匯報人：紀念白求恩：頌偉人精神2025-09-04課文背景與作者簡介課文結構與內容分析白求恩精神品質解讀教學設計與實施重點難點突破課堂活動設計作業(yè)與拓展延伸教學反思與總結目錄contents課文背景與作者簡介01毛澤東寫作背景毛澤東于1939年12月21日撰寫《紀念白求恩》一文，以紀念在抗日戰(zhàn)爭中英勇獻身的白求恩醫(yī)生，并號召全體黨員學習其共產主義精神。寫作背景毛澤東在文中深刻分析白求恩精神，將其概括為國際主義、毫不利己專門利人及對技術精益求精三方面，強調全黨應學習并弘揚白求恩精神。白求恩精神0201白求恩生平事跡白求恩事跡白求恩精神白求恩，加拿大共產黨員，國際主義戰(zhàn)士，以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。1938年來華支援抗戰(zhàn)，因救治傷員感染病毒，于1939年11月12日殉職。白求恩同志展現出的艱苦奮斗的工作態(tài)度，和對同志、人民的滿腔熱忱，以及他身為醫(yī)生卻對技術精益求精的精神，共同構成了他完整的精神風貌。國際主義精神體現在白求恩跨越國界，無私奉獻給中國人民的解放事業(yè)，這種精神強調超越國家界限的友誼與援助，是全球化時代的重要價值觀。國際主義精神在全球化加速的今天，國際主義精神仍具有重要意義。它倡導國與國之間開放合作、互利共贏，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動構建人類命運共同體。全球化時代的價值觀國際主義精神內涵課文結構與內容分析02文章段落層次劃分白求恩事跡概述首段概述白求恩跨越國界，以醫(yī)療為業(yè)，無私奉獻給中國抗戰(zhàn)，不幸以身殉職。此段為全篇立骨，奠定紀念基調。學習白求恩號召末段總結白求恩精神，強調學習必要性，號召全黨同志以白求恩為榜樣，深化對共產主義精神的理解與實踐。后續(xù)段落深入剖析白求恩精神，從國際主義、毫不利己專門利人及對技術精益求精三方面展開，高度贊揚其精神品質。白求恩精神贊頌夾敘夾議寫作手法文章巧妙融合敘事與議論，以白求恩為例，夾敘夾議，生動展現其精神風貌。通過具體事跡，深刻闡述國際主義與共產主義精神內涵。01敘例證精神在敘述中融入議論，不僅展現了白求恩的崇高精神，還深刻指出其時代價值與現實意義，號召全黨學習，意義重大，影響深遠。02議精神明意義對比顯精神文章巧妙運用對比手法，將白求恩的高尚精神與現實中部分人的自私自利、敷衍了事等態(tài)度形成鮮明對比，凸顯白求恩精神的珍貴與崇高。論證服人心通過對比論證，文章不僅證明了學習白求恩精神的必要性，更以強烈反差震撼人心，增強了文章的說服力，讓讀者深刻認同并主動踐行白求恩精神。對比論證運用技巧白求恩精神品質解讀03國際主義精神國際主義精神白求恩醫(yī)生跨越國界，不遠萬里來到中國，毫無保留地投身于中國人民的解放事業(yè)，展現了國際主義與共產主義的精神風貌。解放事業(yè)白求恩醫(yī)生視中國人民的解放事業(yè)為自己的使命，這種毫無利己動機的精神，正是國際主義與共產主義的崇高體現，令人敬仰。白求恩精神白求恩醫(yī)生所展現的國際主義與共產主義精神，激勵著一代又一代的共產黨員，成為他們學習的榜樣，永載史冊。毫不利己專門利人白求恩同志在醫(yī)療工作中，始終秉持著毫不利己、專門利人的精神，對病患的救治工作極端負責，傾注了全部的熱情與心血。白求恩的品質白求恩同志的奉獻精神并不僅僅體現在他對工作的極端負責和對同志、人民的熱忱上，更在于他能夠設身處地為他人著想。熱情與責任心白求恩同志對工作的極端負責任和對同志、人民的極端熱忱，使得他在醫(yī)療工作中能夠全心全意地投入，為病患帶來最大的福音。毫不利己專門利人醫(yī)術精益求精白求恩同志作為一位杰出的醫(yī)生，對醫(yī)療技術有著極高的追求，他不斷鉆研、精益求精，致力于提升患者的治療效果。樹立榜樣白求恩同志對技術的精益求精，不僅體現在他對專業(yè)知識的深入研究和臨床實踐中的不斷創(chuàng)新，更在于他對待工作的嚴謹態(tài)度。追求卓越白求恩同志的榜樣力量，激勵著每一位醫(yī)生都應該保持對技術的敬畏和追求，不斷提升自己的專業(yè)能力，以更好地服務患者。對技術精益求精教學設計與實施04學生將掌握《紀念白求恩》中的關鍵生字詞，深入理解其含義，并能夠準確運用于實際情境中，同時學生也將熟練掌握朗讀技巧。教學目標設定知識目標通過學習《紀念白求恩》，學生將深入理解夾敘夾議的寫作手法，掌握對比論證的作用，提升閱讀理解和分析能力，促進思維發(fā)展。能力目標引導學生深入領會白求恩的國際主義精神和共產主義精神，樹立正確的道德品質和社會責任感，培養(yǎng)學生的公民意識。情感、態(tài)度與價值觀目標文化理解審美鑒賞深入挖掘白求恩的生平事跡與精神內涵，培養(yǎng)學生跨文化交流的能力，增進學生對中西方文化的深刻理解與尊重，樹立人類命運共同體意識。通過細膩描繪白求恩的感人故事與崇高精神，激發(fā)學生的審美感知力，提升學生的審美鑒賞水平，引導學生追求真善美的和諧統(tǒng)一。核心素養(yǎng)培養(yǎng)思想道德白求恩的榜樣力量，激勵學生樹立遠大理想，堅定信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和社會責任感，成為有道德、有智慧、有情懷的新時代青年。語言運用注重文本閱讀與討論交流，學生在活動中鍛煉精準、生動的語言表達能力，提升溝通技巧，能夠清晰、有條理地表達自己的觀點和情感。七年級學生已經具備了一定的語文基礎知識，能夠閱讀和理解簡單的記敘文和說明文。但是，他們對于人物傳記類的文章，特別是涉及歷史人物。知識儲備學生對歷史人物的故事有著濃厚的興趣，但受限于生活經驗和知識儲備，他們對白求恩醫(yī)生這樣的人物可能還缺乏全面的認識。能力素質七年級學生處于青春期，思維活躍，好奇心強，自主學習和合作學習能力正在逐步形成，但獨立思考和分析問題的能力還有待提高。學情分析010302學情分析與準備學生們對愛國主義和奉獻精神有一定的認同，但在實際行動中如何踐行這些精神可能還需要進一步的引導。情感態(tài)度04重點難點突破05精煉真摯文末的排比句強調了向白求恩同志學習的重大意義，感情真摯。文中解說白求恩毫不利己專門利人的精神時運用了兩個“極端”，形象表明了態(tài)度。形象對比論證方法通過對比正反事例，文章論證嚴密，增強了思想性和說服力。如第2、3段批評了對工作不負責任、對人民漠不關心及見異思遷的人。文章語言簡練、鮮明、有力，極富說服力和感染力。在句式上，本文的句子鏗鏘有力，擲地有聲，且句式整齊中有變化，富于節(jié)奏感。語言特色賞析白求恩不遠萬里來到中國，無私奉獻，踐行了國際主義精神，體現了跨越國界的深厚友誼和共同奮斗的美好情懷。國際主義精神精神內涵理解毫不利己精神精益求精態(tài)度白求恩不遠萬里來到中國，無私奉獻，踐行了國際主義精神，體現了跨越國界的深厚友誼和共同奮斗的美好情懷。白求恩不遠萬里來到中國，無私奉獻，踐行了國際主義精神，體現了跨越國界的深厚友誼和共同奮斗的美好情懷?，F實意義探討榜樣力量白求恩精神是永恒的榜樣，激勵我們追求高尚品德和無私奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的現代人。踐行精神白求恩精神不僅指引我們追求進步，更激勵我們跨越時空界限，將這份寶貴精神財富傳承下去。我們應以白求恩為榜樣，努力將他的精神內化于心、外化于行，在日常生活和工作中積極踐行其精神品質?？缭綍r空課堂活動設計06導入環(huán)節(jié)設計通過播放關于白求恩醫(yī)生的紀錄片片段，讓學生初步了解白求恩的形象和事跡，為后續(xù)的學習做鋪墊。教師提問，引導學生分享對白求恩醫(yī)生的印象，鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的看法，營造活躍的課堂氛圍。學生自由發(fā)言，分享對白求恩醫(yī)生的看法和感受，教師適時引導，讓學生對白求恩醫(yī)生有一個初步的認識。視頻導入教師引導學生交流文本細讀方法學生默讀課文，結合白求恩的事跡，找出體現其精神品質的關鍵語句，并用不同符號圈點勾畫，為小組討論做準備。默讀圈畫學生分組討論，根據找到的語句概括白求恩的精神品質，通過交流碰撞出思想的火花，深化對課文的理解。小組討論教師在學生討論過程中巡視，對討論積極、表現優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵，對迷茫、困惑的學生給予指導和幫助。教師指導010203小組討論主題踐行白求恩精神思考如何在日常生活中踐行白求恩精神，從自身做起，將這份精神轉化為實際行動，為社會貢獻自己的力量。白求恩精神探討白求恩精神的內涵與實質，深刻理解其對于當今社會的意義與價值，小組內交流各自的理解與感悟。作業(yè)與拓展延伸07基礎背誦作業(yè)讀音與字形精準掌握“隘、粹、拈”等生僻字的正確讀音，并牢固記憶“派遣、殉職”等關鍵詞語的字形，以深化對文本的理解與認知，提升閱讀效率。背誦任務學生需熟練掌握課文重點段落的背誦，通過反復誦讀，深入理解課文內容，感受白求恩精神實質，為后續(xù)的深入學習打下堅實基礎。成語積累深入理解“見異思遷、精益求精”等成語的精確含義，并能在日常表達中靈活運用，以豐富漢語詞匯，提升語言表達能力，展現個人文化底蘊。精神感悟寫作在深入閱讀《紀念白求恩》后，學生需撰寫一篇觀后感，以文字的形式抒發(fā)內心的感動與領悟，表達對白求恩精神的獨到見解，展現個人思考深度。觀后感以“學習白求恩，爭做新時代好少年”為主題，精心撰寫一篇演講稿。在演講中，深入闡述對白求恩精神的理解與感悟，傳遞正能量，激勵他人共同進步。演講稿積極組織學生參觀當地歷史博物館或紀念館，通過珍貴文物和史實展覽，深入了解白求恩醫(yī)生的事跡，親身體驗歷史，深化對白求恩精神的理解和認知。參觀學習在了解白求恩醫(yī)生事跡的基礎上，鼓勵學生將所見所感轉化為文字，創(chuàng)作一篇以“無私奉獻，服務人民”為主題的游記或觀后感，表達真情實感。實踐活動社會實踐建議教學反思與總結08課堂亮點回顧導入環(huán)節(jié)通過播放紀錄片片段，激發(fā)了學生的學習興趣。學生們在觀看后，對白求恩醫(yī)生的形象有了直觀的感受，為后續(xù)的學習打下了良好的基礎。01提問引導在提出問題時，我也注意到了學生的反應，他們積極參與討論，提出了很多有見地的觀點。這讓我感到欣慰，因為這說明我的問題設計得比較合理。新課講授在講授新課的過程中，我嘗試著結合學生的實際生活，將白求恩醫(yī)生的精神品質與他們的成長聯系起來。讓學生更容易理解和接受白求恩醫(yī)生的精神。鞏固練習我設計了小組討論，讓學生在交流中碰撞出思想的火花。互動式的學習方式，不僅讓學生在討論中鞏固了知識，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表達能力。020304存在問題分析課堂管理在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組討論，讓學生在交流中碰撞出思想的火花。但部分學生在討論中顯得比較被動，沒有積極參與進來。提問引導在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓問題具有開放性，鼓勵學生從不同角度思考問題。但我也發(fā)現有些問題可能過于簡單，沒有達到預期的效果。管理嚴厲在課堂上，我有時會顯得過于嚴厲，可能會讓學生感到壓力。在今后的教學中，我會更加注重營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學生在輕松的環(huán)境中學習。個性化關注教學過程中對學生的個性化關注還不夠。有些學生可能因為各種原因，在學習上遇到了困難