試題第=PAGE2*2-13頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）試題第=PAGE2*24頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）2024-2025學年九年級語文上學期第三次月考卷（滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：九年級上冊第1-5單元（側(cè)重第4-5單元）。5.難度系數(shù)：0.75。5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識綜合（共14分）九年級上學期，初三年級語文學科準備開展“走進小說天地”綜合性學習活動。請你完成下列任務。【活動開篇】同學們，小說是大家【甲】的一種文學樣式。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。它就像一部生活的教科書，引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。那生動的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象。故事不一定是小說，但小說往往首先是故事。如果說小說是項鏈，那么細節(jié)、情節(jié)、故事則是小號珍珠、中號珍珠、大號珍珠。將情節(jié)串起來的線索往往是故事的脈絡(luò)。人物則承載著小說的思想、靈魂。例如，那辛苦麻木的閏土、辛苦恣睢的楊二嫂，那生活拮據(jù)、自私勢利的菲利普夫婦，那喜極而瘋的范進……每一個賦yǔ小說以靈魂的人物都被作者刻畫得【乙】。1．（2分）文段中加點字的讀音和拼音處應使用的漢字正確的一項是（

）A．恣睢zījū

拮據(jù)jíjū

賦yǔ與B．恣睢zīsuī

拮據(jù)jíjù

賦yǔ予C．恣睢zìjū

拮據(jù)jiéjù

賦yǔ與D．恣睢zìsuī

拮據(jù)jiéjū

賦yǔ予2．（2分）根據(jù)語境，填入【甲】【乙】兩處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．喜聞樂見

入木三分 B．膾炙人口

栩栩如生C．膾炙人口

入木三分 D．喜聞樂見

栩栩如生【活動一】走近小說名家魯迅先生，是中國現(xiàn)代文學的奠基人，是中國現(xiàn)代文學史上的一座豐碑。我們尊敬魯迅先生，不單由于他的文學創(chuàng)作，更重要的是他的人格。面對著滿目瘡痍的祖國，他好像一個面對著自己身負重傷的孩子的醫(yī)生，執(zhí)著手術(shù)刀，含淚為之療傷。面對著封建腐敗現(xiàn)象，他毫不妥協(xié)地激烈斗爭；面對著中國人性格中萎靡不振、麻木不仁的現(xiàn)狀，他痛心疾首地大力鞭笞。他凝視著劣根深重的民眾，如同嚴父一樣既憤又愛，他的人格遠遠超越了普通作家的人格之上。1994年春天，著名武俠小說家金庸先生回到浙江老家時，專程去紹興參觀了魯迅紀念館、三味書屋和百草園等地。金庸感慨萬千地說道：“魯迅先生是一位了不起的大人物，他有悲天憫人的心懷，不顧自身安危而投身于喚醒民眾的事業(yè)，為了振興悲慘的中華民族而甘愿犧牲自己，這樣偉大的人，中國人稱之為‘志士仁人’?！薄皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬脑姼琛蹲猿啊防锏拿?，表現(xiàn)了他堅決與反對派斗爭到底、全心全意為人民服務的志向，是他一生的寫照。3．（2分）請你從以下三幅書法作品中選擇一幅來體現(xiàn)魯迅先生的精神。你會選擇哪一幅？請用正楷字書寫出來?！炯住?/p>

【乙】

【丙】4．（2分）根據(jù)語境，文中畫線句有兩處表達不妥，請修改。【活動二】走進小說佳作本學期，我們學了幾篇小說佳作。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》、法國作家____________的《我的叔叔于勒》、吳敬梓的《范進中舉》……讓我們徜徉在小說的天地里，感受著小說的魅力?！豆枢l(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，反映了當時農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實，揭示了封建傳統(tǒng)觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜?！段业氖迨逵诶铡芬苑评辗驄D因于勒的貧富變化而發(fā)生的態(tài)度變化，揭露了金錢社會中人與人之間的冷酷關(guān)系?！斗哆M中舉》通過描寫范進中舉前后社會地位的變化，有力地抨擊了科舉制度下的世態(tài)炎涼，深刻地揭露了封建社會的黑暗現(xiàn)實。正如19世紀法國作家司湯達所說，“一部小說猶如一面在大街上走的鏡子”。5．（2分）文段中橫線處要填入的作家是。6．（2分）同學們給《范進中舉》擬寫了一副對聯(lián)。下列對聯(lián)中填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）____________胡屠戶，又啐又罵腆肚去；趨炎附勢張鄉(xiāng)紳，且奉且送____________。A．①粗俗勢利

②捧銀來 B．①嫌貧愛富

②拱手來C．①粗俗勢利

②拱手來 D．①嫌貧愛富

②捧銀來7．（2分）請你結(jié)合語段，對語段中的畫線句做出解釋。二、古詩文閱讀（共16分）8．（4分）默寫。（1）夜久語聲絕，。（《石壕吏》）（2），獵馬帶禽歸。（《野望》）（3）小范同學前陣子因染“陽”，居家病休了一周，同學們獲悉后紛紛通過各種方式給予慰問，小范同學借用劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的兩句詩：“，”來表達他的感謝并與同學們的互勉。閱讀《觀滄?！泛汀稄能娦校ㄆ渌模?，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。從軍行（其四）王昌齡青海①長云暗雪山②，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！注：①[青海]指青海湖。②[雪山]指祁連山。9．（2分）《觀滄?！芬辉娨浴啊弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇。開篇兩句點明了觀海地點，接著采用虛實結(jié)合的手法，既以寫實筆法描繪出，又借助想象寫出心中之景。整首詩剛健有力，氣魄雄偉。10．（3分）上面兩首詩都借宏大的景象抒發(fā)豪壯的情懷。結(jié)合畫線詩句加以分析。閱讀三則材料，完成下面小題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【丙】堂東有瀑布，水懸三尺，瀉階隅①，落石渠，昏曉如練色，夜中如環(huán)佩琴筑聲。堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉，脈分線懸，自檐注砌，累累如貫珠，霏微如雨露，滴瀝飄灑，隨風遠去。其四旁耳目、杖屨②可及者，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫③紀。（節(jié)選自白居易《廬山草堂記》）注：①［隅］角落。②［杖屨］扶杖步行。③［殫］盡。11．（2分）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．巴陵勝狀

數(shù)不勝數(shù) B．朝暉夕陰

山間之朝暮也C．前人之述備矣

攻其不備 D．昏曉如練色

家喻戶曉12．（2分）下列對文中畫線句的理解，正確的一項是()【甲】覽物之情，得無異乎？理解：岳陽樓的客人來自五湖四海，多與范仲淹不相識，因此他們看到洞庭湖景色的心情自然與范仲淹是不同的?！疽摇咳粘龆嘱_，云歸而巖穴暝理解：山林里聚集著的霧氣，待日出后就消散了；而到晚上，云霧聚攏，山谷又變得昏暗了。13．（3分）閱讀三則材料，按要求填空。最美的山水在哪里？有人說，在詩詞文賦里。范仲淹描繪岳陽樓之大觀，突出洞庭湖之①；歐陽修陶醉于山水之間，自然之景讓他感到“②”；白居易也描繪了自己在廬山草堂所見的“四時之景”。三則材料所寫之景都有一個共同點，即“③”（用丙文中的詞句填空）。三、名著閱讀（共5分）14．（2分）《水滸傳》作者施耐庵使用白話表達，通過動作、語言、細節(jié)等描寫塑造了一大批性格鮮明的人物形象，令讀者回味無窮。下面是《水滸傳》中《智取生辰綱》的選段，小說中挑著擔桶賣酒的漢子即“白日鼠”白勝，他在故事中發(fā)揮了重要的作用。請你體會劃線句中暗含的意味，依據(jù)文章的情節(jié)，賞析白勝的語言之妙。（100字左右）正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過岡子村里賣，熱了在此歇涼。他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說出這般話來！”……眾軍健聽了這話，湊了五貫足錢，來買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”眾軍陪著笑，說道：“大哥，值得便還言語？”那漢道：“不賣了！休纏！”四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俦本r間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利進入預定軌道，發(fā)射任務取得圓滿成功。這是一次別具意義的空間站之旅——神舟十六號、神舟十五號兩個乘組會完成“太空會師”，我們將第二次看到6名航天員太空同框的難忘畫面。②值得關(guān)注的是，相比以往乘組，神舟十六號乘組的特點可以用“全”“新”“多”三個字來概括。神舟十六號乘組是首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的飛行乘組，他們是第四次執(zhí)行飛行任務的航天員景海鵬、首次飛天的航天飛行工程師朱楊柱和載荷專家桂海潮，這標志著中國航天迎來首次非飛行員出身航天員進入太空執(zhí)行任務的新階段。③這一突破表明，中國空間站在從建設(shè)階段轉(zhuǎn)向運營階段后，未來將有大量任務和實驗需要各專業(yè)領(lǐng)域的人才進入空間站工作。這不僅將推動中國科學技術(shù)的發(fā)展，也將推進中國載人航天工程的發(fā)展進步，是我國從航天大國向航天強國邁進的重要支撐。（摘自《央廣網(wǎng)》有刪減）【材料二】①隨著我國空間站正式進入應用與發(fā)展階段，航天員將長期連續(xù)駐留空間站，通常每年進行2次乘組輪換、1到2次物資補給。②當前太空環(huán)境十分惡劣，而且隨著人類太空活動越來越頻繁，在軌道上留下了大量的碎片，它們的速度高達每秒數(shù)公里，這會讓空間站面臨遭受太空碎片嚴重撞擊的風險。為了躲避可能撞上的太空碎片，空間站會通過自身動力來進行變軌。不過，這么做有時候并不能完全避免危險。國際空間站此前曾遭受過太空碎片的撞擊，好在宇航員所生活的艙段沒有受到影響。③如果太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，就需要做好緊急撤離的準備。若載人飛船還能用，航天員可以乘坐原先的飛船返回地球。但要是飛船也受損了，只能等待地面的救援。此前，俄羅斯的聯(lián)盟MS-22載人飛船出現(xiàn)故障，宇航員無法返回，只能派遣一艘新載人飛船前往太空接替受損飛船。從發(fā)現(xiàn)故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個多月的時間。而我國采用的滾動發(fā)射模式，可以實現(xiàn)快速救援任務。在神舟十五號升空之后，神舟十六號隨即進入值班狀態(tài)。一旦有情況，只需要8.5天的時間，神舟十六號就能前往太空開展救援任務。神舟十六號發(fā)射升空后，神舟十七號也進入待命狀態(tài)，隨時可以發(fā)射升空。在為期5個月的太空任務中，神舟十七號將在地面為神舟十六號航天員的安全保駕護航。只要大約6.5小時，神舟十六號就能實現(xiàn)與空間站的自主快速交會對接。（摘自《火星科普》有刪減）【材料三】①從1999年我國第一艘無人試驗飛船——神舟一號首飛成功，到如今神舟十六號成功發(fā)射，神舟系列飛船見證了中國載人航天一步一個腳印，逐夢太空。神舟十六號探宇，成為國際社會觀察中國航天事業(yè)發(fā)展的又一重要窗口。②目前，中國已經(jīng)全面建成并開始運營空間站，但中國人探索太空的腳步還將邁得更遠。中國載人月球探測工程登月階段任務已啟動實施，總的目標是：2030年前實現(xiàn)中國人首次登陸月球，開展月球科學考察及相關(guān)技術(shù)試驗，突破掌握載人地月往返、月面短期駐留、人機聯(lián)合探測等關(guān)鍵技術(shù)，完成“登、巡、采、研、回”等多重任務，形成獨立自主的載人月球探測能力，將推動載人航天技術(shù)由近地走向深空的跨越式發(fā)展，深化人類對月球和太陽系起源與演化的認識，為月球科學的發(fā)展貢獻中國智慧。（摘自《央廣網(wǎng)》有刪減）15．（2分）下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容的表述不準確的一項是（

）A．神舟十六號、神舟十五號兩個乘組會完成“太空會師”，我們將第二次看到6名航天員太空同框的難忘畫面。B．目前，中國空間站已從建設(shè)階段轉(zhuǎn)向運營階段，未來將有大量任務和實驗需要各專業(yè)領(lǐng)域的人才進入空間站工作。C．為了躲避可能撞上的太空碎片，空間站會通過自身動力來進行變軌，這么做就可以完全避免危險了。D．神舟系列飛船見證了中國載人航天一步一個腳印，逐夢太空。16．（2分）材料二中劃線句子中的加點詞語“大約”能否刪掉，為什么？只要大約6.5小時，神舟十六號就能實現(xiàn)與空間站的自主快速交會對接。17．（3分）請閱讀材料一，分析神舟十六號乘組“全”“新”“多”的特點分別體現(xiàn)在哪里。閱讀下面的文章，完成下面小題。誰的微信蒙福森①那天，老高在上班。近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機振動了一下，老高拿出手機一看，有一條微信，兒子發(fā)來的。老高的兒子在外地讀大學，已經(jīng)大四了，還有幾個月就畢業(yè)了。②“老爸，下班了？”③老高回復：“沒有，正忙著呢?！雹堋澳屠蠇屵€好嗎？”⑤老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”⑥“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過幾天我要參加學?；@球比賽……”⑦老高看著手機里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽打西邊出來啦？⑧老高有些茫然。⑨兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來得及回復，另一條又來了。⑩老高懵了。?老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個念頭來——接下來，他該問錢了吧。?“老爸，我想買臺電腦用來學習。給我打三千塊錢，好嗎？”?老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時候要？”?“當然是現(xiàn)在啦?！?“可我正上班呢，忙得很，沒空。下班再打給你好嗎？”?“好。你什么時候下班？”?“十二點?！?手機終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時安靜下來了。?下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來了：“老爸，怎么還沒打錢??？我在街上，等著買電腦呢?！?老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔掀殴鸱艺f：“兒子來微信了，要錢買電腦呢?！?桂芬說：“那趕緊打給他呀?！?老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應該是一個騙子，他撿到了咱兒子的手機，想敲詐一筆！”?桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事??？作咋知道是騙子？你打兒子電話?。　?老高說：“打了，沒接。和他微信聊天，他就聊?！?桂芬說：“打兒子輔導員的電話，跟兒子聯(lián)系?！?輔導員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說，手機丟了，正在上課，本想放學后再打電話告訴你們。?老高說，有人撿到你的手機了，想詐騙一筆錢。?兒子哦了一聲，沒說幾句就掛掉了。老高說：“看見了吧，這才是咱兒子?！?桂芬覺得奇怪，問老高:“你咋知道那不是咱們兒子？”?老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學，你什么時候見過他主動問候我，并和我聊這么多話——每次，無論我說什么，寫了多少字，苦口婆心，語重心長，他都草草地簡單回復幾個字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會是騙子吧？你看看，果然是騙子！”?桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔闔??！從小到大，你和兒子說過多少句話？”?老高沉默下來，有些傷感。?桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去?！?老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎？”?“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話？你關(guān)心過他們嗎？你有多久沒去看望他們了？有多久沒和他們一起吃鈑了？”桂芬噔了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。?黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。?老高冒雨來到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。?“誰呀？”屋里，一個蒼老的聲音傳出來。?那是老高年近八旬的老父親的聲音。?“爸，是我……”老高靠在門框上，不由自主地，淚濕眼眶。18．（2分）下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文從老高收到“兒子”不尋常的微信寫起，再寫老高識破騙局并在與妻子的對話中自我反省，最后寫老高雨夜回家探望父母。B．文中的老高是一個渴望得到兒子的關(guān)愛，但又和兒子存在代溝與隔闔的父親形象。C．文中桂芬說的“你發(fā)什么火……”這句話主要是針對老高對她發(fā)火而做出的反擊回應，此時她覺得很委屈。D．這篇小說大量采用對話描寫，通過對話描寫，能很好地表現(xiàn)人物的心理活動，同時也推動了情節(jié)發(fā)展。19．（2分）小說開頭部分老高看到“兒子”發(fā)來的一連串微信后，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應，請從文中找出描述老高反應的詞語并填到下列橫線上。①→②茫然→③→冷靜20．（3分）請從描寫角度簡要賞析文中劃線句子。黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。21．（4分）小說結(jié)尾處寫到老高“淚濕眼眶”就戛然而止，請說說老高流淚的原因并簡要分析這樣結(jié)尾的好處。閱讀下面文字，完成小題。①“那個6歲時躺在山坡放?！列恰暮⒆?，36歲時真的去天上“摘星星’了！”2023年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學，到成為宇航學院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務的首個載荷專家，桂海潮的人生經(jīng)歷，生動印證了“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標，一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。________青少年時期的錢學森在心中埋下“立志成才，報效祖國”的種子。他們畢生都以志向為航標，鑄就了卓越功勛。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能。_______青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫；面對前進道路上的風雨挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。④早立志，還要立大志。習近平總書記指出：“志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖?！盻_____在科研一線創(chuàng)新競進，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細作，努力把飯碗牢牢端在中國人自己手中；在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……夢想有多高遠，天地就有多遼闊。青年人懷有遠大抱負，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。⑤當然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍，馳而不息的奮斗，成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師廷財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工，“好事盡從難處得，少年無向易中輕?！边@兩句唐詩也告訴我們，世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠，腳踏實地