Lesson47ConnectedtoNature（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（冀教版，河北專版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“ConnectedtoNature”這一主題，旨在讓學(xué)生了解自然與人類生活的緊密聯(lián)系，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握描述自然環(huán)境的詞匯和句型，同時(shí)鍛煉他們的閱讀理解和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中感受自然的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化中與自然相關(guān)的價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)描述自然現(xiàn)象和表達(dá)對(duì)自然的感悟，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。他們對(duì)自然環(huán)境的描述有一定的了解，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)對(duì)自然景物的感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇心，對(duì)環(huán)保話題有較高的關(guān)注度。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣因人而異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)，有的則更傾向于書面表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，有的則更獨(dú)立。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“ConnectedtoNature”這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述自然現(xiàn)象；

-句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以構(gòu)建完整的句子；

-對(duì)環(huán)保話題的理解不夠深入，影響寫作和口語(yǔ)表達(dá)；

-部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)境保護(hù)缺乏實(shí)際體驗(yàn)，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子詞典

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保主題的英語(yǔ)文章、視頻、圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、英語(yǔ)角活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的自然元素。

-提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoudescribethem?”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)自然的感受，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步了解主題。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，討論自然與人類生活的關(guān)系。

-教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Natureisimportanttous.”、“Weshouldprotecttheenvironment.”

-通過(guò)PPT展示與自然相關(guān)的英語(yǔ)文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如描述自然現(xiàn)象、表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組，用所學(xué)詞匯和句型編寫一段關(guān)于自然保護(hù)的小短文。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-各小組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然與人類生活的緊密聯(lián)系。

-提問(wèn)：“Whathavewelearnedtoday?Howcanweprotecttheenvironment?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，從自身做起。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生課后收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英語(yǔ)資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“ConnectedtoNature”的英語(yǔ)短文，表達(dá)對(duì)自然保護(hù)的看法。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和語(yǔ)法，下節(jié)課進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《TheImportanceofBiodiversity》

內(nèi)容：介紹生物多樣性的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。

-閱讀材料二：《WaystoConserveEnergyinDailyLife》

內(nèi)容：提供日常生活中的節(jié)能方法，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

-閱讀材料三：《TheRoleofForestsinClimateChange》

內(nèi)容：探討森林在氣候變化中的作用，以及保護(hù)森林的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以根據(jù)閱讀材料，進(jìn)一步了解自然保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、氣候變化等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)推廣環(huán)保理念。

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)研報(bào)告，內(nèi)容包括環(huán)保現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于自然保護(hù)的英語(yǔ)資料，如國(guó)際環(huán)保組織、環(huán)保法規(guī)等。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)“環(huán)保英語(yǔ)角”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)交流環(huán)保心得，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，考察學(xué)生對(duì)自然保護(hù)知識(shí)的掌握程度。

-開(kāi)展“環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)”比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出環(huán)保建議。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

4.建立學(xué)生環(huán)保檔案，記錄學(xué)生在環(huán)保方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步：

-記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言、作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等，評(píng)估其環(huán)保意識(shí)。

-定期組織學(xué)生分享環(huán)保心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，為社區(qū)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Natureisimportanttous.

-Theenvironmentischanging.

-Waystoprotecttheenvironment.

②重點(diǎn)詞匯：

-Nature

-Environment

-Change

-Protect

-Biodiversity

-Ecosystem

-Energyconservation

③重點(diǎn)句型：

-Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

-It'simportanttotakecareofourplanet.

-Weshouldreducewasteandrecycle.

-Plantingtreesisagoodwaytoimprovetheenvironment.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“ConnectedtoNature”這一章節(jié)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.課堂參與度分析：

-我注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，不太愿意參與到小組討論中。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠熟悉或者缺乏自信。

-反思：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與話題相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解背景知識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.學(xué)生互動(dòng)與交流：

-在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮涣鲿r(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)不清或者詞匯量不足的問(wèn)題。

-反思：為了改善這一點(diǎn)，我將在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論等，同時(shí)，我會(huì)提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己。

3.教學(xué)方法的多樣性：

-在講授新知時(shí)，我主要依賴于PPT和視頻，但我覺(jué)得這樣的教學(xué)方法可能過(guò)于單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官。

-反思：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)物教學(xué)、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

4.評(píng)價(jià)方式的多元化：

-我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于側(cè)重于學(xué)生的書面表達(dá)，而忽視了他們的口語(yǔ)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

-反思：我將在評(píng)價(jià)中加入口語(yǔ)測(cè)試、小組展示等環(huán)節(jié)，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

5.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：

-在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此，個(gè)別學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度。

-反思：我計(jì)劃在課后為這些學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的節(jié)奏。

6.教學(xué)資源的利用：

-我發(fā)現(xiàn)，盡管我使用了多種教學(xué)資源，但有些資源并未得到充分利用，比如網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的環(huán)保視頻和文章。

-反思：我將在未來(lái)的教學(xué)中，更加充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生接觸到更多元化的信息。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具有針對(duì)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

-在課堂上，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供必要的詞匯和句型支持。

-采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)物教學(xué)、情景模擬