浙江嘉興歷年中考滿分作文大全2009—2020年目錄2020年浙江嘉興中考滿分作文 5走自己的路 5為自己而活 6玫瑰與刺 6【附：審題指導】 72020年浙江嘉興中考滿分作文 8乾坤百戰(zhàn)場 8乾坤百戰(zhàn)場 9記憶中的那一抹微笑 9最熟悉的窗 10一座園?一個人?永世情 11古巷深深 12驀然回首 13忽如遠行客 13他的眼里，有星辰大海 15行走在陌生與熟悉之間 15【附：審題指導】 162019年浙江嘉興中考滿分作文 18海底研學之旅 18走，去太空研學 19研學，兼顧旅與學 19少年長路當拿云 20老夏的創(chuàng)新課 21【附：審題指導】 212018年浙江嘉興中考滿分作文 24給小華的一封信 24給小華的一封信 25讓矛盾的心不再矛盾 25勸問 26振作起來 27心態(tài)決定一切 27心態(tài)決定一切 28心態(tài)決定一切 28心態(tài)決定命運 29心態(tài)的重要性 29樂觀的心態(tài) 30改變心態(tài) 30端正心態(tài) 31【附：審題指導】 312017年浙江嘉興中考滿分作文 33打水人 33土辦法，大智慧 34高手在民間 342016年浙江嘉興中考滿分作文 36寧靜以致遠 36不急不急，慢慢來 36處事的試金石——冷靜 37【附：審題指導】 382015年浙江嘉興中考滿分作文 39飲酒，不僅僅是享樂 39品茶，不僅僅是享樂 40傾聽琵琶，不僅僅是享樂 41青春，不僅僅是享樂 41生活，不僅僅是享樂 422014年浙江嘉興中考滿分作文 43圣誕節(jié)的禮物 43我相信 44相信自己 44相信與不相信 452013年浙江嘉興中考滿分作文 47歌聲嘹亮 47歌聲嘹亮 47歌聲嘹亮 48歌聲嘹亮 49歌聲嘹亮 49歌聲嘹亮 50歌聲嘹亮 51歌聲嘹亮 51歌聲嘹亮 52歌聲嘹亮 522012年浙江嘉興中考滿分作文 54那時，那江南 54那時，那陽光下 55那時我們 55那時我們多快樂 56【附：審題指導】 562011年浙江嘉興中考滿分作文 58留一點輕松給自己 58留一點志氣給自己 59留一點懷舊之心給自己 59留一點記憶給自己 60留一點自信給自己 61留一點鼓勵給自己 61【附：審題指導】 622009年浙江嘉興中考滿分作文 64不走尋常路 64不走尋常路 64不走尋常路 65不走尋常路 66不走尋常路 66不走尋常路 67不走尋常路 67不走尋常路 68不走尋常路 68【附：審題指導】 69

2020年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】5月12日，在張家界天門山進行翼裝飛行表演時，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時她沒帶手機和GPS裝置，加上連日降雨，導致救援難度加大。直到5月18日，其遺體在叢林中被找到。該翼裝飛行員是一名95后女大學生，熱愛極限運動，接受過系統(tǒng)訓練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經(jīng)驗。她曾公開表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會堅持我選擇的路?！币陨鲜录l(fā)了同學們的熱議，大家褒貶不一。請結合你的思考與認識，寫一篇議論性文章。要求：（1）自選角度，自擬標題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。走自己的路波濤洶涌，拍打著狹長海峽中的船，可船并未就此放棄征程，它堅定地走自己的路，最后抵達廣闊天地，擁抱彩虹，迎接太陽。走自己的路，是做更好的自己的種方式。貝多芬，相信大家早已熟知，他熱愛音樂，卻中年失聰，注定要踏上一條與眾不同的路?？伤谷唤邮苓@一切，他告訴自己，音樂靠的是心。在多次嘗試下，貝多芬用木棍的震動來辨別音符，他用心去感受，用心去寫。最后功夫不負有心人，他創(chuàng)作出了音樂巨作，讓萬眾矚目。史鐵生亦如此。雙腿殘疾的他曾多次想就此罷休，可在母親的鼓勵下，他重燃生命之火。之后他堅持文學創(chuàng)作，堅持走自己的路，忘記了疾病，忘記了世俗，也成就了自己。他幽默地說自己的主業(yè)是生病，副業(yè)是寫作。也正是因為樂觀的心態(tài)和他不解的堅持，他最后成為文學大家。由此看來，走自己的路，是尋找心中真正的自己，不讓自己的皮囊消失，更不讓自己的靈魂被抹去的一種方式，為的是做更好的自己。走自己的路，是樂觀豁達的一種態(tài)度。古往今來，多少文人墨客被貶，可他們多的是悲嗎？更多的還是樂。因為他們知道人生百態(tài)，不妨樂觀豁達地對待每一樁事。范仲淹站在山頭，俯望眾生，嘆一句“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯”;“詩仙”李白發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕艆群?漫步雨中，任風吹雨打，蘇軾吟出一曲“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”…不管多困難，他們都堅守自己，抱著一顆豁達的心，泰然處之。因此，堅持走自己的路，不輕易改變自己的志向，何嘗不是一種樂觀豁達的人生態(tài)度？走自己的路，是發(fā)自內(nèi)心的堅定。茅盾先生，在前期用一支筆，一張張紙，創(chuàng)作了許多巨著，可算得上是文學界的“扛把子”?？珊髞恚暣罅?，應酬更多了，寫作的時間變少了，周只有兩三天時間可以用來寫作。這就讓他在后期沒有多少作品出現(xiàn)。在采訪中，他也后悔坦言沒多留點時間用于寫作。由此觀之，走自己的路，要免受世俗的干擾，堅定自己內(nèi)心的選擇。人生路漫漫，其實有多少個選擇并不重要，堅定自己選擇才是最重要的，選一條適合自己的路，并堅定地向前走，不管能否到達終點，沿途的風景總是美妙的，你永遠會感謝起點的自己?！久麕燑c評】這篇議論文中，考生娓娓道來，說理極為自然，結構清晰完整，讓人一目了然。文章一開篇就用詩意的語言描繪一個充滿力量的畫面，用起興的手法提出論點:堅定地走自己的路。第二、三、四段都是用一句話亮出分論點，然后分別列舉貝多芬、史鐵生、李白等人的例子，從正反兩方面進行論證，構成明顯的并列關系，具有整飭的美感。最后，總結全文，再次申明論點。全文呈現(xiàn)出明顯的“總一分一總”結構，脈絡十分清晰。為自己而活“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。”要知道，這個世界上不知你、不懂你的人又豈在少數(shù)。人生在世，只要無愧于心，便無須在意他人的眼光。我們，皆為自己而活。為自己而活，敢于掙脫束縛。齊天大圣孫悟空得知關于“弼馬溫”的真相后，無畏天庭將領的阻攔，毅然返回花果山自立為王，而后醉酒攪亂蟠桃盛會，偷吃太上老君的仙丹，還大鬧天宮。孫悟空從來不在乎別人的看法，不受束縛，活出自我。為自己而活，敢于為尊嚴而戰(zhàn)。在腐朽的封建社會中，女性一直處在被壓迫的地位?！度辶滞馐贰分杏幸晃黄媾訁s不然，她便是沈瓊枝?！胞}商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄;你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極了!”再優(yōu)裕的物質(zhì)條件也無法改變她那顆不甘受人擺布的心，她決不妥協(xié)，決不讓自己的尊嚴受到踐踏!她有勇有謀，文才出眾，憑借自己的聰明才智，靠賣詩文和刺繡自食其力。她為了有尊嚴地活著，始終與世俗抗爭。為自己而活，敢于活出瀟灑?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”，他曾讓高力士為其脫靴，讓楊貴妃為其研墨，他曾是大唐盛世的見證者，他就是大名鼎鼎的“詩仙”李白。在浪漫情懷的背后，是無盡的豪情與溢于言表的瀟?！芭e杯邀明月，對影成三人。”他曾在月下獨酌，舉起酒盞邀明月同樂。“我醉君復樂，陶然共忘機。”他曾隱居終南山，忘卻那世間庸俗的心機，不謀虛名蠅利。即使一生仕途坎坷，李白仍將心中那份瀟灑注人詩詞中，為后人傳唱。“走自己的路，讓別人說去吧!”人生很短，我們應為自己而活!【得分點提示】1.語言精美，文采斐然。文章用詞準確生動，句式靈活多變，更有特色的是將書中的人物、故事穿插在行文中，既豐富了文章的內(nèi)容，又增添了文采，顯示出考生對文字的駕馭能力和深厚的文學功底。2.脈絡清晰，結構嚴謹。文章扣住材料中的“我為自己而活”引申開來。開篇引用名言，提出疑問，自然地引出文章的論點;主體部分分別引用孫悟空、沈瓊枝和李白的例子，有力地論述了中心論點，三個角度既彼此獨立又相互聯(lián)系，脈絡十分清晰;結尾引用但丁的名言，再次點題，完美收束全文。(點評名師:陳百勝)玫瑰與刺玫瑰和刺共生，既然選擇冒險，就要承受哪怕只是萬分之一的風險，就如同叔本華說的：“生命本身就是布滿暗礁和漩渦的海洋?！蔽覀冞x擇冒險的職業(yè)，就一定是對生命的不尊重嗎？不是的！那位女飛行員是值得敬佩的，因為她敢于向世人宣告：“我不后悔我的選擇?！碧热羧巳俗晕?，只顧自身的安全與否，而再也不愿意承受風險，世界上將充滿平庸，如同遍地的塵埃無法幻化出花海那樣。去年為撲滅森林大火而光榮犧牲的西昌消防員，正是出于對生命的愛護和敬畏，才奮不顧身地加入了撲救的隊伍。任何職業(yè)都有各自的風險，我們不能像詩里寫的那樣“是的，為了避免結束，你避免了一切開始”，手握玫瑰，必然有它的刺。享受生命的樂趣，與父母的養(yǎng)育之恩是否相悖呢？有人會諷刺那位翼裝飛行的女性是感性主義者，但總會有人與她的獨立堅強產(chǎn)生共鳴。她失聯(lián)的那六天，一定也曾想念家人，也曾思懷團聚。父母對于我們的選擇又怎會是一票否決呢？物理學家錢學森也曾是縱情于文學的文藝青年，但他為國秦獻，在國防領域獻出了自己的一生，難道他也是不孝嗎？不是的，玫瑰與刺并存，與雨水的滋養(yǎng)又有何矛盾呢？勇氣是一個人一生都該擁有的品質(zhì)。為自己的愛好和興趣而活，這又何嘗不是勇氣的體現(xiàn)？“糖丸爺爺”顧方舟用自己的雙手，創(chuàng)造出庇護億萬兒童的“方舟”，甚至不惜用自己和兒子做試驗，這是他畢生的愛好，也是他無法放棄的職業(yè)。然面，追求勇氣的同時，我們還要有一定的風險意識，女飛行員不帶手機和GPS裝置，這不僅僅是對自身安全的極大挑戰(zhàn)，也存在過度尋求極限的弊端。我們一邊享受玫瑰的芬芳，一邊也要提防無謂的刺傷。終其所有，我們需要考慮的是我們的舍和得，我們的舍永遠建立在生活和生命的完好上，并非堅持頑固，不撞南墻不回頭。極限與暗礁在生命的海洋上愈靠愈近，我們也必須思考生命的價值。年輕的生命永遠隨著翅翼飛翔，她很不幸也很慶幸，因為她終究收獲了自己的精彩，生命中，要讓玫瑰的花瓣在風雨中盛開，又要一邊提防刺的毀壞，邊又在風雨中沐浴，這是我們的青春之歌，也是我們的宿命?！靖叻纸饷堋哭q證論述，思想深刻。考生以“玫瑰與刺”作比，深刻地闡述了生命成長過程中的“風和雨”。既肯定了翼裝女飛行員追求生命樂趣的勇氣，又強調(diào)了她過度尋求極限的弊端，辯證地論述了“舍與得”的關系，主題深刻，引人深思。結合材料，緊扣題意。考生能夠緊扣作文題的材料，闡述自己對事件的見解和看法，體現(xiàn)了一位新時代初中生的人生觀、價值觀、生命觀。對材料，有肯定，有質(zhì)疑，展現(xiàn)了考生思考的深度?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2020年浙江嘉興卷的中考作文題設置了兩道材料作文題，供考生自主選擇。這樣的命題能的著生較大的發(fā)揮空間，滿足不同考生的個性需求，引導考生結合自身的生話體驗，進行個性化的表達。作文題要求寫一篇議論文。材料主要講述了一位翼裝女飛行員在天門山進行翼裝飛行表演時不幸遇難的事，要求考生結合自己的思考與認識，圍繞這一事件發(fā)表個人看法。這道題意在引導考生關注生活，關注時事新聞，考查考生對生活的感悟能力。審題時要抓住兩個重點:一是翼裝女飛行員說的那句話，二是同學們對此事褒貶不一。據(jù)此，寫作時可以從翼裝女飛行員的話切入，圍繞“人要堅持自我，為自己而活”這一論點展開;也可以從反而立意，認為人不應該只為自己而活?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、堅持走自己選擇的路，為自己而活。人生的意義在于走自己的路，堅持自己的選擇，為自己而活?？梢粤信e古今中外不受旁人影響，堅持做自己的名人故事，通過擺事實、講道理證明自己的觀點。2、只有敢于挑戰(zhàn)、敢于突破，才能推動偉大事業(yè)的發(fā)展。人類社會的發(fā)展需要一代又一代勇敢的人去推動。可以寫航天人以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，以推動航天事業(yè)發(fā)展的事跡，展現(xiàn)他們敢于攻堅、勇于創(chuàng)新、頑強拼搏的航天精神;可以借助勇攀珠峰的人和事來證明觀點。3、人不能僅僅為自己而活。每個人都是獨立的個體，但每個人都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。人生在世，我們不能僅僅為自己而活，還要為家庭著想，為社會著想，為國家著想。新冠肺炎疫情中醫(yī)務人員舍小家為大家;在危難面前，人民子弟兵總是沖鋒在前………這些人都用自己的行動詮釋著一個人不能只為自己而活的道理。

2020年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換：對熟悉的地方感到陌生，也許是因為某種事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫暖了我們。世界在變，我們的認知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨特，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗或見聞，寫一篇記敘性文章。要求：（1）自選角度，自擬標題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。乾坤百戰(zhàn)場江湖三年客，乾坤百戰(zhàn)場。——題記2017年的夏天，我懷著一生的夢想，踏進了一所全新的學校。初進校門，我心里激動又忐忑，而這其中對于陌生環(huán)境的好奇心占了一大半。我找到自己的班級，挑了個座位就坐下了，這個班級里的同學我一個都不認識，心里卻莫名地升起一種歸屬感。初秋，我聽窗外秋蟲聲鳴；寒冬，我聽凜例寒風蕭蕭；春至，我看周遭爛漫花開；炎夏，我品連綿蟬鳴。日復一日，年復一年。這個教室，這群人，從陌生到熟悉。兩年后，我們離開教室，換了一幢教學樓，從此我再也沒有回來過。轉(zhuǎn)眼三年過去了，中考就這樣輕輕地來了，三年仿佛就是雙眼一睜閉的工夫。得知自己的考場就是曾經(jīng)的老教室的時候，我心里被一種久違的溫暖包圍。懷著和2017年樣緊張的心情，我來到了這個熟悉的教室。一進門，我心中的溫暖被疑惑包圍。這個教室已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的色彩，整個教室很難找到我兩年前的痕跡，留下的只有嚴肅緊張的中考氛圍，這里變得無比陌生，陌生得讓我害怕。這里像一個無情的戰(zhàn)場，熟悉的人都變成了對手，只有殘酷地比下其他人，自己才能贏。溫暖的感覺再也不存在了。我開始慌張，像是一方凈土最終也被現(xiàn)實色彩吞噬了那樣。我四處張望，目光最終鎖定在墻上的一個小人上。那個小人，是八年級布置教室的時候我貼上去的我還記得它。旁邊的桌子上，貼著一個笑臉的掛鉤，那也是之前就有的。再環(huán)顧一圈，低頭一看，我坐的桌子，也是曾經(jīng)被一些調(diào)皮的男生刻上印記的，這樣看來，熟悉的環(huán)境還是這么熟悉。但是熟悉的氛圍在哪里？閉上眼睛，這些年的一切都在腦海里放映了一遍。成績好的同學會放下手里的筆，耐心解答我一連串奇怪的問題；我也會放棄午睡的時間，去幫同桌做出一道題。我們之間的競爭，其實只是為了彼此督促，奔向遠方，頂峰相見。這里，從陌生到熟悉，是邁出第一步，鼓起勇氣交友的成果。從熟悉到陌生，是學習征程選擇的必然結果。而改變這種陌生，是從內(nèi)心接受、從心底理解、從心頭展望的過程。江湖三年客。陌生的會熟悉，熟悉的也會陌生，而在陌生和熟悉之間，我們長大了，成長了。我們需要做的就是用心去感受，接受陌生也懷念熟悉?！靖叻纸饷堋勘疚那腥肟谛。瑩Q教室，然后又到原來自己待過的教室，這樣的經(jīng)歷很多學生都有，選材就要選自已熟悉的材料，寫起來也就更容易把握。全文圍繞熟悉和陌生的變換展開寫作，用自己真實的生活經(jīng)歷去觸摸熟悉和陌生，表達對熟悉和陌生的切身感悟，內(nèi)容具體充實，感悟深刻獨特。用第一人稱表達，親切真實；融記敘、描與、抒情、議論一體，表達方式綜合靈活運用，較好地表達了主題。標題新穎，引人注目。“乾坤百戰(zhàn)場，雖有夸大其詞子意，但讀來卻又很符合本文文風，俏皮活潑。題目加上題記“江湖三年客，乾坤百戰(zhàn)場”，一下子提升了文章的境界。乾坤百戰(zhàn)場2017年9月，我懷著夢想踏進了新的學校。剛來到一個陌生的環(huán)境，我心里既激動又忐忑。我找到自己的班級，挑了個座位就坐下了。當時，班上的同學我一個都不認識，心里卻莫名有一種歸屬感。秋來，我聽窗外秋蟲的鳴聲;寒冬，我聽凜冽的寒風蕭蕭;春至，我看爛漫花開;炎夏，我品荷香、聽蟬鳴。不知不覺，日復一日，這個教室，這些同學，從陌生變得熟悉。兩年后，我們離開這個教室，搬到了另一幢教學的教室繼續(xù)學習。轉(zhuǎn)眼間，中考就這樣悄悄地來了，三年仿佛就是雙眼一睜一閉的工夫。得知自己的考場就是曾經(jīng)的老教室時，我的心被一種久違的溫暖包圍了。懷著緊張的心情，我來到了這個熟悉的教室。一進門，我心中的溫暖就被疑惑包圍了。這個教室已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的色彩，我很難在這里找到熟悉的痕跡，留下的只有嚴肅緊張的中考氛圍。這里像一個殘酷的戰(zhàn)場，原本熟悉的人都變成了對手，只有打敗其他人，自己才能突出重圍。溫暖的感覺再也不存在了。這里變得無比陌生，陌生得讓我感到慌張，像是一方凈土最終被現(xiàn)實的駁雜吞噬了一樣。我四處張望，目光最終鎖定在墻上的一個小人上。我還記得，那個小人是我八年級布置教室時貼上去的。再環(huán)顧一圈，我找到了目己以前用過的桌子，曾經(jīng)的印記還留在上面。這樣看來，熟悉的環(huán)境還是這么熟悉。但是熟悉的氛圍在哪里呢?我閉上眼睛，回顧初中三年的校園生活。班長會放下手里的筆，耐心為我解答一連串奇怪的問題;我也會放棄午休的時間，幫同桌梳理某個題目的答題思路。我們之間的競爭，其實只是為了彼此督促，共同奔向遠方。從陌生到熟悉，再從熟悉到陌生。在陌生和熟悉之間，在不知不覺中，我們長大了。我們需要做的是改變自己，適應環(huán)境的轉(zhuǎn)變，用心去感受，去生活?！镜梅贮c提示】1.標題新穎，引人注目。在文中，考生把教室比喻為“乾坤百戰(zhàn)場”，雖有夸大其詞之意，但讀來又符合本文的風格，標題別致，耐人尋味。文中的“教室”是貫串全文情節(jié)發(fā)展和抒發(fā)感情的線索，使文章渾然一體，也使結構顯得更完整。2.感受真切，主題深刻。考生結合個人的經(jīng)歷，選取初中生活的片段，圍繞熟悉和陌生的轉(zhuǎn)換展開寫作，表達自己的思考和感悟——面對這種轉(zhuǎn)變，“我們需要做的是改變自己，適應環(huán)境的轉(zhuǎn)變，用心感受，去生活”，感悟深刻，引人共鳴。(點評名師:陳百勝)記憶中的那一抹微笑一天晚上，我打著傘，獨自走在街上。天空下著雨，烏云密布，狂風肆虐，把路旁的樹吹得左搖右擺。我從昏暗的路燈下走過，連地上的影子都顯得寂寞。離開父母，來到這個陌生的城市讀書，每一天我都在思念中度過。我的腳不停地向前移動，一步、兩步……在孤獨中，我數(shù)著步子，路是這樣的漫長。冷風夾著雨水打在我身上，也滴在我心上，那么冰，那么冷。我渾身顫抖，不由得加快了腳步。轉(zhuǎn)彎處，一束溫暖的燈光赫然映入眼簾。我不由得停住了腳步，抬起頭一看，原來是一家商店。店主是一個四十幾歲的婦人，波浪卷的頭發(fā)很自然地披在肩上。她似乎感覺到了我的注視，抬起頭，對著我笑了笑。那個笑，很淡很淡，卻讓我感到了溫暖，而且是一種熟悉的溫暖。店主小跑著出來，拉著我冰冷的手，帶我進去她的店里。她問了我很多問題，又找了一套她女兒的衣服給我換上，說:“換上吧，小心著涼了?！彼€給我講了好多關于她女兒的事，說她女兒特別可愛，曾拿著土豆當紅薯啃……說到這兒時，她臉上露出幸福的笑容。我靠訴了細看，才發(fā)現(xiàn)她有兩個淺淺的酒窩，笑起煞是好看。她的笑臉讓我想起了自己的媽媽遠在千里外的媽媽，您還好嗎?“小姑娘，你說我女兒搞不搞笑!”我愣了一下，笑著說:“阿姨，姐姐真可愛，如果我媽媽在我身邊，我想，我也會和姐姐一樣幸福的。"她聽了我的話，笑得很開心，笑容是那么燦爛。她對我說:“孩子，你真懂事，如果你媽媽在你身邊，她會為你驕傲的。你還沒吃飯吧?來，我們一起吃?！蔽易谒龑γ?，看著她——她的眼中充滿了憐惜，里面的柔光溫暖了我。我忽然感到這溫暖的眼神是那么熟悉……那天以后，店主那母親般的笑容在我的腦海里一直揮之不去，因為她讓我在這個陌生的城市感到了熟悉的家的溫暖，讓我體驗到了人間的愛無處不在?！镜梅贮c提示】1.記敘生動，描寫細致。文章記敘的是一件生活中的事，在一個風雨交加的晚上，略感孤獨的“我”遇到了一位陌生的店主，店主像母親一樣對“我”噓寒問暖，讓身處開鄉(xiāng)的“我”倍感溫暖。文中對周圍環(huán)境、“我的心理以及店主的外貌、語言、動作的描與郁十分細致，使人物的形象很鮮明。2.鋪墊渲染，主旨突出。文章開篇逋衛(wèi)描寫狂風暴雨、搖擺的樹、昏暗的路燈等素物，渲染悲傷的氣氛，突出“我”孤獨難過的心情，為下文寫陌生的店主給“我”帶來溫感做鋪墊，突出了陌生的地方也有熟悉的溫吱時主題。(點評名師:陳百勝)最熟悉的窗月光像純凈無的乳汁傾瀉在院子里，照得整個院子透亮，似有古人所云“月華如水”之感，漆黑的蒼穹之上，只有幾顆疏星還醒著，那也是勤奮的星星吧。路上的街燈閃爍著，忽明忽暗，只有幾個行人還在回家的路上，不經(jīng)意間，從草叢中竄出的流浪貓，總是會“喵喵”叫上幾聲，可能是在抱怨隔壁劉阿姨家的剩飯?zhí)?。面對深奧難懂的數(shù)學題，我總是束手無策，但也是因這“麻煩”，我起了頭，渴望找到些令人振奮的景色。透過桌前的窗，我看見萬家燈火，于黑暗之中，我又看見了一扇窗。窗內(nèi)是一個同我一般年紀的女孩，她似乎也在為功課而煩惱，或抓耳撓嗯，或抱頭苦想。從那一夜之后，我們兩家的燈就一直默契地亮著，像是一場競賽，看誰最后放下手中的書。對那扇窗我再熟悉不過了，但對那個女孩我一無所知，甚至我從沒看清過她的臉。幾個月后，那扇窗忽然不亮了。她一定是放棄了吧，我在為自己的堅持而竊喜，但一個偶然的機會，我得知她搬家了，那所房子要拆遷了，我忽然覺得心中空落落的，竟為一個陌生人而悲傷起來。那天晚上我早早地睡了，不再去管那個不存在的比賽。夢中，她穿著一襲長裙，坐在書桌前，如饑似渴地讀著一本書，我悄悄走到她對面，她手上的關節(jié)清晰可見，唯獨有一團迷霧籠罩著她的臉，我伸手企圖撥開，可我不能，她終于注意到了我：“我不在的日子里，你也要好好加油哦！”話落，夢醒，煙消云散。我還是未能看清她的眉目。起身，開窗。我對著那個熟悉的，卻不會再亮起燈的窗，自言自語：“我會加油，你也一樣。”那天晚上，月華如水，疏星眨著眼……【高分解密】此文為何能將苦讀寫得如此動？其一，動人在精巧有味的選材?？忌x取了“窗”這一似隔非隔、頗具意味的文學符號，精巧別致，多么契合“熟悉而又陌生”的意味??！學子寒窗，幾番凝望。熟悉的窗欞，暗暗較勁的學伴；天邊的疏星，年少求索的滋味，是否也引發(fā)了你對求學時光的追憶？讀書雖苦，不減詩情，考生多么善于觀察生活、感悟生活啊！其二，動人在自然流淌的情感。解題煩悶遇窗邊學友，離別入夢又醒悟奮進，全文情感線索明晰。其三，動人在情景交融的筆法。疏星倔強閃亮，貓叫疏懶壓抑，夢境似真似幻，細節(jié)和畫面，最是真切。此外，篇末呼應開頭，并以短句分行的形式呈現(xiàn)，讀來舒緩有致，詩意盎然！一座園?一個人?永世情會景園翻新了。我站在路口，看到朱紅的漆、黛青的瓦，園還是那個園，站在我身邊的那個人，卻不再是她了。記得小時候父母工作忙，將我放在外婆家生活。南湖的水、水鄉(xiāng)的魚米、風光旖旎的吳音織就了我。而會景園，就像魯迅先生筆下的百草園一樣，是我魂牽夢繞的樂上。那里的每條鵝卵石小道上，都有我和外婆手牽手走過的腳印；每片樹葉的搖晃聲、仿佛都是我和外婆的私語。外婆，總能包容我的一切天馬行空，解答我所有的奇思妙想。曾任語文老師的她還會給我念詩，春日有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，夏天是“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，深秋有“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”，冬日便是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，園里的每一處景致都是一首詩，或纏綿，或壯烈……它們被外婆穿成線織成錦，鋪開了祖國的萬里山河，也鋪開了我人生繽紛的路?？涩F(xiàn)在，一切都變了模樣，外婆也像隨著這舊園去了，被深深埋藏，蒙上了灰，不再有原先的風來。大門倒還是那扇熟悉的鐵門，一推開，里面的景色更美了，可陌生得嚇人?！鞍⑧?，發(fā)什么愣呢？”我驚異地回頭，眼前是一張張熟悉的笑臉，最前面的正是拄著拐杖的外婆，后面還跟著賣菱角的張阿姨、賣棕子的王叔叔和總愛跟在我身后的那條小黃狗。這么多年過去了，每個人臉上都被歲月或多或少刻上了幾筆，小黃狗也成了老黃狗。但恍惚間，我又看到了當年鄰里和睦的模樣?！白撸M去看看，我們這里變了很多，還有印象嗎？”外婆拉起我的手，像從前那樣跨進了大門。咦，那條鵝卵石小路還在，那塊我依靠過的太湖石還在，那棵記下了我和外婆對話的大樟樹也還在。我回頭，正對上外婆那張噙著笑意的臉，一如當年。十二年就像一場輪回，又像一場夢。時光的確會洗滌掉一些東西，夢會醒，人會散，但往事仍可追。有些東西，會掉色，會生銹，但只要你用心呵護，那時光就是最好的保鮮劑。希望所有的少年，在歷盡千帆、回看過去時，可以笑一聲：——真好，原來你還在這里?！前。ㄋ┮恢本驮谶@里，永不老去?！靖叻纸饷堋看宋目忌跀M題和行文構思上獨具匠心，題目奪人眼球，精當呈現(xiàn)了這篇習作的文脈。亮點有以下幾處：1、妙在記憶行走。考生長于敘事，巧用倒敘，開篇單句獨立成段，由眼前向記憶深處漫溯；行文過程中多次穿插，情隨境轉(zhuǎn)、忙往昔、逢外婆，向感悟深厚處沉潛。靈活的敘事技巧、含了“熟悉與陌生”這一寫作話題，起承轉(zhuǎn)合自然流暢。2、妙在真切細膩的描寫。寫會景園的翻新，寫外婆的垂老，寫重游的見聞，寫景亦是寫人，雙線并行，景與人相得益彰、描寫外婆有細節(jié)，故地新景蘊深情。3、妙在彰顯個性體驗、生命之思。尋夢舊園思兒時，生命體悟最誠摯。因景而憶人，情有所寄。鵝卵石小道的足印，耳畔依稀回響的詩句，最是深情！再遇外婆，情隨境轉(zhuǎn)，思有所得。原來往事可追，未來可期，小小少年有這樣真切而又深刻的體悟，難能可貴！古巷深深古巷深深深幾許。兒時的記憶都可濃縮進一條古巷，白墻黛瓦，不急不慌的爬山虎繞上屋檐，鄰里的院子間也沒有高高的圍墻，只是稀疏幾叢海棠。最令我難忘的是巷子深處的老婆婆，她家的后院有一棵很大的桂花樹，當秋風染黃了桂花樹，葉中星星點點的金黃，燦若繁星，風也變成了淺淺的黃色，薄紗似的拂過心間，每當這時，我們幾個頑皮的該子便會蹦跳著跑進她的院內(nèi)，纏著她打桂花，做成糕點。記憶中她家的鐵門銹跡斑斑，屋瓦碎了大半，院子里的鐵絲上曬著的棉絮和兒條草席似乎就是她全部的家當，她沒有兒女，因此總是看著孩子們，出神地笑著。我們望著她的發(fā)絲在蒸汽中飄舞，她一掀蒸籠蓋，滿院飄香。她還將桂花釀作桂花酒，做成桂花糖，叫我們給家家戶戶送去，送得多的孩子還有獎。酒香不怕巷子深，桂花酒對誰都有獨特的魅力，甜絲絲的酒，甜得醉人心田，酒的香，酒的醇，在少女的笑窩里打旋，在老人的皺紋間層層舒緩，裏挾著暖人的情，成為血脈中流淌的溫度。淡墨輕彩，是童年的主色凋。前些日子，搬家后的我首次回到古巷。五色的霓虹燈交相輝映，門外的招牌上，幾個鮮艷的大字招攬著顧客，古建筑已被翻新，建起了高墻。故居已被改作賣點心的店鋪，穿著圍裙、持著大喇叭的售貨員在門口兜售桂花糕：“小姑娘，來嘗嘗吧，我們店的桂花糕都是古法制作的！”大喇叭刺耳又尖銳的雜聲，震得我鼓膜生疼。耐不住她的熱情，我買了一盒品嘗。一入口，便是糖和香精的味道，蒸的時候沒把握好火候，花的清香已蕩然無存，唯有一絲苦澀。向前走去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，昔日的桂花樹已被砍去，只剩一個枯死的樹樁。緩緩地，我坐在樹樁上，任憑漸沉的タ陽將我的剪影拉得很長，很長……這已不是我認識的古巷了。不知從何時開始，這個我本應無比熟悉的地方此刻竟如此陌生，但是我，我該向誰，去尋找兒時的古巷？遠處一個孩子的風箏斷了線，在孩子的哭鬧聲中，我目送著它漸行漸遠……【高分解密】讀題目《古巷深深》，如品宋詞，幽幽深情，款款而來?？忌魬僖痪?，流轉(zhuǎn)一處，蘊藉一味，佳作天成！古巷深深，美在步履淺淺，留戀一景。寫古巷，詳寫巷子深處最難忘的老婆婆，引出桂花糕香甜，引出老少和樂，引出釀酒送酒。我們寫作時何不也放緩腳步，慢慢欣賞？因為景中有人，有故事，有溫情。古巷深深，美在段落淺淺，流轉(zhuǎn)一處。寫古巷，又寫多年后故地重游，徐徐鋪展，寫其濃抹新顏，寫其翻新樣貌，寫其高墻阻隔，寫其刺耳叫賣……無處不與前文對比，古巷新顏，赫然在目，時光流轉(zhuǎn)，空余一聲嘆惋。古巷深深，美在抒情淺淺，蘊藉一味。散文抒情，講究情有所托，考生再品桂花糕，滋味便是情味，滋味便是思索，滋味便是感慨！可謂深得琦君《春酒》之神！驀然回首我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花開落，東風不來，三月的柳絮不飛，你的心如小小的寂寞的城。——題記來到這座城市已有數(shù)天，明明都是江南水鄉(xiāng)，吹過臉上的風，都是輕柔的，帶著江南的水汽?？蛇@座城市，于我而言是陌生的。漫無目的地在一條又一條街巷里走著，看著熙熙攘攘的人流，在這座灰色的鋼鐵森林中，他們與我隔起了一堵無形的高墻，帶來的是無盡的陌生與疏離。上了公交車，看著車子駛向遠方，車子在一個又一個站點?？浚行┞淠?，在這座城市中，又有什么能讓我依靠？“吱！”又靠站了，人群涌動，突然，我的肩被人拍了一下，回首，是一個滿臉皺紋的老奶奶，“小度娘，那個小孩陽傘掉了，儂能幫忙遞一下嗎？”聽著熟悉的吳儂軟語，恍若回到了家鄉(xiāng)。我接過了遞來的橘色的傘，猶豫了一會兒，還是選擇了傳遞。我拍了拍前面一個中年人的肩，“麻煩幫忙遞一下行嗎？”那人回頭，本是滿臉不悅，卻在我提出遞傘的要求后，臉上變得柔和，“是那個人嗎？”“對的，幫忙遞一下，謝謝您?！保⒅心耆它c了點頭，拍了拍前面人的肩。一個又一個人的回首，一次又一次的傳遞，橘色的傘，被眾人的溫度暖著，如同一道火焰，在狹小的車廂中傳遞，伴隨著一句溫暖的童聲：“謝謝大家！”橘色的傘似乎成了一道真正的火焰，向四周輻射著暖意，暖了我的手，暖了我的心。先前無形的墻被徹底打破，我開始同四周的人攀談，感覺這座城市是如此溫暖，于我，這個外鄉(xiāng)人張開了懷抱。先前我所謂的格格不入，似乎是一個可笑的錯誤，那吹在臉上的風，帶著鄉(xiāng)音，帶著甜豆花的香氣，帶著故鄉(xiāng)的淳真與樸實——我望向車窗外，第一次感受到了熟悉，于這座陌生的城市。你的心是小小的窗扉緊掩，我達達的馬蹄聲是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……【點評】引用巧妙，增添意境。作者在文章的開頭和結尾巧妙地引用了鄭愁予的《錯誤》，詩歌本身所具有的江南風情，給文章營造出了唯美朦朧的藝術境界。同時，錯落有致地引用，也增加了文章在“熟悉與陌生”上的時空交錯感。敘事流暢，巧用對比。敘事從小小的疑問開始，然后重點描寫“我”遞傘的過程，以及心理變化。有時候，打破隔閡只需要一句熟悉的鄉(xiāng)音，文章在最后對比深化，這陌生且熟悉的城市，讓我成了“美麗”的過客。忽如遠行客槳聲欸乃?！安ㄐ氖?，冷月無聲”。在杭州，西湖斷橋便是歸人與過客的分界線，雜糅的陌生感，熟悉而微妙。船夫包著頭巾，神色不急不緩地撥槳點破湖面，湖光山色不急不緩地橫過。“我劃船二十多年嘍——”聲音蒼老而悠遠，望向斷橋嘆道：“水路記熟了，可風景倒常看常新，這輩子也不一定看得完啊?！编徸男∨⒛橆a稚嫩，睜大雙眸，凝視著斷橋的倒影，喃喃道：“那可不一定，游客第一眼看著新鮮，叫我常住這兒，我也厭了?！贝陷p晃，她又坐回母親膝頭。欸乃幾聲，船晃進了斷橋。處在全然陌生的環(huán)境，我?guī)е鴰追帚皭潱南?，斷橋再美，恐怕也沒有家鄉(xiāng)的橋來得熟悉親切。我抬起頭，明月交融了視線，拋灑入水面的倒影。水波如銀屑，于橋的兩側映出了光潔平滑，宛如玉砌的石板。橋欄分兩邊，橋身跨兩岸。一位陌生人打橋上走過，驚訝地為此駐留，打開相機鏡頭對著我們，仿佛尋著了熟悉的美景。我眼前一亮?！澳阍跇蛳驴达L景，看風景的人在橋上看你。”遠望陌生人，不過是月色朦朧中深黑的剪影，與古橋融為一體，我心中暗暗贊嘆于月光對她照拂的美麗。陌生人放下背包轉(zhuǎn)而端起相機，神色虔誠而專注地捕捉著古橋月景，“咔”我仿佛聽聞月夜被定格的聲音，清脆地敲碎了寂靜，回蕩在船槳蕩過的波光中，也在我的心河中一圈圈漾開。陌生人放下相機，她眼角露出幾分笑意，似為珍藏這樣的相片而由衷欣喜。她抬起頭，沖我微微一笑。熟悉的溫情宛如古橋露水，齊齊涌上我的心頭。我自幼酷愛攝影，但最愛拍的，還是故鄉(xiāng)盈盈一水間的橋。如今，在異鄉(xiāng)一座陌生的古橋上，我發(fā)覺了熟悉萬分的，人與人之間共通的美與溫情。我報以微笑?！坝慰驼堄行蛳麓?，忽的傳來了導游的聲音，我恍然驚醒。有那么一瞬間，斷橋不再陌生，宛如一幅我熟悉的相片，我曾見過熠熠生輝的玉器了。我走下船，望見遠處青山帶水，綠水圍橋，老船夫蹣跚著腳步邁過他熟識的石板，珍重地與一青年船夫相握手，領他至玉船前。我若有所悟?！叭松斓亻g，忽如遠行客?！碧K子此話不假。離開熟悉的故鄉(xiāng)時，或告別遠方的風景時，不斷有熟悉或陌生的風景進入心底?？偸沁@樣的吧，人走得再遠，也還是天地間一過客。正因為如此，我們才更應熱愛生命，珍惜生命中每一寸月光的美，珍藏陌生人曾經(jīng)給予的溫情，宛如珍惜久別重逢時的微笑。搖櫓聲聲，夜色中傳來了青年船夫的歌聲：不知庭院深深隔破幾窗幾扇門內(nèi)人的眺望我既是過客也是為你而來的歸人……槳聲又起?！军c評】詩詞化的語言。作者大量引用或化用詩詞，如“波心蕩，冷月無聲”“欸乃幾聲”“人生天地間，忽如遠行客”等，使全文富有意境、韻味，甚至可以稱之為詩化文章。小詩的結尾更是余音繞梁。鏡頭式的敘事。有包頭巾的船夫、稚嫩的小女孩、攝影的陌生人，有輕晃的舫船、如銀屑的湖面、月下的古橋，用鏡頭來敘事，逐漸推進，用文字渲染，在短短的時間內(nèi)，讓我們感受到“人與人之間共通的美與溫情”，讓熟悉與陌生在一份溫情中融合。他的眼里，有星辰大海我靜坐在窗邊，望向窗外，天空落下了藏青色的帷幕，幾點晶黃灑在上邊，沉醉了大地。不厚的玻璃窗將我與外邊的世界隔離，紗窗旁流動的空氣又再次使得我與這樣寧靜的夜晚相融。我閉眼聆聽，哪怕是幾聲蟬鳴，可只落得幾片落葉邂逅的“沙沙”聲，入秋了?！巴郏?，二姐，你快看！啟明星！”弟弟輕輕地拍了拍我的肩膀，平靜的思緒蕩起一絲波紋，我順著小手指的方向望去，那星星的確比其他的星星要亮堂些，但這不足為奇，我更愿意靜靜地享受這個寧靜的夜晚?！芭杜?，是挺亮的。”我敷衍著回答，小孩子的話，不必在意?！靶切强烧婧每矗液孟矚g星星啊，等我長大了，我一定要到天上去摘星星！”弟弟歡樂地蹦達著，搖晃著腦袋，長長的睫毛下邊，圓溜溜的眼睛吃了蜜似的眨呀眨，又不失堅定，傻傻地樂呵著。到天上去摘星星，呵，這顯然是不切實際的！弟弟簡直是天真到了極點。我正要破滅弟弟的幻想，一旁大姐的話令我陷入了沉思?！翱蓜e說，你小時候也總拉著我，嚷嚷著要去看星星，還發(fā)誓長大了要踏著銀白色的天梯，到天上摘取星星呢！”“我才沒有這么幼稚。”我打斷了大姐的話，全然不相信這是曾經(jīng)的自己，那個陌生的釋放天性的自己。“還記得，你喜歡到外婆的農(nóng)田邊捉螢火蟲，愛圍著月亮轉(zhuǎn)，你會開心地大笑，奶奶口中的我不也是這樣嗎?”從前的記憶開始不斷地流入腦海，這些似曾相識的畫面，小女孩仰望星空的眼眸，都隨著我的長大慢慢淡去直到失去了光澤。或許，從前年齡小，心也小，便容易滿足；長大了，心也跟著大了，我試圖以此說服自己，可，我深知，快樂與擁有無關，心性也與年齡無關。依舊是那片熟悉的天空，星星會在天黑的時候到來，依舊是夜空下看星星的我，可卻陌生得認不清了，沒有了那份天真無邪，懂的更多了，真正快樂的資本越來越大?！暗饶汩L大后我們一起去摘星星，好嗎？”我顫抖著說出剛才未說出的答語，不忍心再讓一雙會發(fā)光的眼眸失去光亮，“嗯嗯！”我們仨相視而笑，隱約覺得有一種無形的力量讓我們緊緊相依，弟弟盯著啟明星看了很久，很久……我也是，相信，那個平行時空下的小女孩也是。我看見，他的眼里，有星辰大海。愿他的眼中，星辰常在?！军c評】文章開篇作者就將小小的我置身在遼遠開闊的星空下，身旁是秋色秋聲，真是先聲奪人，簡單的幾筆可見作者對自然生活的感受頗為敏銳。行文中姐弟仨的對話從天真稚嫩，到若有所悟，熟悉的弟弟原來有自己當年的影子，那個熟悉而又陌生的自己，姐弟之情也在對話中升華，也讓我們感受到了一個小女孩的心理成長，感人而富有真情。行走在陌生與熟悉之間“熟悉的地方?jīng)]有風景”，因為太熟悉了，所以就習以為常了，有了審美疲勞了，自以為很了解，在熟悉中再也發(fā)現(xiàn)不了新的變化?！拔覀冏兂闪耸郎献钍煜さ哪吧恕?，曾經(jīng)一起欣賞窗外那被月光染亮的海洋，現(xiàn)在卻因為沒有了愛，于是各自曲折，各自哀傷?！斑@個妹妹我好像在哪里見過！”因為有木石前緣，上一輩子他曾用心澆灌，于是這一世雖然初見，卻成了彼此的癡戀。陌生與熟悉不停地交換，每個人，都行走在陌生與熟悉之間。我們因為需要，而主動把無數(shù)的陌生變成了熟悉：需要學問，所以就去學習，在學習中熟悉了原本陌生的知識，然后用這些知識幫助我們解決各種問題；需要放松，所以就去旅行，在旅行中熟悉了原本陌生的風景，長了見識，撫慰了疲憊的心；需要情感，所以就去結交，在結交中熟悉了原本陌生的人，然后互相安慰彼此的靈魂。這是不是因為太功利？我們因為厭倦，而主動把無數(shù)的熟悉變成了陌生：衣服買了一件又一件，還是感覺自己沒有衣服穿；美食吃了很多很多，但還是感覺沒什么好吃的；跟身邊的人在一起感覺越來越?jīng)]有共同語言，卻在網(wǎng)絡上跟一位陌生的網(wǎng)友聊得熱火朝天。這是不是因為喜新厭舊？其實不必驚訝，人生就是行走在陌生與熟悉之間，無論是喜新厭舊，還是念念不忘，都是人之本性。只不過，在陌生與熟悉轉(zhuǎn)換之間，我們應該多捫心自問：這真的是我該熟悉的嗎？這真的是我該忘記的嗎？我真的熟悉了嗎？我到底需要哪些？搞清楚了這些問題，至少可以少一些傷害，少一些迷茫，少一些失落，少走一些彎路。我們的靈魂與理性，也能在這一過程中得到提升。一切的未知都是陌生，一些的已知都是熟悉。在探索未知中進步，在回望熟悉中成長，在陌生與熟悉中輕盈地行走，就能擁有豐富的靈魂?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2020年浙江嘉興卷的中考作文題設置了兩道材料作文題，供考生自主選擇。這樣的命題能的著生較大的發(fā)揮空間，滿足不同考生的個性需求，引導考生結合自身的生話體驗，進行個性化的表達。作文題要求寫一篇記敘文。材料中包含兩個關鍵詞“熟悉”和“陌生”，審題時，需要考生讀懂材料中“熟悉”和“陌生”之間相互轉(zhuǎn)換的原因。另外，材料的重點不是“熟悉和陌生其實是一種感覺”，而是“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”“世界在變，我們的認知也在變”“以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉"。這就需要考生理解材料中每個句子的含義，然后根據(jù)材料確定立意，這樣才能根據(jù)自己的認知和體驗，通過具體的事例來分析自己對“熟悉”和“陌生”的理解和感悟。【構思角度提示】1、熟悉的地方變得陌生。經(jīng)過歲月的變遷，曾經(jīng)熟悉的地方發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人產(chǎn)生陌生感?？梢詫懶罗r(nóng)村建設給家鄉(xiāng)帶來的變化:門前的小河流整治后變得清微了;家家戶戶都有了家庭用分類垃圾桶，環(huán)境變得干凈了;村里建了小公園，村民在公園里散步、健身、嘮家常;農(nóng)家小院迎來四方客人，鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展得越來越好，村民的日子也越過越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一個陌生的地方，陌生人給予“我”幫助和關心。讓“我”有一種溫暖又熟悉的感覺?？梢詫懛偶俚臅r候，“我”一個人乘公交車去縣城的舅舅家。在車上，“我”感覺頭暈，一旁的好心人一直照顧“我”，“我”下車后，對方還和“我”在站牌旁舅舅來接?！绢}目解析】2020年（嘉興、舟山卷）中考作文題給人的第一感覺是返璞歸真，記敘性文體的要求也給學生提供了記敘文、游記、小說等多種文體的寫作支架，考生可以從以下三個方面來考慮行文：一、審題要精從審題角度來說，學生能讀懂題目大意，但抓住題目中的哪些要點作為高分作文的突破口呢？題目的第一層要求：“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”，意味著考生要去尋找這關鍵的“某一刻”，不論是自己經(jīng)歷過后的頓悟，還是見證了他人，抑或是通過想象描繪出來的變化的警醒，都要求考生調(diào)動生活經(jīng)驗，這是對日常生活的關注和回歸。題目的第二層是對“某一時刻”的解說，在“熟悉的地方”“某種事物”發(fā)生著悄然變化，在“陌生的地方”“那里的人和事”溫暖著我們，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，在陌生中重獲熟悉。“熟悉和陌生”是一對反義詞，但它們之間可以打通，可以變化。具體寫作時，找準其中一點作為切入點，可以敘寫在熟悉的場景中嗅到的陌生氣息；也可以敘寫在陌生的考場教室找到了令自己熟悉的感覺，從而交出了一份滿意的答卷；還可以敘寫當下社會大變遷環(huán)境中光輝人性的迷失與對人生前途的思考等。在寫作時既要腳踏實地，實實在在地敘事寫人，又要仰望星空，抒寫自己對人與事的感悟與思考，展現(xiàn)自己的精神家園。二、構思求新取得高分的第二個訣竅是，在構思上多下苦功。作文題體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變，變中出新”的特點，對“熟悉與陌生”作出感性與理性處理。要求學生在考場中運用積累，現(xiàn)場構思，在陌生中捕獲熟悉，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，體現(xiàn)學生真實的寫作水平。整個作文過程是考生對自我精神世界與思想領域從建構到解構，再到重構的過程。那么如何呈現(xiàn)這一過程，緊緊抓住讀者的眼球呢？到教材中尋本溯源，我們可以發(fā)現(xiàn)“熟悉與陌生”這一話題的文章，有不少名家都寫過：魯迅的《故鄉(xiāng)》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》、鄭振鐸的《貓》等，作者無不對人、對事件、對人生、對社會生發(fā)了高層次、深境界的思考與體悟，猶如劉成章在陜北觀賞安塞腰鼓后的大徹大悟，是一種蓬勃的生命在涌動。三、立意貴深記敘文寫作，是把經(jīng)歷、見聞、體驗等具體化、鏡頭化，再融入自己的感受。相對常規(guī)的話題，有內(nèi)容可寫，但要寫得出彩，這很考驗學生的辯證思維能力。這就需要學生的思維是多層次的，是動態(tài)的。“熟悉和陌生”，是一種辯證關系，在寫作時，如果能理清辯證關系，并用事實佐證、闡述到位，這樣的文章更容易拿高分。文章寫作的過程，本質(zhì)是考生在詮釋“熟悉與陌生”二者的思辨關系：人類在不斷地追求對“自我”“本我”“超我”的探尋與理解，破題越深，個人體驗越獨特，就越能與眾不同，能讓讀者產(chǎn)生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火把的驚喜”。材料暗示要“升華自己的靈魂與理性”，這其實也是語文學科教學的高度和境界所在。生活，需要我們的參與、關照、反思，需要在某些場景的陌生和熟悉的轉(zhuǎn)換中，感悟某些哲理，從而使自己更理性地面對現(xiàn)實，更從容地面對變化，更激情地迎接“熟悉與陌生”，只有這樣，才能盡顯我們當代中學生的精神風采和思想品位。

2019年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）經(jīng)歷是最好的學習，研學是最美的相遇。研學或許帶給你全新的體驗，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。請從下面三個寫作思路中任選一個作文。(1）從經(jīng)歷過的研學活動中，選取在“創(chuàng)造性解決問題”方面對你產(chǎn)生深刻影響的事件，寫一篇記敘文。(2）你夢想過到海底、地心、太空等地方研學嗎？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫一個引人入勝的故事。(3）有人說，研學就是旅行；有人說，研學就是學習。你是怎么認識的，請自選角度寫一篇議論文。要求：(1）題目自擬，立意自定。(2）選擇合適的表達方式。(3）不少于600字。(4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等。海底研學之旅小時候，我就暢想過，假如有一天，我可以潛人到海底，那我將會看到怎樣一番景象？終于，我的夢想實現(xiàn)了。早上，我背上裝備，來到科技館門前，與大部隊會合。隊伍里有來自世界各國的青少年，都三個一群，五個一堆地談論著什么。我們一起登上一輛大巴土，穿大街，過小巷。直到周圍的景物從高低起落的房屋變成了迷人的自然風光后，我們在一片美麗的海灘邊下了車，向遠處眺望，蔚藍的大海就在眼前。這里的海水藍得自然，藍得可愛，藍得讓人心里直發(fā)癢。同行的導游說，我們要從這里出發(fā)，開始今天的海底研學。我們通過人臉識別儀進人一個封閉的平臺，之后順著高科技建造的封閉式的海底通道，一路下滑。透過透明的玻璃窗向外望去，一路的風景真是奇妙無比。周圍的海水無比清澈，視野非常開闊，各種海洋生物在水里游來游去。到了海底，哇，這簡直是到了另一個世界。這里有美麗的珊瑚群，有成群結隊的游魚，有平緩的水流，還有人類在海底建造的各式房子。我們跟著導游一路前行，風景變幻無窮，令人陶醉。我聽見了來自各國青少年的驚嘆。不同的語言，但包含了同樣的喜悅。在海底游歷一番之后，我們便去海底餐廳吃午飯。海底的餐廳，與陸地上的很相似。飯菜上來了，奇怪的是竟然沒有一盤魚。原來，因為人們住在海底的緣故，他們對魚產(chǎn)生了深厚的感情，所以餐廳中沒有任何魚類食品。午飯后，我們?nèi)⒂^海底農(nóng)場。為了在海底也有充足的食物來源，人們在海底開發(fā)了農(nóng)場。就像在陸地上一樣，這里的農(nóng)場種滿了各種各樣的蔬菜，有些是陸地上的品種，有些是在海底培育出來的新品種。離開農(nóng)場，一所像一本大書一樣的房子吸引了我，莫非是海底圖書館？我們進去一看，還真是圖書館呢。里面的書籍大都跟海洋相關，我對介紹海底旅游、海底種植，還有人們?nèi)绾伪Ｗo海洋的書籍特別感興趣。“快遲到了，趕快起來?！倍呺[隱約約聽到媽媽叫我的聲音。我睜開蒙朧的雙眼，原來是一個夢啊，一段美妙的海底研學就這么結束了。但愿在不久的將來，我們的子孫后代真的能到海底去研學?！镜梅贮c提示】1．虛實結合，想象奇特。本文寫了很多想象的內(nèi)容，既有實寫的內(nèi)容，也有虛寫的內(nèi)容。實寫如科技館，人臉識別，海底的珊瑚群、游魚，等等；虛寫如海下通道、海底農(nóng)場、海底圖書館等，做到了虛實結合，顯示了考生豐富的想象力。2．條理清晰，記敘生動。文章按照海底游覽的順序安排寫作內(nèi)容，重點寫了海底的景物，場景轉(zhuǎn)換自然，形象細致的描述突出了海底的奇妙。文筆流暢，語言生動，條理清晰。3．饒有趣味，可讀性強?？忌胂笾械暮５资澜缙嬗^有很強的可讀性。尤其是“沒有任何魚類的食品”的海底餐廳，還有“種滿了各種各樣的蔬菜”的海底農(nóng)場，讀起來趣味十足。走，去太空研學公元2042年，地球上的人口數(shù)量已達到了120億。全人類面臨著人口擁擠、資源匱乏的生存危機。為了改變生存狀況，人類決定實行一項“沖出地球，移民宇宙”的浩大工程。經(jīng)過幾十年的探索，人類已初步完成了對月球、水星、金星、火星等星球的開發(fā)。如今，只要取得相關許可，人們就可以在任意兩個“小球”之間自由穿梭。今天的研學活動是參觀聯(lián)合星球會議的主辦地點月球。由于與月球的距離相對較短，地球政府決定使用輕型宇宙飛船送我們前往。站在飛船里，仰望著這個“龐然大物”，我的腦海中不禁回想起歷史書上的記載：人類在20世紀第一次登上月球。此刻，我心中百感交集，充滿對先進科技的贊嘆和對地球母親的自豪。為了阻擋太空中的紫外線，飛船的表面涂抹著一層銀白色的金屬物質(zhì)，在強光的照射下，散發(fā)出絢麗多彩的光芒。踏上飛船，不知不覺間就已經(jīng)脫離了地球的懷抱。我急忙望向窗外，希望能一覽地球的全貌，從太空看看地球上的山和水，以及雄偉的萬里長城。然而不幸的是，地球早已被那數(shù)以千計的人造衛(wèi)星包裹成了一個“金屬球”，密不透風，毫無空隙?；秀遍g，飛船已經(jīng)到達月球。我環(huán)顧四周，這里恍若是地球上的某個城市，只是相對人少了點罷了。周圍高樓聳立，店鋪交錯，道路相通。這一切，都與教科書上所寫的“山嶺起伏，峰巒密布”“晝夜溫差達300多度”的月球截然不同。一路往前走，便來到了聯(lián)合星球會議大廳。這里沿用了聯(lián)合國代表大會制度，即各國派出代表，在會議上商議某些重大事宜，共同管理“太陽系”。進入會議大廳主會場，映入眼簾的是一個巨大的圓桌，各個代表圍桌而坐，以平等身份參加會議。在這里，大家平等協(xié)商地球大事，探討人類命運和社會發(fā)展問題。人類已經(jīng)進入“月球合作辦公”時代，這次研學真是讓我大開眼界，不得不感嘆科技的飛速發(fā)展。人類在月球上居住的愿望終于實現(xiàn)了，人類的一個新紀元開始了。【得分點提示】1．想象合理，細節(jié)生動?？忌蕴昭袑W為出發(fā)點，描述了一次到月球研學的經(jīng)歷。文中有很多細節(jié)十分貼合實際，如飛船表面的金屬涂料是“為了阻擋太空中的紫外線”，合理的想象增加了故事的真實感和豐富度。2．綜合表達，情感真切。文章主要以記敘為主，記敘登月的過程以及在月球上的所見所想。在記敘的基礎上，結尾段用簡短的抒情畫龍點晴，突出文章主題。無論是記敘還是抒情，字里行間都滲透著考生對科技發(fā)展和人類未來的期待。3．立意高遠，高人一籌。各國平等地在月球上共同辦公，商討地球大事，探討人類命運和社會發(fā)展，符合“人類命運共同體”的價值觀。人類為了共同的利益，共同的發(fā)展而攜手合作，立意高遠。研學，兼顧旅與學若說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，那么研學足以通達，足以自強，足以長智。研學，是一個兼顧旅行與學習的最佳方式。有人說，研學就是旅行，太武斷！每年千萬留學生奔赴世界各地研學，難道僅僅為了看一眼巴黎盧浮宮內(nèi)的世界名畫，聽一下圣心大教堂中牧師的吟浦，再與埃菲爾鐵塔合影留念嗎？非也，他們其中有懷大志者。在赴美留學者中，有詹天佑、林徽因、徐志摩、梁思成等。眾多學者皆有研學經(jīng)歷，他們學習西方的文化、建筑藝術。在戰(zhàn)火紛飛、烽姻四起的時代里，他們用研學中取得的成果保護著中國的文化、建筑藝術，為中國建筑史筑起一座又一座豐碑。這些，足以說明研學不僅僅是旅行，更是學習。那么研學就全部為學習而立嗎？非也，學習固然重要，但并非研學的全部。通過研學，還可以體會異國他鄉(xiāng)的風土人情，更可以歷練自我，開闊胸襟。古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！碧拼笤娙死畎咨钪@個道理，他一生的大部分光陰都是在路上度過的，無數(shù)膾炙人口的千古名可，都是在行走的路上吟誦出來的。見廬山寫“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川”，聽笛聲寫“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”。不僅如此，在研學中他喝過各地的酒，看過各地的云，走過各地的橋，游學的經(jīng)歷，拓寬了他的視野，也使他恂襟更加開闊，思想更加成熟，也更加堅定樂觀——“天生我材必有用”“長風破很會有時"，是研學帶給他除了才情之外的寶藏。徐志摩的詩很浪漫唯美，這份才情是研學過程中，中西文化與藝術共同熏陶的芳果。林徽因美麗大方、才華橫溢，如果說文學藝術是林徽因身上的經(jīng)線，那么建筑美學則是她身上的緯線，兩條線交相輝映，相得益影。地與梁思成一起遠赴美國求學，又投身全國各地徒步考察，留下了《中國建筑史》等珍貴建筑學史料。時至今日，我們有了更多的能力、時間去研學。于己而言，研學是一種兼顧旅行與學習的方式。研學足以通達，足以自強，足以長智。【高分解密】本文構思巧妙，從培根《談讀書》中讀書的意義說起，引出研學的價值，文辭干凈利落，思路清晰明達。而后，又引經(jīng)據(jù)典，層層闡述，點出研學基于旅行又高于旅行的意義，并巧妙地把“旅行”的概念用“體會異國他鄉(xiāng)風土人情、開闊胸襟”來替代，睿智地將“學習”的概念以“師夷長技、胸懷大志”的高度來界定，可謂高明。少年長路當拿云古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！痹谶@個迅速發(fā)展的時代里，行萬里路顯得尤為重要。最好的時光在路上，最好的學習也在路上，少年長路當拿云。走在紅船旁，中共一大的歷史猶歷歷在目。在中國水深火熱的舊社會中，一群青年才俊站了出來，走在革命道路上。“指點江山，激揚文字”，他們在革命道路上不斷前行，并在路上領會到要開辟一條“星星之火，可以燎原”的道路。而我立于紅船旁，體會到學習也可以是在路上，少年長路當拿云。荀子曾言：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！蓖瑯樱绻皇亲咴诼飞?，不是在路上學習著，又豈知天地古今之寬廣呢？走在泰山頂上，方可吟誦杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”，領會孔夫子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的感慨。登岳陽樓望洞庭湖之浩浩湯湯，才有感于“此岳陽樓之大觀也”。臨大漠黃沙，西行古道，才有張騫之恒、班超之能、玄奘之堅毅、昭君之偉大。所以，最好的學習在路上，只有躬身行走在前人的路上，才能研學體會到他們的豪邁之魄、家國情懷，才懂得少年長路當拿云。“路”這個字是由“足”和“各”組成的，古人以智慧告訴我們：每個人都要用腳去走各自的路，既要保持美國人凱魯亞克“在路上，我們永遠年輕，我們永遠熱淚盈眶”的激情，也要擁有李太白面臨“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之困境時發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膱远酚^。我們不僅要在前人的路上學習，也要在自己的路上求索。研學在路上，不只是旅行，更是自我的不斷學習和修行?！靖叻纸饷堋课恼骂}目巧妙化用自唐代詩人李賀《致酒行》詩句“少年心事當拿云”，“拿云”比喻志向遠大，凌云壯志。題目與內(nèi)容渾然一體，使文章有一股少年壯志的豪邁之氣。文章立意高遠，從紅船革命精神寫到當今少年應該具備學習求索精神，“引一議一聯(lián)一結”的結構模式使寫作思路清晰嚴謹。另外，考生善于引用古詩文名句，使文章文采斐然，也有力地證明了“最好的學習在路上”這一觀點。老夏的創(chuàng)新課“唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝?！庇謥砹?，又來了，未見其人，先聞其聲，不用看，也知道，那一定是科學老師，老夏來了，雖說如今國家大力推行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，但老夏這位狂熱創(chuàng)新迷，也實在令我汗顏。老夏是我暑假科學夏令營的老師，他說他平生最敬佩的人是牛頓，倒并不是因為牛頓曠世三大定律，而是這定律居然是由一個小小的蘋果得來的。他佩服牛頓的發(fā)現(xiàn)能力與創(chuàng)造性思維。夏令營的最后一堂課，大家都很期待老夏會變出什么新法子，來讓我們耳目一新?！拔▌?chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝！”老夏高聲呼吁著大家集體到游泳館集合?！袄舷?，你不會改行當體育老師了吧？”大家都一臉黑線，摸不著頭腦。跟隨老夏走進游泳館，偌大的泳池旁傲然挺立的那是一一單擺，是巨型單擺。擺球輯亮的外皮與那非同凡響的體重，讓同學們都望而卻步?！敖裉欤覀儾蛔鰟e的，就做單擺實驗?！崩舷脑捯魟偮?，就舉著一個假人來到單擺跟前，他在假人面前舉單擺自由下落，然后在單擺往回的瞬間，啪一聲巨響，假人的臉部被摔得一”“一…二一*六少司學，這下大氣都不敢喘了，這哪是做實驗，這是玩命啊”老夏不顧大家或害怕或憤怒的抱怨，“大壯，屬你最勇敢，你先來?！贝髩讯叨哙亨碌膩淼絾螖[面前，我們都以為他要為科學獻身了，但事實是，才剛下去，大壯已經(jīng)嚇得摔倒，摔到了泳池里?！跋乱粋€！”老夏的聲音變得嚴肅起來，眉頭越鎖越緊，下一個，下一個，結果當然是不出所料，全軍覆沒。我們并不感到失落，只是看到老夏緊鎖的眉頭而不知所措?！巴瑢W們，我來嘗試一下。”老夏，沉著的站在單擺面前。“夏老師，您可別開玩笑呀！”同學們還來不及勸阻，等待已然下落，大家都屏住呼吸，閉上雙眼睛，時間消逝，我們并沒有聽到落地聲，漸漸睜開眼，夏老師仍然在原來的位置，單擺早已越擺越低?！巴瑢W們，我希望你們能記住今天你們的失敗，單擺由于空氣阻力，自由下落，永遠擺不到原始位置，這點你們不會不知道吧？可假人，我在假人面前稍稍用了把力，可你們只關注假象，沒有人質(zhì)疑事實?！崩舷囊桓耐章曇簦瑖烂C起來，“老師每日都給你們強調(diào)創(chuàng)造創(chuàng)新，而你們最好的老師是觀察，是發(fā)現(xiàn)。如今，中美貿(mào)易站拼的就是創(chuàng)新和創(chuàng)造，只有善于發(fā)現(xiàn)，敢于質(zhì)疑，我們才能擁有創(chuàng)造性，否則永遠只會固步自封?！蓖瑢W們靜靜地聽著老夏的話，若有所思。老夏的這堂創(chuàng)新課，我們一生受益?！靖剑簩忣}指導】【原題特點】2019年嘉興中考作文命題圍繞“研學”設置了三道作文題：一道為記敘文，一道為想象作文，一道為議論文。三選一模式給考生充分選擇的空間，滿足不同層次考生的需求，鼓勵考生寫出自己獨特的看法，進行個性化的表達，充分展示自己的寫作水平。三道作文題都緊扣了時代脈搏，貼近考生實際生活，引導考生多角度觀察生活，注重培養(yǎng)考生的形象思維、理性思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，以及思辨能力。題目一要求寫記敘文，寫作時要注意題目中“創(chuàng)造性地解決問題”這一限制，即寫作的時候要聚焦于研學過程中解決問題的過程，以及該事件對“我”的深刻影響。集中筆墨記敘“問題”的前因后果。題目二要求考生發(fā)揮想象編寫一個故事。文章的想象要合理，符合研學的主題，完整地記敘研學的過程。故事情節(jié)、細節(jié)要符合背景（地心、海底、太空等）的特點。同時注意要有重點地敘說，避免流水賬。題目三是寫議論文。作文時要做到觀點鮮明，可以在“研學就是旅行”“研學就是學習”兩種觀點中選一種，也可以兩種觀點都贊同。論證觀點時做到說理透徹，注意聯(lián)系實際，從不同的角度分析論證。以上三道題，考生可以根據(jù)自己平時的寫作喜好和優(yōu)勢，選擇最拿手的文體來作文。注意寫作時文體特征要明顯，若作文寫出來“四不像”，就很難拿高分了?！舅悸芬c】題目一1．相信自己是好樣的同學小禾很自卑，總感覺自己這不行，那也不行。同學們?yōu)榱藥椭朔员暗男睦?，在研學過程中，有意創(chuàng)造一些條件，讓他在小組活動中表現(xiàn)得很出色，增強了他的自信心。2．科技引領學習可以記敘某一次參觀古跡研學，同學們看到了古跡上有一副對聯(lián)，大家都不是很理解。為了解決這個問題，大家去問了老師，問了工作人員，然而都沒有得到滿意的答案。于是大家想到了去瀏覽景點的電子書籍介紹。最終在電子書籍里了解到很多關于這副對聯(lián)的故事和知識。3.眾人拾柴火焰高在研學過程中，班級分成幾個小組，毎個小組都要表演一個特別的節(jié)目。你們小組的成員一起出謀劃策，想了一個又一個的節(jié)目，在不斷的否定中，想出了一個富有創(chuàng)意的節(jié)目，最終表演獲得了全班同學的高度贊揚。題目二1．智能生活，無限可能想象去月球拜訪牛郎和織女。到牛郎織女家做客，與他們對話，了解他們的生活。牛郎織女也都用上了智能手機、智能家居，科技的飛速發(fā)展，讓許多不可能正在成為可能。2．海底資源，前景無限想象去海底研學，看到海底有各種各樣的豐富資源，想象如何利用海底資源為人類服務，想象如何開發(fā)海底旅游業(yè)，等等。3．探索地底，奧秘無窮想象從地面去地心的研學歷程。編寫沿途看到的不同地層的特征和不同的物質(zhì)，向人們揭秘地心深處的奧秘。題目三1．研學就是旅行研學就是要走出課堂，走出校園，融入大自然。研學就是一場心靈的旅行，研學就是收獲旅行中的見聞?？梢粤信e幾個到某個國家、某個景點進行研學活動的例子，進行論證闡述。2．研學就是學習學習無處不在，無時不在?？梢詮男?nèi)和校外兩個方面論證：校內(nèi)的研學，如小組合作探究、主題性教育活動等；校外的研學，如外出參觀、實踐活動等。研學不管在校內(nèi)，還是在校外，只要有益于學生增長見聞，拓展知識面，學習就始終伴隨著我們。3．研學既是旅行也是學習研學是把旅行和學習結合起來的一項活動，在外出旅行的過程中，增長了見識，學到了知識。研學就是要走出校門，行走在路上；研學是行走的課堂，在實踐中學習書本上學不到的知識和能力。

2018年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。(50分）以下是小華同學寫給學校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了這該如何是好？題目一，請你以“知心朋友”的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。要求：(1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；(2）不少于600字：(3）不得出現(xiàn)真實信息。題目二；小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：(1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)真實信息。給小華的一封信小華：你好！許久不見，甚是想念，近來可安好？我與家人一切都好。但聞你因為羞澀，不敢求教于老師，成績下滑而內(nèi)心苦悶，我遠在他鄉(xiāng)，無法分擔，不禁悲從中來，特寫信來勸慰你。我知曉你有好學的心，只是礙于羞澀。自小我們一起玩耍時，你在生人面前總是扭扭捏捏，不敢說話，腳步總躊躇不前，也不敢正視對方，說話似蚊子叫般輕細。雖然羞澀這種小問題，人大都有之，本無對錯之分，可羞澀往往會成為我們前進道路上的絆腳石。建議你多與同學交流，多參與班級活動，久而久之，相信你一定會成為大方之人。此外，你應該多向老師請教。古語云“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋熅褪菐椭憬獯鹨苫蟮摹Ｄ阌幸苫蟛蝗柪蠋?，老師何以知道你有問題沒得到解決呢？克服自己的弱點，邁出第一步，你便領先于別人了，至少在未來的發(fā)展中是這樣的。初中老師不比小學老師事事過問于你，但老師沒有主動找你，你可以主動找老師，一人不敢，那就和兩三個同學一起。你還要學會培養(yǎng)勤思好問的習慣，這對于你而言利多矣。孔子遇到一個不懂的問題，他會千遍萬遍地纏著他人詢問，“敏而好學，不恥下問”，這便是好的。“發(fā)明千千萬，起點是一問”，善問的人總能先一步獲得成功?！翱此茖こＷ钇驷龋扇缛菀讌s艱辛?！币虢鉀Q你的問題，還得靠自己去克服。這個世界上，不如意之事十之八九，人生之路不可能一帆風順，要是一遇困難就退縮，那是萬萬不可能成功的。我衷心地希望你能重新振作起來。祝你學習進步，天天開心！你的知心朋友xxxxxxx年x月x日【得分點提示】1，文白交雜，富有韻味。文章文言和白話相互交雜，既有古典的韻味，又有現(xiàn)代的情味使語言簡練而又不至于深奧，清新脫俗，富有雅致。2．引經(jīng)據(jù)典，恰到好處。文章引用古文或名言，既和文白相間的文風相匹配，又增強了勸導的說服力，引用雖然不多，但恰到好處。3．建議誠懇，情真意切。根據(jù)題意，針對小華的問題提出建設性的意見，在表述時注意勸導的針對性，既講道理，又擺事實，融入了自己的情感，具有說服力?！镜梅至咙c】文白交雜情真意切給小華的一封信每個人都有夢想，都有為夢想而奮斗的權利。窮人之所以窮，是因為沒有為夢想而奮斗的勇氣與毅力；富人之所以富，是因為他們?yōu)閴粝攵鴬^斗拼搏。夢想的天堂與現(xiàn)實的世界是截然不同的。不同的意義在于現(xiàn)實是殘酷的，無情的，自私的。在現(xiàn)實中有太多的無奈，遺憾，失望，悲痛。而夢想是屬于大家，屬于自己，是自己的天堂，是自每個人都有夢想，都有為夢想而奮斗的權利。窮人之所以窮，是因為沒有為夢想而奮斗的勇氣與可毅力；富人之所以富，是因為他們?yōu)閴粝攵鴬^斗拼搏。夢想的天堂與現(xiàn)實的世界是截然不同的。不同的意義在于現(xiàn)實是殘酷的，無情的，自私的。在現(xiàn)實中有太多的無奈，遺憾，失望，悲痛。而夢想是屬于大家，屬于自己，是自己的天堂，是自己的世界中可以自由幻想。在這個世界中自己可以是一個公主一個王子，甚至一個國王。在這個世界中我們有一顆不霸的心靈，在自己是國度中自由自在，自由翱翔，在夢想中暢游世界。夢想是虛幻的，而現(xiàn)實是真實的。虛幻在真實面前總是低頭，就像惡永遠無法壓制正義。夢想的世界再好，再真也無法好過現(xiàn)實。既然是夢想，就總有夢醒的時刻。所以夢醒時又會給人一絲挫敗感，一絲失望。有的人會會意一笑，為自己的目標而奮斗，讓夢想變成現(xiàn)實。而有些人認為夢想就是夢想，夢想在現(xiàn)實中是無法實現(xiàn)，無法超越，讓自己在夢想中墮落，在夢中想沉默，而在夢想中沉默的人不是爆發(fā)，就是死亡。天有晝夜之分，手有正反兩面，夢想也有兩面性。夢想有時是成功的動力，有時又是一個把人推向地獄的侉子手。夢想是前進的動力，是成功的翅膀。夢想有一雙天使般的翅膀，無處不在，每一個人都有生活在這個世界上的價值，都有一些未圓的夢，為夢而追逐，為夢而奮斗。追求夢想是每個人的權利，追求的過程也是享受的過程。當你的夢想實現(xiàn)時，你會無比地喜悅。追夢，追著夢想出發(fā)，載著夢想的風帆揚帆起航！讓矛盾的心不再矛盾親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《讓矛盾的心不再矛盾》。最近，有一位同學寫信傾訴了他的煩惱。在信中，他說他是個怕羞的學生，不愛跟老師交流，也不愛向老師問問題。結果到了初中，因為老師不會主動問他有沒有問題，導致他成績出現(xiàn)下滑?，F(xiàn)在他即使想問老師也不知道如何去問。面對信中提到的這些問題，或許我們身邊的許多同學也曾有過。進入初中以來，新的課程對我們來說無疑是一項新的挑戰(zhàn)，而學習方式也漸漸因人而異。面對諸多難點，相信許多同學也會多少感到力不從心。不知你們是否也萌生出“向老師問問”的想法呢？我想，很多同學都會有這種想法。是的，這種想法時常會出現(xiàn)在我心中。但每當我產(chǎn)生這種想法，并打算為之付出實際行動時，卻總有一個聲音在心里說“還是算了吧，就這樣貿(mào)貿(mào)然過去，跑到辦公室里去問，很尷尬的”。內(nèi)心總有一萬個聲音，給你一萬個不去的理由，動搖著你的決心，令你遲遲無法做出判斷。這就好像迷途的人站在十字路口，四下張望卻不知道何處是歸途。這就是我們青少年進入青春期后出現(xiàn)的矛盾心理了。青春期的我們，認知能力得到發(fā)展和提升，自我意識也不斷地增強，內(nèi)心的情感世界也日漸豐富起來……這些變化令我們感到新奇，但也使我們產(chǎn)生了矛盾和困惑。也許有人要問了我們該如何面對青春期的矛盾心理呢？答案很簡單。心底有一萬個拒絕的聲音，都是源于內(nèi)心的動搖和不自信，源于我們都很容易犯的一個毛病想太多只要堅定想法，并且當機立斷，做出正確的抉擇，那么，無論有多少個理由，都無法動搖你堅定的信念。學無止境，需要的便是一個“問”啊。所以，同學們，當你遇到一些學習上的問題時，不要著急，也不要害怕，當你猶豫著是否去尋求幫助時，請記住一句話，老師就像一本書，藏著淵博的知識，只是，需要你去翻閱。愿你我矛盾的心不再矛盾。我的演講完了，謝謝大家?！镜梅贮c提示】1、善于分析，聚焦問題。首先拋出問題，引發(fā)聽眾的思考；然后順勢利導，講明這樣的問題大多數(shù)人都會有，以引起共鳴；接著指明問題存在的根源及解決的方法，起到了演講打動人、啟迪人的目的。2．感情真摯，自然流暢。演講面對的是聽眾——同學，拉近與同學的心理距離，使同學產(chǎn)生情感上的共嗚是演講成功的條件之一。考生深諳此道理，整篇演講稿就像是與聽眾面對面進行心靈的交流，語言流暢，一氣呵成，現(xiàn)場感很強。3．內(nèi)容集中，有條不紊。根據(jù)材料，小華有成績下滑、不敢問問題、不知道如何問問題等煩惱，考生分析之后只抓住取根本的一點，即這些煩惱其實都是青春矛盾心理的體現(xiàn)。圍繞這一中心內(nèi)容寫作，內(nèi)容集中，重點突出，有條不紊。【得分亮點】聚焦問題自然流暢勸問同學們、老師們：