綜合實踐探秘曹沖稱象活動一認識質(zhì)量單位小學數(shù)學·三年級（上）·西師大版120g5kg14t這些數(shù)字后面的“g、kg、t”是什么意思？怎么判斷該用哪個單位？120g5kg14t認識克和千克認識克和千克。（1）先掂一掂下面物品的質(zhì)量，再稱一稱。認識克和千克。（1）先掂一掂下面物品的質(zhì)量，再稱一稱。1g這3枚回形針重1克（g），是很輕的質(zhì)量單位。認識克和千克。（1）先掂一掂下面物品的質(zhì)量，再稱一稱。活動要求：①

掂一掂回形針，描述感受。

②

分組稱小物品（如硬幣、橡皮、紐扣），記錄重量。認識克和千克。（1）先掂一掂下面物品的質(zhì)量，再稱一稱。這3枚回形針幾乎沒重量“像羽毛”。認識克和千克。（1）先掂一掂下面物品的質(zhì)量，再稱一稱。通過稱一稱，我們發(fā)現(xiàn)1枚硬幣重約3g。認識克和千克。（1）先掂一掂下面物品的質(zhì)量，再稱一稱。計量比較輕的物品的質(zhì)量，通常用克作單位，克用g表示。認識“1千克”認識克和千克。500g500g兩袋鹽共重多少克？認識克和千克。500g500g500g+500g=1000g認識克和千克。臺秤上1大格表示

1千克，指針指著1，表示兩袋鹽的質(zhì)量是1千克。認識克和千克。500g+500g=1000g1000克是總量，500克是分量?？偭?分量+分量。認識克和千克。500g+500g=1000g計量比較重的物品的質(zhì)量，通常用千克（也叫作公斤）作單位，千克用kg表示。1000g=1kg認識克和千克。活動要求：①

掂一掂：1千克鹽，對比1克的感受，說“1千克像____（如書包、西瓜）”。

②

找一找：教室里的“千克物品”（如書包約2kg、掃帚約1kg），貼標簽標注。③

議一議：生活中哪些物品的質(zhì)量是用克或千克作單位的？

認識噸認識噸。誰能抱動？最多抱幾袋？（1）試一試：你最多能抱起幾千克大米？10kg認識噸。我最多能抱起2袋。2袋米就是20千克。10kg+10kg=20kg（1）試一試：你最多能抱起幾千克大米？認識噸。（1）試一試：你最多能抱起幾千克大米？活動要求：①

嘗試抱“大米”（用書包代替，貼“10kg”標簽），分享感受。

②

計算“5袋大米重____？”體會千克的累加。

認識噸。（2）想一想：這堆大米有多少千克？產(chǎn)品：大米

規(guī)格：10kg/袋

數(shù)量：100袋10×10=100kg100kg認識噸。（2）想一想：這堆大米有多少千克？100kg？千克100×10=1000kg認識噸。（2）想一想：這堆大米有多少千克？100袋

大

米

的

質(zhì)量加起來就是這堆大米的總質(zhì)量。1000千克是總量，10千克是分量，這里是100個分量相加。認識噸。（2）想一想：這堆大米有多少千克？100×10=1000kg1000kg=1t計量很重的物品的質(zhì)量，通常用噸作單位，噸用t表示。認識噸。（3）算一算：1個小朋友的體重是25kg，多少個這樣重的小

朋友的體重是1噸？1000÷25=40（個）1t=1000kg答：40個這樣重的小朋友的體重是1噸。認識噸。（4）議一議：生活中還有哪些物品的質(zhì)量用噸作單位比較合適？實際運營中，貨物重量按“噸”核算，用于規(guī)劃配載。螺紋鋼作為金屬建材，其交易、運輸、倉儲均以“噸”為重量計量單元。集裝箱允許裝載的最大重量標注為噸，規(guī)范裝載安全。1.填上合適的質(zhì)量單位。（1）一只山羊的質(zhì)量大約是100（）。

（2）一瓶礦泉水重約500（）。（3）一輛坦克大約重40（）。（4）一個蘋果重約150（）。千克克噸克2.在括號里填上合適的數(shù)。8000克=（）千克3噸=（）千克

5千克=（）克9000千克=（）噸

83000500093.一座橋的承重是17噸，一輛卡車自重8噸，裝了9800千克貨物，能讓這輛卡車過橋嗎？為什么？9800千克=9噸800千克卡車總重量=自重+貨物重量8噸+9噸800千克=17噸800千克

17噸800千克>17噸

答：不能讓這輛卡車過橋；卡車的總重量超過了橋的承重限制。

2.計量比較重的物品的質(zhì)量，通常用千克（也叫作公斤）作單位，千克用kg表示。3.計量很重的物品的質(zhì)量，通常用噸作單位，噸用t表示。1.計量比較輕的物品的質(zhì)量，通常用克作單位，克用g表示。4.“g、kg、t”相