一年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.2觀察一棵植物（1）l教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何觀察一棵植物，包括植物的外部形態(tài)、生長環(huán)境等。教學(xué)內(nèi)容來源于《教科版》一年級上冊科學(xué)教材中的“1.2觀察一棵植物”章節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對植物的認(rèn)識有關(guān)聯(lián)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步了解植物的特征，豐富他們的科學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究精神；增強(qiáng)學(xué)生的自然意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧共生的觀念；提升學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-確定植物的基本特征：通過觀察植物，識別其根、莖、葉等基本組成部分，理解植物的生長結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)習(xí)植物的生長環(huán)境：探討植物對陽光、水分、土壤等環(huán)境條件的需求，以及這些條件如何影響植物的生長。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-觀察細(xì)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察植物的細(xì)微特征，如葉片的脈絡(luò)、莖的節(jié)與節(jié)間等，這需要學(xué)生具備良好的觀察能力和耐心。

-理解植物生長過程：學(xué)生需要理解植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，這涉及植物生長的基本原理，可能對學(xué)生來說較為抽象。

-實(shí)踐操作：學(xué)生在實(shí)際操作中，如何正確使用工具（如放大鏡、尺子）來測量和記錄植物的特征，這是學(xué)生操作技能的體現(xiàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長環(huán)境，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行植物觀察實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對植物特征的理解。

3.討論法：鼓勵學(xué)生分享觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們討論植物生長的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物生長周期、不同植物圖片，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.觀察工具：提供放大鏡、尺子等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察和測量。

3.互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)植物知識，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師站在教室前面，微笑著面對學(xué)生）

同學(xué)們，今天我們要一起探索大自然的奇妙世界，去認(rèn)識一種我們生活中常見的植物——樹。你們知道嗎？樹木是大自然的重要組成部分，它們不僅為我們提供新鮮的空氣，還有著豐富的生態(tài)價值。那么，我們就從一棵樹開始，一起揭開它的神秘面紗。

【新課導(dǎo)入】

1.教師出示一棵樹的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

-同學(xué)們，請看這棵樹，你們能說出它叫什么名字嗎？（學(xué)生回答）

-很好，這棵樹是楊樹。那么，楊樹都有哪些特征呢？

2.教師講解楊樹的基本特征。

-楊樹的樹干直立，樹皮呈灰白色，葉子是長橢圓形，邊緣有鋸齒。

-楊樹喜歡生長在濕潤的地方，它的根系可以深入地下，吸收水分和養(yǎng)分。

【觀察與實(shí)驗(yàn)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的植物。

-同學(xué)們，現(xiàn)在請你們看看我們教室里的植物，找出一種你們熟悉的植物，仔細(xì)觀察它的根、莖、葉。

-（學(xué)生觀察并回答）

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-我們現(xiàn)在要做一個簡單的實(shí)驗(yàn)，看看水對植物生長有什么影響。請同學(xué)們拿出你們的小瓶子，放入一些種子，再加入適量的水。

-一周后，我們再來觀察這些種子是否發(fā)芽。

【討論與分享】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論植物的生長環(huán)境。

-同學(xué)們，剛才我們提到楊樹喜歡濕潤的環(huán)境，那么還有哪些植物也喜歡濕潤的環(huán)境呢？（學(xué)生回答）

-除了水分，還有哪些因素會影響植物的生長？（學(xué)生回答）

2.教師分享植物的生長故事。

-同學(xué)們，你們知道嗎？在很久很久以前，地球上并沒有樹，后來經(jīng)過億萬年的進(jìn)化，才有了各種各樣的植物。

-（教師講述植物進(jìn)化的故事）

【鞏固與應(yīng)用】

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行植物繪畫比賽。

-請同學(xué)們用畫筆描繪出你們所觀察到的植物，可以是教室里的植物，也可以是你們在戶外看到的植物。

-通過繪畫，我們可以更深入地了解植物的特征。

2.教師布置課后作業(yè)。

-請同學(xué)們回家后，觀察自己家中的植物，記錄下它們的生長情況，并思考：植物生長需要哪些條件？

【總結(jié)】

（教師站在教室前面，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于植物的知識，知道了植物的基本特征和生長環(huán)境。希望你們在今后的生活中，能夠更加關(guān)注植物，愛護(hù)我們的環(huán)境。同時，也要學(xué)會觀察、思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

【課后反思】

（教師回到辦公室，進(jìn)行課后反思）

今天的教學(xué)過程順利，學(xué)生們對植物的興趣很高。在觀察與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，對植物的生長環(huán)境有了更深入的了解。在討論與分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動提出問題，分享自己的觀察和想法。在鞏固與應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過繪畫比賽，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣，提高他們的觀察能力和實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《植物的秘密》：這本書通過圖文并茂的方式，介紹了各種植物的特點(diǎn)、生長環(huán)境和生態(tài)價值，適合小學(xué)生閱讀。

-《自然科學(xué)啟蒙》系列：該系列書籍涵蓋了自然科學(xué)的多個領(lǐng)域，包括植物學(xué)、動物學(xué)、地理學(xué)等，適合學(xué)生進(jìn)行知識拓展。

-《身邊的植物》：通過介紹身邊的植物，讓學(xué)生了解植物在我們生活中的重要作用，提高環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀植物園或公園，實(shí)地觀察各種植物，增加對植物的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參加植樹活動，親身體驗(yàn)植物種植的樂趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-建議學(xué)生收集家中或校園內(nèi)的植物標(biāo)本，進(jìn)行觀察和記錄，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的特色植物，拓寬他們的知識面。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的植物資源，了解當(dāng)?shù)刂参锏纳鷳B(tài)特點(diǎn)和分布情況。

-組織學(xué)生進(jìn)行植物攝影比賽，提高他們的審美能力和對自然環(huán)境的關(guān)注。

-邀請植物學(xué)家或園藝師來校講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物的專業(yè)知識。

-建議學(xué)生參與社區(qū)綠化活動，為社區(qū)環(huán)境改善貢獻(xiàn)自己的力量。

-通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探究植物生長的影響因素，如光照、水分、土壤等。

-布置課外閱讀，推薦學(xué)生閱讀與植物相關(guān)的科普書籍，如《植物的秘密》、《自然科學(xué)啟蒙》等。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對植物生長的影響。板書設(shè)計(jì)①植物的基本特征

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物，輸送養(yǎng)分

-葉：進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分

②植物的生長環(huán)境

-光照：提供能量，促進(jìn)生長

-水分：維持植物生命活動

-土壤：提供養(yǎng)分和生長空間

③觀察與實(shí)驗(yàn)

-觀察方法：仔細(xì)觀察，記錄特征

-實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：植物生長實(shí)驗(yàn)，探究影響因素

④植物的生長周期

-種子發(fā)芽

-幼苗生長

-成長成熟

⑤植物與人類的關(guān)系

-提供氧氣

-食物來源

-美化環(huán)境教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師自我提升的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對本次“觀察一棵植物”教學(xué)活動的反思：

1.教學(xué)過程中的亮點(diǎn)

-學(xué)生參與度高：在觀察和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都非常積極，他們主動提問、分享自己的觀察結(jié)果，這讓我感到非常欣慰。

-教學(xué)方法恰當(dāng)：我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)過程中的不足

-學(xué)生對植物知識的掌握程度參差不齊：部分學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，但也有一些學(xué)生對植物的基本特征了解甚少。

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時間安排不合理：由于實(shí)驗(yàn)操作需要時間，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有些延誤，影響了后續(xù)內(nèi)容的講解。

3.設(shè)計(jì)反思活動

-課后問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受、對植物知識的掌握程度以及他們對教學(xué)方法的評價。

-學(xué)生作品分析：分析學(xué)生的繪畫作品，了解他們對植物特征的觀察和理解程度。

-教師自評：反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇、課堂氛圍的營造等。

4.制定改進(jìn)措施

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，分層教學(xué)：對于基礎(chǔ)知識掌握較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)知識掌握較差的學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時間安排：在課前做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，避免課堂進(jìn)度延誤。

-豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，收集更多與植物相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)課堂互動：在課堂上，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題，激發(fā)他們的思維，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思：在教學(xué)結(jié)束后，及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。典型例題講解1.例題：一棵楊樹的莖高2米，它的莖從地面到樹冠的距離是莖高的1.5倍，那么從地面到樹冠的距離是多少米？

解答：從地面到樹冠的距離是莖高的1.5倍，即2米的1.5倍。計(jì)算如下：

2米×1.5=3米

所以，從地面到樹冠的距離是3米。

2.例題：一顆蘋果樹的樹干直徑是30厘米，如果樹干橫截面是圓形，那么這個圓形的周長是多少厘米？

解答：樹干橫截面是圓形，直徑是30厘米，因此半徑是直徑的一半，即15厘米。圓的周長公式是C=2πr，其中π約等于3.14。計(jì)算如下：

C=2×3.14×15厘米=94.2厘米

所以，這個圓形的周長是94.2厘米。

3.例題：一株植物在一天內(nèi)從5厘米長到了6厘米，請問這株植物的生長速度是多少厘米/天？

解答：植物的生長速度可以通過計(jì)算生長的高度差除以時間來得出。生長高度差是1厘米，時間是1天。計(jì)算如下：

生長速度=高度差/時間=1厘米/1天=1厘米/天

所以，這株植物的生長速度是1厘米/天。

4.例題：一個菜園的長是10米，寬是5米，如果菜園的邊緣每隔2米種一棵樹，那么一共需要種多少棵樹？

解答：菜園的周長可以通過計(jì)算長和寬的兩倍之和來得出。周長=(長+寬)×2。然后，將周長除以樹的間隔距離，得到需要的樹木數(shù)量。計(jì)算如下：

周長=(10米+5米)×2=30米

需要的樹木數(shù)量=周長/樹的間隔=30米/2米=15棵

所以，一共需要種15棵樹。

5.例題：一顆柳樹的