吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)6.4激素調(diào)節(jié)說(shuō)課稿+學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)6.4激素調(diào)節(jié)說(shuō)課稿+學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版。本節(jié)課以人體激素調(diào)節(jié)為切入點(diǎn)，通過(guò)講解激素的概念、作用、分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程，幫助學(xué)生理解人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的基本原理，認(rèn)識(shí)激素在人體生長(zhǎng)發(fā)育、生理活動(dòng)中的重要作用。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生實(shí)際生活，有助于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究方法，觀(guān)察和描述激素調(diào)節(jié)的現(xiàn)象。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用生物知識(shí)解釋和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的好奇心和探索精神，樹(shù)立健康的生活觀(guān)念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物的分類(lèi)、生物的遺傳和變異等。這些知識(shí)為學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)提供了基礎(chǔ)，學(xué)生能夠理解生物體內(nèi)物質(zhì)的作用和傳遞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍保持較高的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索生物世界的奧秘。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀(guān)察能力和邏輯思維能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察理解激素調(diào)節(jié)的原理。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏于聽(tīng)覺(jué)的學(xué)習(xí)者，也有偏于視覺(jué)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜性和抽象性，學(xué)生難以直觀(guān)理解激素在體內(nèi)的作用機(jī)制；二是激素種類(lèi)繁多，學(xué)生容易混淆不同激素的功能和分泌特點(diǎn)；三是實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力不足，影響學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)現(xiàn)象的觀(guān)察和解釋。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀(guān)理解激素調(diào)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如顯微鏡、激素樣品等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了生物體內(nèi)的物質(zhì)傳遞，那么你們知道人體是如何調(diào)節(jié)自身生理活動(dòng)的嗎？

2.學(xué)生回答：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。

3.教師總結(jié)：是的，神經(jīng)系統(tǒng)是人體調(diào)節(jié)的重要方式之一，但除了神經(jīng)系統(tǒng)，人體還有其他調(diào)節(jié)系統(tǒng)嗎？

4.教師展示人體激素調(diào)節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是激素？激素在人體中有什么作用？

二、新課講授

1.激素的概念

教師講解：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，具有調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)功能的化學(xué)物質(zhì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)教材內(nèi)容，了解激素的定義、特點(diǎn)、作用等。

2.激素的作用

教師提問(wèn)：激素在人體中有什么作用？

學(xué)生回答：激素可以調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、生殖等生理活動(dòng)。

教師總結(jié)：激素在人體中的作用廣泛，包括調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、生殖等。

3.激素分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程

教師講解：激素的分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程如下：

（1）內(nèi)分泌腺分泌激素；

（2）激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨衅鞴伲?/p>

（3）激素與靶器官上的受體結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)教材內(nèi)容，了解激素的分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程。

4.激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析

教師展示實(shí)例：青春期生長(zhǎng)發(fā)育、血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺功能亢進(jìn)等。

學(xué)生分析：結(jié)合實(shí)例，理解激素調(diào)節(jié)在人體生理活動(dòng)中的作用。

5.激素調(diào)節(jié)與疾病的關(guān)系

教師講解：激素調(diào)節(jié)異?？赡軐?dǎo)致疾病，如糖尿病、甲狀腺功能亢進(jìn)等。

學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)教材內(nèi)容，了解激素調(diào)節(jié)與疾病的關(guān)系。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

教師提出問(wèn)題：如何保持激素分泌的平衡？

學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

教師總結(jié)：保持激素分泌平衡的方法有：合理飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作

教師講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀(guān)察不同激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問(wèn)。

五、布置作業(yè)

1.完成本節(jié)課的課后練習(xí)題。

2.查閱資料，了解激素調(diào)節(jié)在動(dòng)物和植物中的應(yīng)用。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.激素的概念

2.激素的作用

3.激素分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程

4.激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析

5.激素調(diào)節(jié)與疾病的關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握情況

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)激素的概念、激素的作用、激素分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程有了深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確地描述激素的定義、特點(diǎn)、作用，以及激素在人體生理活動(dòng)中的調(diào)節(jié)機(jī)制。在課后練習(xí)題中，學(xué)生能夠正確地完成關(guān)于激素調(diào)節(jié)的題目，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力

通過(guò)課堂上的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何使用實(shí)驗(yàn)器材，還培養(yǎng)了觀(guān)察、記錄和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，如何操作顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞中的激素受體，以及如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些都是科學(xué)探究能力的重要組成部分。

3.問(wèn)題解決能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，如青春期生長(zhǎng)發(fā)育、血糖調(diào)節(jié)異常等。他們能夠分析這些問(wèn)題背后的激素調(diào)節(jié)機(jī)制，提出可能的解決方案，顯示出問(wèn)題解決能力的提升。

4.科學(xué)思維培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從整體的角度思考問(wèn)題，理解生物體內(nèi)部各部分之間的協(xié)調(diào)與平衡。他們開(kāi)始運(yùn)用模型思維來(lái)解釋激素如何影響細(xì)胞功能，以及細(xì)胞功能如何影響整個(gè)生物體的生理活動(dòng)。

5.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課后需要查閱資料來(lái)完成作業(yè)，這一過(guò)程促進(jìn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何有效地搜索信息、整理資料，并能夠?qū)⑿轮R(shí)與已有的知識(shí)體系相結(jié)合，形成了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6.倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

通過(guò)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)與疾病的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)健康的重要性。他們開(kāi)始關(guān)注激素失調(diào)可能導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題，如環(huán)境污染對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響，以及藥物濫用可能引發(fā)的激素水平失衡等問(wèn)題，從而培養(yǎng)了倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，尊重團(tuán)隊(duì)決策，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這些都是在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中非常重要的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①激素的概念

-定義：由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)

-特點(diǎn)：微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞

②激素的作用

-調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育

-調(diào)節(jié)新陳代謝

-調(diào)節(jié)生殖和性別差異

-調(diào)節(jié)應(yīng)激反應(yīng)

③激素分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程

-內(nèi)分泌腺分泌激素

-激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸

-激素與靶器官或靶細(xì)胞受體結(jié)合

-產(chǎn)生生理效應(yīng)

④激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

-青春期生長(zhǎng)發(fā)育

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