2.1 加減法的關(guān)系教學(xué)課件數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
2.1 加減法的關(guān)系教學(xué)課件數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
2.1 加減法的關(guān)系教學(xué)課件數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
2.1 加減法的關(guān)系教學(xué)課件數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
2.1 加減法的關(guān)系教學(xué)課件數(shù)學(xué)西師大版四年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二單元加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律第1課時(shí)加減法的關(guān)系小學(xué)數(shù)學(xué)·四年級(jí)(上)·西師大版算一算400+34=320+80=770+20=434?34=400?80=790?20=434?400=400?320=790?770=434400344003208079077020同學(xué)們?yōu)槭裁茨芩愕眠@么快呢?加法各部分之間的關(guān)系一共有多少只大熊貓?18+17=35(只)同學(xué)們能根據(jù)圖中信息提出問(wèn)題并列出式子嗎?成年大熊貓有多少只?35-18=17(只)大熊貓寶寶有多少只?35-17=18(只)畫一畫,說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)算式各部分的名稱,思考它們之間的關(guān)系。要求一共有多少只大熊貓,就是把大熊貓寶寶的只數(shù)和成年大熊貓的只數(shù)合起來(lái),用加法計(jì)算,列式為18+17。(1)成年大熊貓有17只,大熊貓寶寶有18只。一共有多少只大熊貓?(1)18+17=35(只)什么是加法呢?把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫作加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫作加數(shù)。加數(shù)和+

=加數(shù)17只18只一共有多少只?(2)一共有35只大熊貓,成年大熊貓有17只。一共有多少只大熊貓寶寶?

求大熊貓寶寶的只數(shù),就要從總數(shù)35只中減去成年大熊貓的只數(shù),用減法計(jì)算,列式為35-17。(3)一共有35只大熊貓,大熊貓寶寶有18只。一共有多少只成年大熊貓?要求成年大熊貓的只數(shù),就要從總數(shù)35只中減去大熊貓寶寶的只數(shù),用減法計(jì)算,列式為35-18。17只?只一共有35只?只18只一共有35只

與第(1)題相比第(2)(3)題分別是已知什么?求什么?你能寫出這兩個(gè)算式各部分的名稱嗎?(2)35?17=18(只)(3)35?18=17(只)(1)18+17=35(只)+

=加數(shù)和加數(shù)和加數(shù)另一個(gè)加數(shù)1.加法各部分間的關(guān)系:加數(shù)和

另一個(gè)加數(shù)1.加法各部分間的關(guān)系(2)知道和與一個(gè)加數(shù),怎樣能求出另一個(gè)加數(shù)?(1)知道一個(gè)加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)數(shù),怎樣能求出和?

加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)減法各部分之間的關(guān)系?

=(2)35-17=18(只)(3)35-18=17(只)差被減數(shù)

減數(shù)2.減法各部分間的關(guān)系:差被減數(shù)減數(shù)你能根據(jù)減法各部分間的關(guān)系寫出這個(gè)加法算式中這些數(shù)的名稱嗎?(1)18+17=35(只)+

=差被減數(shù)減數(shù)2.減法各部分間的關(guān)系

(2)知道被減數(shù)和差,怎樣能求出減數(shù)?減數(shù)=被減數(shù)?差被減數(shù)=減數(shù)+差(3)知道減數(shù)和差,怎樣求出被減數(shù)?(1)知道被減數(shù)和減數(shù),怎樣能求出差?加減法各部分之間的關(guān)系

(3)35?18=17(只)加減法各部分間的關(guān)系:(1)18+17=35(只)加數(shù)+加數(shù)=和

被減數(shù)?差=減數(shù)仔細(xì)觀察加減法相對(duì)應(yīng)的部分,你發(fā)現(xiàn)了什么?減法是加法的逆運(yùn)算??偨Y(jié)加減法各部分間的關(guān)系:加法各部分之間的關(guān)系:和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)減法各部分之間的關(guān)系:差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差。比較上面3個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?已知兩個(gè)加數(shù)的和是35,其中一個(gè)加數(shù)是17,求另一個(gè)加數(shù)是多少用減法計(jì)算。我們可以利用加減法的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。1.根據(jù)算式,說(shuō)出另外兩個(gè)相關(guān)的算式。教材第28頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題30+27=5757?27=302.議一議:怎樣算出()里的數(shù)?教材第28頁(yè)“課堂活動(dòng)”第2題()?56=120330–()=150()+23=581768035被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)-差加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)3.(1)根據(jù)60+110=170,直接寫出下面算式的得數(shù)。170?60=()170?110=()(2)根據(jù)150-80=70,直接寫出下面算式的得數(shù)。150?70=()70+80=()教材第29頁(yè)“練習(xí)六”第1題1106080150()+420=60078+()=100()?105=95120?()=80()+500=900()?200=6004.填一填。教材第29頁(yè)“練習(xí)六”第2題18022200404008005.

先計(jì)算,再說(shuō)說(shuō)加減法之間的關(guān)系。400+80=277+23=99+80=260+70=480?400=300?23=179?99=330?70=480?80=300?277=179?80=330?260=教材第29頁(yè)“練習(xí)六”第3題48080400300277231798099330260702.加減法各部分之間的關(guān)系:和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)差=被減數(shù)-減數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論