2.2.2-3鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物》，屬于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)教材中的第二章“動(dòng)物世界”部分。具體內(nèi)容包括鳥(niǎo)類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生態(tài)習(xí)性，以及哺乳動(dòng)物的分類、特征和與人類生活的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已初步了解動(dòng)物的基本特征，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完整的動(dòng)物知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)觀察鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，提升學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力；其次，通過(guò)分析動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感；最后，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)，形成對(duì)生物世界的正確認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入七年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些常見(jiàn)的動(dòng)物名稱和基本特征。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的基礎(chǔ)知識(shí)，如鳥(niǎo)類的飛行和哺乳動(dòng)物的哺乳特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物世界尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有傾向于獨(dú)立思考的，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的。他們能夠通過(guò)多媒體教學(xué)資源輔助學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)復(fù)雜生物結(jié)構(gòu)的理解，如鳥(niǎo)類的骨骼結(jié)構(gòu)和羽毛的功能；二是動(dòng)物分類的抽象概念，如哺乳動(dòng)物的分類依據(jù)；三是實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)處理，如觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力。此外，學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性缺乏直觀感受，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段幫助克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)教材，以便跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如鳥(niǎo)類羽毛的結(jié)構(gòu)圖、哺乳動(dòng)物骨骼模型視頻等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鳥(niǎo)類羽毛、骨骼模型、顯微鏡等實(shí)驗(yàn)器材，用于觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生安全地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“鳥(niǎo)類為什么能夠飛行？”“哺乳動(dòng)物的哺乳過(guò)程是怎樣的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生理功能和生態(tài)習(xí)性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果，分享對(duì)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)，掌握其特點(diǎn)和應(yīng)用。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生記錄家中或校園中的鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物。

提供拓展資源：提供與鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的觀察日記作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.知識(shí)掌握方面：

a.學(xué)生能夠正確描述鳥(niǎo)類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如羽毛、翅膀、喙、足等部位的功能和適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)。

b.學(xué)生能夠理解哺乳動(dòng)物的主要特征，包括哺乳、體溫恒定、有毛發(fā)等，并能夠區(qū)分不同類群的哺乳動(dòng)物。

c.學(xué)生掌握了鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的分類依據(jù)，如羽毛的形態(tài)、牙齒的結(jié)構(gòu)等。

d.學(xué)生了解了一些鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性，如鳥(niǎo)類的遷徙、哺乳動(dòng)物的繁殖方式等。

2.能力培養(yǎng)方面：

a.學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

b.學(xué)生在小組討論中，提升了合作交流能力和溝通表達(dá)能力。

c.學(xué)生在解答問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

d.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)的能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

a.學(xué)生對(duì)生物科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)自然界中的鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物有了更深的了解和關(guān)注。

b.學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

c.學(xué)生了解了鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物與人類生活的密切關(guān)系，提高了關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

d.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

具體案例分析如下：

1.學(xué)生小張?jiān)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀看鳥(niǎo)類遷徙的視頻，了解到鳥(niǎo)類遷徙的原因和特點(diǎn)。在課堂上，他能夠清晰地描述鳥(niǎo)類的遷徙路線和適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，如長(zhǎng)翅膀、輕盈的骨骼等。這表明學(xué)生在知識(shí)掌握方面取得了良好效果。

2.學(xué)生小李在小組討論中，與同學(xué)們共同探討了哺乳動(dòng)物的分類依據(jù)。他們通過(guò)觀察哺乳動(dòng)物的牙齒結(jié)構(gòu)，分析了不同類群哺乳動(dòng)物的特征。在討論過(guò)程中，小李積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這表明學(xué)生在能力培養(yǎng)方面取得了顯著效果。

3.學(xué)生小王在完成課后觀察日記作業(yè)時(shí)，認(rèn)真記錄了校園中鳥(niǎo)類的種類、活動(dòng)規(guī)律等。他在觀察過(guò)程中，不僅關(guān)注鳥(niǎo)類的形態(tài)結(jié)構(gòu)，還注意到了它們的生活習(xí)性。這表明學(xué)生在態(tài)度與價(jià)值觀方面取得了積極效果。

4.學(xué)生小趙在拓展學(xué)習(xí)中，利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱了有關(guān)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀。他了解到一些鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物正面臨生存危機(jī)，從而更加關(guān)注生物多樣性的保護(hù)。這表明學(xué)生在知識(shí)拓展和價(jià)值觀培養(yǎng)方面取得了良好效果。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鳥(niǎo)類的特征：羽毛、喙、翅膀、足、呼吸系統(tǒng)等適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)。

-哺乳動(dòng)物的特征：哺乳、體溫恒定、有毛發(fā)、牙齒分化等。

-鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的分類依據(jù)：羽毛形態(tài)、牙齒結(jié)構(gòu)等。

-鳥(niǎo)類的遷徙原因和特點(diǎn)。

-哺乳動(dòng)物的