3.2有約必守違約有責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活主備人備課成員教材分析3.2有約必守違約有責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞《法律與生活》這一主題，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合同的重要性，強(qiáng)調(diào)有約必守、違約有責(zé)的原則，提高學(xué)生的法律意識(shí)和誠(chéng)信觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生理解合同法的基本原則，樹立誠(chéng)信觀念，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。提升學(xué)生道德修養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)公德心，形成良好的法律習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.合同法的基本原則和重要條款。

解決方法：通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解合同法的核心概念。

難點(diǎn)：

1.違約責(zé)任的具體判定和法律責(zé)任。

解決方法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析違約責(zé)任，并通過(guò)角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解法律責(zé)任。

突破策略：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與合同簽訂過(guò)程，體驗(yàn)法律實(shí)踐。

-使用多媒體教學(xué)，展示合同范本和違約案例，增強(qiáng)直觀感受。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士講座，提供專業(yè)解讀和實(shí)際操作指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解合同法的基本原則和重要條款，確保學(xué)生對(duì)基本概念有清晰認(rèn)識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際合同案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解違約責(zé)任和法律責(zé)任。

3.討論法：組織學(xué)生圍繞合同簽訂中的誠(chéng)信問(wèn)題和法律責(zé)任展開討論，培養(yǎng)思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示合同范本、案例分析，提高教學(xué)內(nèi)容的可視化和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供在線法律知識(shí)學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論空間。

3.角色扮演：組織學(xué)生模擬合同簽訂過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)合同法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)需要簽訂合同的情況？合同對(duì)我們有什么意義？”

展示一些合同簽訂的場(chǎng)景，如房屋租賃合同、購(gòu)物發(fā)票等，讓學(xué)生初步感受合同在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹合同法的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)合同法在維護(hù)交易安全、保護(hù)當(dāng)事人權(quán)益方面的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合同法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合同法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解合同法的定義，包括合同的概念、合同的要素和合同的種類。

詳細(xì)介紹合同的組成部分，如合同主體、合同標(biāo)的、合同條款等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.合同案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解合同法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的合同糾紛案例進(jìn)行分析，如合同無(wú)效、違約責(zé)任等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解合同法在實(shí)際應(yīng)用中的挑戰(zhàn)和解決方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)合同法保護(hù)自身權(quán)益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與合同法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“合同簽訂的注意事項(xiàng)”、“如何處理合同糾紛”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行反饋。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)合同法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合同法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合同法的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)合同法在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于合同法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在日常生活中運(yùn)用合同法保護(hù)自身權(quán)益。知識(shí)點(diǎn)梳理一、合同法概述

1.合同的定義：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

2.合同法的調(diào)整對(duì)象：合同法調(diào)整的是平等主體之間的民事合同關(guān)系。

3.合同法的原則：自愿原則、公平原則、誠(chéng)實(shí)信用原則、合法性原則。

二、合同的訂立

1.合同訂立的過(guò)程：要約、承諾、合同成立。

2.合同的形式：口頭形式、書面形式、其他形式。

3.合同的內(nèi)容：標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款或者報(bào)酬、履行期限、履行地點(diǎn)和方式、違約責(zé)任、解決爭(zhēng)議的方法。

三、合同的效力

1.合同的生效：依法成立的合同，自成立時(shí)生效。

2.合同的無(wú)效：因欺詐、脅迫、重大誤解、以合法形式掩蓋非法目的等情形訂立的合同。

3.合同的效力待定：限制民事行為能力人訂立的合同、無(wú)權(quán)代理訂立的合同、表見代理訂立的合同。

四、合同的履行

1.履行的原則：全面履行原則、適當(dāng)履行原則。

2.履行的期限：按照約定的期限履行；沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)商補(bǔ)充；不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。

3.履行的地點(diǎn)：按照約定的地點(diǎn)履行；沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)商補(bǔ)充；不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。

4.履行的方式：按照約定的方式履行；沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)商補(bǔ)充；不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。

五、合同的變更和解除

1.合同變更：在合同成立后，當(dāng)事人根據(jù)約定或者法定事由，對(duì)合同的內(nèi)容進(jìn)行修改。

2.合同解除：在合同成立后，當(dāng)事人根據(jù)約定或者法定事由，終止合同的效力。

3.合同終止：合同履行完畢、合同解除、合同被確認(rèn)無(wú)效、合同被撤銷。

六、違約責(zé)任

1.違約責(zé)任的構(gòu)成要件：當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定。

2.違約責(zé)任的承擔(dān)方式：繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施、賠償損失、支付違約金、定金罰則。

七、合同法特別規(guī)定

1.格式條款：當(dāng)事人可以約定采用格式條款訂立合同。

2.電子合同：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等電子方式訂立的合同，適用合同法的相關(guān)規(guī)定。

3.仲裁：當(dāng)事人可以約定將爭(zhēng)議提交仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。

八、合同法的適用范圍

1.國(guó)內(nèi)合同：適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)的合同。

2.國(guó)際合同：適用于中華人民共和國(guó)境外的合同，但涉及中華人民共和國(guó)境內(nèi)履行的部分。

九、合同法的法律適用

1.法律優(yōu)先原則：合同法的規(guī)定與法律規(guī)定不一致的，適用法律規(guī)定。

2.合同自由原則：當(dāng)事人可以自行約定合同內(nèi)容，但不得違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和點(diǎn)名回答，檢查學(xué)生對(duì)合同法基本概念和條款的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂討論和案例分析中的參與情況，觀察他們的思維活躍度和合作能力。

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的課堂練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

-反饋機(jī)制：在課堂結(jié)束時(shí)，提供簡(jiǎn)短的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，解答他們的困惑。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括案例分析、簡(jiǎn)答題和論述題等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的公正性。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書面或口頭反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組討論評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

-案例分析報(bào)告：通過(guò)學(xué)生提交的案例分析報(bào)告，評(píng)估他們對(duì)案例的理解和分析能力。

-課堂參與度評(píng)價(jià)：記錄學(xué)生在課堂上的參與次數(shù)和質(zhì)量，作為形成性評(píng)價(jià)的一部分。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過(guò)閉卷考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)合同法知識(shí)的掌握程度。

-案例模擬：組織學(xué)生進(jìn)行合同簽訂的模擬活動(dòng)，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際操作中的應(yīng)用能力。

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)記錄：

-建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)果。

-定期回顧：定期回顧評(píng)價(jià)記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：

-定期與學(xué)生溝通：通過(guò)個(gè)別談話或小組會(huì)議，與學(xué)生討論他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難。

-教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的深入應(yīng)用：在合同法的教學(xué)中，我嘗試了結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，但感覺還可以進(jìn)一步深化。比如，可以引入更多行業(yè)內(nèi)的真實(shí)案例，讓學(xué)生更直觀地感受到合同法在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)的推廣：我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果都有所提高。未來(lái)，我計(jì)劃進(jìn)一步推廣這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)合同法概念的理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)合同法的基本概念理解不夠深入，這在一定程度上影響了他們對(duì)后續(xù)內(nèi)容的掌握。

2.教學(xué)手段單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但總體上教學(xué)手段還是相對(duì)單一，缺乏創(chuàng)新，這可能會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)：目前主要依靠期末考試和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化案例教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解合同法，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多行業(yè)案例，并鼓勵(lì)