)的公平和正義，包括平等對(duì)待學(xué)生、愛護(hù)差等生、一視

同仁、實(shí)事求是、賞獎(jiǎng)分明、因材施教。其中，平等對(duì)待學(xué)生是最基

本的要求。

3、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。

A.四條B.六條C.八條I）.十條

【答案】：B愛國(guó)守法一一教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)一一教師職

業(yè)的本質(zhì)要求，關(guān)愛學(xué)生一一師德的靈魂，教書育人一一教師天職

和道德核心，為人師表一一教師職業(yè)的內(nèi)在要求，終身學(xué)習(xí)一一教師

專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

4、教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提是（）。

A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)C.教師職業(yè)道德意志D.教

師職業(yè)道德行為

【答案】：B教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)是教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提:故

選Bo

5、下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.教師履行道德義務(wù)往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務(wù)

是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得的

贊揚(yáng)、權(quán)利和報(bào)償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動(dòng)機(jī)D.教師

履行道德義務(wù)，往往以或多或少的自我犧牲為前提

【答案】：B提到義務(wù)就應(yīng)該是不計(jì)報(bào)酬的，所以義務(wù)不是與謀求個(gè)人

權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的。故選Bo

6、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中

（）的要求。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德》中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“不挖

苦、諷刺、歧視學(xué)生”。故選Co

7、師德教育的基.本方式與途徑主要是（）。

A.職前與職后結(jié)合B.課內(nèi)與課后結(jié)合C.熱情與興趣結(jié)合D.工作與休

閑結(jié)合

【答案】：A師德教育的基本方式與途徑主要是職前與職后結(jié)合。故選

Ao

8、五十多歲的王老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑假培訓(xùn)的安排，并

說(shuō)“我都快退休了，還學(xué)什么！”這表明王老師缺乏（）。

A.終身學(xué)習(xí)的理念B.熱愛學(xué)生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

的精神

【答案】：A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、

關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，終身學(xué)習(xí)要求教

師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

題干中，王老師拒絕參加暑假培訓(xùn)的做法表明王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的

理念。A項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等

公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，

關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰

或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：教書育人要求教師遵

循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)

作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求

教師樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)

規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。與題干不符,

排除。故選Ao

9、當(dāng)前通用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是第（）次修訂的。

A.-B.二C.三D.四

【答案】：D改革開放以來(lái)，我國(guó)于1985年、1991年、1997年先

后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月，

教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選Do

10、小明數(shù)學(xué)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任詢

問(wèn)緣由，小明賭氣地說(shuō)：“王老師只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，從來(lái)不叫我

回答問(wèn)題，他嫌我成績(jī)不好，我為什么要認(rèn)真聽他的課?！庇纱丝梢?

王老師的做法（）。

A.違背了公正施教的要求B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成C.有助于學(xué)生的

個(gè)性發(fā)展D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

【答案】：A教師公正即教師的教育公正，是育人為本學(xué)生觀的實(shí)踐要

求，教師要面向全體學(xué)生，公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們

平等的教育機(jī)會(huì)。題干中，王老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，忽視了其他

學(xué)生，違背了公正施教的要求。A項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：教師只關(guān)注部分學(xué)生而不是全體學(xué)生，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完

成。與題干不符，排除。C項(xiàng)：教師只關(guān)注成績(jī)這一方面，而忽視了

其他方面，會(huì)阻礙學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。與題干不符，排除。D項(xiàng)：嚴(yán)慈

相濟(jì)要求教師把熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來(lái)，愛寓于嚴(yán)、

嚴(yán)出于愛。與題干不符，排除。故選Ao

效性，在實(shí)踐中完善決策的實(shí)效性，在實(shí)踐中推進(jìn)教育工作的進(jìn)一步

發(fā)展。故選Ao

15、教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。

A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到，愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基

本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂;教

書育人是教師天職和道德核心；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；終身

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

16、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師（），這就要求教師具有博愛的

情懷和人文精神。

A.敬業(yè)樂(lè)教、強(qiáng)化責(zé)任B.熱愛學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠(chéng)

信D.追求創(chuàng)新、注重個(gè)性

【答案】：B博愛的情懷說(shuō)明教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛工作；人文精神

說(shuō)明應(yīng)該具有民主主義精神。故選Bo

17、自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的（）。

A.關(guān)鍵B.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)C.核心D.行動(dòng)指南

【答案】：B自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種形式，是主體對(duì)自己思想、愿

望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)，是自我意識(shí)發(fā)展的產(chǎn)物，也是進(jìn)

行自我教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。人對(duì)自己思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評(píng)價(jià)，

直接影響著自身學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，也影響著與他人交往

的關(guān)系，只有實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，才能更好地進(jìn)行自我教育和自

我完善。故選Bo

18、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育B.熱愛學(xué)校C.熱愛教學(xué)D.熱愛學(xué)生

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個(gè)方面：（1）愛國(guó)守法；（2）愛

崗敬業(yè)；（3）關(guān)爰學(xué)生；（4）教書育人；<brclass=,,markdown_return,'>

（5）為人師表；（6）終身學(xué)習(xí)。其中熱愛學(xué)生（關(guān)愛學(xué)生）是教師職

業(yè)道德的核心和精髓。故選Do

19、師德規(guī)范的核心的內(nèi)容是（）。

A.愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學(xué)習(xí)

C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學(xué)習(xí)、為人師表

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，師德規(guī)范的核心內(nèi)

容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選Co

20、（）是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造

性的源泉。

A.熱愛教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人

【答案】：A興趣是最好的老師，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道

德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選Ao

21、“慎獨(dú)”是教育的最高境界，也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的

（）O

A.知識(shí)素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)

【答案】：C“慎獨(dú)”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)

道德的修養(yǎng)方法，“慎獨(dú)”可以通過(guò)自我約束，自我監(jiān)督，更好地培

養(yǎng)、鍛煉堅(jiān)定的職業(yè)道德情感、意志和信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行

為習(xí)慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界，“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個(gè)教師的

職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選

Co

22、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是（）。

A.動(dòng)機(jī)B.對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)C.行為D.繼承

【答案】：B知即對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。

這是師德修養(yǎng)的前提。故選Bo

23、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從“。是說(shuō)教

師應(yīng)該（）。

A.為人師表艮愛崗敬業(yè)C.遵紀(jì)守法D.教書育人

【答案】：A“其身王，不令而行；其身不正，雖令不從“，是說(shuō)教師

自己要以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，說(shuō)明教師要

遵守教師職業(yè)道德中為人師表的要求。為人師表，是教師職業(yè)的內(nèi)在

要求。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)明律己，以身作則，在各

個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育

影響學(xué)生，是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選Ao

24、不屬于對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求的是（）。

A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.熱愛學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師職業(yè)道德的具體要求

包括：①爰國(guó)守法，這是教師職業(yè)的基本要求；②愛崗敬業(yè)，這是教

師職業(yè)的本質(zhì)要求；③關(guān)愛學(xué)生，這是師德的靈魂；④教書育人，這

是教師的天職；⑤為人師表，這是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；⑥終身學(xué)習(xí)，

這是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不屬于中小學(xué)教師的職業(yè)道德要

求。故選Do

25、中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評(píng)、自

我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對(duì)話教育法

【答案】：C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高，在日常的學(xué)

習(xí)、生活和各種實(shí)踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道

德品質(zhì)中有目的地“自我教育、自我批評(píng)、自我陶冶、自我改造

這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。

26、（）是教師職業(yè)的特殊性。

A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實(shí)踐性

【答案】：A教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)為教師勞動(dòng)的示范性，這要求

教師要時(shí)刻關(guān)注自己的行為，做到“學(xué)高為師，身正為范”。故選Ao

27、教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）。

A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨(dú)

【答案】：B自律是指在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己,

變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。教

師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的

自律行為。

28、下列教師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德相關(guān)要求的是（）。

A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個(gè)時(shí)B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)

老師不顧學(xué)生自己先跑C.某老師提前將考試題目泄露給自己班級(jí)的學(xué)

生D.某老師平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真聽取意見和建議

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：愛國(guó)守法、愛崗

敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、龍人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中為人師表包

括堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)

言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

D項(xiàng)某老師平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真聽取意見和建議，體現(xiàn)了該教師的

行為符合為人師表。D項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲1個(gè)小時(shí)，該教師侵

犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和受教育權(quán)，因此違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的

關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。A項(xiàng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)老師不

顧學(xué)生自己先跑，該教師沒有保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)

生權(quán)益，違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：某老師提前將

考試題目泄露給自己班級(jí)的學(xué)生，該教師沒有遵循教育規(guī)律，實(shí)施素

質(zhì)教育，沒有嚴(yán)于律己、以身作則，因此違背了教書育人和為人師

表。與題干不符，排除。故選Do

29、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。

A.為人師表B.獻(xiàn)身教育C.教書育人D.公而忘私

【答案】：C教書育人是教師的根本任務(wù)：①?gòu)穆殬I(yè)的對(duì)象來(lái)看，教

師職業(yè)的對(duì)象是活生生的人，不是無(wú)生命的物質(zhì)，是正在成長(zhǎng)中的兒

童青少年。②從職業(yè)的內(nèi)容和任務(wù)來(lái)看，教師的工作不僅要教書，而

且要育人。③教師的工作方式也與其他社會(huì)職業(yè)不同。他不是像其他

職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識(shí)、智慧、人格魅

力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生°故選M

30、下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的

“教書育人''規(guī)定和要求的是（）。

A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式B.積極開展教學(xué)改革，提高

課堂教學(xué)質(zhì)量C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參I）.激發(fā)學(xué)生

創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

【答案】：C教書育人是要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于

探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生

健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。故選Co

31、德育目標(biāo)是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發(fā)點(diǎn)D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)

【答案】：C德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的為容、

形式和方法，而且制約著德育工作的基本過(guò)程。故選Co

32、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛學(xué)生嗎？”，90%以上

的教師都回答“是“。而當(dāng)問(wèn)他們所教的學(xué)生“你體會(huì)到老師對(duì)你的

愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說(shuō)明（）。

A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師尚不具有崇高的道德

境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心

【答案】：A題干中具有對(duì)比性的數(shù)據(jù)顯示出教師還需在與學(xué)生溝通交

流方面進(jìn)一步加強(qiáng)。故選Ao

33、教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會(huì)風(fēng)氣，說(shuō)明教師職業(yè)道德

具有（）。

A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進(jìn)功能

【答案】：D教師職業(yè)道德的促進(jìn)功能表現(xiàn)為：在實(shí)踐領(lǐng)域，教師職

業(yè)道德能直接或間接地影響社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著

促進(jìn)作用。故選Do

34、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會(huì)促進(jìn)功能C.調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識(shí)功能

【答案】：C調(diào)節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不

僅指向教育過(guò)程，而且指向教師本身。故選Co

35、荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍

艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為

師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。

A.品德為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.專業(yè)為師D.身正為師

【答案】：D"尊嚴(yán)而憚”"蓍艾而信''”誦說(shuō)而不陵不犯”“知微而

論”是說(shuō)作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經(jīng)驗(yàn)，有一定的

專業(yè)知識(shí)，有一定的能力。故選Do

36、李老師是一位中學(xué)老師。他在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，認(rèn)真

研究教材，制作教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，充滿激情并認(rèn)真的上好每一節(jié)誤。

李老師的這一行為符合教師職業(yè)道德基本原則中的（）。

A.教書育人原則B.樂(lè)教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：B樂(lè)教勤業(yè)是指教師要樂(lè)于從事教育事業(yè)，勤奮地工作。這

是對(duì)教師提出的基本道德要求。教師樂(lè)教勤＜br

class="markdown_rcturn"＞業(yè)，是由教育實(shí)現(xiàn)自身效益和社會(huì)價(jià)值的

內(nèi)在需要決定的。題目中李老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，認(rèn)真研究教材、制

作教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，表明他踐行教師職業(yè)道德中樂(lè)教勤業(yè)的基

本原則。故選Bo

37、要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為師德靈魂形成（）的新格局。

A.明辨是非B.培養(yǎng)德性C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨和國(guó)家長(zhǎng)期倡導(dǎo)的反映我國(guó)社會(huì)

本質(zhì)、社會(huì)規(guī)律的根本原則與核心價(jià)值的基本觀念，它支撐著我們

在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中的行為指向與行為準(zhǔn)則，從更深層次影響

著中國(guó)特色社會(huì)主義道德建設(shè)的思想方法與行為方式。用核心價(jià)值觀

引領(lǐng)師德建設(shè)，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高育人水平、保證＜br

class="markdownjeturn"〉教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)工作，是構(gòu)建和

諧校園、和諧教育與和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)和精神動(dòng)力，是各級(jí)教育部

門和各級(jí)學(xué)校的重要任務(wù)。因此，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為德性

的靈魂，形成“培養(yǎng)德性為主，遵循規(guī)范為輔”的師德建設(shè)新格局。B

項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：明辨是非指的是要分清楚是和非、正確

和錯(cuò)誤

,為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在

要求。與題干不符，排除。I）項(xiàng)：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

與題干不符，排除。故選Bo

38、（）是教師處理其與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。

A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.愛國(guó)守法D.為人師表

【答案】：C愛國(guó)守法是教師處理其與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原

則要求。故選Co

39、學(xué)校實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手對(duì)

青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。

A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人

梯D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新

【答案】：C甘為人梯是指，愿意犧牲自己利益幫助他人進(jìn)步。題干

中，作為老教師的李老師能手把手對(duì)青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、

“帶”，這體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯。C項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：廉潔從教：堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不

良風(fēng)氣影響。不利盡職責(zé)之便謀取私利。與題干不符，排除。A項(xiàng)：

題干未體現(xiàn)因材施教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：嚴(yán)謹(jǐn)治

學(xué)：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)

規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。與題干不符,

排除。故選Co

40、段老師一直在關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善等方面嚴(yán)格要求自

己，但有時(shí)卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意修飾。對(duì)段老師職業(yè)修養(yǎng)最

恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是（）。

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無(wú)關(guān)B.有待改善，

師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C.無(wú)可非議，儀表隨意是個(gè)性

的表現(xiàn)D.無(wú)關(guān)緊要，上好課才是最重要的

【答案】：B段聿師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因?yàn)榻處熢诟鞣矫鎽?yīng)起到表

率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師

德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善。故選Bo

41、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干''現(xiàn)在常常用來(lái)描述教師職

業(yè)的道德的（）。

A.創(chuàng)造性B.無(wú)私性C.社會(huì)性D.教育性

【答案】：B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在通常用來(lái)贊揚(yáng)

老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選Bo

42、（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感

情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，

把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系

在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職

責(zé)。

A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體

【答案】：B愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育,

沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存

高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊

密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的

光榮職責(zé)。故選Bo

43、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

A.言行一致B.衣著整潔C.個(gè)人魅力D.舉止端莊

【答案】：A教師勞動(dòng)的特點(diǎn)具有示范性，身教重于言教，凡是要求學(xué)

生做到的，教師一定要起到示范作用。教師的表率作用主要體現(xiàn)在言

行一致，教師應(yīng)時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行，向?qū)W生展示世界

的真、善、美，用自己的言行為學(xué)生樹立起較為完美的職業(yè)形象。故

選Ao

44、所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們

效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）決定的。

A.社會(huì)輿論B.教師的工作對(duì)象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習(xí)俗

【答案】：B教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都影響著學(xué)生的

發(fā)展，因此教師的工作對(duì)象決定著教師要為人師表。故選Bo

45、在理性指導(dǎo)下所形成的教師良心，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化

無(wú)常的。這表明教師良心具有（）。

A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性

【答案】：C在理性指導(dǎo)下所形成的教師良心具有堅(jiān)持性、堅(jiān)定性和穩(wěn)

定性，它不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無(wú)常的。這體現(xiàn)了教師良心

的穩(wěn)定性。故選Co

46、俗話說(shuō)“滿招損，謙受益……虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，

教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。

A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B.謙虛為懷，戒驕戎躁C.相互幫助，通力合

作D.凡事不要先出頭

【答案】：B這兩句話說(shuō)明教師要謙虛做人做事，教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)

做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選Bo

47、”要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬

親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家

（）的名言。

A.晏陽(yáng)初B.陶行知C.陳鶴琴D.布盧姆

【答案】：B陶行知被譽(yù)為“鄉(xiāng)村幼教之父”，他于1927年創(chuàng)辦了曉

莊師范學(xué)校，確立“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！钡乃枷?，提倡教學(xué)

做合一的方法。題干中，“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生

學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”

這句話是陶行知的名言。B項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：晏陽(yáng)初致力于平民教育、鄉(xiāng)村教育。他提出四大教育、三大

方式。與題干不符，排除。C項(xiàng)：陳鶴琴創(chuàng)辦了中國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)幼稚

園一一南京鼓樓幼稚園，被譽(yù)為“中國(guó)幼教之父”。與題干不符，排

除。D項(xiàng)：布盧姆提出了掌握學(xué)習(xí)，旨在解決個(gè)體差異的問(wèn)題。與題

干不符，排除。故選Bo

48、表示傳統(tǒng)師德重視嚴(yán)于律己，身體力行、為人表率的模范作用的

先哲名言是（）。

A.躬身后而薄責(zé)與人B.三人行必有我?guī)烠.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.見賢思齊

【答案】：AA項(xiàng)的意思是多責(zé)備自己，而少責(zé)備別人，即嚴(yán)于律己，

寬以待人，身體力行的意思。B選項(xiàng)是指幾個(gè)人同行，其中必定有可

以當(dāng)老師的人，表示要虛心好學(xué)。C選項(xiàng)是指學(xué)過(guò)的內(nèi)容要經(jīng)常練習(xí)

它。D選項(xiàng)是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應(yīng)該積

極學(xué)習(xí)。故選Ao

49、以下關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容說(shuō)法正確的是（）。

A.愛國(guó)守法強(qiáng)調(diào)教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，

甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)B.終身學(xué)習(xí)是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關(guān)系而出

現(xiàn)的師德條目C.張老師認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任、政教處的事情，與

自己無(wú)關(guān)，違背了教書育人原則D.關(guān)愛學(xué)生倡導(dǎo)做學(xué)生的良師益友

【答案】：DA選項(xiàng)，愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存

高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。故錯(cuò)誤

oB選項(xiàng)，為人師表是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關(guān)系而出現(xiàn)的師德條

目。故錯(cuò)誤

oC選項(xiàng)，愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師的敷衍塞責(zé)有兩個(gè)方面：一是教學(xué)上

的敷衍塞責(zé)，比如有的教師出工不出力，備課的時(shí)候只備教材，不

備學(xué)生等；二是育人上的敷衍塞責(zé)，具體表現(xiàn)就是事不關(guān)己高高掛

起，多一事不如少一事，認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任、政教處的事情，

與自己無(wú)關(guān)。故錯(cuò)誤

oD選項(xiàng)，關(guān)愛學(xué)生原則包括：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人

格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)

生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,

不體罰或變相體罰學(xué)生。故正確

o故選Do

50、教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：A對(duì)待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)待自身

要終身學(xué)習(xí)，對(duì)待工作要愛崗敬業(yè)。

51、（）是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)c

A.教師職業(yè)責(zé)任B.教師職業(yè)理想C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)良心

【答案】：A教師職業(yè)責(zé)任是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會(huì)主義

條件下，人民教師的根本職責(zé)是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和

接班人。故選Ao

52、“你不可以這樣做！”這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（）信息。

A.命令B.訓(xùn)誡C.中傷D.諷刺

【答案】：A教師與學(xué)生溝通時(shí)，出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時(shí),

都是表達(dá)命令的信息，這種命令式的交流不利于學(xué)生和教師之間良好

關(guān)系的形成，反而還有可能會(huì)造成兩者關(guān)系冷淡甚至破裂。故選Ao

53、下列關(guān)于班主任的工作職責(zé)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.全面了解班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活

狀況B.有針對(duì)地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展C.

認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績(jī)

【答案】：D我國(guó)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定，全面了解班級(jí)內(nèi)

每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛

護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與

學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)

展。第九條規(guī)定，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩

序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、

團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條規(guī)

定，組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）

游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做

好安全防護(hù)工作。第十一條規(guī)定，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出

獎(jiǎng)懲建議。第十二條規(guī)定，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主

動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。選項(xiàng)D的要

求不屬于班主任的工作職責(zé)。故選Do

54、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C我國(guó)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的主要

內(nèi)容是：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終

身學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定

的，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。因此本題選Co

55、某學(xué)生家長(zhǎng)給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位,

余老師拒絕了。余老師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長(zhǎng)信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.

正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求D.正確，符合廉潔從教的要求

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，廉

潔從教。材料中余老師拒絕家長(zhǎng)的禮物，符合為人師表，廉潔從教的

要求。故選Do

56、（）是教師在從事教育活動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、

行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。

A.教師專業(yè)理念B.教師專業(yè)能力C.教師專業(yè)知識(shí)D.教師職業(yè)道德

【答案】：D教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在其職業(yè)生活中調(diào)節(jié)

和處理與他人、與社會(huì)、與集體關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的基本行為規(guī)范或行

為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師

職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心地位。因此，題干描述的是教

師職業(yè)道德的概念。D項(xiàng)正確

oA項(xiàng)：教師專業(yè)理念和師德素養(yǎng)主要由四個(gè)部分構(gòu)成：即專業(yè)精神、

專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)踐。與題干不符，排除。B項(xiàng)：教師的

專業(yè)能力指教師運(yùn)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)與反思的能力，包括教學(xué)

能力和教學(xué)反思能力。教師的專業(yè)知識(shí)包括學(xué)科知識(shí)、一般教學(xué)知識(shí)、

課程知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)者及其特點(diǎn)的知識(shí)、教育情景知識(shí)、

關(guān)于教育的目標(biāo)、三的和價(jià)值以及它們的哲學(xué)和歷史背景的知識(shí)。與

題干不符，排除。C項(xiàng)：教師的專業(yè)知識(shí)分為四個(gè)方面：本體性知

識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)，這四個(gè)方面共同構(gòu)成教師

的知識(shí)結(jié)構(gòu)。與題干不符，排除。故選Do

57、下列中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是（）。

A.圣誕節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡B.出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C.規(guī)定學(xué)生

買大量輔導(dǎo)資料D.家有喜事時(shí)接受家長(zhǎng)賀禮

【答案】：A為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己,

以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,

尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不

利用職務(wù)之便謀取私利。A項(xiàng)表述教師只是接受學(xué)生自己制作的賀

卡，并不屬于利用職務(wù)之便謀取私利，沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范

中的任意一條。因此，A項(xiàng)正確

oB項(xiàng)：出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排

除。C項(xiàng)：規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料違背了為人師表。與題干不符，

排除。D項(xiàng)：家有喜事時(shí)接受家長(zhǎng)賀禮違背了為人師表。與題干不符,

排除。故選Ao

58、作為教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師高尚道德修養(yǎng)的表現(xiàn)在

于（）。

A.熱愛學(xué)生B.學(xué)而不厭C.鉆研教學(xué)D.熱愛勞動(dòng)

【答案】：A關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故選Ao

59、曾老師是某中學(xué)一名新任老師，因相貌出眾贏得了班上部分女學(xué)

生的好感，遂私下向多個(gè)女學(xué)生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來(lái)。曾

老師的做法不符合（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，為人師表原則要求教師:

“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言

規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)

正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。”

題干中，曾老師私下向多個(gè)女學(xué)生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來(lái)，

沒有做到為人師表。D項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。A項(xiàng)：《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》愛崗敬業(yè)原則要求教師：“忠誠(chéng)于人民

教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度

負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞

責(zé)。”與題干不符，排除。A項(xiàng)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008

年修訂）》關(guān)愛學(xué)生原則要求教師：“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人

格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)

生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，

不體罰或變相體罰學(xué)生。”與題干不符，排除。C項(xiàng)：《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》教書育人原則要求教師：“遵循教育

規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良

好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)

學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。，，與題干不符，排除。故選D。

60、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生;嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循

循善誘，不偏不袒：不以師生關(guān)系謀取私利。教師之間要互相尊重，

切忌嫉妒；相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平等相待，不亢不卑；樂(lè)于助人，關(guān)心

同事。這屬于教師的（）。

A.思想行為規(guī)范B.教學(xué)行為規(guī)范C.人際行為規(guī)范D.儀表行為規(guī)范

【答案】：C教師職業(yè)特點(diǎn)決定了其工作的特殊性和復(fù)雜性，在教師的

人際關(guān)系中，主要包括學(xué)生、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)等。無(wú)論面對(duì)什么樣

的對(duì)象，教師都要保持作為教師應(yīng)有的基本行為規(guī)范。教師對(duì)待學(xué)生

要永遠(yuǎn)保持愛心和耐心，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，同時(shí)，也要嚴(yán)格要求、

耐心輔導(dǎo)，不急不躁、不偏不坦，與學(xué)生建立和諧、民主的師生關(guān)系,

守護(hù)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合

作關(guān)系，互相尊重、互相＜brclass="markdown_return"＞學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)

補(bǔ)短、樂(lè)于助人。故選Co

61、立足崗位，認(rèn)真履行本職工作，樂(lè)于承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)

真制訂保教計(jì)劃，精心備課，組織活動(dòng)，這反映了教師的哪項(xiàng)道德規(guī)

范？（）

A.為人師表，文明廉潔B.愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.教書育人，因材施

教D.關(guān)愛幼兒、家園共育

【答案】：B忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,

樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真

輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。故選Bo

62、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相

結(jié)合D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一；

堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一；堅(jiān)持自律與他律的統(tǒng)一；堅(jiān)持個(gè)人與社會(huì)相

結(jié)合；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。故選Do

63、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的

是（）。

A.我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育B.適齡兒童、少年免試入學(xué)C.對(duì)違反學(xué)校

管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素

質(zhì)教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校

應(yīng)當(dāng)把德育放在首位。寓德育于教育教學(xué)之中?！吨腥A人民共和國(guó)義

務(wù)教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務(wù)教育制度具體化。同時(shí)又是

對(duì)九年義務(wù)教育領(lǐng)域中不同方面進(jìn)行規(guī)范的法律依據(jù)。《義務(wù)教育法》

立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)

教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教

育法，制定本法”。故選Do

64、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要

求教師要（）。

A.內(nèi)省B.自律C.修身D.監(jiān)聽

【答案】：A“吾日三省吾身”出自論語(yǔ)，意指我每天都多次反省自身。

結(jié)合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強(qiáng)調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強(qiáng)和提

升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，

在此為干擾項(xiàng)。故選Ao

65、以下不屬于師德范疇的是（）。

A.熱愛學(xué)生B.精通業(yè)務(wù)C.嚴(yán)于律己D.熱愛教育

【答案】：B一般來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)道德范疇具備三個(gè)條件：（1）它必須

是概括和反映教師職業(yè)道德現(xiàn)象的最本質(zhì)，最主要最普通的道德關(guān)系

的基本概念；（2）它必須體現(xiàn)教師職業(yè)道德原則和規(guī)范對(duì)教師的根本道

德要求，顯示教師認(rèn)識(shí)與掌握職業(yè)道德現(xiàn)象的一定階段；（3）它必須

作為一種信念存在于教師的內(nèi)心，并能時(shí)時(shí)指揮和影響行為。綜上，

B項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的范疇，為正確

選項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)：都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，屬于教師職

業(yè)道德范疇。題干不符，排除。故選Bo

66、“教書”和“育人”是（）關(guān)系。

A.并列的B.遞進(jìn)的C.互補(bǔ)D.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)和辯證統(tǒng)一的。

故選Do

67、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化

【答案】：A教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。（一）傳道

者的角色。教師負(fù)有傳遞社會(huì)傳統(tǒng)道德、價(jià)值觀念的使命，“道之

所存，師之所存也”。（二）授業(yè)解惑者的角色。教師要將自己獲得的

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能進(jìn)行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年青一

代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中的困惑，啟發(fā)他們的智慧。（三）示范者的

角色（榜樣角色）。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師不僅以

科學(xué)的教育方法塑造學(xué)生，還以自己的言行影響感化學(xué)生。（四）教

育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者的角色。教師是學(xué)校教育教學(xué)

活動(dòng)的組織者和管理者，需要肩負(fù)起教育教學(xué)管理的職責(zé)。（五）朋

友的角色。教師要在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面給予學(xué)生指導(dǎo)，與學(xué)生

一起分擔(dān)痛苦與憂傷，分享歡樂(lè)與幸福。（六）研究者的角色。教師的

工作對(duì)象是充滿生命力的、千差萬(wàn)別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷

發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識(shí)。這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的

態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作對(duì)象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不

斷創(chuàng)新。（七）班集體的領(lǐng)導(dǎo)者的角色。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者

和領(lǐng)導(dǎo)者，主要體現(xiàn)在建立班集體，制定和貫徹規(guī)章制度，維持班

級(jí)紀(jì)律，組織班級(jí)活動(dòng)，規(guī)范、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行

引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。（八）心理輔導(dǎo)者的角色?，F(xiàn)代教師應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代

和社會(huì)的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生知識(shí),

在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中滲透心理健康教育，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的心理輔

導(dǎo)者的角色。除此之外，教師還有學(xué)習(xí)者、學(xué)生心靈的培育者、心理

調(diào)節(jié)者、學(xué)生心理的保健醫(yī)生、人際關(guān)系的藝術(shù)家、教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管

理者、家長(zhǎng)代理人、“父母”等職業(yè)角色。故選Ao

68、教師具有精深的專業(yè)知識(shí)、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、

銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是（）的基本要求。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.為人師表D.廉潔從教

【答案】：A嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是對(duì)教師的基本要求，故選Ao

69、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。

A.熱愛祖國(guó)B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教書育人是對(duì)教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職

業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內(nèi)容。故

選Co

70、保護(hù)兒童自信心就是保護(hù)兒童的潛在能力，這要求教師要（）。

A.尊重學(xué)生人格B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛國(guó)守法

【答案】：A蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落，

保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。''人與人之間相處

需要法則，教師和學(xué)生之間也是如此。教學(xué)中，需要教師尊重每一個(gè)

學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的，只要教師給學(xué)生以尊重，給學(xué)

生以信任，學(xué)生就會(huì)各感自豪，就會(huì)用自己的加倍努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),

在一次次成功的體驗(yàn)中不斷進(jìn)步，從而真正達(dá)到教育教學(xué)的最優(yōu)化。

因此，保護(hù)兒童自信心就是保護(hù)兒童的潛在能力，這要求教師要尊重

學(xué)生人格，尊重學(xué)生自尊心。A項(xiàng)正確

oB項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。與題干不符，排除。C項(xiàng)：為人師

表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。與題干不符，排除。D項(xiàng)：愛國(guó)守法是教

師職業(yè)的基本要求。與題干不符，排除。故選Ao

71、（）,教育部頒布了新的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

A.2003年7月8日B.2008年10月15日C.2009年8月22

日D.2010年3月20日

【答案】:C2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學(xué)班主任

工作規(guī)定》，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。故選Co

72、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無(wú)法即法

【答案】：A教師人格修養(yǎng)有兩個(gè)問(wèn)題：一是修養(yǎng)的策略問(wèn)題。在策略

上，要采取“取法乎上”的策略。二是修養(yǎng)的尺度問(wèn)題。在尺度上，

要確立教師人格修養(yǎng)的審美尺度。按照審美的尺度去修養(yǎng)教師的人格，

就是要進(jìn)行師表美的建設(shè)。師表美主要包括：①“表美”；②“道

美“；③風(fēng)格美。師表美的價(jià)值體現(xiàn)在：①充分發(fā)揮教育主體的德育

潛能；②充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；③改善教育與道德教育的效能。

故選Ao

73、教師應(yīng)該提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，正如“以德治民，取信于民”

所說(shuō)的那樣。這句話體現(xiàn)了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作為我國(guó)古代偉大的思想家和教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，

孔子的政治思想以“仁”為核心，他主張以德治民，反對(duì)苛政和任意

刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。以老子為代表的道

家，其核心思想是“道”，認(rèn)為天道無(wú)為、道法自然；以韓非子為代

表的法家，主張“依法治國(guó)”，并提出了一整套的理論和方法；以墨

子為代表的墨家，其核心思想是兼愛、非攻和尚賢。故選Co

74、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)

道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。

A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.無(wú)私奉獻(xiàn)

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守

的六項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范：愛國(guó)守法：愛崗敬業(yè)：關(guān)愛學(xué)生：教書育人：

為人師表；終身學(xué)習(xí)。故選Do

75、教師角色扮演的先決條件是（）。

A.教師角色認(rèn)知B.教師角色體驗(yàn)C.教師角色期待D.以上答案都不正

確

【答案】：A角色認(rèn)知是指角色扮演者對(duì)社會(huì)地位、作用及行為規(guī)范的

實(shí)際認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)其他角色關(guān)系的認(rèn)識(shí)。任何一種角色行為只有在角

色認(rèn)知十分清晰的情況下，才能使角色很好地扮演。角色認(rèn)知是角色

扮演的先決條件，一個(gè)人能否成功地扮演各種角色，取決于其對(duì)角

色本身的認(rèn)知程度，也只有在此基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步進(jìn)行角色體驗(yàn)

和角色期待。故選Ao

76、在師生溝通過(guò)程中，不能起到含蓄作用的是()。

A.曲表觀點(diǎn)B.巧避鋒芒C.暗示批評(píng)D.美化語(yǔ)言

【答案】：D曲表觀點(diǎn)、巧避鋒芒和暗示批評(píng)都是人與人溝通過(guò)程中含

蓄地表達(dá)意見的一種形式，但是美化語(yǔ)言則不是。故選Do

77、甲學(xué)校為慶祝即將到來(lái)的教師節(jié)，準(zhǔn)備在節(jié)日當(dāng)天開展教師宣誓

活動(dòng)。下列為甲學(xué)校準(zhǔn)備的部分教師宣誓詞，其中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

()O

A.“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)

學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻(xiàn)”B.作為一

名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身

作則C.“沒有一流的師資隊(duì)伍，就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生，在今后的教

育工作中，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與育人知識(shí)，只教育培養(yǎng)精英學(xué)生”

D.“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成

長(zhǎng)”

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：愛國(guó)守法、愛崗

敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、龍人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中教書育人包

括遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分

數(shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C選項(xiàng)中表明只教育培養(yǎng)精英學(xué)生，這

違背了素質(zhì)教育的理念，以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此違背

了教書育人的道德規(guī)范。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤

,為正確

選項(xiàng)。A項(xiàng)：“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情

操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉

獻(xiàn)''，主要體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，說(shuō)法正確

o與題干不符，排除。A項(xiàng)：“作為一名人民教師，我將言行雅正,

舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則“，主要體現(xiàn)了為人師表,

說(shuō)法正確

o與題干不符，排除。D項(xiàng)：“我志愿成為一名人民教師，履行教書

育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)”，主要體現(xiàn)了教書育人和關(guān)愛學(xué)生，

說(shuō)法正確

O與題干不符，排除。故選Co

78、教師的主要任務(wù)是（）。

A.搞好教學(xué)工作B.關(guān)心學(xué)生的身體和生活C.做好思想品德教育工作

D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

【答案】：D《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的概念作了全面、

科學(xué)的界定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培

養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。所以，教師

的根本任務(wù)是教書育人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。I）項(xiàng)正確

。A、B、C項(xiàng)：均為片面說(shuō)法，干擾項(xiàng)，排除。故選Do

79、“經(jīng)師”是教學(xué)問(wèn)的，“人師”是教行為的，我們的教學(xué)是要采

取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則

是（）。

A.教書育人原則B.樂(lè)教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指?jìng)魇谥R(shí)，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德

的一個(gè)基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動(dòng)中，既要努力教授

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培育學(xué)生成人成才，要把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起,

更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一，體現(xiàn)

的就是教書育人。故選Ao

80、教師職業(yè)道德的試金石是（）。

A.廉潔從教B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.熱愛學(xué)生

【答案】：D是否熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的試金石。故選Do

81、師生關(guān)系最大的功能是（）。

A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學(xué)生之間最基本，最主要的關(guān)系是教育關(guān)系，所

以師生關(guān)系最重要的功能是教育功能。

82、孔子提出“有教無(wú)類”的主張，體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.依法執(zhí)教

【答案】：A“有教無(wú)類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師

德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”則要求教師：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生

人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)

學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,

不體罰或變相體罰學(xué)生?！坝薪虩o(wú)類”正好符合關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。

故選Ao

83、第斯多惠曾說(shuō)：“教師.本人是學(xué)校重要的師表，是最直觀的，最

有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有

（）O

A.創(chuàng)造性B.示范性C.長(zhǎng)期性D.復(fù)雜性

【答案】：B示范性是指教師的言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教

師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，這是教師勞

動(dòng)特點(diǎn)之一。故選Bo

84、以下不屬于教育評(píng)價(jià)作用的是（）。

A.發(fā)展作用B.診斷作用C.激勵(lì)作用D.導(dǎo)向作用

【答案】：A教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教育價(jià)值觀或教育目標(biāo)，運(yùn)用可

行的科學(xué)手段，通過(guò)系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對(duì)教育活動(dòng)、

教育過(guò)程和教育結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供

依據(jù)的過(guò)程，主要具有導(dǎo)向、診斷、鑒別和激勵(lì)作用。故選Ao

85、下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著促進(jìn)作用B.教師良

好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作

用C.教師文明的言淡舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用D.教

師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用

【答案】：A教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用。

86、教師師德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.機(jī)會(huì)平等C.平等對(duì)待學(xué)生D.公道正派

【答案】：C教師公正是指教師在自己的教育活動(dòng)中對(duì)待不同利益關(guān)系

所表現(xiàn)出來(lái)的公平和正義，包括平等對(duì)待學(xué)生、愛護(hù)后進(jìn)生、一視

同仁、實(shí)事求是、賞罰分明、因材施教。其中，平等對(duì)待學(xué)生是最基

本的要求。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均與題干不符，排除。故選Co

87、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

故選Do

88、德育工作上，德育目標(biāo)是（）。

A.出發(fā)點(diǎn)B.過(guò)程C.核心環(huán)節(jié)D.運(yùn)用方式

【答案】：A德育目標(biāo)：對(duì)德育培養(yǎng)學(xué)生的何種品質(zhì)的設(shè)想與規(guī)定。德

育目標(biāo)分為：總目標(biāo)和分目標(biāo)?？偰繕?biāo)較之分目標(biāo)具有唯一性或統(tǒng)

一性特征。德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。故

選Ao

89、尊重家長(zhǎng)是教師（）行為規(guī)范的基本要求。

A.思想B.教育教學(xué)C.人際I）.儀表

【答案】：C尊重家長(zhǎng)是教師