Unit6Numbersinlife全單元公開課一等獎創(chuàng)新教學設計表格式（6個課時）

題目：

Unit6Numbersinlife

教學內(nèi)容：PartAHowdonumbershelpuscountandsort_________

Let’stalk,Countandsay

教學目標：1.能夠聽懂、會說單詞：fifteen,pencils,twelve,boxes.（學習理解）2.能夠聽懂、會說句型：Howmany...dowehave

Wehave...并能在圖片和教師的幫助下，在真實或虛擬的語境中使用句型來交流物品的數(shù)目。（應用實踐）3.能夠理解對話大意，并用正確的語音語調朗讀對話。

（應用實踐）4.理解數(shù)字在生活中的作用，了解數(shù)字是如何幫助我們計數(shù)和分類的。（遷移創(chuàng)新）

教學重難點：1.重點能夠聽懂、會說單詞：fifteen,pencils,twelve,boxes.能夠聽懂、會說句型：Howmany...dowehave

Wehave...能夠理解對話大意，并用正確的語調朗讀對話。2.難點能夠在真實或模擬的情景中正確使用重點句型Howmany...dowehave

Wehave....來交流物品的數(shù)目。能夠理解并掌握在howmany后邊正確使用名詞的復數(shù)形式。

課時安排第一課時教學準備多媒體課件

教學設計復備

Step1Warmup播放歌曲：TenlittleIndianboys.利用歌曲導入，復習回顧數(shù)字1-10。Step2Leadin1.展示主情景圖，討論圖片內(nèi)容，引出重點問答句。Teacher:Lookatthispicture.WhereareAmyandChenJie

Whataretheytalkingabout利用主情景圖中進行問答，讓學生提前預測所學內(nèi)容。Step3Presentation1.接著呈現(xiàn)陳杰和Amy在教室的圖片，先進行討論交流。Teacher：ChenJieandAmyareintheclassroom.Whataretheydoing

Yes,theyaretalkingabouttheschoolthingsandnumbers.2.播放教材對話錄音，學生認真傾聽，尋找答案。Teacher：ChenJieandAmyarecountingtheschoolthings.Therearesomanyschoolthingsintheclassroom.Howmanybooksdotheyhave

Let’slistentothedialogueandfindtheanswer.Teacher:Now,whocananswermyquestionHowmanybooksdotheyhave

Howmanypencilsdotheyhave

Howmanyboxesdotheyneed

Step4Practice1.播放課文錄音。學生跟讀課文。Teacher:Boysandgirls,let’sreadthedialogueafterthetape.Pleaselistencarefully,readcarefully.2.自由讀課文，針對對話內(nèi)容進行交流。3.分角色朗讀課文。Teacher:Let’sreadthedialogueinroles.WhowantstobeChenJie

WhowantstobeAmy

Let’sfindthebestpair.4.展示圖片，請學生觀察，進行重點問句問答練習。5.兩人小組活動。出示教材Countandsay圖片，請學生兩人一組，根據(jù)圖片內(nèi)容進行討論、問答。Teacher：Lookatthispicture.WhatcanyouseeinthispictureHowmanycanyouseePleasedoapairwork,askandanswer.Teacher:Now,whichpairwantstoshowyourdialogueLet’sfindthebestpair.

Step5Summary總結本課知識。

板書設計

Unit6NumbersinlifePartAHowdonumbershelpuscountandsortLet’stalk,Countandsayfifteen,pencils,twelve,boxes.Howmany...dowehave

Wehave...

課堂作業(yè)新設計

一、連詞成句。1.books

howmanydohavewe()______

_____2.needweboxesthree(.)______

_____3.have

we

booksfifteen(!)______

_____

教學反思

題目：

Unit6Numbersinlife

教學內(nèi)容：PartAHowdonumbershelpuscountandsort_________

Let’slearn,Listenandchant

教學目標：1.能夠聽懂、會說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen（學習理解）2.能夠在真實或虛擬的情景中聽懂、會說、認讀句式：FifteenstudentschooseA.Twelve...

（應用實踐）3.能夠在與同學合作對話和唱一唱、說一說等活動中掌握重點詞匯及句式,能夠使用英語進行簡單的加法和乘法運算。。

（遷移創(chuàng)新）

教學重難點：1.重點：能夠聽懂、會說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen能夠在真實或虛擬的情景中聽懂、會說、認讀句式：FifteenstudentschooseA.Twelve...2.難點：能夠準確使用重點句式及重點詞匯來正確交流看到的物品的數(shù)量。

課時安排第二課時教學準備多媒體課件

教學設計復備

Step1WarmupSingasong:Letmecount.Teacher:Let’ssingasongtogether.Step2Leadin1.出示數(shù)字，請學生快速說出英語單詞來。Teacher:Iwillshowsomenumbers.Pleasesaythenumberquickly.（不按順序出示十以內(nèi)的數(shù)字）Howmany

Pleasesayitonebyone.Teacher:（按順序出示11—15）Canyousaythesenumbers

Let’slistenandlearn.

Step3Presentation1.播放課文錄音，學生跟讀。Teacher：Listentothetapeandreadthenumber.2.根據(jù)課文錄音及圖片提問。Teacher：HowmanystudentschooseA--Fifteen.Teacher：HowmanystudentschooseB--Twelve.Teacher：HowmanystudentschooseC--Eleven.Step4Practice1.以游戲操練單詞。（1）順序數(shù)數(shù)字，從一數(shù)到十五。Teacher：Let’scountfromonetofifteenonebyone.Pleasesaythenumbersasquicklyasyoucan.（2）隨機出示阿拉伯數(shù)字，請學生快速說出數(shù)字的英文。Teacher：I’llshowyouthenumbers,pleasereaditquickly.（3）說出英文數(shù)字，請學生出示相應的數(shù)字卡片。Teacher：Now，Iwillsaythenumber.Pleaseshowmethecorrectnumbercard.（4）將數(shù)字單詞與相應數(shù)量的圖片連線。Teacher：Lookatthepicturesandwords.Matchthenumbersandthepictures.Youshouldcountthemandfindthecorrectnumberword.2.出示一張教室的圖片，針對圖片內(nèi)容與學生進行交流。Teacher:Lookatthispicture.It’saclassroom.Wecanseesomanypeopleandthingsintheclassroom.Let’scounttogether.HowmanyteacherscanyouseeHowmanyboyscanyouseeHowmanygirlscanyousee

Teacher:HowmanythingscanyoupartnerseeNow,pleasedoapairwork.Askandanswer.Listenandchant.播放韻句，學生先聽再跟讀。Step5Summary教師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)字。接著老師提問問題，學生根據(jù)老師出示的數(shù)字來回答。

板書設計

Unit6NumbersinlifePartAHowdonumbershelpuscountandsortLet’slearn,Listenandchanteleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

課堂作業(yè)新設計

一、照例子寫句子。例:car/10Howmanycarsdowehave

Wehaveten.1.pen/12______

____2.kite/15______

_____3.fish/11______

_____二、根據(jù)圖片提示，選擇正確的回答。()1.Howmany________doyousee

A.kites

B.carsC.fish()2.Icansee_________kites.

A.eleven

B.thirteenC.fifteen()3.Icansee_________fish.fourteenB.twelveC.fifteen

教學反思

題目：

Unit6Numbersinlife

教學內(nèi)容：PartAHowdonumbershelpuscountandsort____________Let’sspell

教學目標：1.學生能夠感知并歸納字母c,g,l,y在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則。

（學習理解）

2.能夠讀出符合c,g,l,y發(fā)音規(guī)則的單詞。

（學習理解）

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出單詞，補全短語、句子。

（應用實踐）

5.能夠掌握cat,face,legs,cool,girl,age,yes,my.（應用實踐）

6.學生能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀含有這些字母的單詞。（遷移創(chuàng)新）

教學重難點：1.重點：學生能夠感知并歸納字母c,g,l,y在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.難點：學生能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀含有這些字母的單詞。

課時安排第三課時教學準備多媒體課件

教學設計復備

Step1Warmup

師生共同說上節(jié)課的chant。

Fiveandsixmakeeleven.

Addone,it’stwelve.

Sixandsevenmakethirteen.

Addone,it’sfourteen.Threefivesarefifteen.Wecancounttofifteen.Step2Leadin1.字母操。以肢體來展示大寫字母，請學生來和老師一起做一做。Teacher:Boysandgirls,let’sdothealphabetexercise.Pleasedoittogetherwithme.

Step3Presentation1.教學A.Let’sspell⑴Listenandrepeat.播放錄音，學生先聽錄音，感知大意。

教學單詞cat,face及字母c在不同單詞中的發(fā)音。教學句子：Mycathasafunnyface.教學單詞legs,cool及字母l在不同單詞中的發(fā)音。教學句子：Lookatitslegs.Cool!教學單詞girl,age及字母g在不同單詞中的發(fā)音。教學句子：Thegirlcan’ttellitsage.

教學單詞yes,my及字母y在不同單詞中的發(fā)音。教學句子：It’seighteen.Yes.Mycatissoold.

（2）再次播放chant學生跟讀。教師關注學生c,g,l,y的發(fā)音是否到位。（3）叫學生們利用發(fā)音規(guī)則快速拼讀和記憶單詞。（4）Studentsreadthestoryaloud.2.Read，listenandtick①學生自讀單詞。

②教師播放錄音，學生選擇。

③全班講評校對。⑶Listen，circleandwrite①學生聽音填單詞。

②全班講評校對。

③教師播放錄音，學生跟讀。Step4Practice活動：“尋寶游戲"活動方案：老師課件展示一扇帶有字母“c”的大門，然后請上一名自告奮勇的學生根據(jù)提示單詞，如果這位同學說出“cat"后并發(fā)音正確大門就會打開，出現(xiàn)第二道門又出現(xiàn)了，依次打開幾扇門之后，同學就會尋到寶物，出現(xiàn)什么老師就給他一張圖上物品的貼畫作為獎勵。換另一個同學繼續(xù)游戲。Step5SummaryT：Boysandgirls,Let’slookbackthisclass.Whatnewknowledgewehavelearnedtoday？Ss：字母c,g,l,y在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則

板書設計

Unit6NumbersinlifePartAHowdonumbershelpuscountandsortLet’sspellMycathasafunnyface.Lookatitslegs.Cool!Thegirlcan’ttellitsage.It’seighteen.Yes.Mycatissoold.

教學反思

題目：

Unit6Numbersinlife

教學內(nèi)容：PartBHowdonumbershelpusmakedecisions_________

Let’stalk,Role-play

教學目標：1.能夠聽懂、會說、認讀句式：Howmuchisthisbag

It’stwentyyuan.HowmuchisthisbookYoucanhavethreeforseventeenyuan.Howaboutsixteenyuanforthree

2.能夠理解并能正確認讀課文對話，發(fā)音準確，語調自然。3.能夠在真實的語境中運用本課的句型來詢問物品的價格，并能討價還價。

教學重難點：1.重點：能夠聽懂、會說、認讀句式：Howmuchisthisbag

It’stwentyyuan.HowmuchisthisbookYoucanhavethreeforseventeenyuan.Howaboutsixteenyuanforthree能夠理解并能正確認讀課文對話，發(fā)音準確，語調自然。2.難點：能夠在真實的語境中運用本課的句型來詢問物品的價格，并能討價還價。

課時安排第四課時教學準備多媒體課件

教學設計復備

Step1Warmup播放歌曲Letmecount.Step2Leadin與學生討論數(shù)字在生活中的作用，引出本課場景圖。Step3Presentation1.出示課文圖片，提出問題，播放課文錄音，學生帶問題傾聽課文。Teacher:Lookatthepicture.WhoaretheyWhataretheydoingWhataretheytalkingabout

Listentothedialogue.Trytofindtheanswer.Teacher:Whoarethey

Yes,theyareAmyandaman.Whataretheydoing

Yes,Amyisbuyingsomething.Theyaretalkingabouttheprice.Step4Practice1.播放課文內(nèi)容，學生跟讀，注意發(fā)音、語調。Teacher：Nowreadthedialoguewiththetape.Pleasereaditcarefullyandloudly.Payattentiontothepronunciation.2.自由讀對話內(nèi)容，分角色表演課文。Teacher：Readthedialoguefreely.ThenIwillaskyoutoactitout.Let’sfindthebestpair.3.操練重點句式。Teacher:Howmuchisthisbag

Howmuchisthisbook（詢問個別學生）Teacher：Let’saskandansweronebyone.Pleaseasknextstudent.4.教師出示或指向不同的物品，請學生完成對話。Teacher：Nowlet’splay.What’sthisOh,it’syourpencilbox.Howmuchisit

What’sthisIt’saball.Howmuchisit

與個別學生進行這樣的對話，讓學生熟悉對話的結構。Teacher：CanyouaskyoupartnerlikethisPractice,please.Teacher:WhowantstoshowyoudialogueLet’sfindthebestpair.5.小組調查，詢問同組間同學擁有的物品及其價格，填寫調查表。Teacher:Boysandgirls,let’sdoagroupwork.Findouthowmanythingstheyhave.Lookatthechart.Youshouldaskquestions,thenwritetheanswerinthechart.Role-play.Step5Summary1.展示韻句，總結本課時重點內(nèi)容。學生傾聽韻句，感知韻句的結構和內(nèi)容。2.配上有節(jié)奏的音樂，請學生表演韻句。Teacher：WhowantstoshowthechantLet’sfindthebestone.Let’ssaythechanttogether.

板書設計

Unit6NumbersinlifePartBHowdonumbershelpusmakedecisionsLet’stalk,Role-playHowmuchisthisbag

It’stwentyyuan.HowmuchisthisbookYoucanhavethreeforseventeenyuan.Howaboutsixteenyuanforthree

課堂作業(yè)新設計

二、選擇正確的句子補全對話。A：1.

B:It’smynewcrayons.A:2__B:Thankyou.A:3_____B:Openitandsee.A:4.

_______

教學反思

題目：

Unit6Numbersinlife

教學內(nèi)容：PartBHowdonumbershelpusmakedecisions_________Let’slearn,Listenandchant

教學目標：1.能夠聽懂、會說、認讀單詞：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.

（學習理解）2.能夠聽懂、會說、認讀句式：Howmuchisthisboat

It’stwentyyuan.

（應用實踐）3.能夠使用英語進行簡單的對話，在不同的生活場景中發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)字及其作用。

（遷移創(chuàng)新）

教學重難點：1.重點：能夠聽懂、會說、認讀單詞：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty能夠聽懂、會說、認讀句式：Howmuchisthisboat

It’stwentyyuan.2.難點：能夠使用英語進行簡單的對話，在不同的生活場景中發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)字及其作用。

課時安排第五課時教學準備多媒體課件

教學設計復備

Step1Warmup開始課程前，將學生分成四組，在黑板上為每組畫一棵樹。學生表現(xiàn)好時就為自己的組獲得一個蘋果。課程結束時，水果最多的組獲勝。Step2Leadin出示上節(jié)課中的購物場景，引出本課的重點句式。Teacher：Look,Amyisbuyingsomething.WhataretheytalkingHowcanweknowtheprice

Ss:Howmuchis...

It’s...yuan.Step3Presentation1.出示本科時教材圖，展示更多的場景，從圖片中發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)字，教學新單詞sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2.講解新單詞讀音及寫法。3.同時呈現(xiàn)一至十，十一到二十共二十個數(shù)字單詞，分成兩組，兩兩對應，請學生觀察并找出數(shù)字之間的規(guī)律。Teacher：Lookatthesenumbers.CanyoufindsomethingCanyoushowus

Step4Practice1.播放課文，跟讀課文。Teacher：Listentothetapeandfollowitplease.2.順序數(shù)一數(shù)。每組派出三名代表，請他們從一數(shù)到二十，然后再從一開始數(shù)。數(shù)錯的學生回座位，最后以剩下的人數(shù)為各組加分。Teacher：Let’scountfromonetotwenty.Iwantthreestudentsfromeachgroup.Ifyouwin,youwillgetapplesforyourgroup.3.快速出示阿拉伯數(shù)字，請學生搶答出數(shù)字。Teacher:Thistime,I’llshowsomenumbers.SayitinEnglishasquicklyasyoucan.Iwillgiveoneappleforthefirstone.4.ListenandchantOneminute,tick.Twominutes,tock.Sixteen,seventeen,eighteen.Don’twatchtheclock.Nineteenminutes,tick.Twentyminutes,tock.Timegoesslowly,Whenyouwatchtheclock!Step5Summary1.學生以自己喜歡的方式表演韻句，來總結本課時的重點知識。

板書設計

Unit6NumbersinlifePartBHowdonumbershelpusmakedecisionsLet’slearn,Listenandchantsixteenseventeen

eighteennineteen

twenty

課堂作業(yè)新設計

一、看一看，寫一寫

教學反思

題目：

Unit6Numbersinlife

教學內(nèi)容：___Starttoread

PartCProject:Makeandsellfunsandwiches.Readingtime.

教學目標：1.能在圖片的幫助下讀懂文本,并有感情地朗讀文本。(學習理解)2.能在真實的環(huán)境中使用"Howmuch...

"來詢問價格，用“Howmany...”來詢問物品的數(shù)量。(應用實踐)3.能通過本課的學習，運用數(shù)字解決數(shù)學問題及在圖片中獲取關鍵信息。(遷移創(chuàng)新)

教學重難點：1.能在圖片的幫助下讀懂文本,并有感情地朗讀文本。2.能對數(shù)字的發(fā)展過程產(chǎn)生好奇,課下能夠去主動了解生活中不同的數(shù)字。

課時安排第六課時教學準備多媒體課件

教學設計復備

Step1Warmup1.Let’schant.Teacher:Boysandgirls,let’schanttogether.Numbersgoup.Numbersgodown.

Wesort,solve.Checkandcount.

Intheclassroom,Andallaround.Numbersgoup.Numbersgodown.Onetotwenty.Let’sallcount.Twentytoone.Let’sallcountdown.以chant導入，復習上節(jié)課所學的數(shù)字單詞，活