全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課四畫我的小房子教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊《畫我的小房子》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)繪畫軟件繪制簡單的房子模型。這與學(xué)生之前所學(xué)的計(jì)算機(jī)基本操作和圖形繪制知識相聯(lián)系，幫助他們鞏固和拓展相關(guān)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過繪畫活動提升學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用能力。發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)房子模型的過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，讓他們在創(chuàng)作中學(xué)會信息資源的獲取與利用，提高信息加工和表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的圖形繪制工具。他們可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的繪畫軟件，具備基本的圖形繪制和顏色填充能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作有較高的興趣，喜歡通過動手實(shí)踐來展示自己的想法。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用繪畫軟件時(shí)可能會遇到操作不熟練、難以表達(dá)創(chuàng)意等問題。此外，對于空間想象能力較弱的學(xué)生來說，繪制立體模型可能是一個挑戰(zhàn)。還有，學(xué)生在設(shè)計(jì)房子模型時(shí)可能會遇到色彩搭配和細(xì)節(jié)處理上的困難。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以確保每個學(xué)生都能克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，首先講解繪制房子的基本步驟和技巧，然后通過實(shí)際操作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中共同完成一個房子模型，促進(jìn)合作與交流。

3.利用繪畫軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，通過游戲化的教學(xué)活動，如“最佳設(shè)計(jì)”評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.選用多媒體課件和在線資源，提供豐富的教學(xué)素材，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示一幅精美的房子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述房子的特征，激發(fā)學(xué)生對繪畫房子的興趣。

2.提問：“你們想不想學(xué)會用電腦繪制自己的小房子呢？”引發(fā)學(xué)生思考，為新課做鋪墊。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有一個清晰的認(rèn)識。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解繪制房子所需的軟件和工具，如繪圖軟件、顏色選擇等。

2.示范繪制房子的基本步驟：畫房子輪廓、填充顏色、添加窗戶和門等。

3.強(qiáng)調(diào)繪制房子時(shí)的細(xì)節(jié)處理，如線條的流暢性、色彩的搭配等。

（三）實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個電腦座位，開始繪制自己的小房子。

2.教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行個別解答。

3.設(shè)置時(shí)間限制，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.讓學(xué)生分享自己的作品，并邀請其他同學(xué)評價(jià)。

2.討論以下三個方面：

-評價(jià)作品的整體效果，如線條、顏色、布局等。

-分析作品中存在的問題，如線條不流暢、顏色搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

-提出改進(jìn)建議，如調(diào)整線條、更換顏色、優(yōu)化布局等。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如繪制房子的基本步驟、細(xì)節(jié)處理等。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)技能繪制一幅自己喜歡的房子，并嘗試添加更多創(chuàng)意元素。

教學(xué)流程總結(jié)：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：10分鐘

3.實(shí)踐活動：15分鐘

4.學(xué)生小組討論：10分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘

總用時(shí)：35分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)繪畫技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解繪畫軟件的演變，激發(fā)他們對信息技術(shù)發(fā)展的興趣。

-知名建筑師作品：展示一些著名建筑師設(shè)計(jì)的房子圖片，如貝聿銘的蘇州博物館、安藤忠雄的教堂等，讓學(xué)生欣賞不同的建筑風(fēng)格。

-藝術(shù)繪畫技巧：介紹一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生課后觀看與信息技術(shù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《數(shù)字人生》、《互聯(lián)網(wǎng)的故事》等，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑或現(xiàn)代建筑，觀察建筑的特點(diǎn)和風(fēng)格，為繪畫房子提供靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些在線繪畫教程，如“繪畫基礎(chǔ)教程”、“色彩搭配技巧”等，幫助學(xué)生提高繪畫技能。

-鼓勵學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作熱情。

-建議學(xué)生閱讀一些與建筑相關(guān)的書籍，如《建筑的藝術(shù)》、《世界建筑史》等，了解不同建筑的歷史和文化背景。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的繪畫軟件，如Photoshop、Illustrator等，拓展自己的繪畫技能。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動，如繪畫工作坊、親子活動等，與他人分享自己的繪畫作品，提高交流能力。

-建議學(xué)生關(guān)注一些知名藝術(shù)家的社交媒體，如Instagram、微博等，了解他們的創(chuàng)作過程和靈感來源。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作一些具有個人特色的房子模型，如童話風(fēng)格的房子、未來風(fēng)格的房子等，發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)反思今天上了《畫我的小房子》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過展示精美的房子圖片，讓學(xué)生們觀察并描述房子的特征，這個環(huán)節(jié)起到了很好的吸引學(xué)生注意力的作用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于房子的描述比較簡單，這說明他們對房子的觀察還不夠細(xì)致。因此，在今后的教學(xué)中，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們分組討論，看看他們能從圖片中找出哪些細(xì)節(jié)，這樣既能提高他們的觀察能力，也能增強(qiáng)課堂的互動性。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，通過示范繪制房子的基本步驟，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)到了繪畫技巧。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在跟隨示范時(shí)，操作不夠熟練，這說明他們對軟件的操作還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃在課前讓學(xué)生提前熟悉軟件的基本操作，或者準(zhǔn)備一些簡單的操作指南，以便他們在課堂上能夠更好地跟上教學(xué)進(jìn)度。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在合作過程中出現(xiàn)了意見不合的情況，這說明我在指導(dǎo)學(xué)生合作時(shí)，還需要更加細(xì)致。在未來的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也會提供一些合作技巧的指導(dǎo)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個評價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn)，如線條、顏色、布局等。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在評價(jià)時(shí)，缺乏具體的例子和理由，這說明他們在評價(jià)能力上還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力，通過提供評價(jià)的范例和指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會如何客觀、全面地評價(jià)他人的作品。

總的來說，這節(jié)課讓我意識到，作為一名教師，我需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)；我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是技能；我要更加積極地與學(xué)生互動，營造一個充滿活力和創(chuàng)造力的課堂。我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠更好地幫助學(xué)生成長。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決。以下是我對課堂評價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問

在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解繪制房子的基本步驟時(shí)，我會提出一些問題，如“繪制房子需要哪些工具？”“如何填充顏色？”“如何添加窗戶和門？”等問題。通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對知識的理解和應(yīng)用能力。對于回答正確的學(xué)生，我會給予及時(shí)的肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地進(jìn)行解釋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在實(shí)踐活動中，我會密切觀察學(xué)生的操作過程，關(guān)注他們在繪畫過程中的細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意發(fā)揮。例如，在繪制房子輪廓時(shí)，我會觀察學(xué)生的線條是否流暢，是否能夠準(zhǔn)確地描繪出房子的形狀。在填充顏色時(shí)，我會關(guān)注學(xué)生的色彩搭配是否合理，是否能夠表現(xiàn)出房子的氛圍。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫過程中存在的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.小組討論評價(jià)

在小組討論環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生從線條、顏色、布局等方面評價(jià)他人的作品。對于學(xué)生的評價(jià)，我會給予以下反饋：

-針對評價(jià)內(nèi)容的具體性：鼓勵學(xué)生從作品的具體細(xì)節(jié)入手，如線條的流暢性、色彩的搭配等。

-針對評價(jià)的客觀性：引導(dǎo)學(xué)生以客觀的態(tài)度評價(jià)作品，避免主觀臆斷。

-針對評價(jià)的積極性：鼓勵學(xué)生提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生改進(jìn)作品。

4.課堂測試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行課堂測試。測試內(nèi)容主要包括繪制房子的基本步驟、軟件操作技巧