2023-2024學(xué)年高中下學(xué)期防范電信詐騙安全主題班會教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年高中下學(xué)期防范電信詐騙安全主題班會教案課程基本信息1.課程名稱：防范電信詐騙安全主題班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年3月15日14:00-15:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高對電信詐騙的辨別能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中識別和防范各種詐騙行為。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，能夠在遇到詐騙時，有效溝通求助，尋求幫助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全知識和基本的社會常識，對網(wǎng)絡(luò)詐騙有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的防范意識和應(yīng)對策略。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全和自我保護(hù)的話題普遍感興趣，愿意參與討論和實踐。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠快速吸收新知識，但部分學(xué)生可能對抽象概念理解困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過案例分析和互動討論來學(xué)習(xí)，對于實際操作和情景模擬更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于年齡和經(jīng)驗限制，對復(fù)雜詐騙手段的識別能力不足；此外，學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)信息時，可能存在信息過載的問題，難以區(qū)分真假信息。此外，學(xué)生在實際操作中可能面臨隱私泄露的風(fēng)險，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新的高中安全教育教材，以便參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電信詐騙案例相關(guān)的圖片、視頻，以及相關(guān)法律法規(guī)的圖表，以增強(qiáng)直觀性和理解力。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論；確保教室安靜，適合集中注意力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們在使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)時，是否遇到過可疑的信息或電話？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己遇到的真實案例，激發(fā)學(xué)生對電信詐騙的興趣。

-教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何防范電信詐騙，保護(hù)自己的財產(chǎn)安全?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解電信詐騙的基本概念和常見類型。

-教師展示電信詐騙的定義和特點，如利用網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊工具進(jìn)行詐騙。

-舉例說明常見的電信詐騙類型，如冒充公檢法、虛假投資理財、網(wǎng)絡(luò)購物詐騙等。

-第二條：介紹防范電信詐騙的技巧和方法。

-教師講解如何識別可疑信息，如核實對方身份、不輕信陌生電話、不隨意透露個人信息等。

-舉例說明在實際生活中如何應(yīng)用這些技巧，如遇到可疑電話時的應(yīng)對措施。

-第三條：分析電信詐騙案例，提高學(xué)生的防范意識。

-教師展示真實的電信詐騙案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的詐騙手段和特點。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似詐騙事件的發(fā)生，提高防范意識。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演。

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個電信詐騙案例進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分別扮演受害者、詐騙分子等角色，模擬詐騙過程，其他學(xué)生觀察并分析。

-第二條：制作防范電信詐騙宣傳海報。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作宣傳海報，內(nèi)容包括防范電信詐騙的技巧和方法。

-教師評選出優(yōu)秀作品，展示給全班同學(xué)。

-第三條：分享防范電信詐騙經(jīng)驗。

-學(xué)生分享自己在生活中防范電信詐騙的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)借鑒。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論如何識別可疑信息。

-舉例回答：“在接到陌生電話時，我們應(yīng)該詢問對方身份，不輕易透露個人信息?！?/p>

-第二方面：討論如何防范網(wǎng)絡(luò)購物詐騙。

-舉例回答：“在網(wǎng)購時，要選擇正規(guī)平臺，仔細(xì)核對商品信息，不輕易相信低價誘惑。”

-第三方面：討論如何應(yīng)對電信詐騙。

-舉例回答：“遇到可疑電話時，要保持冷靜，及時報警，避免財產(chǎn)損失?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防范電信詐騙的重要性。

-舉例說明學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，肯定他們的學(xué)習(xí)成果。

-提醒學(xué)生在日常生活中提高警惕，增強(qiáng)防范意識，保護(hù)自己的財產(chǎn)安全。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握防范電信詐騙的知識和技巧，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提高安全意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到電信詐騙的危害性，增強(qiáng)自身的安全意識，特別是在使用網(wǎng)絡(luò)和通訊工具時，能夠更加警惕，避免上當(dāng)受騙。

2.增強(qiáng)辨別能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)電信詐騙的常見類型和特點，掌握了識別詐騙信息的技巧，能夠有效地辨別出可疑的電話、短信和網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護(hù)能力。

3.掌握防范技巧：學(xué)生了解了防范電信詐騙的方法，如不輕信陌生來電、不隨意透露個人信息、不點擊不明鏈接等，能夠在日常生活中將這些技巧應(yīng)用到實際操作中。

4.增強(qiáng)法治觀念：學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解了法律對于電信詐騙的界定和處罰，增強(qiáng)了法治觀念，懂得了在遭受電信詐騙時如何運用法律武器保護(hù)自己。

5.提升溝通能力：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行溝通協(xié)作，這有助于提升他們的溝通能力，學(xué)會如何在遇到問題時尋求幫助，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點。

6.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生在分析電信詐騙案例時，需要運用批判性思維，分析詐騙分子的心理和行為動機(jī)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

7.增強(qiáng)實踐操作能力：通過角色扮演和制作宣傳海報等活動，學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了自己的實踐操作能力，學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神：在小組討論和合作活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

9.增強(qiáng)自我保護(hù)意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會了如何防范電信詐騙，還學(xué)會了如何保護(hù)自己的隱私和財產(chǎn)安全，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。

10.提升生活技能：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自己的生活技能，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。典型例題講解1.例題：

題目：張先生接到一個電話，對方自稱是銀行客服，稱張先生的賬戶涉嫌洗錢，要求張先生提供驗證碼以協(xié)助調(diào)查。張先生應(yīng)該如何處理？

解答：張先生應(yīng)該立即掛斷電話，不要提供任何驗證碼。他可以撥打銀行官方客服電話進(jìn)行核實，確認(rèn)是否真的存在涉嫌洗錢的情況。

2.例題：

題目：李女士在網(wǎng)購時，收到一條短信，稱她的訂單出現(xiàn)了問題，需要點擊鏈接重新填寫個人信息。李女士應(yīng)該如何處理？

解答：李女士不應(yīng)該點擊鏈接，因為這很可能是詐騙短信。她應(yīng)該直接登錄官方網(wǎng)站查看訂單狀態(tài)，或者聯(lián)系客服確認(rèn)信息。

3.例題：

題目：王同學(xué)在社交媒體上看到一個投資理財項目，聲稱高額回報，王同學(xué)應(yīng)該如何判斷這個項目的真實性？

解答：王同學(xué)應(yīng)該保持警惕，任何承諾高額回報的投資項目都存在風(fēng)險。他可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索該項目的相關(guān)信息，了解其背景和口碑，或者咨詢專業(yè)人士的意見。

4.例題：

題目：趙先生接到一個自稱是快遞公司的電話，稱趙先生的快遞丟失，需要支付賠償金。趙先生應(yīng)該如何處理？

解答：趙先生應(yīng)該立即掛斷電話，不要支付任何賠償金。他可以通過官方快遞公司客服電話核實情況，避免上當(dāng)受騙。

5.例題：

題目：陳女士在接到一個自稱是公檢法的電話，稱陳女士的身份證信息被盜用，需要配合調(diào)查。陳女士應(yīng)該如何處理？

解答：陳女士應(yīng)該立即掛斷電話，不要提供任何個人信息。她可以撥打當(dāng)?shù)毓珯z法機(jī)關(guān)的官方電話進(jìn)行核實，確認(rèn)是否真的存在此類情況。課堂1.課堂評價

（1）提問與回答

-教師在課堂上通過提問來檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解電信詐騙的常見類型時，教師可以提問：“請舉例說明幾種常見的電信詐騙手段?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師要及時給予反饋，對于正確的回答給予肯定，對于錯誤的回答進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，確保學(xué)生正確理解知識點。

（2）觀察學(xué)生參與度

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與討論的積極性等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對于參與度高的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)和鼓勵；對于參與度較低的學(xué)生，教師可以適時調(diào)整教學(xué)方法，提高他們的興趣。

（3）小組討論與協(xié)作

-教師可以通過小組討論的形式，觀察學(xué)生在團(tuán)隊合作中的表現(xiàn)，如溝通能力、問題解決能力等。

-教師可以提問：“在小組討論中，你們是如何分工合作的？”以此來評價學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。

（4）實踐活動反饋

-在實踐活動環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的實際操作能力和對知識的應(yīng)用能力。

-教師可以提問：“在角色扮演中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？”以此了解學(xué)生在實踐中的思考過程。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實踐作業(yè)。

-對于書面作業(yè)，教師關(guān)注學(xué)生的解題思路、計算過程和答案的正確性。

-對于實踐作業(yè)，教師關(guān)注學(xué)生的操作規(guī)范、創(chuàng)新性和對知識的實際應(yīng)用。

（2）作業(yè)點評

-教師在作業(yè)點評中，既要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要指出不足之處。

-對于優(yōu)點，教師可以給予肯定和鼓勵；對于不足，教師可以提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

（3）作業(yè)反饋

-教師及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-對于作業(yè)中的問題，教師可以安排課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。

（4）作業(yè)改進(jìn)

-教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)計劃，針對性地解決學(xué)生普遍存在的問題。

-教師可以組織專題輔導(dǎo)課，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試更多互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過分析真實案例，加深對電信詐騙防范知識的理解和記憶，提高他們的實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：有時候，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生可能在課堂上分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在分組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，有時學(xué)生的分組不夠合理，導(dǎo)致討論不充分，活動效果不佳。

3.教學(xué)方法：部分學(xué)生在面對抽象的理論知識時，理解起來比較困難，教學(xué)方法需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.優(yōu)化分組討論和實踐活動：在分組前，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點進(jìn)行合理分組，確保每個小組都能充分討論和參與實踐活動。

3.豐富教學(xué)方法：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、案例分析、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強(qiáng)教學(xué)評價：通過多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動表現(xiàn)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.注重反饋與溝通：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)與學(xué)生保持良好的溝通，及時了解他們的需求和困難，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

6.定期開展安全教育講座：邀請專業(yè)人士或相關(guān)機(jī)構(gòu)的專家來校進(jìn)行安全教育講座，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。板書設(shè)計①電信詐騙的定義

-定義：利用網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊工具，以非法占有為目的，采取虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，騙取公私財物的行為。

②電信詐騙的類型

-冒充公檢法

-網(wǎng)絡(luò)購物詐騙

-虛假投資理財

-網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙

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