Unit3AllaboutMe(Lesson16)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材Unit3AllaboutMe的Lesson16進(jìn)行設(shè)計(jì)，以“介紹自己”為主題，通過(guò)互動(dòng)游戲、角色扮演和小組討論等形式，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同文化中介紹自己的方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立積極、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重他人，樂(lè)于分享個(gè)人信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：name,age,school,hobbies,favoritefood等。

-重點(diǎn)句型：What'syourname?I'm...Howoldareyou?I'm...What'syourschool?Ilike...等。

-教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：hobbies（愛(ài)好）和favoritefood（最喜歡的食物）的用法。

-難點(diǎn)句型：表達(dá)個(gè)人喜好的復(fù)雜句型，如“Iliketo...”和“Ienjoy...”。

-教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)圖片展示和情景模擬，幫助學(xué)生理解這些詞匯和句型的用法，并通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“我最喜歡的食物”的問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用“Ilike...”句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)電子教材

-信息化資源：英語(yǔ)單詞卡片、自我介紹模板PPT、相關(guān)主題的音頻材料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、互動(dòng)游戲卡片、小組討論記錄表教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“Tellmeaboutyourself”的提問(wèn)開(kāi)始，邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)個(gè)人信息的詞匯和句型，如“mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Icomefrom...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師展示關(guān)于“hobbies”和“favoritefood”的詞匯卡片，逐一講解每個(gè)詞匯的發(fā)音和用法。

-通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的飲食文化和愛(ài)好，如“singing”,“reading”,“swimming”,“chocolate”,“apple”等。

-舉例說(shuō)明：

-教師給出幾個(gè)例子，如“Ilikereadingbooks.”和“Ienjoyswimming.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，如在公園里遇到朋友，互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。

-互動(dòng)探究：

-教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，討論自己和他人的愛(ài)好，以及最喜歡的食物。

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，互相詢(xún)問(wèn)并回答關(guān)于愛(ài)好和食物的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“schoollife”或“weekendactivities”，然后制作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹海報(bào)。

-學(xué)生在海報(bào)上使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用更多的詞匯和句型來(lái)豐富海報(bào)內(nèi)容。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，進(jìn)行自我介紹，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，如“What'syourfavoritehobby?”，被問(wèn)的同學(xué)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

-教師指導(dǎo)：

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

-教師提供一些額外的詞匯和句型，幫助學(xué)生豐富自我介紹的內(nèi)容。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)詞匯。

-教師提出拓展任務(wù)，如讓學(xué)生回家后制作一個(gè)關(guān)于自己家庭的介紹，下節(jié)課分享。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)使用英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-制作一個(gè)關(guān)于自己興趣愛(ài)好的小卡片，下節(jié)課展示。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的個(gè)人介紹習(xí)慣，如英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的自我介紹方式，以及不同文化中對(duì)于個(gè)人隱私的看法。

-語(yǔ)音資源：提供一些英語(yǔ)母語(yǔ)者的自我介紹視頻，讓學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-圖片素材：收集與個(gè)人愛(ài)好相關(guān)的圖片，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，用于課堂展示和討論。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)角、語(yǔ)言交換社區(qū)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，練習(xí)自我介紹。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文故事書(shū)或觀看英文電影，學(xué)習(xí)不同角色的自我介紹，了解不同語(yǔ)境下的表達(dá)方式。

-建議學(xué)生參與英語(yǔ)角或在線語(yǔ)言交換活動(dòng)，與外國(guó)朋友進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中制作一個(gè)關(guān)于自己的小冊(cè)子，包括個(gè)人照片、愛(ài)好、夢(mèng)想等，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，以此作為家庭作業(yè)的一部分。

-教師可以組織一個(gè)“才藝展示”活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、講故事等，并用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文，包括家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好等，以提高寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生收集一些關(guān)于自己家鄉(xiāng)的資料，如風(fēng)景、文化、美食等，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和表達(dá)能力。

-教師可以推薦一些與個(gè)人介紹相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)歌曲中的詞匯和表達(dá)。

-學(xué)生可以通過(guò)制作英文博客或YouTube頻道，定期更新自己的英語(yǔ)自我介紹和生活點(diǎn)滴，提高英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生“Ilike...”句型的正確使用。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、表達(dá)能力以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。

-小組活動(dòng)：通過(guò)小組討論和角色扮演，觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-互動(dòng)游戲：在互動(dòng)游戲中，評(píng)估學(xué)生的反應(yīng)速度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-課堂測(cè)試：進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭或書(shū)面測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的記憶和應(yīng)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-自我介紹海報(bào)：對(duì)學(xué)生的海報(bào)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括詞匯使用、語(yǔ)法正確性、創(chuàng)意和美觀度。

-家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的詞匯運(yùn)用、句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)流暢性。

-短文寫(xiě)作：評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括內(nèi)容組織、語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯豐富度和表達(dá)清晰度。

-課后活動(dòng)：對(duì)于參與課后拓展活動(dòng)的學(xué)生，評(píng)價(jià)其參與度和活動(dòng)成果。

3.反饋與鼓勵(lì)：

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予口頭或書(shū)面的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-家校溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同制定改進(jìn)計(jì)劃。

4.綜合評(píng)價(jià)：

-綜合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后活動(dòng)的參與度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，而非僅僅關(guān)注成績(jī)。

-通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.成長(zhǎng)記錄：

-建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和變化。

-定期回顧學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

-主題：MyBestFriend

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹他們的最好朋友。短文應(yīng)包括朋友的名字、年齡、外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)以及你們之間的友誼故事。字?jǐn)?shù)要求在100-120字之間。

答案示例：

MybestfriendisLily.Sheis10yearsold.Shehaslonghairandblueeyes.Sheisverykindandfunny.Weoftenplaytogetherafterschool.Lastweekend,wewenttothezooandsawmanyanimals.Ilovemybestfriendverymuch.

2.口語(yǔ)練習(xí)：

-主題：MyHobby

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一個(gè)愛(ài)好，包括他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)愛(ài)好，以及他們是如何享受這個(gè)愛(ài)好的。練習(xí)時(shí)間約為3分鐘。

答案示例：

Ilikeplayingsoccer.Iplaysoccerbecauseit'sfunandithelpsmestayhealthy.Ienjoyplayingwithmyfriendsatthepark.Wepracticeeveryweekendandsometimesweplayinamatch.It'sagreatwaytospendtimeandimprovemyskills.

3.角色扮演：

-主題：AttheLibrary

-要求：學(xué)生分組，每組扮演圖書(shū)館的讀者和圖書(shū)管理員。角色扮演的場(chǎng)景是讀者在圖書(shū)館借書(shū)或歸還書(shū)籍，管理員提供幫助和指導(dǎo)。每組準(zhǔn)備5分鐘的角色扮演。

答案示例：

Reader:Excuseme,wherecanIfindthesciencebooks?

Librarian:Theyareonthesecondfloor,inthesciencesection.Youneedtoshowyourlibrarycardtoborrowabook.

4.詞匯應(yīng)用：

-主題：FillintheBlanks

-要求：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，在空白處填入合適的詞匯。詞匯包括本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型。

答案示例：

Myfavoritefoodis___________.Ilike___________becauseit'sdelicious.Myfavoritecoloris___________.It's___________andmakesmehappy.

5.創(chuàng)意寫(xiě)作：

-主題：ADreamVacation

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述他們的夢(mèng)想假期。短文應(yīng)包括他們想去的地方、想做的事情以及他們?yōu)槭裁聪朐谀抢锒燃佟Ｗ謹(jǐn)?shù)要求在100-120字之間。

答案示例：

IdreamofgoingtoHawaiiformyvacation.IwanttogotherebecauseIlovethebeachandthewarmweather.Iwouldliketoswimintheocean,surf,andtrydeliciouslocalfood.Itwouldbeadreamvacation!教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3AllaboutMe的Lesson16，主題是介紹自己?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得還可以。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)游戲，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)自我介紹這個(gè)話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很好的合作精神。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如使用多媒體展示、圖片輔助教學(xué)等，這些方法都起到了很好的效果。尤其是通過(guò)圖片展示不同國(guó)家的飲食文化和愛(ài)好，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在自我介紹時(shí)，詞匯和句型的運(yùn)用還不夠熟練，表達(dá)不夠流暢。這可能是由于他們對(duì)這些詞匯和句型的掌握還不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于“hobbies”和“favoritefood”這兩個(gè)詞匯的理解和應(yīng)用存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，通過(guò)更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性都有所提高。他們?cè)谡n堂上敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，愿意與同學(xué)交流。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握詞匯和句型。

2.豐富教學(xué)手段。除了多媒體和圖片，我還可以嘗試使用更多樣化的教學(xué)工具，如視頻、歌曲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。