英語(yǔ)口語(yǔ)交際中的禮貌用語(yǔ)運(yùn)用指導(dǎo)：小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練教案一、教案取材出處本教案的取材基于小學(xué)英語(yǔ)教材《PEP英語(yǔ)》以及英語(yǔ)口語(yǔ)交際的相關(guān)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)收集和整理國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)的案例，結(jié)合當(dāng)前教育改革的要求，形成了一套適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練教案。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解并掌握基本的禮貌用語(yǔ)在英語(yǔ)口語(yǔ)交際中的運(yùn)用。提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本英語(yǔ)技能，特別是在口語(yǔ)交流中的表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生能夠在不同的文化背景下運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高在公共場(chǎng)合進(jìn)行英語(yǔ)交流的勇氣和技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.敬語(yǔ)和謙詞的運(yùn)用1.靈活運(yùn)用不同場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)日常生活中的禮貌用語(yǔ)在不同情境下識(shí)別和運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)實(shí)踐對(duì)話中禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其克服表達(dá)障礙2.請(qǐng)求和拒絕的表達(dá)2.鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)學(xué)會(huì)禮貌地提出請(qǐng)求幫助學(xué)生克服害羞和緊張，使其在課堂中大膽表達(dá)學(xué)會(huì)禮貌地拒絕他人利用角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中的運(yùn)用能力3.感謝和道歉的表達(dá)3.教學(xué)中融入跨文化交際元素學(xué)會(huì)禮貌地表達(dá)感謝通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中禮貌用語(yǔ)的差異學(xué)會(huì)禮貌地表達(dá)道歉結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的文化意識(shí)4.培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣4.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)⒅貙W(xué)生日常生活中的語(yǔ)言運(yùn)用通過(guò)形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步四、教案教學(xué)方法角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬的實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提高實(shí)際口語(yǔ)交際能力。情境模擬：創(chuàng)設(shè)具體的交際情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的英語(yǔ)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。小組討論：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，共同探討禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。多媒體輔助：利用多媒體手段，如視頻、圖片等，直觀展示禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)景。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)展示圖片或視頻，引入禮貌用語(yǔ)的主題。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘＝涣髦杏龅竭^(guò)需要使用禮貌用語(yǔ)的情況嗎？”學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。講解禮貌用語(yǔ)：教師展示禮貌用語(yǔ)的示例，如“Hello,howareyou?”、“Thankyouverymuch”等。分析禮貌用語(yǔ)的特點(diǎn)和用法。角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，如購(gòu)物、餐廳用餐等。學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬的交際情境，如學(xué)生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)生在情境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。游戲教學(xué)：教師組織“禮貌用語(yǔ)接龍”游戲，學(xué)生依次說(shuō)出禮貌用語(yǔ)，如“Hello,howareyou?”、“Nicetomeetyou”等。游戲過(guò)程中，教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和用法。小組討論：教師提出問(wèn)題：“在哪些情況下需要使用禮貌用語(yǔ)？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。多媒體輔助：教師播放一段關(guān)于禮貌用語(yǔ)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“視頻中出現(xiàn)了哪些禮貌用語(yǔ)？”教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材選取了日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活。教材特點(diǎn)：教材以情景對(duì)話為主，通過(guò)實(shí)際對(duì)話幫助學(xué)生掌握禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。教材適用性：教材適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，能夠滿足他們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)交際方面的需求。教學(xué)建議：教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)多種教學(xué)方法提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，保證每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)課后口語(yǔ)練習(xí)步驟：學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中可能用到的場(chǎng)景，如去超市購(gòu)物、在餐廳用餐等。學(xué)生用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一段對(duì)話，使用至少五種不同的禮貌用語(yǔ)。學(xué)生將對(duì)話記錄下來(lái)，并自評(píng)對(duì)話的自然度和禮貌用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。話術(shù)：Teacher:“Fortonight’shomework,IwantyoutocreateashortdialogueinEnglishusingatleastfivepoliteexpressions.Chooseareallifesituationlikeshoppingatasupermarketordiningatarestaurant.Remembertorecordyourdialogueandevaluatehownaturalandaccuratetheuseofpoliteexpressionsis.”Student:“Okay,I’llchoosegoingtoarestaurant.HowshouldIstartthedialogue?”家庭口語(yǔ)練習(xí)步驟：學(xué)生與家人一起進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，模仿課堂上學(xué)到的禮貌用語(yǔ)。家人可以提出不同的情境，讓學(xué)生運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)。學(xué)生記錄下與家人的練習(xí)內(nèi)容，并反思自己在對(duì)話中的表現(xiàn)。話術(shù)：Teacher:“Asafamilyactivity,practiceyourEnglishwithyourfamilymembers.Youcanaskthemtocreatedifferentscenarios,andusethepoliteexpressionswelearnedinclass.Keeparecordofyourconversationsandthinkabouthowwellyoudid.”FamilyMember:“Alright,let’stryascenario.Youareinabookstoreandyouwanttoaskforhelpfindingabook.”網(wǎng)上資源利用步驟：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube或在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，尋找與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的視頻或文章。學(xué)生選擇一個(gè)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。學(xué)生分享他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。話術(shù)：Teacher:“UsetheinternettofindresourcesonpoliteexpressionsinEnglish.Youcanwatchvideosorreadarticles.Pickoneandpracticewithit.Then,shareyourfindingswiththeclassanddiscusshowyoucanusetheseexpressionsinreallife.”Student:“Iwatchedavideoaboutpoliteexpressionsatthedoctor’soffice.Itshowedhowtoaskforanappointmentandthankthedoctor.”作業(yè)類型操作步驟互動(dòng)話術(shù)課后口語(yǔ)練習(xí)選擇場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)話，記錄并自評(píng)“Howdidyourdialoguego?Wereyouabletouseallthepoliteexpressions?”家庭口語(yǔ)練習(xí)與家人練習(xí)，記錄對(duì)話，反思表現(xiàn)“Howwasyourfamilypractice?Whatdidyoufindchallenging?”網(wǎng)絡(luò)資源利用利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，分享內(nèi)容，討論應(yīng)用“Whatdidyoulearnfromtheresource?Canyougiveanexampleofusingit?”八、教案結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)內(nèi)容：“Inthislesson,wehaveexploredtheimportanceofpoliteexpressionsinEnglishmunication.Remember,usingtherightwordsattherighttimecanmakeabigdifferenceinhowothersperceiveus.Keeppracticinganddon’thesitatetousetheseexpressionsinyourdailylife.Ibelieveyouwillseethepositiveimpactofbeingpoliteinyourinteractions.”結(jié)語(yǔ)話術(shù)：Teacher:“Today,we’vecoveredalotofground.I’mproudofeachofyouforlearningandpracticingpoliteexpressions.Rem