新人教版八年級(jí)上冊英語Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))2.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)詞短語。Languagepoints(語言點(diǎn))動(dòng)詞詞組(過去式形式):wentonvacation,stayedathome,wenttothebeach,wenttothemountains,visitedmyuncle,wentwenttoNewYorkCity(本節(jié)課短語比較多，過去式變化也不簡單，鼓勵(lì)學(xué)生說出更多自己知道的描述過去Difficulties(難點(diǎn)):用準(zhǔn)確的過去式短語描述過去發(fā)生的事情Teachingsteps(教學(xué)步驟)1.Warm-upandleadin(課堂熱身和導(dǎo)入)(1)Newtermgreetings(新學(xué)期問候)T:Helloeveryone!Goodto(2)Leadin(導(dǎo)入)2.Presentation(呈現(xiàn)新知識(shí))(每個(gè)同學(xué)說完一件活動(dòng)后教師特別強(qiáng)調(diào)一下過去式形式并把其原形和過去式形式寫(教師可以四處走動(dòng)，以幫助有需要的同學(xué))5.wenttothemountains6.wenttothebea教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在完成1a任務(wù)前簡單的口頭說出圖片內(nèi)容其實(shí)是為連線打基礎(chǔ)，幫(教師放錄音，因?yàn)閷υ捄唵谓處熆梢栽诜磐暌槐殇浺粢院缶陀喺鸢?T:Listenagain,thenreT:Canyouguesswhatthesewordsmean?everyone,anyone,anywhere,noHaveSsguessthemeanings.HelpandcorrectSswhennecessary.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：聽并完成1b任務(wù)不難，但是好的聽力材料應(yīng)該充分利用，讓學(xué)生聽后模仿并理解重要詞匯的意思有利于培養(yǎng)學(xué)生聽力和口語水平。T:NowweknowwhatTina,Xvacation.Let'sworkinpairsandtalkaboutthepeopleintheI'l1chooseafewpairstChoosetwopairstopresentB:Shewenttothemountains.(給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，然后抽查5對看對話情況，特別是過去式使用情況)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對聽力對話內(nèi)容又了更深的理解和更好的掌握。Listen,thenreadthethrMakeasurveyaboutwhatthreeofyourfrie教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。調(diào)查三位好朋友的假期情況并能夠?qū)懴戮瓦_(dá)到了學(xué)以致用的目的。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))2.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的不定代詞及動(dòng)詞短語。Languagepoints(語言點(diǎn))Didyougoanywher(1)代詞/副詞：nothing,anyone,anything,everything,everyone,anywhere,myself,yourselftime,Huangguoshu(本節(jié)課生詞較多，但是一部分是以前接觸過的，因此拼讀不是問題，如何正確使用Difficulties(難點(diǎn)):恰當(dāng)?shù)厥褂貌欢ù~和動(dòng)詞過去式描述過去Teachingsteps(教學(xué)步驟)ShowSsthepictureofHuangguoshuWaterfall.T:CananyonetellmewhatitisS1:It'stheHuangguoshuWaterT:That'sright!DoyouknowwherdidyougoonvacT:GetintopairsandaskyourclassmateaboutHaveSsworkonthei(導(dǎo)入時(shí)自然引出了本節(jié)課的重點(diǎn)詞組和句型HuangguoshuWaterfall,didyougoanywhereinteresting?Wentwithmyfamily并寫到黑板上。同時(shí)復(fù)習(xí)了前一課時(shí)的2.Presentation(呈現(xiàn)新知識(shí))T:EveryonelikesandJulie.TheyaretalGracewenttoNewYorkCity.Kevinwenttothebeach.JulT:Listenagain.CheckYes,Idid.orNo,Ididn’t.for√√√√√√√√√Afterlistening,checktheanswers.HelpS(教師可以四處走動(dòng)，了解同學(xué)們聽的情況)GracewenttoNewYorkonvacationwithher教學(xué)設(shè)計(jì)說明：聽力對學(xué)生來說并不難，聽完后的模仿有利于學(xué)生語音語調(diào)的提高。復(fù)述所聽內(nèi)容對學(xué)生是個(gè)挑戰(zhàn)，可以嘗試以培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述能力。T:Nowsupposeyouaretheconversation.Youcanchangethewordsused.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在學(xué)生角色扮演時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在原對話掌握的基礎(chǔ)上編自己的對話，這樣真實(shí)的交際才會(huì)降低難度的同時(shí)達(dá)到學(xué)以致用。Listen,thenreadthethrwords.Thenwriteitdownin教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。把自己課堂編的對話落實(shí)到筆頭上，對于各層次的同學(xué)都是一個(gè)提高過程。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))Languagepoints(語言點(diǎn))1.要求掌握以下句式：Whatdidshesayabouthervacation/people/the形容詞：褒義形容詞(delicious,exciting,cheap)貶義形容詞(terrible,boring,Difficulties(難點(diǎn)):會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌男稳菰~來描述不同的事Teachingsteps(教學(xué)步驟)1.Leadin&PresentatT:Myshoesarethemverymuch.Ithinkthe(老師可以鼓勵(lì)學(xué)生給出盡可能多的形容詞，并引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)歸類并把歸類結(jié)果寫在黑板上)T:That'sgreat!Now,canyoutellmewhich寫上相應(yīng)的形容詞)Workonla.LookatthepicturesandmatchthemCakesaredelicious.TheringisexpThemovieisboring.Thefoodist(有了剛才的導(dǎo)入，學(xué)生很快就能理解并順利完成1b)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生歸類和連線，進(jìn)一步清楚了形容詞的分類及用法。T:Lisaistalkingabouthervacation2.Yes,shedid.SheweT:Now,getintopairsayouheardjustnow.Writeyouranswersinyourbook.EncourageSstoputtheiranswerLisawenttoHongKongonvacatheparkisexciting.Shesaysthepeoplear教學(xué)設(shè)計(jì)說明：進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過自編對話更深的理解和更好Listen,thenreadtheconversationaloud.Changethewordsused.Practiceyourconversationwithapartner,thenwriteit教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。把課堂上沒來得及一一展示的對話寫下來與同學(xué)、老師分享，感受分享的快樂。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))2.掌握日記基本格式并克服障礙領(lǐng)悟日記內(nèi)容Languagepoints(語言點(diǎn))(4)短語：becauseof,feellike,deciDifficulties(難點(diǎn)):通過分享欣賞別人的愉快時(shí)光Teachingsteps(教學(xué)步驟)T:Getintogroupsofthreeorfourandwiththeclass..2.WhatactivitiesdHavetwotothreeSspresenttheirreportsYoucangiveSs(在同學(xué)們討論準(zhǔn)備過程中，教師來回走動(dòng)提供必要的幫助并且引導(dǎo)學(xué)生用到最近學(xué)過的知識(shí)點(diǎn))somefishwithherdifficultphrasesorsentencBecauseof+wordsorphrases…because教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過細(xì)讀文本，學(xué)生有了詳細(xì)的了解，明白了Jane的旅行情況，激發(fā)學(xué)生在今后的旅途中也多觀察、多記錄，和別人分享的興趣。Task1:CompletetheconversationaboutJane'day.FillintheblanksinherdiaryentrywiththeHaveSsclosesaythecorrectpasttenseformof教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過填寫這段日記，學(xué)生明白日記中描述已經(jīng)發(fā)生的事情應(yīng)該用過去式。為下節(jié)課寫完整的日記打下基礎(chǔ)。ReadbothofJane'sCompletetheconversationin2d.Then,getint教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過對話采訪形式把Jane日記中的內(nèi)容鞏固一遍。課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.能夠根據(jù)提示理解并完成他人日記。2.學(xué)會(huì)用正確的格式寫完整的日記。Languagepoints(語言點(diǎn))2.要求掌握以下詞匯和短語：Dislike,duck,takesomephotos,learDifficulties(難點(diǎn)):用正確的時(shí)態(tài)合適的語言書寫日記。Teachingsteps(教學(xué)步驟)inviteseveralpairstoOncetheSshavepresentedtheirconversations,showthemthepictureTian'anmenSquare,thePalaceMuseum教學(xué)設(shè)計(jì)說明：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況并復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容，同時(shí)引出新知識(shí)。T:Let'stakeaookattheabouttheseplaces?Whatdoyouthinkofthem?Isthereanythingsptriptooneoftheseplaces.UsethewordsandphrasesiAnswerthequestionsonpage2.Didyougo7.Didyoudis教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過填空式及問答式的訓(xùn)練，讓學(xué)生再次學(xué)會(huì)日記的寫法，為下一步寫日記打下基礎(chǔ)。T:Writeatraveldiarytotheclass.CorrectanymistakeswhennecessTodaywasabeautifulday.Myfatherandtimewewalkedtothetop.WefspecialMalaysianflowersalongtheway.Aboutonehouranddranksometeathetop.Iwasquitetired,butthecitylookedwonderfulfromthe教學(xué)設(shè)計(jì)說明：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，因此課堂上多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。在學(xué)生寫完后挑出典型的范文進(jìn)行分析也有利于學(xué)生寫作水平的提高。2.Workonyourdiaryentryandm教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步修改美化自己的作文，幫助學(xué)生提高寫作水平。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.學(xué)會(huì)談?wù)撟鍪虑榈念l率。2.能夠理解區(qū)分并熟練運(yùn)用本節(jié)課表示頻率的副詞。Languagepoints(語言點(diǎn))1.要求掌握以下句式：WhatdoyouusuallydNo/Yes,Inevergo2.要求掌握以下詞匯及短語：housework,hardlyever,always,usually,often,sometimes,never,exercise,Difficulties(難點(diǎn)):頻率副詞的區(qū)別及正確使用Teachingsteps(教學(xué)步驟)T:WhatkindofactivitiesdopeoplS:HelpourparentsGetintogroupsofthreeorfourandhelpwithhousework(教師把各組同學(xué)的討論結(jié)果板書在黑板上，教師再領(lǐng)讀一遍以確保大家會(huì)讀并明白理解)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：從貼近學(xué)生熟悉的話題入口，通過頭腦風(fēng)暴把常見的周末活動(dòng)匯總出來，為下一步討論自己的周末活動(dòng)提供基礎(chǔ)。T:Lookatthepictureonpage9andmaGothroughtheansw4.dosomereading/read5.exe教學(xué)設(shè)計(jì)說明：有了課前的討論導(dǎo)入，這些有關(guān)周末的短語已經(jīng)基本復(fù)習(xí)了，所以這一步對于學(xué)生來說很簡單，所以直接和學(xué)生一起對答案就可以了。(教師放錄音，教師可以在放完一遍錄音以后訂正答案)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：聽并完成1b任務(wù)不難，所以增加了聽讀并填出缺詞的活動(dòng)。這樣就充分利用了聽力材料，有利于培養(yǎng)學(xué)生聽力和口語水平。HaveSspracticetheT:Iusuallyreadbooksonweekends.WhatdoyoudoonS1:No,Inevergosh(給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，然后抽查5對看對話情況，特別是頻度副詞使用情況)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在討論、聽的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)談?wù)撟约汉驮儐査说闹苣┗顒?dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。完成課后練習(xí)3b,通過調(diào)查同伴周末活動(dòng)的的頻率鞏固本節(jié)課對頻率副詞的使用。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.學(xué)會(huì)談?wù)撟约汉驮儐査俗鍪虑榈念l率。2.學(xué)會(huì)邀請和接受或拒絕別人周末活動(dòng)。Languagepoints(語言點(diǎn))1.要求掌握以下句式：Whatdoes2.要求掌握以下詞匯及短語：once,twice,Internet,full,swingdance,maybe,atleast,onceaweek,twiamonth,threetimeDifficulties(難點(diǎn)):正確描述不同人稱的活動(dòng)頻率。Teachingsteps(教學(xué)步驟)T:Ioftenreadonweekends.WhatdoyouusuallydoS2:SheusuallywatchesTV.DoyouoftenwatchS3:...教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過推火車式輪回對話，復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點(diǎn)句型和短語，也為下面完成聽力內(nèi)容做好鋪墊。Presentthenewwordsandphrasesononceamonth,threetimesad(教師把這些新詞和短語寫在黑板上并且領(lǐng)讀一遍。)HaveSsgetintopairsandtheydothings.YoucanusethetwoexampleT:Now,ChengTaoistalkingabouthowoftenhedoAnswers:a.3,b.1,c.5,d.4教學(xué)設(shè)計(jì)說明：聽力前的鋪墊對降低聽力難度有很大幫助，因此聽完回答2a應(yīng)該不Lookat2donpage10androl的理解。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))Languagepoints(語言點(diǎn))Junkfood,coffee,health,begoodfor,beDifficulties(難點(diǎn)):區(qū)別什么是健康的食物及飲食習(xí)慣Teachingsteps(教學(xué)步驟)T:Foodisveryimportantinoureverydaoffoodanddecidewhethertheyarehe物兩大類)T:Lookatpicturesonpage12Answers:1.b,2.a,3.e,4.c,5.f教學(xué)設(shè)計(jì)說明：有了課前的頭腦風(fēng)暴，這些有關(guān)食品的短語已經(jīng)會(huì)了，這一步對于學(xué)生來說很簡單，所以直接和學(xué)生一起對答案。Pairwork:GetintopairsandaskandanswerqB:IdrinkmilkB:No.Butmymotherwantsmetodrinkit.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過討論1-6種食物的好壞，這種半控制的對話練習(xí)可以降低難度，又達(dá)到鞏固運(yùn)用重要句型的目的。T:ListentoaninterviewaboutDoesTinahavegoodhabits?Yes.No.IDoesBillhavegoodhabits?Yes.No.Id(教師放錄音，教師可以在放完一遍錄音以后訂正答案)Listenagain.Fillintheblan5.PairworkT:GetintopairsandanswerHavesomepairspresent教學(xué)設(shè)計(jì)說明：進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，改編聽力內(nèi)容讓學(xué)生聽完能夠根據(jù)自己理解和聽的內(nèi)容填寫所缺的詞(都是本節(jié)課的重要詞匯)。Listen,thenreadtheconversatioWriteashortparagraph教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。在課上模仿介紹Bill生活方式的基礎(chǔ)上介紹獨(dú)立介紹Tina的生活方式。(Unit21.讀懂調(diào)查結(jié)果，學(xué)會(huì)用表格、餅狀圖示等詮釋調(diào)查結(jié)果。2.學(xué)會(huì)做簡單調(diào)查并會(huì)做餅狀圖。Languagepoints(語言點(diǎn))2.要求掌握以下詞匯及短語：result,percent,online,television,although,through,mind,body,todie,suchas,theanswerstothequestions,thebeT:Ranktheseactivitiesaccordingtohowoftthem(1=mostoften,6=leastT:MakeasurveyarticleaboutwhatNo.5Schoo教學(xué)設(shè)計(jì)說明：從調(diào)查學(xué)生猜測同班同學(xué)做這些事情的頻率，激起學(xué)生想進(jìn)一步調(diào)查的欲望和興趣。WhileSsarereading,walkaroundandoffer1.Howmanypercen2.HowmanypercentofthestudentsusetheInterneteveryday?4.Whatdoesthewriterthinkisthebestway5.DoyouthinkthestudentsatNo.5areheWhileSsareworkingonthequestionsindifficultphrasesorsentences.Walkaroundandofferhelp教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過兩個(gè)任務(wù)設(shè)置，在閱讀完成任務(wù)時(shí)也理透了這篇調(diào)查報(bào)告。1.90%Ninetypercentofth6.2%教學(xué)設(shè)計(jì)說明：閱讀后再用本單元的重要內(nèi)容(頻度副詞)詮釋文章和餅圖，循環(huán)鞏固了重要內(nèi)容，并對文章有了更深的理解。Surveyyourclassmates教學(xué)設(shè)計(jì)說明：模仿本節(jié)閱讀課中學(xué)到的內(nèi)容走類似的調(diào)查，并制作餅狀圖。在做中學(xué)，通過自己制作明白調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)的多種形式。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.能夠根據(jù)圖示理解并完成閱讀任務(wù)。2.學(xué)會(huì)描述自己的生活習(xí)慣并判斷好壞。Languagepoints(語言點(diǎn))Youarereallyhealthy/unhea2.要求掌握以下詞匯和短語：dentist,magazine,however,than,almost,none,less,lessthanteethcleaning,a16-year-oldhiDifficulties(難點(diǎn)):能寫出自己的生活習(xí)慣并判斷好壞。Teachingsteps(教學(xué)步驟)CheckSs'homeworkbyaskingthemtopresenttheirpiecT:Doyouthinkyourclassmateshavegoodhabits?Weshouldkeepthegoodhabitsand教學(xué)設(shè)計(jì)說明：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況并復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容，同時(shí)引出新知識(shí)。0T:Lookatthechart.WhatT:Great!NowreadtheinformationinthechartandcompletetheTeenagermagazineaskedheraboutherhabits.Janehasalotdrinksjuiceandshestaysuplate.However eatshamburgers.Herparentsarenotveryhappybe helpswithhouseworkandsheReadJane'sinformationagainandans10.Howmanyhours12.Doessheoftenhelp教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過填空式及問答式的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解了簡的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)并鞏固了頻度副詞的用法。T:Completethechartwithyourowninformation.Inthelas教學(xué)設(shè)計(jì)說明：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，因此課堂上多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。在學(xué)生寫完后挑出典型的范文進(jìn)行分析也有利于學(xué)生寫作水平的提高。2.Lookatyourreportandcorr教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步修改美化自己的作文，幫助學(xué)生提高寫作水平。2.能夠運(yùn)用比較級(jí)比較人與人的外貌和性格差別。Languagepoints(語言點(diǎn))outgoing,better,loudly,quietly,moreDifficulties(難點(diǎn)):用比較級(jí)比較人與人的性格和外貌差別時(shí)Teachingsteps(教學(xué)步驟)HuanisapopularjudgeintheT:Whatdoeshelooklike?Doeshehave(教師趕快把long,short分別寫到黑板的不同部位以示意思相反)(老師引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生用盡可能多的形容詞，教師按照事先的分類一一寫到黑教學(xué)設(shè)計(jì)說明：從已知的知識(shí)復(fù)習(xí)開始熱身，激活學(xué)生原有的關(guān)于形容詞和副詞的知識(shí)，歸類反義詞并引入新詞outgoing,quiet,為接下來的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。Checktheanswers.ThenasktheSssayaboutthepicture?Whoarethey?dPeter.T:Yes,that'sright!Therearethreepairsoftwins.Listenpairsoftwinsinthepicture.ListenagainandhaveSsPracticeandmakeconversatioHe/Sheisshorter/heavier/taller/moreoutgoing…Listen,andreadthethreeconversationsaloWritethreetofoursentbestfriend.(用今天學(xué)過的比較級(jí)句型)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿磁帶是最方便有效的方法。調(diào)查并能夠用3-4句比較級(jí)寫下你和好朋友的區(qū)別，就達(dá)到了學(xué)以致用的目的。1.聽懂關(guān)于雙胞胎外貌和性格的內(nèi)容并完成任務(wù)。2.學(xué)會(huì)描述人與人的外貌性格差別。Languagepoints(語言點(diǎn))2.要求掌握以下詞匯及短語：hard-working,fantastic,clearly,though,win,competition,asDifficulties(難點(diǎn)):掌握比較級(jí)的變化形式及恰當(dāng)?shù)厥褂帽容^Teachingsteps(教學(xué)步驟)HaveSslistentothesong“TheMoreWeGetTogether”T:Herearesomeadjectivesandadv教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過課前的關(guān)于比較級(jí)的歌曲進(jìn)行熱身，可以吸引學(xué)生的注意力，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。接著進(jìn)行單詞比較級(jí)的競賽，強(qiáng)化比較級(jí)的變化規(guī)則以便為聽力做好鋪墊。教教難聽力難度有很大幫助，因此聽完填寫2a應(yīng)該不StudentA,lookaGiveSsfiveminutestoprepareandLookattheconversationin2d.Copythesentence法聚焦是一個(gè)單元比較重要的知識(shí)點(diǎn)，通過抄寫一遍并翻譯，學(xué)生加深了對重點(diǎn)知識(shí)的理解。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.能夠說出自己選擇好朋友的標(biāo)準(zhǔn)。2.能按要求完成聽力任務(wù)并能對聽力內(nèi)容和同伴進(jìn)行討論。Languagepoints(語言點(diǎn))2.要求掌握以下詞匯及短語：talented,truly,care,careabout,thesameas,bedifferentlaugh,betalentedDifficulties(難點(diǎn)):表達(dá)清楚什么樣的朋友才是真正的好朋友。Teachingsteps(教學(xué)步驟)T:Friendsareveryimp(教師把同學(xué)說出的關(guān)于好詞板書在黑板上，以便下一步需要時(shí)參考)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過同學(xué)們談?wù)撟约旱暮门笥岩鲋匾~匯和短語careabout,makemelaugh,為下一步討論打下基礎(chǔ)。T:Lookatla.Wwhatkindsofthin 教學(xué)設(shè)計(jì)說明：先讓學(xué)生標(biāo)出認(rèn)為重要的，然后說出自教學(xué)設(shè)計(jì)說明：聽兩遍并完成全部任務(wù)不容易，因此聽學(xué)生理解。如果必要可以再放一遍錄音，會(huì)的同學(xué)跟4.Afterli .Theylike quieteralthoughtheyare教學(xué)設(shè)計(jì)說明：學(xué)了三節(jié)課，歸納總結(jié)一下比較級(jí)的基學(xué)內(nèi)容。改編聽力內(nèi)容讓學(xué)生聽完能夠根據(jù)自己理解和聽的內(nèi)容填寫所缺的詞(都是Listen,thenreadtheconversationalouWritefivesentencesaboutyourbes教學(xué)設(shè)計(jì)說明：課后充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，模仿跟讀磁帶是最方便方便有效的方法。在課上模仿介紹Molly和好朋友的異同點(diǎn)，課后寫出自己和好朋友的異同點(diǎn)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課內(nèi)容。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))Languagepoints(語言點(diǎn))Teachingsteps(教學(xué)步驟)T:Ihopeyou'vepreparedyourhomework!Pletheblackboard.ThishelpsstudeT:Lookatthethreepassages.UnderlinethecomWhilethestudentsread,walkaroundand6.Arethefollowingstatementstrue8.JeffthinksitiseasyforhimtoEncourageSstounderlinethedifficultphraSs:Six.JeffGreenandhisfriendYuanLi,HuangLeiT:Great!Now,compareyourselfwiththesixpeople.amsimilartoHuangLeibeca教學(xué)設(shè)計(jì)說明：閱讀后再用本單元的重要內(nèi)容(比較級(jí))聯(lián)系自己做比較，循環(huán)鞏固whenyoureadthissaying?Why?Tellyourpartneraboutit.2.Friendsarelikebooks—youdon'tneedalotoMyfavoritesayingis“A教學(xué)設(shè)計(jì)說明：背誦是學(xué)好英語的法寶之一，給學(xué)生自己選擇的空間，自選一段背誦有利于為下節(jié)課的寫作準(zhǔn)備素材。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.能夠根據(jù)提示完成寫作任務(wù)。2.模仿學(xué)過的文章寫出和自己相似和不同的兩個(gè)朋友特點(diǎn)。Languagepoints(語言點(diǎn))1.要求掌握以下句式：Whodoyouthinkshouldgetthej2.要求掌握以下詞匯和短語：primary,primaryschool,begoodwith,havegoodDifficulties(難點(diǎn)):發(fā)現(xiàn)自己和朋友的異同并用恰當(dāng)?shù)谋容^級(jí)語言描述出Teachingsteps(教學(xué)步驟)CheckSs'homework(1&2on教學(xué)設(shè)計(jì)說明：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況并復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容，同時(shí)引出新知識(shí)。WangLingling'sbestfriendLinglinghas教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過填空式訓(xùn)練，降低了難度，引導(dǎo)學(xué)生使用比較級(jí)。Makenotesabouttwoofyourfriends.OnefriendshouldWritetwoparagraphsdescribingJanetismygoodfriend.Shehasbeautifuleyes.SheeatsandeatsmorefruitanJanetlikeshelpingothers.Sheisverykind.Bothofuslikefrontandread教學(xué)設(shè)計(jì)說明：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，因此課堂上多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。在學(xué)生寫完后挑出典型的范文進(jìn)行分析也有利于學(xué)生寫作水平的提高。Readthejobad.Thencomparetwoofyourcclassmateisbetterforthejob.Writeaboutyourself.4.AreyouabetterTwoyearsago,Iwasstudentnow.Alotofthingshavechanged.First,Iammuchtaller,andIamthinnerthanbefore.IamalsobetteratbaskeSecond,IambusierthanbeforebecauseIHowever,Iamaspopularandoutgoingasfriends.Ialsothin1.Oral:Tellyour2.Written:Lookatwhatyouwrotef教學(xué)設(shè)計(jì)說明：在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步修改美化自己的作文，幫助學(xué)生提高寫作水平。Unit4What'sthebestmovietheater?Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.學(xué)會(huì)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撝車氖挛铩?.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。Languagepoints(語言點(diǎn))TownCinema.It'stheclosesttohomemostquicklythere.2.要求掌握以下詞匯：(1)動(dòng)詞：choose(2)名詞：theater,seat,ticket,song,reporter(3)副詞：cheaply,carefully(本節(jié)課的生詞較少，而且單詞的拼寫比較簡單，所以學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感到困難，但是一些形容詞與副詞比較級(jí)與最高級(jí)的特殊變化，可能成為學(xué)生掌握的難點(diǎn)，如果班級(jí)學(xué)生的水平較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂掌握。)Difficulties(難點(diǎn)):形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)Teachingsteps(教學(xué)步驟)1.Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))(1)Greetings(問候)T:Hello,everyone!AreyoureadyforT:Allofyouweretalltwoyearsago,butnowGetbetterandbette(教師把“good,better,best;bad,worse,worst”板書在黑板上)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過簡潔的chant,讓學(xué)生對比較級(jí)，最高級(jí)有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)行德育滲透。2.Presentation(呈現(xiàn)新知識(shí))ShowsomepicturesofcarsT:HowaboutthisoS:Yes.(HaveSsT:Andhowaboutthisone?IsitthebestofthethRepeatthesameconversation(教師在重復(fù)時(shí)應(yīng)用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)better,best這兩個(gè)單詞，然后讓學(xué)生跟讀)(教師采用類似方法呈現(xiàn)bad,worse,worst;cheap,cheaper,cheapest)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過與生活息息相關(guān)的圖片，直觀的呈現(xiàn)物品的優(yōu)劣差異，從而引出生詞。能夠排除學(xué)生在接收新知時(shí)受到其他障礙。T:WhatkindsofmoviesdoyouliketoT:WhatkindsofmovietheaTrytoelicitthwaitingtime,bestsound,bigscreT:Whatisimportantornotimportantforyou(讓學(xué)生首先根據(jù)自己想法選擇，然后小組交流)(教師放錄音，因?yàn)閷υ捄唵谓處熆梢栽诜磐暌槐殇浺粢院缶陀喺鸢?(可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解)T:Lookatthethebestmovietheater?”T:Listentoareporterinterviewingaboy.Circl(教師放錄音，因?yàn)閷υ掚y度加深，教師可以根據(jù)學(xué)生反應(yīng)選擇再放一遍錄音以后訂正答案)(可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解)(聽第二遍，完成2b內(nèi)容。)T:StudentA,youarethereporter.StudentB,youaretheboy.RoA:What'sthebestclothingstoreinB:IthinkMiller'sisthebB:Well,Miller'shas...朗讀并熟記第25-26頁的對話。模仿2c,根據(jù)你的實(shí)際生活，寫一段對話。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.學(xué)會(huì)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撝車氖挛铩?.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。Languagepoints(語言點(diǎn))2.要求掌握以下詞匯：(2)名詞：menu,act,meal(本節(jié)課的生詞較少，而且單詞的拼寫比較簡單，所以學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感到困難，形容詞與副詞比較級(jí)與最高級(jí)，是學(xué)生掌握的難點(diǎn)，如果班級(jí)學(xué)生的水平較高，可以鼓Difficulties(難點(diǎn)):形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)Teachingsteps(教學(xué)步驟)1.Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))texpensive-moreexpenscomfortable-morecomfortable,them教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過簡潔的搶答競賽，讓學(xué)生對比較級(jí)，最高級(jí)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，同時(shí)將變化方式進(jìn)行歸類，幫助學(xué)生記憶。B:A:What'sthebest/worst...intown?B:Well,3.Findallthesuperlativesusedintheconversation.找出本文中的最高級(jí)2)Readtheconversationinpai(練習(xí)后請若干組學(xué)生大聲朗讀)A:Hi,I'm….I'mnewintown.B:Hi,I'm….WelcometoA:It's…,butIstA:Oh,great.Istherea…aroundA:Thanksfortellingme.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生通過對話的朗讀、表演到仿寫Fillintheblankswiththecorrectforms1.Wewenttothe(bad)resCinemaCityis(exp 5.JohnnyDeppactedthe(good)inthatmo(good)thanotheractorsatf(讓學(xué)生首先根據(jù)自己想法選擇，然后小組交流。教師在校對時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)形容詞與副詞比較級(jí)與最高級(jí)的形式變化，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用的語境。)ThinkofthreestoresthatsellModel:WhiteMoonhasthebestserviceinmyThinkofthreerestaurantsforlunchnearyourhome.Fillinthe背誦page27Activity3c對話。Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))1.學(xué)會(huì)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撝車氖挛铩?.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。Languagepoints(語言點(diǎn))Elizawasthebestperformer.3.要求掌握以下詞匯：(1)名詞：performer(本節(jié)課的生詞較少，而且單詞的拼寫比較簡單，所以學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感到困難，如果班級(jí)學(xué)生的水平較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂掌握。)Difficulties(難點(diǎn)):形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)Teachingsteps(教學(xué)步驟)1.Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))3.Jason'sisthebestqua教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過簡潔的改錯(cuò)，讓學(xué)生對比較級(jí)，最高級(jí)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，將比較級(jí)與最高級(jí)放在句子中，讓學(xué)生更加清晰其實(shí)際用法。WritethesewordsandphrasesnexttotheirofunniestmostcreativeTellyourpartneraboutpeople(讓學(xué)生首先根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行交流，然后小組交叉交流。教師可以請多組同學(xué)展示對話)Listentopeopletalkingaboutascho(教師放錄音，因?yàn)閷υ掚y度加深，教師可以根據(jù)學(xué)生反應(yīng)選擇再放一遍錄音以后訂正答案)(可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解)Listenagain.Whatdothepeoplesayaboutthewiththeadjectivesyouhear.(可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解)(