第二單元表內(nèi)乘法第4課時3的乘法口訣小學數(shù)學·二年級（上）·西師大版8×（）=16

（）×2=6

5×（）=10

1×（）=7

（）×6=12

（）×7=141.在（）里填上合適的數(shù)。2327222.把下列口訣補充完整。二五（

）

二七（

）

一六得（

）二四得（

）

一五得（

）

一九得（

）二七（

）

二二得（

）

一一得（）

一十十四六八五九十四四一3的乘法口訣觀察這幅圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？都是3人為一組，一共有9個3。請?zhí)岢鲆粋€數(shù)學問題，并解決。跳繩的同學一共有多少人？跳繩的同學一共有多少人？活動要求：1.同桌兩人為一組，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺等方法完成下列表格。2.說一說你的想法。3.指名匯報，有序梳理。跳繩組數(shù)（組）3456789跳繩人數(shù)（人）9121518跳繩的同學一共有多少人？跳繩組數(shù)（組）3456789跳繩人數(shù)（人）9121518+3+3+3+321+324+3273×3=93×4=12

3×5=153×6=18

3×7=3×8=3×9=三三得九三四十二三五十五三六十八三七(

)三八(

)三九(

)二十一二十四二十七

212427怎么記住這些口訣呢？跳繩的同學一共有多少人？我們常說不管“三七二十一”，那如果計算“3×6”我們就用21－3=18，3×6=18。因為我們有兩只手，可以表示2個5，也就是10，那3個5就是10+5=15，也可以說“三五十五”。跳繩的同學一共有多少人？乘法的意義乘法算式乘法口訣3個3相加4個3相加5個3相加6個3相加7個3相加8個3相加9個3相加3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×5=15三五十五3×6=18三六十八3×7=21三七二十一3×8=24三八二十四3×9=27三九二十七觀察表格，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？乘法的意義乘法算式乘法口訣3個3相加4個3相加5個3相加6個3相加7個3相加8個3相加9個3相加3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×5=15三五十五3×6=18三六十八3×7=21三七二十一3×8=24三八二十四3×9=27三九二十七每相鄰兩句口訣的結果相差3，即后一絕口訣的結果比前一句口訣的結果多3。乘法口訣的運用算一算。3×6=7×3=各用哪句口訣算？表示6個3相加口訣：三六十八18表示7個3相加口訣：三七二十一215×3=7×3=3×9=152127口訣：三五十五口訣：三七二十一口訣：三九二十七1.擺一擺，說一說。教材第25頁“課堂活動”第1題活動要求：1.同桌兩人合作，擺一擺。2.將自己得出的結果記錄下來。3.指名匯報，有序梳理。擺1個三角形需要3根小棒。擺2個三角形需要……1.擺一擺，說一說。教材第25頁“課堂活動”第1題3根6根9根1×3=32×3=63×3=912根3×4=1215根18根3×5=153×6=181.擺一擺，說一說。教材第25頁“課堂活動”第1題21根3×7=2124根3×8=2427根3×9=272.分別把3乘1，2，3，……，9的積圈起來。教材第25頁“課堂活動”第2題123456789101112131415161718192021222324252627282930三七二十一3.對口令。教材第25頁“課堂活動”第3題三五十五3×5=155×3=153.對口令。教材第25頁“課堂活動”第3題4.填一填。教材第30頁“練習四”第5題3691218212427教材第30頁“練習四”第6題6.（1）媽媽買5個面包，一共用了多少元？3×5=15（元）教材第30頁“練習四”第6題6.（2）小紅買3包餅干，一共用了多少元？3×8=24（元）1.3的乘法口訣：三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。2.每相鄰兩句口訣的結果相差3，即后一