Unit7HappyBirthday說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7HappyBirthday說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教版七年級英語上冊Unit7HappyBirthday。本節(jié)課主要包括生日祝福的表達、常用句型的運用以及相關(guān)詞匯的擴展。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生已學的日常用語和句型有密切聯(lián)系，如問候、介紹等。通過復習和拓展，幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確運用英語進行日常交際的能力，特別是生日祝福的表達。

2.提升學生的跨文化意識，理解不同文化中生日慶祝的差異。

3.增強學生的語言運用能力，通過詞匯和句型的學習，提高語言輸出的準確性和流暢性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學生通常已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語詞匯和句型知識，能夠進行簡單的日常對話。他們在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如家庭、學校、天氣等，以及一些基本的問候和介紹用語。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對英語學習有較高的興趣，尤其對于與生活緊密相關(guān)的主題。他們的學習能力強，能夠快速適應(yīng)新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生偏好通過聽力和口語練習來學習，而另一部分學生則更傾向于閱讀和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本單元時可能會遇到以下困難：一是對某些生詞和句型的記憶困難；二是缺乏在實際語境中運用這些詞匯和句型的機會；三是文化差異可能導致對某些習俗和表達方式的理解困難。此外，學生的口語表達能力和自信心可能不足，需要教師提供更多的實踐機會和鼓勵。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件，如PPT制作軟件、音頻播放器、視頻播放器。

-課程平臺：學校內(nèi)部英語學習平臺，用于在線作業(yè)提交和資源共享。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語學習網(wǎng)站，提供聽力材料、視頻教程和在線測試。

-教學手段：實物教具（如生日卡片、小禮物），黑板或白板，錄音機，投影儀。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看關(guān)于生日慶祝習俗的視頻，了解不同文化中的生日祝福方式。

-設(shè)計預習問題：圍繞“生日祝福”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的生日禮物是什么？”、“如何用英語表達對朋友的生日祝福？”。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果，例如通過預習報告或在線測試來了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生日祝福的相關(guān)詞匯和句型。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解生日祝福的表達方式，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段生日歌曲或展示生日慶祝的圖片，引出“HappyBirthday”這一主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解生日祝福的常用句型和詞匯，如“Howoldareyou?”、“Happybirthdaytoyou!”。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生用英語表達對同學的生日祝福，或進行角色扮演，模擬生日慶祝場景。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗生日祝福的應(yīng)用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生日祝福的常用句型和詞匯。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握生日祝福的表達。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生日祝福的表達方式，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的口語表達能力和情境適應(yīng)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學生回家后用英語寫一張生日卡片，或為家人準備一個簡單的生日祝福。

-提供拓展資源：推薦一些英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish，供學生進一步學習生日相關(guān)的英語表達。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生日祝福的知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的生日慶祝習俗，如西方國家的生日派對、中國傳統(tǒng)的生日宴等，幫助學生了解文化差異。

-生日歌曲和詩歌：收集一些經(jīng)典的生日歌曲和詩歌，如《HappyBirthdaytoYou》和《AuldLangSyne》，讓學生欣賞并學習其中的英語表達。

-生日禮物和祝福語：搜集一些生日禮物和祝福語的圖片，以及對應(yīng)的英文描述，如“abirthdaycake”（生日蛋糕）、“abirthdaycard”（生日卡片）等，豐富學生的詞匯量。

-生日相關(guān)英語表達：整理一些與生日相關(guān)的英語表達，如“makeawish”（許愿）、“blowoutthecandles”（吹滅蠟燭）等，幫助學生更好地運用英語進行交流。

2.拓展建議：

-閱讀英文繪本：推薦一些以生日為主題的英文繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》（棕熊，棕熊，你在看什么？）等，讓學生在閱讀中學習英語，同時了解生日文化。

-觀看英文電影：挑選一些與生日相關(guān)的英文電影片段，如《HomeAlone》（小鬼當家）等，讓學生在觀看中學習英語，并感受電影中的生日氛圍。

-舉辦英語角活動：組織學生進行英語角活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中練習生日祝福的表達，提高口語表達能力。

-創(chuàng)作生日英語劇本：鼓勵學生創(chuàng)作以生日為主題的英語劇本，通過角色扮演的形式，讓學生在實際情境中運用英語。

-制作生日主題英語海報：讓學生利用所學知識，制作以生日為主題的英語海報，展示他們的創(chuàng)意和表達能力。

-參加英語角比賽：組織學生參加以生日為主題的英語角比賽，激發(fā)他們的學習興趣，提高英語實際運用能力。

-開展生日英語演講比賽：鼓勵學生參加生日英語演講比賽，鍛煉他們的口語表達能力和自信心。

-制作生日主題英語歌曲：讓學生創(chuàng)作以生日為主題的英語歌曲，并通過演唱來展示他們的英語水平。

-舉辦生日主題英語寫作比賽：組織學生參加生日主題英語寫作比賽，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-生日慶祝的基本流程：邀請、準備、派對、祝福。

-生日祝福的表達方式：直接祝福、幽默祝福、溫馨祝福。

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,candle,present,card,party,wish。

②本文重點詞：

-birthday（生日）

-celebrate（慶祝）

-present（禮物）

-cake（蛋糕）

-candle（蠟燭）

-card（卡片）

-party（派對）

③本文重點句：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂?。?/p>

-Ihopeyouhaveawonderfulbi