拒絕飲酒（說課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自《健康教育》教材，具體章節(jié)為“拒絕飲酒”。本節(jié)課主要圍繞青少年飲酒的危害、如何拒絕飲酒以及如何幫助他人拒絕飲酒展開，旨在提高學(xué)生的健康意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待飲酒問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康生活素養(yǎng)、自我管理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)身心健康的危害，提升自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理拒絕飲酒，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人遠(yuǎn)離飲酒，體現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確核心內(nèi)容：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解飲酒對(duì)青少年身心健康的具體危害，包括生理和心理層面的影響。

-具體內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生了解酒精對(duì)大腦、肝臟、心臟等器官的損害。

-通過案例和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒與交通事故、意外傷害、學(xué)業(yè)成績下降等問題的關(guān)聯(lián)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立拒絕飲酒的自我意識(shí)和行動(dòng)能力。

-具體內(nèi)容：

-難點(diǎn)一：如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)同伴壓力，尤其是在飲酒文化盛行的環(huán)境中。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)辨別同伴壓力，并理解拒絕飲酒是保護(hù)自己健康和權(quán)利的正確選擇。

-難點(diǎn)二：如何制定拒絕飲酒的策略和技巧。

-學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何婉轉(zhuǎn)而堅(jiān)定地拒絕飲酒，包括如何拒絕飲酒的借口和應(yīng)對(duì)技巧。

-難點(diǎn)三：如何幫助他人拒絕飲酒。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在朋友或家人飲酒時(shí)，有效地提供支持和幫助，避免飲酒行為的發(fā)生。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)式電子白板、學(xué)生用筆記本。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線測(cè)試。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫，包括健康教育的相關(guān)視頻、案例研究、科學(xué)報(bào)告等。

-教學(xué)手段：圖片資料、圖表、角色扮演、小組討論、情景模擬。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組青少年飲酒危害的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)飲酒問題的關(guān)注和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的健康知識(shí)，如營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解飲酒對(duì)青少年身心健康的危害，包括酒精對(duì)大腦、肝臟、心臟等器官的損害。

-分析飲酒與交通事故、意外傷害、學(xué)業(yè)成績下降等問題的關(guān)聯(lián)。

-舉例說明：

-通過具體案例，如青少年因飲酒導(dǎo)致的意外事故、學(xué)業(yè)受影響等，幫助學(xué)生理解飲酒的危害。

-引用權(quán)威數(shù)據(jù)和研究報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)飲酒危害的認(rèn)識(shí)。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)飲酒的看法和經(jīng)歷。

-設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)拒絕飲酒的過程和技巧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)選擇題、判斷題等，考察學(xué)生對(duì)飲酒危害的認(rèn)識(shí)。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足，給予糾正和指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)拒絕飲酒的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康生活方式，拒絕飲酒。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拒絕飲酒的短文，分享自己的看法和決心。

-安排學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的飲酒情況，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看拒絕飲酒的公益廣告，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或志愿者來校進(jìn)行講座，分享拒絕飲酒的經(jīng)驗(yàn)和方法。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.飲酒對(duì)青少年身心健康的危害

-酒精對(duì)大腦的影響：長期飲酒可能導(dǎo)致記憶力減退、注意力不集中、情緒波動(dòng)等。

-酒精對(duì)肝臟的影響：飲酒過量可能引發(fā)脂肪肝、肝炎、肝硬化等疾病。

-酒精對(duì)心臟的影響：長期飲酒可能增加心臟病、高血壓等風(fēng)險(xiǎn)。

-飲酒與意外傷害的關(guān)系：飲酒后反應(yīng)遲鈍，容易發(fā)生交通事故、跌倒等意外傷害。

-飲酒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系：飲酒可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，影響學(xué)業(yè)成績。

2.青少年飲酒的原因分析

-同伴壓力：受到同齡人飲酒行為的影響，為了融入群體而飲酒。

-家庭因素：家庭教育方式、家庭氛圍等對(duì)青少年飲酒行為有一定影響。

-社會(huì)文化因素：社會(huì)對(duì)飲酒的容忍度、飲酒文化等對(duì)青少年飲酒行為產(chǎn)生影響。

3.拒絕飲酒的策略與技巧

-堅(jiān)定拒絕：學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)而堅(jiān)定地拒絕飲酒，如使用“我不會(huì)飲酒”、“我現(xiàn)在不喝酒”等理由。

-溝通技巧：與飲酒者進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和擔(dān)憂，避免沖突。

-替代活動(dòng)：提供其他有益健康的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂等，以減少飲酒的誘惑。

-尋求支持：在面臨飲酒壓力時(shí)，向家人、朋友或?qū)I(yè)人士尋求幫助。

4.如何幫助他人拒絕飲酒

-提供信息：向他人普及飲酒危害的知識(shí)，提高其拒絕飲酒的意識(shí)。

-情感支持：給予他人鼓勵(lì)和關(guān)愛，幫助其樹立拒絕飲酒的信心。

-建立榜樣：通過自己的行動(dòng)，成為他人拒絕飲酒的榜樣。

-尋求專業(yè)幫助：在必要時(shí)，幫助他人尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

5.健康生活方式的培養(yǎng)

-營養(yǎng)均衡：保證膳食多樣，攝入充足的營養(yǎng)素，提高身體素質(zhì)。

-適量運(yùn)動(dòng)：定期進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

-合理作息：保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，提高學(xué)習(xí)效率。

-心理健康：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力。

6.家庭教育在拒絕飲酒中的作用

-家庭教育方式：家長應(yīng)采取民主、尊重、關(guān)愛的方式教育孩子，避免嚴(yán)厲的懲罰和忽視。

-家庭氛圍：營造溫馨、和諧的家庭氛圍，減少孩子受到不良因素的影響。

-家長以身作則：家長應(yīng)樹立良好的榜樣，拒絕飲酒，關(guān)注孩子的成長。

7.社會(huì)支持在拒絕飲酒中的作用

-學(xué)校教育：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

-社會(huì)宣傳：加大拒絕飲酒的宣傳力度，提高公眾對(duì)飲酒危害的認(rèn)識(shí)。

-政策法規(guī)：制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)飲酒行為的監(jiān)管，保護(hù)青少年健康成長。七、板書設(shè)計(jì)

①飲酒危害概述

-酒精對(duì)大腦的影響：記憶力減退、注意力不集中、情緒波動(dòng)

-酒精對(duì)肝臟的影響：脂肪肝、肝炎、肝硬化

-酒精對(duì)心臟的影響：心臟病、高血壓

-飲酒與意外傷害：交通事故、跌倒

-飲酒與學(xué)業(yè)成績：學(xué)習(xí)效率下降、學(xué)業(yè)成績受影響

②青少年飲酒原因分析

-同伴壓力：融入群體、認(rèn)同感

-家庭因素：教育方式、家庭氛圍

-社會(huì)文化因素：容忍度、飲酒文化

③拒絕飲酒策略與技巧

-堅(jiān)定拒絕：婉轉(zhuǎn)理由、堅(jiān)定態(tài)度

-溝通技巧：表達(dá)觀點(diǎn)、避免沖突

-替代活動(dòng)：健康活動(dòng)、興趣愛好

-尋求支持：家人、朋友、專業(yè)人士

④幫助他人拒絕飲酒

-提供信息：普及知識(shí)、提高意識(shí)

-情感支持：鼓勵(lì)、關(guān)愛、信心

-樹立榜樣：自身行動(dòng)、示范作用

-尋求幫助：專業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)支持

⑤健康生活方式培養(yǎng)

-營養(yǎng)均衡：膳食多樣、營養(yǎng)素

-適量運(yùn)動(dòng)：體育鍛煉、體質(zhì)增強(qiáng)

-合理作息：良好習(xí)慣、充足睡眠

-心理健康：情緒調(diào)節(jié)、積極樂觀

⑥家庭教育作用

-教育方式：民主、尊重、關(guān)愛

-家庭氛圍：溫馨、和諧、減少不良影響

-家長以身作則：拒絕飲酒、關(guān)注成長

⑦社會(huì)支持作用

-學(xué)校教育：健康教育、提高意識(shí)

-社會(huì)宣傳：加大力度、提高認(rèn)識(shí)

-政策法規(guī)：監(jiān)管、保護(hù)青少年健康成長八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解飲酒危害時(shí)，使用真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解飲酒的負(fù)面影響，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，又能提高他們的分析能力。

2.情景模擬活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)拒絕飲酒的過程，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解飲酒危害時(shí)，可能過于側(cè)重于表面的知識(shí)，缺乏對(duì)深層次原因的分析，需要加強(qiáng)對(duì)青少年心理和行為動(dòng)機(jī)的探討。

2.學(xué)生互動(dòng)性有待提高：雖然設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，但學(xué)生的參與度并不高，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驅(qū)χ黝}不感興趣而較少發(fā)言，需要找到更有效的互動(dòng)方式。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為改變的跟蹤和評(píng)估，需要建立更為全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解飲酒危害時(shí)，加入對(duì)青少年心理和行為動(dòng)機(jī)的深入分析，通過小組討論和案例研究，幫助學(xué)生理解飲酒背后的社會(huì)文化因素。

2.提高學(xué)生互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多元化的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)提供安全的表達(dá)空間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。

3.建立多元化評(píng)價(jià)體系：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表