第3課瀏覽網(wǎng)頁(yè)多評(píng)價(jià)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級(jí)上冊(cè)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3課瀏覽網(wǎng)頁(yè)多評(píng)價(jià)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級(jí)上冊(cè)人教版教學(xué)內(nèi)容第3課瀏覽網(wǎng)頁(yè)多評(píng)價(jià)

本節(jié)課選自人教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，屬于“信息瀏覽”這一章節(jié)。內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)如何使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解網(wǎng)頁(yè)的基本組成元素，以及如何對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本技能，提高信息獲取能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，提升信息檢索、信息辨別和評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，掌握網(wǎng)頁(yè)的基本操作。

2.了解網(wǎng)頁(yè)的組成元素，包括文本、圖片、鏈接等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的操作不熟悉，容易產(chǎn)生操作錯(cuò)誤。

2.學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)信息的辨別和評(píng)價(jià)能力不足，難以準(zhǔn)確判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值。

解決辦法：

1.通過(guò)演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生直觀了解瀏覽器的界面和操作方法，逐步練習(xí)直至熟練。

2.引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)頁(yè)中的不同元素，并通過(guò)實(shí)際案例教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)信息的辨別和評(píng)價(jià)能力。

3.設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題，通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版六年級(jí)上冊(cè)《信息科技》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)頁(yè)瀏覽相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備可聯(lián)網(wǎng)的電腦，確保每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的新內(nèi)容——瀏覽網(wǎng)頁(yè)。你們知道，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)通過(guò)電腦或手機(jī)上網(wǎng)瀏覽信息。那么，如何高效地瀏覽網(wǎng)頁(yè)呢？今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.瀏覽器的基本操作

（教師）首先，我們要了解瀏覽器的使用。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，我們一起來(lái)看看如何使用瀏覽器。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)瀏覽器，我會(huì)在大屏幕上展示瀏覽器的界面，大家注意觀察。瀏覽器主要由地址欄、搜索欄、標(biāo)簽頁(yè)、工具欄等部分組成。接下來(lái)，我會(huì)演示如何輸入網(wǎng)址、如何使用搜索欄搜索信息、如何切換標(biāo)簽頁(yè)等基本操作。

（學(xué)生）觀察并跟隨教師操作。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試自己操作一下，看看能否成功打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

（學(xué)生）嘗試操作，并報(bào)告結(jié)果。

（教師）很好，大家都能成功打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)如何使用搜索欄。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)搜索欄，輸入“天氣預(yù)報(bào)”，然后點(diǎn)擊搜索。大家看看，搜索結(jié)果有哪些？我們?nèi)绾握业阶约盒枰奶鞖庑畔ⅲ?/p>

（學(xué)生）觀察搜索結(jié)果，并嘗試找到自己所在地的天氣預(yù)報(bào)。

（教師）很好，大家都能找到自己需要的天氣信息。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何切換標(biāo)簽頁(yè)。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)新的網(wǎng)頁(yè)，比如新聞網(wǎng)站。然后，我們?cè)俅蜷_(kāi)另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，比如學(xué)習(xí)網(wǎng)站。大家看看，如何切換這兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)？

（學(xué)生）觀察并嘗試切換標(biāo)簽頁(yè)。

（教師）很好，大家都能成功切換標(biāo)簽頁(yè)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了瀏覽器的幾個(gè)基本操作，接下來(lái)，我們?cè)賹W(xué)習(xí)如何保存網(wǎng)頁(yè)。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，然后點(diǎn)擊右鍵，選擇“另存為”。大家看看，如何保存網(wǎng)頁(yè)？

（學(xué)生）觀察并嘗試保存網(wǎng)頁(yè)。

（教師）很好，大家都能成功保存網(wǎng)頁(yè)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了瀏覽器的幾個(gè)基本操作，包括打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、使用搜索欄、切換標(biāo)簽頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)。

2.網(wǎng)頁(yè)信息的辨別和評(píng)價(jià)

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何辨別和評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)信息。首先，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)頁(yè)中的不同元素，包括文本、圖片、鏈接等。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，觀察網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片和鏈接。大家看看，如何辨別這些元素？

（學(xué)生）觀察并嘗試辨別網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片和鏈接。

（教師）很好，大家都能辨別出網(wǎng)頁(yè)中的文本、圖片和鏈接。接下來(lái)，我們要學(xué)會(huì)如何判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，觀察網(wǎng)頁(yè)中的信息。大家看看，如何判斷這些信息的真實(shí)性和價(jià)值？

（學(xué)生）觀察并嘗試判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值。

（教師）很好，大家都能判斷出信息的真實(shí)性和價(jià)值。接下來(lái)，我們要學(xué)會(huì)如何篩選和整理網(wǎng)頁(yè)信息。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，觀察網(wǎng)頁(yè)中的信息。大家看看，如何篩選和整理這些信息？

（學(xué)生）觀察并嘗試篩選和整理信息。

（教師）很好，大家都能篩選和整理信息。現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了如何辨別和評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)信息。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)

（教師）接下來(lái)，我們進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)自己感興趣的網(wǎng)頁(yè)，嘗試運(yùn)用我們剛才學(xué)到的知識(shí)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)、辨別信息、評(píng)價(jià)信息。

（學(xué)生）分組進(jìn)行實(shí)踐，并相互交流。

（教師）請(qǐng)大家分享一下自己的實(shí)踐成果。

（學(xué)生）分享實(shí)踐過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題。

（教師）很好，大家在實(shí)踐過(guò)程中都取得了不錯(cuò)的成果。接下來(lái)，我們來(lái)總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

三、課堂總結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了如何使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了網(wǎng)頁(yè)的基本組成元素，以及如何對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本技能，提高了信息獲取能力。

（學(xué)生）我們學(xué)會(huì)了如何使用瀏覽器，如何辨別和評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)信息。

（教師）希望大家在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，高效地獲取和利用信息。

四、布置作業(yè)

（教師）請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.查找一篇與學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行瀏覽、辨別和評(píng)價(jià)。

2.思考如何提高自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息素養(yǎng)。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了瀏覽網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠在日常生活中，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)，提高自己的信息素養(yǎng)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.操作技能提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了瀏覽器的操作，包括打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、使用搜索欄、切換標(biāo)簽頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)等基本操作。課后，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用這些操作，提高了使用瀏覽器的效率。

2.信息檢索能力增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索，能夠根據(jù)關(guān)鍵詞快速找到所需信息。這有助于學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中，更快地獲取所需知識(shí)。

3.信息辨別與評(píng)價(jià)能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中了解了網(wǎng)頁(yè)的基本組成元素，學(xué)會(huì)了如何辨別和評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)信息。這有助于學(xué)生在面對(duì)海量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，具備篩選和識(shí)別真實(shí)、有價(jià)值信息的能力。

4.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得到提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高自己的信息素養(yǎng)，包括尊重他人隱私、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、遵守網(wǎng)絡(luò)道德等。這有助于學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的文明使用者。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高了自己的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉

在本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分組進(jìn)行討論和交流，這有助于鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

7.信息技術(shù)興趣激發(fā)

8.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握了瀏覽器的操作方法和信息檢索技巧。這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①瀏覽器基本操作

-瀏覽器界面組成：地址欄、搜索欄、標(biāo)簽頁(yè)、工具欄

-打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)：輸入網(wǎng)址、點(diǎn)擊搜索

-使用搜索欄：輸入關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊搜索

-切換標(biāo)簽頁(yè)：點(diǎn)擊不同標(biāo)簽頁(yè)、使用快捷鍵

-保存網(wǎng)頁(yè)：右鍵點(diǎn)擊、選擇“另存為”

②網(wǎng)頁(yè)信息辨別

-文本識(shí)別：閱讀內(nèi)容、判斷信息來(lái)源

-圖片識(shí)別：觀察圖片內(nèi)容、判斷與文本關(guān)聯(lián)

-鏈接識(shí)別：點(diǎn)擊鏈接、判斷鏈接目的

③網(wǎng)頁(yè)信息評(píng)價(jià)

-真實(shí)性判斷：考察信息來(lái)源、檢查數(shù)據(jù)來(lái)源

-價(jià)值評(píng)價(jià)：根據(jù)個(gè)人需求、判斷信息實(shí)用性

-道德評(píng)價(jià)：遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、判斷信息道德性

④信息篩選與整理

-篩選關(guān)鍵詞：根據(jù)主題關(guān)鍵詞、縮小搜索范圍

-整理信息：歸納總結(jié)、分類(lèi)存儲(chǔ)

-實(shí)踐操作：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、提高信息處理能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)過(guò)程中，我將嘗試將信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)引入實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生操作技能不足：部分學(xué)生在操作瀏覽器時(shí)存在困難，這可能是由于他們對(duì)電腦操作不熟悉或者缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.信息辨別能力有待提高：學(xué)生在辨別網(wǎng)頁(yè)信息時(shí)，有時(shí)難以區(qū)分信息的真實(shí)性和價(jià)值，這需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)操作技能訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生操作技能不足的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)一系列操作練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí)，逐步提高他們的操作熟練度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

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