自主游戲培訓(xùn)題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒自主游戲的核心特征是（）A.教師指導(dǎo)B.幼兒自主選擇、自主決定C.有固定玩法D.按教師要求進(jìn)行答案：B2.以下哪種不屬于自主游戲的類型（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育教學(xué)活動(dòng)D.表演游戲答案：C3.在自主游戲中，教師觀察幼兒的目的是（）A.找幼兒錯(cuò)誤B.為幼兒制定下一步發(fā)展計(jì)劃C.維持秩序D.統(tǒng)計(jì)游戲時(shí)間答案：B4.幼兒在角色游戲中，把自己想象成醫(yī)生，給“病人”看病，這體現(xiàn)了自主游戲的（）特點(diǎn)。A.愉悅性B.虛構(gòu)性C.自主性D.有序性答案：B5.教師在幼兒自主游戲時(shí)，合適的介入時(shí)機(jī)是（）A.幼兒剛進(jìn)入游戲時(shí)B.幼兒游戲順利進(jìn)行時(shí)C.幼兒遇到困難，自己無法解決時(shí)D.游戲結(jié)束時(shí)答案：C6.自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，材料投放應(yīng)遵循（）原則。A.單一性B.高結(jié)構(gòu)C.豐富性和層次性D.昂貴性答案：C7.幼兒在自主游戲中通過與同伴互動(dòng)，可以提高的能力不包括（）A.語言表達(dá)能力B.解決問題能力C.獨(dú)自思考能力D.合作能力答案：C8.小班幼兒在自主游戲中，更傾向于（）A.合作游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.獨(dú)自游戲答案：D9.自主游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的重要意義在于（）A.讓幼兒學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)B.幫助幼兒掌握知識(shí)C.促進(jìn)幼兒人際交往和社會(huì)規(guī)則的理解D.提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力答案：C10.教師在評(píng)價(jià)幼兒自主游戲時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在（）A.游戲結(jié)果B.游戲過程中幼兒的表現(xiàn)C.游戲材料的使用D.游戲場(chǎng)地的利用答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于自主游戲中教師觀察要點(diǎn)的有（）A.幼兒游戲興趣B.幼兒游戲行為表現(xiàn)C.幼兒之間的互動(dòng)D.游戲材料的使用情況答案：ABCD2.自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括（）方面。A.空間規(guī)劃B.材料投放C.心理氛圍營(yíng)造D.游戲規(guī)則制定答案：ABC3.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中可能發(fā)展的能力有（）A.空間認(rèn)知能力B.創(chuàng)造力C.手部精細(xì)動(dòng)作能力D.審美能力答案：ABCD4.教師介入幼兒自主游戲的方式有（）A.平行介入B.交叉介入C.垂直介入D.不介入答案：ABC5.角色游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)在（）A.促進(jìn)語言發(fā)展B.增強(qiáng)自我意識(shí)C.提升解決問題能力D.培養(yǎng)社會(huì)角色意識(shí)答案：ABCD6.自主游戲中，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括（）A.主動(dòng)性B.體驗(yàn)性C.探究性D.被動(dòng)性答案：ABC7.為了激發(fā)幼兒自主游戲的興趣，教師可以（）A.提供新穎的游戲材料B.分享有趣的游戲經(jīng)驗(yàn)C.創(chuàng)設(shè)富有情境性的游戲場(chǎng)景D.限制幼兒游戲選擇答案：ABC8.中班幼兒在自主游戲中的特點(diǎn)有（）A.開始有合作意識(shí)B.游戲情節(jié)逐漸豐富C.對(duì)游戲材料有更多探索D.更依賴教師指導(dǎo)答案：ABC9.自主游戲與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互促進(jìn)D.教學(xué)活動(dòng)優(yōu)于自主游戲答案：BC10.幼兒在自主游戲中可能出現(xiàn)的問題有（）A.爭(zhēng)搶玩具B.缺乏合作C.游戲情節(jié)單一D.對(duì)游戲不感興趣答案：ABCD三、判斷題1.自主游戲就是讓幼兒完全自由地玩，教師不需要任何干預(yù)。（）答案：錯(cuò)誤2.豐富的游戲材料一定能促進(jìn)幼兒自主游戲的發(fā)展。（）答案：錯(cuò)誤3.大班幼兒在自主游戲中更注重游戲的結(jié)果。（）答案：錯(cuò)誤4.教師在自主游戲中的觀察只是為了發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。（）答案：錯(cuò)誤5.角色游戲中，教師應(yīng)該直接告訴幼兒怎么玩。（）答案：錯(cuò)誤6.自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮物質(zhì)環(huán)境。（）答案：錯(cuò)誤7.幼兒在自主游戲中通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。（）答案：正確8.合作游戲是幼兒自主游戲發(fā)展的高級(jí)階段。（）答案：正確9.教師對(duì)幼兒自主游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該以表揚(yáng)為主。（）答案：錯(cuò)誤10.自主游戲能滿足幼兒的多種發(fā)展需求。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述自主游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用。自主游戲能促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展。在游戲中，幼兒通過操作材料，探索物體特性，提升感知覺能力。如在結(jié)構(gòu)游戲中了解空間關(guān)系。同時(shí)，游戲激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)造力，他們能自由構(gòu)建游戲情節(jié)。而且，解決游戲中遇到的問題，能鍛煉幼兒思維能力，學(xué)會(huì)分析和解決問題，促進(jìn)認(rèn)知水平不斷提高。2.教師在自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如何進(jìn)行游戲材料的投放？教師投放游戲材料要遵循豐富性原則，提供多種類型材料，涵蓋不同領(lǐng)域，滿足幼兒多樣興趣。注重層次性，根據(jù)幼兒年齡和發(fā)展水平，投放難易不同材料，讓不同階段幼兒都能獲得發(fā)展。還要有啟發(fā)性，材料能激發(fā)幼兒思考、探究，鼓勵(lì)創(chuàng)新玩法。此外，要定期更新材料，保持新鮮感，激發(fā)幼兒游戲興趣。3.簡(jiǎn)述教師觀察幼兒自主游戲的方法。教師可采用掃描觀察法，在游戲開始時(shí)快速掃視全體幼兒，了解游戲參與情況和大致行為表現(xiàn)。定點(diǎn)觀察法，選擇固定區(qū)域，專注觀察該區(qū)域幼兒游戲行為、互動(dòng)等。追蹤觀察法，針對(duì)個(gè)別幼兒，全程跟蹤其游戲過程，記錄其行為變化、興趣點(diǎn)等。這些方法有助于教師全面、深入了解幼兒在游戲中的表現(xiàn)。4.舉例說明如何引導(dǎo)幼兒在自主游戲中進(jìn)行合作。在角色游戲“超市購(gòu)物”中，教師引導(dǎo)幼兒分工合作。讓幼兒分別擔(dān)任收銀員、導(dǎo)購(gòu)員、顧客等角色。通過交流互動(dòng)，導(dǎo)購(gòu)員為顧客介紹商品，收銀員收款找零。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒互相幫助，如顧客較多時(shí)，導(dǎo)購(gòu)員協(xié)助收銀員。還可組織討論分享合作經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)合作樂趣，逐漸提高合作能力。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，討論如何在自主游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在自主游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，首先要提供豐富且低結(jié)構(gòu)材料，如積木、廢舊物品等，幼兒可自由組合創(chuàng)造。如用廢舊紙盒搭建城堡。其次，營(yíng)造寬松自由氛圍，允許幼兒有獨(dú)特想法和玩法，不限制否定。再者，教師巧妙引導(dǎo)，當(dāng)幼兒游戲遇瓶頸，通過提問啟發(fā)新思路。最后，鼓勵(lì)分享交流，幼兒分享創(chuàng)意玩法，互相啟發(fā)，共同提高創(chuàng)造力，讓游戲成為培養(yǎng)創(chuàng)造力的搖籃。2.談?wù)勀銓?duì)自主游戲中教師角色定位的理解。自主游戲中教師是觀察者，仔細(xì)觀察幼兒游戲表現(xiàn)、興趣、互動(dòng)等，了解發(fā)展需求。是引導(dǎo)者，在適當(dāng)時(shí)候介入，通過提問、建議等方式引導(dǎo)游戲方向，促進(jìn)發(fā)展。是支持者，提供適宜環(huán)境、豐富材料，滿足游戲需要。也是記錄者，記錄幼兒游戲精彩瞬間和問題，為后續(xù)教育提供依據(jù)。教師角色定位旨在保障幼兒自主游戲權(quán)利，又能適時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。3.分析在不同年齡階段，如何根據(jù)幼兒特點(diǎn)開展自主游戲。小班幼兒以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?，注意力時(shí)間短。開展游戲時(shí)提供簡(jiǎn)單、色彩鮮艷材料，創(chuàng)設(shè)溫馨熟悉場(chǎng)景，如娃娃家。教師多參與引導(dǎo)，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則。中班幼兒開始有合作意識(shí)，游戲情節(jié)豐富。提供中等難度材料，開展建構(gòu)、表演游戲，鼓勵(lì)合作交流。大班幼兒合作能力強(qiáng)，游戲更注重過程體驗(yàn)。投放復(fù)雜材料，開展挑戰(zhàn)性游戲，引導(dǎo)幼兒制定規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)劃和解決問題能力。4.討論如何通過自主游戲提升幼兒的社會(huì)交往能力。通過自主游戲