10滅火與逃生（教案）五年級下冊科學(xué)青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10滅火與逃生（教案）五年級下冊科學(xué)青島版教學(xué)內(nèi)容教材：五年級下冊科學(xué)青島版

章節(jié)：10滅火與逃生

內(nèi)容：了解火災(zāi)發(fā)生的原因，掌握基本的滅火方法和逃生技巧；學(xué)習(xí)使用滅火器、消防栓等消防設(shè)備；了解消防標(biāo)志的含義，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實踐操作掌握滅火與逃生的基本技能；增強安全意識，提高學(xué)生面對突發(fā)火災(zāi)時的自救能力和團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重生命的價值觀，樹立正確的安全觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-滅火方法的正確使用：重點講解泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器的使用方法，包括檢查壓力表、瞄準(zhǔn)火焰根部、握持方式等操作步驟。

-逃生技巧：強調(diào)低姿勢快速撤離、使用濕毛巾捂住口鼻等逃生方法，以及如何引導(dǎo)他人共同撤離。

2.教學(xué)難點

-火災(zāi)原因分析：難點在于幫助學(xué)生理解火災(zāi)的多因素性，包括電器故障、易燃物品不當(dāng)儲存等，并通過案例分析加深理解。

-滅火器的選擇：難點在于教會學(xué)生如何根據(jù)火災(zāi)的類型選擇合適的滅火器，避免使用錯誤類型滅火器導(dǎo)致火勢擴大。

-逃生路線規(guī)劃：難點在于指導(dǎo)學(xué)生如何在家中、學(xué)校等場所制定逃生路線圖，并教授在緊急情況下如何迅速找到安全出口。

-情景模擬訓(xùn)練：難點在于通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生在安全的前提下體驗逃生過程，提高實際操作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：滅火器、消防栓模型，電腦、投影儀

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)軟件，包含滅火與逃生相關(guān)視頻和動畫

-信息化資源：火災(zāi)案例資料庫，逃生技巧手冊

-教學(xué)手段：情景模擬軟件，互動式教學(xué)平臺教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《滅火與逃生》PPT，包括火災(zāi)基礎(chǔ)知識、常見滅火器類型和逃生技巧的介紹。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“火災(zāi)有哪些常見原因？”、“如何正確使用滅火器？”、“在火災(zāi)中如何保護自己？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，了解火災(zāi)的嚴重性和應(yīng)對措施。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，形成初步的認識和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放火災(zāi)逃生視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解滅火器的分類、使用方法和適用場景。

-組織課堂活動：進行滅火器使用模擬練習(xí)，讓學(xué)生分組實踐。

-解答疑問：針對學(xué)生在模擬練習(xí)中遇到的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考滅火和逃生的要點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與模擬練習(xí)，體驗滅火和逃生的過程。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與其他同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解滅火器的使用原理。

-實踐活動法：通過模擬練習(xí)，讓學(xué)生掌握滅火器的實際操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于家庭火災(zāi)逃生計劃的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計并繪制逃生路線圖。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成家庭火災(zāi)逃生計劃的設(shè)計。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行學(xué)習(xí)，加深對火災(zāi)逃生的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提高學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.火災(zāi)的定義與分類

-火災(zāi)的定義：火災(zāi)是指由于熱、光、煙等因素，導(dǎo)致可燃物質(zhì)燃燒，對人身、財產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境造成危害的災(zāi)害。

-火災(zāi)的分類：根據(jù)火災(zāi)的燃燒物質(zhì)和燃燒特點，可分為固體火災(zāi)、液體火災(zāi)、氣體火災(zāi)、電氣火災(zāi)和復(fù)合火災(zāi)。

2.火災(zāi)發(fā)生的原因

-熱源：如電氣設(shè)備故障、爐灶使用不當(dāng)、吸煙等。

-可燃物：如木材、紙張、油類、氣體等。

-火源：如明火、高溫物體、自燃等。

-火災(zāi)蔓延的條件：充足的氧氣、適宜的溫度、可燃物的連續(xù)供應(yīng)。

3.滅火原理與方法

-滅火原理：清除或隔離可燃物、降低溫度、隔絕氧氣。

-滅火方法：

-撤離法：迅速將人員疏散到安全區(qū)域，避免火勢蔓延。

-隔離法：關(guān)閉門窗、切斷電源等，阻止火勢蔓延。

-消滅法：使用滅火器、消防栓等滅火設(shè)備進行滅火。

4.常見滅火器及其使用方法

-泡沫滅火器：適用于撲滅液體火災(zāi)，如油類、酒精等。

-干粉滅火器：適用于撲滅多種類型的火災(zāi)，如固體、液體、氣體等。

-二氧化碳滅火器：適用于撲滅電氣火災(zāi)和精密儀器火災(zāi)。

5.逃生與自救技巧

-保持冷靜：在火災(zāi)發(fā)生時，保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-低姿勢撤離：煙霧和有毒氣體比空氣輕，低姿勢撤離可以減少吸入有害氣體的風(fēng)險。

-使用濕毛巾捂住口鼻：濕毛巾可以過濾部分有毒氣體，減少吸入。

-使用安全出口：選擇最近的逃生通道，避免使用電梯。

-引導(dǎo)他人：在逃生過程中，引導(dǎo)老人、兒童和行動不便者。

6.消防標(biāo)志與標(biāo)識

-消防通道：標(biāo)識為綠色三角形，表示該通道為消防專用通道。

-滅火器：標(biāo)識為紅色圓形，中間有一個白色的滅火器圖案，表示該位置有滅火器。

-消防栓：標(biāo)識為紅色方形，中間有一個白色的消防栓圖案，表示該位置有消防栓。

7.家庭火災(zāi)預(yù)防與逃生計劃

-家庭火災(zāi)預(yù)防：

-定期檢查電氣線路、爐灶等設(shè)備，防止故障引發(fā)火災(zāi)。

-不亂扔煙蒂，不躺在床上吸煙。

-存放易燃易爆物品時，要遠離火源。

-家庭逃生計劃：

-確定至少兩個逃生路線，避免只有一個出口被封鎖。

-為每個家庭成員分配逃生任務(wù)，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速行動。

-定期進行逃生演練，提高家庭成員的逃生能力。

8.消防安全宣傳教育

-開展消防安全知識講座，提高全民消防安全意識。

-制作消防安全宣傳資料，普及消防安全知識。

-定期組織消防安全演練，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。板書設(shè)計①火災(zāi)基礎(chǔ)知識

-火災(zāi)定義

-火災(zāi)分類：固體、液體、氣體、電氣、復(fù)合火災(zāi)

-火災(zāi)發(fā)生原因：熱源、可燃物、火源、蔓延條件

②滅火原理與方法

-滅火原理：清除可燃物、降低溫度、隔絕氧氣

-滅火方法：撤離法、隔離法、消滅法

③滅火器及其使用

-泡沫滅火器：適用于液體火災(zāi)

-干粉滅火器：適用于多種類型火災(zāi)

-二氧化碳滅火器：適用于電氣火災(zāi)和精密儀器火災(zāi)

④逃生與自救技巧

-保持冷靜

-低姿勢撤離

-使用濕毛巾捂住口鼻

-使用安全出口

-引導(dǎo)他人

⑤消防標(biāo)志與標(biāo)識

-消防通道

-滅火器

-消防栓

⑥家庭火災(zāi)預(yù)防與逃生計劃

-家庭火災(zāi)預(yù)防措施

-家庭逃生路線

-家庭逃生任務(wù)分配

⑦消防安全宣傳教育

-消防安全知識講座

-消防安全宣傳資料

-消防安全演練反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作結(jié)合理論教學(xué)：在講解滅火器使用、逃生技巧等知識時，增加實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手體驗，增強學(xué)習(xí)效果。

2.情景模擬強化記憶：通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下體驗逃生過程，提高應(yīng)對火災(zāi)的實戰(zhàn)能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。

2.教學(xué)資源單一：目前主要依賴教材和多媒體課件，缺乏多樣化的教學(xué)資源。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏全面、客觀的評價體系。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的課堂游戲、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)資源：積極收集與滅火與逃生相關(guān)的視頻、案例、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.完善評價體系：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等多方面進行綜合評價，確保評價的全面性和客觀性。

4.加強校企合作：與消防部門、企事業(yè)單位合作