2025年七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷及答案（五）一、積累運(yùn)用（26分）1．（3分）給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①駭人聽(tīng)聞②拈輕怕重③銷(xiāo)聲nì跡④花團(tuán)錦cù2．（10分）根據(jù)提示默寫(xiě)。（1），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（4）非學(xué)無(wú)以廣才，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（5）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（7）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（8）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（9）天階夜色涼如水，。（杜牧《秋夕》）（10），貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）3．（3分）下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．近年來(lái)，宿遷不斷加大財(cái)政投入，全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作和醫(yī)療投入質(zhì)量。 B．“悅跑宿遷”城市定向賽于12月23日在宿遷主城區(qū)、宿豫城區(qū)、宿城城區(qū)勝利召開(kāi)。C．當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。 D．國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無(wú)論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。4．（9分）根據(jù)下面材料，完成相關(guān)題目。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū)與交流”為主題的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)筆記閱讀內(nèi)容有無(wú)計(jì)劃百分比是否做筆記百分比讀書(shū)種類(lèi)百分比有計(jì)劃10.1%每讀必做0%必考書(shū)目75.8%有時(shí)有計(jì)劃31.3憑興趣做24.6%憑興趣讀16.8%無(wú)計(jì)劃58.6%從不做75.4%其它名著7.4%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題有哪些？（2）為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受。現(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫(xiě)。（3）書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，請(qǐng)結(jié)合你所閱讀的一部書(shū)，談?wù)勀銖闹屑橙〉臓I(yíng)養(yǎng)。二、閱讀（55分）5．（6分）閱讀下面一首小詩(shī)，完成下列各題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（1）請(qǐng)寫(xiě)出與《秋詞》第一句所議的意境相近一句古詩(shī)詞。（2）古人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字，請(qǐng)談?wù)劇扒缈找机Q排云上”中“排”的表達(dá)作用。6．（17分）閱讀下面兩則文言文，完成下列各題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳！【乙】有屠人，貨肉歸，日已暮，欻（xū，忽然）一狼來(lái)，瞰（看，窺視）擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無(wú)計(jì)，默念狼所欲肉者，不如姑懸諸樹(shù)而蚤（早）取之。遂鉤肉，翹足掛樹(shù)間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠即徑歸。昧爽（拂曉，黎明）往取肉，遙望樹(shù)上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（因有所顧慮而徘徊）近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見(jiàn)狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚(yú)吞餌。（1）解釋下面短語(yǔ)中加點(diǎn)的字詞。①意將隧入隧：②恐前后受其敵敵：③貨肉歸貨：④示之以刃之：（2）翻譯下面的句子。①久之，目似瞑，意暇甚。譯文：②肉鉤刺狼腭，如魚(yú)吞餌。譯文：（3）請(qǐng)根據(jù)文意把下面句子中省略的內(nèi)容在括號(hào)里補(bǔ)充完整。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。（4）甲文結(jié)尾說(shuō)“狼亦黠矣”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)狼“黠”的表現(xiàn)。（5）甲乙兩文中狼的共同特性是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟示。7．（17分）閱讀《皇帝的新裝》選段，完成下列各題。①“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我所遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了!”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意!”于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉刚f(shuō)出他什么也沒(méi)有看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。②每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。第二天早晨游行大典就要舉行了。③頭天晚上，這兩個(gè)騙子整夜都沒(méi)有睡覺(jué)，點(diǎn)起16支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝做是在把布料從織機(jī)上取下來(lái)，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)又用沒(méi)有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說(shuō)：“請(qǐng)看!新衣服縫好了!”皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士們來(lái)了。兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說(shuō)：“請(qǐng)看吧，這是褲子！這是袍子!這是外衣!”……④“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的這也正是這衣服的優(yōu)點(diǎn)。”“一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，”所有的騎士們都說(shuō)?？墒撬麄兪裁匆部床灰?jiàn)，因?yàn)槭裁礀|西也沒(méi)有?！艾F(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛?lái)了。兩個(gè)騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的﹣﹣這就是后裙?；实墼阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢?！吧系?，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)?！岸嗝疵赖幕y!多么美的色彩!這真是一套貴重的衣服!”“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說(shuō)?！皩?duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣﹣﹣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。⑤A“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。B“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。C“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”D“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。（1）請(qǐng)你敘述選文中畫(huà)線①處皇帝的心理變化過(guò)程。（2）文中畫(huà)線②處“每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)”的本質(zhì)意義是什么。（3）請(qǐng)分別說(shuō)明文中畫(huà)線③和畫(huà)線④是什么描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)有什么作用。畫(huà)線③處描寫(xiě)，作用：畫(huà)線④處描寫(xiě)，作用：（4）文中畫(huà)線⑤處共ABCD四句話，如果把B、C句去掉好不好，為什么？（5）作者為什么通過(guò)一個(gè)小孩子的口來(lái)揭穿皇帝并沒(méi)有穿衣服的真相呢？8．（17分）閱讀李靜的《口袋里的父愛(ài)》一文，完成下列各題。①母親去世了，留下什么都不會(huì)做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。②一天，她去看父親，陪父親吃完了飯才離開(kāi)。可剛發(fā)動(dòng)汽車(chē)，手機(jī)就響了，是父親打來(lái)的，問(wèn)她什么時(shí)候來(lái)看自己。她說(shuō)不是剛剛來(lái)過(guò)嗎。父親恍然大悟，忙說(shuō)：“看我這記性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠過(guò)一絲凄涼，她發(fā)覺(jué)父親真的老了。③父親的記性越來(lái)越差，還經(jīng)常會(huì)迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說(shuō)父親不見(jiàn)了。她急匆匆開(kāi)車(chē)去尋找，剛開(kāi)出沒(méi)多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親說(shuō)想去看她，可找不到她的家。她心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。④送父親回家時(shí)，父親塞給她幾百元錢(qián)。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢(qián)，那會(huì)兒她剛生完孩子，經(jīng)濟(jì)情況不是很好，父親總是背著母親把攢的錢(qián)用來(lái)貼補(bǔ)她?，F(xiàn)在條件好了，她不再要父親的錢(qián)了，可父親還是會(huì)給她。她就把父親給的錢(qián)存起來(lái)，再找個(gè)借口還給父親。⑤那天，她要去看父親，還沒(méi)出發(fā)就接到電話，沒(méi)想到這一次見(jiàn)到父親竟是在派出所里。父親去買(mǎi)她最?lèi)?ài)吃的點(diǎn)心，又迷路了，是出租車(chē)司機(jī)報(bào)的警。她和哥哥商量，帶父親去做了體檢，沒(méi)想到父親竟然患上了阿爾茨海默病。⑥哥哥出差了，她怕自己照顧不過(guò)來(lái)，父親會(huì)再次“離家出走”，索性把父親接到自己家，請(qǐng)了護(hù)工照看著。起初，父親的病情時(shí)好時(shí)壞，好的時(shí)候她去上班，父親會(huì)告訴她小心開(kāi)車(chē)，壞的時(shí)候父親根本不知道她是誰(shuí)。后來(lái)不好的時(shí)候越來(lái)越多，父親的行為也變得越來(lái)越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。⑦那天，她的車(chē)限號(hào)，她打車(chē)去上班，該付錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)包忘帶了。她下意識(shí)地翻口袋，其實(shí)她口袋里是從來(lái)不放錢(qián)的。她只是想碰碰運(yùn)氣，沒(méi)想到竟從里面摸到了100元錢(qián)。付了車(chē)費(fèi)，她想可能是自己什么時(shí)候放進(jìn)口袋里忘了。⑧付了車(chē)費(fèi)，她開(kāi)始琢磨自己是什么時(shí)候把錢(qián)放進(jìn)口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢(qián)，匆忙中錯(cuò)放進(jìn)了自己的口袋里。想到這，她倒吸了一口涼氣。回到家，她板起臉質(zhì)問(wèn)兒子，兒子卻矢口否認(rèn)，她打算等丈夫回來(lái)讓他和兒子認(rèn)真談一次。⑨晚上，兒子去洗手間，還沒(méi)到門(mén)口就返了回來(lái)，拉著她往外走。站在臥室門(mén)口，她看到進(jìn)門(mén)處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過(guò)去，還沒(méi)張口，就看到父親將100元錢(qián)放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：“放好，別讓你媽知道……”⑩父親佝僂的身影逐漸在她眼前變得模糊，那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰(shuí)，但父親對(duì)她的愛(ài)從未停止。（1）文中多次提到父親記性差，會(huì)迷路，行為古怪，有什么作用？（2）分析第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。（3）寫(xiě)自己打車(chē)時(shí)意外地從口袋中摸到100元錢(qián)在文中有哪些作用？（4）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“模糊”的含義。父親佝僂的身影逐漸在她眼前變得模糊，那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰(shuí)，但父親對(duì)她的愛(ài)從未停止。三、名著閱讀（8分）9．（8分）閱讀《西游記》中的一段文字，完成下列各題。那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴(lài)，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“人參果?！卑私涞溃骸吧趺次兜?？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！保?）充歇后語(yǔ)：豬八戒吃人參果﹣﹣。（2）本選段出自《西游記》第二十五回“鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言敘述本回目發(fā)生的故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：（3）從選段中可以看出人物的各自特點(diǎn)：豬八戒；沙僧（4）下面一些言論摘自《朝花夕拾》，請(qǐng)分別說(shuō)出它們的評(píng)論對(duì)象。①“誣蔑了古人，教壞了后人”這句話是魯迅批評(píng)的。②“鬼而人，理而情，可怖又可愛(ài)”這句話是魯迅是評(píng)價(jià)的。③“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！边@句話是魯迅評(píng)價(jià)的。四、寫(xiě)作（60分）10．（60分）作文。請(qǐng)以“就這樣，埋下一顆種子”為題寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限；不少于600字；不得出現(xiàn)個(gè)人的真實(shí)信息。

參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（26分）1．（3分）給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①駭人聽(tīng)聞hài②拈輕怕重niān③銷(xiāo)聲nì匿跡④花團(tuán)錦cù簇【分析】本題考查漢字字音、字形的把握。注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析?！窘獯稹看鸢福孩賖ài②niān③匿④簇【點(diǎn)評(píng)】解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。2．（10分）根據(jù)提示默寫(xiě)。（1）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（5）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（7）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（8）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（9）天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。（杜牧《秋夕》）（10）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）【分析】該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）?！窘獯稹看鸢福海?）河流大野猶嫌束（注意“嫌”的書(shū)寫(xiě)）（2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（3）卻話巴山夜雨時(shí)（4）非志無(wú)以成學(xué)（5）隨風(fēng)直到夜郎西（注意“郎”的書(shū)寫(xiě)）（6）風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書(shū)寫(xiě)）（7）落花時(shí)節(jié)又逢君（8）一夜征人盡望鄉(xiāng)（9）臥看牽牛織女星（10）富貴不能淫（注意“淫”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。3．（3分）下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．近年來(lái)，宿遷不斷加大財(cái)政投入，全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作和醫(yī)療投入質(zhì)量。 B．“悅跑宿遷”城市定向賽于12月23日在宿遷主城區(qū)、宿豫城區(qū)、宿城城區(qū)勝利召開(kāi)。 C．當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。 D．國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無(wú)論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．有誤，搭配不當(dāng)，“推進(jìn)”“質(zhì)量”不搭配，改為“全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作，提高醫(yī)療投入質(zhì)量”；B．有誤，搭配不當(dāng)，“比賽”不能是“召開(kāi)”，可將“召開(kāi)”改為“閉幕”；C．有誤，缺少主語(yǔ)，將句首的“當(dāng)”或是“使得”刪去其一；D．正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．（9分）根據(jù)下面材料，完成相關(guān)題目。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū)與交流”為主題的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)筆記閱讀內(nèi)容有無(wú)計(jì)劃百分比是否做筆記百分比讀書(shū)種類(lèi)百分比有計(jì)劃10.1%每讀必做0%必考書(shū)目75.8%有時(shí)有計(jì)劃31.3憑興趣做24.6%憑興趣讀16.8%無(wú)計(jì)劃58.6%從不做75.4%其它名著7.4%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題有哪些？（2）為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫(xiě)。（3）書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，請(qǐng)結(jié)合你所閱讀的一部書(shū)，談?wù)勀銖闹屑橙〉臓I(yíng)養(yǎng)?！痉治觥勘绢}以中學(xué)生的閱讀給出相關(guān)的材料，分別考查學(xué)生對(duì)圖表的理解與信息的概括能力，句子的仿寫(xiě)能力，以及對(duì)名著的閱讀積累與閱讀感悟的表達(dá)能力。【解答】（1）本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。根據(jù)表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合題目的要求，可分別從讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)筆記和閱讀內(nèi)容三個(gè)方面來(lái)概括。如從閱讀計(jì)劃相關(guān)的數(shù)據(jù)，可以看出中學(xué)生在課外閱讀上大多沒(méi)有計(jì)劃。（2）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。仿寫(xiě)時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，保證仿句的格式與例句的格式完全相同，主題也要相關(guān)。莎士比亞的話，先以生動(dòng)的比喻來(lái)突出書(shū)籍的作用，然后從反面闡述生活某一部分如果沒(méi)有閱讀，會(huì)出現(xiàn)的不良情況。如可仿寫(xiě)為：閱讀是成長(zhǎng)者的催化劑。生活里沒(méi)有閱讀，就好像河流沒(méi)有源頭；智慧里沒(méi)有閱讀，就好像汽車(chē)沒(méi)有雙輪。（3）本題考查課外閱讀的積累。根據(jù)題意，從自己所閱讀過(guò)的書(shū)籍中，選擇自己最喜愛(ài)的一部，闡述自己的閱讀所得，表達(dá)清晰流暢即可。答案：（1）學(xué)生有計(jì)劃讀書(shū)較少，無(wú)計(jì)劃讀書(shū)較多；每讀書(shū)必做筆記的占比是零，而從不做筆記的占大多數(shù)；閱讀必考書(shū)目的占比較大，而必考書(shū)目外的閱讀占比較小。（2）示例：閱讀是成長(zhǎng)者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。（3）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)通過(guò)保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己。只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！军c(diǎn)評(píng)】把表格轉(zhuǎn)換成文字：①讀表格的標(biāo)題（表格名稱(chēng)）。表格的標(biāo)題反映了表格的主題，把握住表格的標(biāo)題，聯(lián)系表格內(nèi)容，就不會(huì)犯“方向性”錯(cuò)誤。②讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這是答案的主要來(lái)源。對(duì)表格內(nèi)容要進(jìn)行縱向和橫向的對(duì)比，從比較中找思路、觀點(diǎn)，特別要注意內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，從定量到定性，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從材料到觀點(diǎn)。二、閱讀（55分）5．（6分）閱讀下面一首小詩(shī)，完成下列各題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（1）請(qǐng)寫(xiě)出與《秋詞》第一句所議的意境相近一句古詩(shī)詞。（2）古人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字，請(qǐng)談?wù)劇扒缈找机Q排云上”中“排”的表達(dá)作用。【分析】這是一首唐詩(shī)，作者是劉禹錫，全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現(xiàn)出是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)精神和開(kāi)闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財(cái)富。【解答】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解能力以及詩(shī)詞積累?！白怨欧昵锉帕取钡囊馑际牵鹤怨乓詠?lái)每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥。作答時(shí)圍繞寫(xiě)秋，同時(shí)“悲寂寥”這個(gè)關(guān)鍵詞，寫(xiě)出表現(xiàn)秋天蕭瑟、凄涼特點(diǎn)的詩(shī)句即可，如：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（2）本題考查詩(shī)歌煉字賞析。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。本題只要答出“排”表現(xiàn)了黃鶴沖天的動(dòng)態(tài)，借此表達(dá)自己的豪情即可。答案：（1）示例：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)等（答案要點(diǎn)：寫(xiě)秋，同時(shí)“悲寂寥”）（2）“排”有著“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思，形象地寫(xiě)出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。參考譯文：自古以來(lái)每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩(shī)興到了藍(lán)天上了?！军c(diǎn)評(píng)】品析煉字類(lèi)題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。6．（17分）閱讀下面兩則文言文，完成下列各題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳！【乙】有屠人，貨肉歸，日已暮，欻（xū，忽然）一狼來(lái)，瞰（看，窺視）擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無(wú)計(jì)，默念狼所欲肉者，不如姑懸諸樹(shù)而蚤（早）取之。遂鉤肉，翹足掛樹(shù)間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠即徑歸。昧爽（拂曉，黎明）往取肉，遙望樹(shù)上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（因有所顧慮而徘徊）近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見(jiàn)狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚(yú)吞餌。（1）解釋下面短語(yǔ)中加點(diǎn)的字詞。①意將隧入隧：從洞中②恐前后受其敵敵：攻擊③貨肉歸貨：賣(mài)④示之以刃之：狼（2）翻譯下面的句子。①久之，目似瞑，意暇甚。譯文：過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情顯得十分悠閑。②肉鉤刺狼腭，如魚(yú)吞餌。譯文：肉鉤鉤住了狼的上腭，就好像魚(yú)吞餌一樣。（3）請(qǐng)根據(jù)文意把下面句子中省略的內(nèi)容在括號(hào)里補(bǔ)充完整。屠懼，示之以刃，狼少卻；及屠戶(hù)走，狼又從之。（4）甲文結(jié)尾說(shuō)“狼亦黠矣”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)狼“黠”的表現(xiàn)。（5）甲乙兩文中狼的共同特性是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟示?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。【乙】從前，有個(gè)屠夫賣(mài)肉回來(lái)，天色已經(jīng)晚了。就在這時(shí)，突然出現(xiàn)了一匹狼。狼不斷的窺視著屠夫帶著的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來(lái)了，就這樣尾隨著屠夫走了好幾里路。屠夫感到很害怕，于是就拿著屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼嚇跑。狼看見(jiàn)了屠刀，一開(kāi)始被嚇了一下，往后退了幾步，過(guò)了一會(huì)兒。等到屠夫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來(lái)。于是屠夫就想，狼想要的是擔(dān)子里的肉，不如把肉掛在樹(shù)上，等明天早上再來(lái)取肉。于是屠夫就把肉掛在鉤子上，踮起腳尖把肉掛在樹(shù)上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。就這樣，狼就停下來(lái)不再跟著屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂曉，屠夫前去取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)樹(shù)上掛著一個(gè)巨大的東西，就好像一個(gè)吊死在樹(shù)上的人，于是感到非常害怕。焦慮的在四周徘徊著向樹(shù)靠近，等走到近前一看，原來(lái)是一條死狼。（屠夫）抬起頭來(lái)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經(jīng)刺穿了狼的下顎，那個(gè)樣子就好像魚(yú)兒咬住了魚(yú)餌?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：想要從洞中進(jìn)去。隧，從洞中。②句意為：害怕前后都受到狼的攻擊。敵，攻擊。③句意為：賣(mài)了肉回來(lái)。貨，賣(mài)。④句意為：把刀讓狼看。之，代詞，狼。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：久之，過(guò)了很久。似，好像。句意：過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情顯得十分悠閑。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：如，好像。句意：肉鉤鉤住了狼的上腭，就好像魚(yú)吞餌一樣。（3）本題考查補(bǔ)齊句子的省略成分。作答時(shí)，需正確翻譯，然后根據(jù)句意來(lái)具體分析。這句話的意思是屠夫感到很害怕，于是就拿著屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼嚇跑。狼看見(jiàn)了屠刀，一開(kāi)始被嚇了一下，往后退了幾步，過(guò)了一會(huì)兒。等到屠夫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來(lái)。所以省略成分依次為：狼、屠戶(hù)、狼。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可。文章最后一段說(shuō)“狼亦黠矣”，文中這些地方表現(xiàn)了狼的“黠”：“一狼徑去”“洞其中，意將隧入以攻其后也”“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚?！保?）本題考查比較閱讀和閱讀啟示。細(xì)讀文本可知，甲文中的狼不僅想吃掉骨頭，還想把屠戶(hù)也吃掉，可見(jiàn)它們的貪婪。乙文中的狼跟著屠戶(hù)走了很遠(yuǎn)，在屠戶(hù)亮出刀子以后還是不放棄，可見(jiàn)狼的貪婪。所以?xún)晌闹械睦堑墓残跃褪秦澋脽o(wú)厭。作答閱讀啟示時(shí)，圍繞做人不能過(guò)于貪婪來(lái)表述即可。答案：（1）①?gòu)亩粗校虎诠?；③賣(mài)；④狼（2）①過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情顯得十分悠閑。②肉鉤鉤住了狼的上腭，就好像魚(yú)吞餌一樣。（3）順序依次為：狼屠戶(hù)狼（4）以“前狼假寐，蓋以誘敵”為中心，以“久之，目似瞑，意暇甚?！薄耙焕嵌雌渲?，意將隧入以攻其后也”為依據(jù)。（5）貪得無(wú)厭，啟示能?chē)@“做人不能貪得無(wú)厭”來(lái)回答即可。【點(diǎn)評(píng)】文言語(yǔ)句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來(lái)。例如，有時(shí)候句中常常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無(wú)實(shí)在意義（表語(yǔ)氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專(zhuān)用名詞等）保留不譯；4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過(guò)來(lái)。文言文中比較常見(jiàn)的是定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過(guò)來(lái)。7．（17分）閱讀《皇帝的新裝》選段，完成下列各題。①“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我所遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了!”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意!”于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉刚f(shuō)出他什么也沒(méi)有看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。②每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。第二天早晨游行大典就要舉行了。③頭天晚上，這兩個(gè)騙子整夜都沒(méi)有睡覺(jué)，點(diǎn)起16支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝做是在把布料從織機(jī)上取下來(lái)，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)又用沒(méi)有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說(shuō)：“請(qǐng)看!新衣服縫好了!”皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士們來(lái)了。兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說(shuō)：“請(qǐng)看吧，這是褲子！這是袍子!這是外衣!”……④“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的這也正是這衣服的優(yōu)點(diǎn)?！薄耙稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)，”所有的騎士們都說(shuō)?？墒撬麄兪裁匆部床灰?jiàn)，因?yàn)槭裁礀|西也沒(méi)有?！艾F(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛?lái)了。兩個(gè)騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的﹣﹣這就是后裙?；实墼阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢?！吧系?，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)。“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是一套貴重的衣服!”“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說(shuō)?！皩?duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣﹣﹣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。⑤A“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。B“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。C“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”D“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。（1）請(qǐng)你敘述選文中畫(huà)線①處皇帝的心理變化過(guò)程。（2）文中畫(huà)線②處“每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)”的本質(zhì)意義是什么。（3）請(qǐng)分別說(shuō)明文中畫(huà)線③和畫(huà)線④是什么描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)有什么作用。畫(huà)線③處行動(dòng)描寫(xiě)，作用：騙子通過(guò)一夜忙碌增強(qiáng)了騙局的可信性，突出了騙子的狡猾。畫(huà)線④處語(yǔ)言描寫(xiě)，作用：騙子的話避免了皇帝穿上衣服以后因沒(méi)有任何感覺(jué)而產(chǎn)生懷疑，突出了騙技的高超（4）文中畫(huà)線⑤處共ABCD四句話，如果把B、C句去掉好不好，為什么？（5）作者為什么通過(guò)一個(gè)小孩子的口來(lái)揭穿皇帝并沒(méi)有穿衣服的真相呢？【分析】這段文字出自《皇帝的新裝》。選段主要描寫(xiě)皇帝在繼兩位大臣看過(guò)布料之后，自己親自去自觀看；皇帝在眾人阿諛?lè)畛兄?，裸體游行展示“新裝”的過(guò)程。告訴人們要保持爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話；反襯并無(wú)惝地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢、虛偽、卑鄙、自私；也曲折地反映了封建王朝的腐朽。【解答】（1）本題是對(duì)重點(diǎn)句子所用寫(xiě)作手法及其作用的考查。文中畫(huà)線①處句子是對(duì)皇帝的心理描寫(xiě)，既寫(xiě)出了他的驕橫，又寫(xiě)出了他的自以為至高無(wú)上極端恐懼害怕的心理。（2）本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析詞語(yǔ)指代的人或物以及詞語(yǔ)在句中的事?！懊咳恕敝富实厶貏e圈定的隨員。“快樂(lè)”是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到了滿足，又為自己沒(méi)有失掉官職而慶幸。（3）本題考查人物描寫(xiě)方法及作用。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫(xiě)的種類(lèi)及其作用效果：人物描寫(xiě)包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫(xiě)等。然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷，并把結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫(xiě)的效果。畫(huà)線③是動(dòng)作描寫(xiě)，“點(diǎn)起”“裝作”“取下來(lái)”“裁”“縫”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地把騙子一夜忙碌的情形表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)了騙局的可信性，突出了騙子的狡猾；畫(huà)線④句子運(yùn)用的是語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)騙子的狡猾。（4）本題考查的是對(duì)語(yǔ)句能否刪去的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。解答此類(lèi)題，需明確態(tài)度，不好；然后解釋這句話在全文中的作用。B是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，此時(shí)他們還有點(diǎn)不敢承認(rèn)皇帝什么都沒(méi)有穿的事實(shí)。C句話市民們則都已經(jīng)知道了這是事實(shí)，于是用實(shí)在加以強(qiáng)調(diào)。BC句體現(xiàn)了老百姓心理矛盾的過(guò)程。大人們雖然也對(duì)皇帝是否穿衣服產(chǎn)生質(zhì)疑，但是他們由于有各種各樣的顧慮，反而不敢說(shuō)真話了。如果去掉就與整篇情節(jié)不吻合。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解和把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析主旨即可。這場(chǎng)騙局是由一個(gè)小孩說(shuō)出真相既符合文章體裁，又能暗含出大人們都活在“虛偽”的世界里，國(guó)王光著身子在朝臣和全城百姓面前走過(guò)，大家都噤若寒蟬、不吭一聲。安徒生改寫(xiě)時(shí)，在結(jié)尾處讓一個(gè)孩子喊出了“他沒(méi)有穿衣服”這句真話，使得“新裝”頓時(shí)失去神奇的作用，增強(qiáng)了童語(yǔ)的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。答案：（1）這是怎么一回事呢？我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？不行，我不能讓別人知道我看不見(jiàn)布料，我必須做出我能看出布料的樣子。（2）這是因成功地隱瞞了自己“看不到布料”的事實(shí)，從而隱瞞了自己的不稱(chēng)職或愚蠢而得意。（3）畫(huà)線③是行動(dòng)描寫(xiě)，騙子通過(guò)一夜忙碌增強(qiáng)了騙局的可信性，突出了騙子的狡猾。畫(huà)線④是語(yǔ)言描寫(xiě)，騙子的話避免了皇帝穿上衣服以后因沒(méi)有任何感覺(jué)而產(chǎn)生懷疑，突出了騙技的高超。（4）不好。BC句是A句到D句的過(guò)渡，體現(xiàn)了老百姓心理掙扎的過(guò)程。大人們雖然也對(duì)皇帝是否穿衣服產(chǎn)生質(zhì)疑，但是他們由于老于世故，不敢承認(rèn)自己看不見(jiàn)。如果去掉就與整篇情節(jié)不吻合。（5）說(shuō)明在這個(gè)社會(huì)中，由于皇帝、大臣都那么虛偽、愚蠢，因此帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)都變得虛偽和愚蠢，只有尚未被腐蝕的小孩子才保留做人的本真，才勇于說(shuō)出真相。同時(shí)在孩子的身上也寄托了作者的理想與希望?！军c(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了……二、從描寫(xiě)的角度賞析1、人物描寫(xiě)格式：人物描寫(xiě)方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過(guò)對(duì)人物的……描寫(xiě)，寫(xiě)出了……表達(dá)了……2、景物描寫(xiě)格式：描寫(xiě)內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過(guò)描寫(xiě)……烘托了……8．（17分）閱讀李靜的《口袋里的父愛(ài)》一文，完成下列各題。①母親去世了，留下什么都不會(huì)做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。②一天，她去看父親，陪父親吃完了飯才離開(kāi)?？蓜偘l(fā)動(dòng)汽車(chē)，手機(jī)就響了，是父親打來(lái)的，問(wèn)她什么時(shí)候來(lái)看自己。她說(shuō)不是剛剛來(lái)過(guò)嗎。父親恍然大悟，忙說(shuō)：“看我這記性，真是老糊涂了?！彼扌Σ坏?，但心里又掠過(guò)一絲凄涼，她發(fā)覺(jué)父親真的老了。③父親的記性越來(lái)越差，還經(jīng)常會(huì)迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說(shuō)父親不見(jiàn)了。她急匆匆開(kāi)車(chē)去尋找，剛開(kāi)出沒(méi)多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親說(shuō)想去看她，可找不到她的家。她心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。④送父親回家時(shí)，父親塞給她幾百元錢(qián)。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢(qián)，那會(huì)兒她剛生完孩子，經(jīng)濟(jì)情況不是很好，父親總是背著母親把攢的錢(qián)用來(lái)貼補(bǔ)她?，F(xiàn)在條件好了，她不再要父親的錢(qián)了，可父親還是會(huì)給她。她就把父親給的錢(qián)存起來(lái)，再找個(gè)借口還給父親。⑤那天，她要去看父親，還沒(méi)出發(fā)就接到電話，沒(méi)想到這一次見(jiàn)到父親竟是在派出所里。父親去買(mǎi)她最?lèi)?ài)吃的點(diǎn)心，又迷路了，是出租車(chē)司機(jī)報(bào)的警。她和哥哥商量，帶父親去做了體檢，沒(méi)想到父親竟然患上了阿爾茨海默病。⑥哥哥出差了，她怕自己照顧不過(guò)來(lái)，父親會(huì)再次“離家出走”，索性把父親接到自己家，請(qǐng)了護(hù)工照看著。起初，父親的病情時(shí)好時(shí)壞，好的時(shí)候她去上班，父親會(huì)告訴她小心開(kāi)車(chē)，壞的時(shí)候父親根本不知道她是誰(shuí)。后來(lái)不好的時(shí)候越來(lái)越多，父親的行為也變得越來(lái)越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。⑦那天，她的車(chē)限號(hào)，她打車(chē)去上班，該付錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)包忘帶了。她下意識(shí)地翻口袋，其實(shí)她口袋里是從來(lái)不放錢(qián)的。她只是想碰碰運(yùn)氣，沒(méi)想到竟從里面摸到了100元錢(qián)。付了車(chē)費(fèi)，她想可能是自己什么時(shí)候放進(jìn)口袋里忘了。⑧付了車(chē)費(fèi)，她開(kāi)始琢磨自己是什么時(shí)候把錢(qián)放進(jìn)口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢(qián)，匆忙中錯(cuò)放進(jìn)了自己的口袋里。想到這，她倒吸了一口涼氣?；氐郊?，她板起臉質(zhì)問(wèn)兒子，兒子卻矢口否認(rèn)，她打算等丈夫回來(lái)讓他和兒子認(rèn)真談一次。⑨晚上，兒子去洗手間，還沒(méi)到門(mén)口就返了回來(lái)，拉著她往外走。站在臥室門(mén)口，她看到進(jìn)門(mén)處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過(guò)去，還沒(méi)張口，就看到父親將100元錢(qián)放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：“放好，別讓你媽知道……”⑩父親佝僂的身影逐漸在她眼前變得模糊，那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰(shuí)，但父親對(duì)她的愛(ài)從未停止。（1）文中多次提到父親記性差，會(huì)迷路，行為古怪，有什么作用？（2）分析第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。（3）寫(xiě)自己打車(chē)時(shí)意外地從口袋中摸到100元錢(qián)在文中有哪些作用？（4）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“模糊”的含義。父親佝僂的身影逐漸在她眼前變得模糊，那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰(shuí)，但父親對(duì)她的愛(ài)從未停止?！痉治觥窟@篇小說(shuō)以父愛(ài)為中心，全文可分為四個(gè)部分。第一部分（①），寫(xiě)母親去世后，她和哥哥開(kāi)始輪流照顧什么都不會(huì)做的父親。第二部分（②～⑤），寫(xiě)父親經(jīng)常外出迷路，總愛(ài)像以前背著母親那樣給她錢(qián)，原來(lái)是患上了阿爾茨海默癥。第三部分（⑥～⑩），寫(xiě)她將父親接到自己家來(lái)，她在口袋中意外發(fā)現(xiàn)一百元錢(qián)后質(zhì)問(wèn)兒子，這才發(fā)現(xiàn)父親的身影出現(xiàn)在她的衣帽架前，是父親在悄悄地往她口袋里放錢(qián)。年齡漸大的父親能忘記很多事，甚至忘記自己的女兒是誰(shuí)，但他對(duì)孩子的那份愛(ài)卻從沒(méi)有變過(guò)，小說(shuō)的結(jié)尾感人至深。【解答】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，作者以一位患了阿爾茨海默癥的父親，忘了自己的女兒是誰(shuí)，但他對(duì)孩子的那份愛(ài)卻從沒(méi)有變過(guò)，這一強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了父愛(ài)的偉大。所以文章一再?gòu)?qiáng)調(diào)父親記憶差，會(huì)迷路，行為古怪，是為后文父親一直不忘在女兒的口袋里放錢(qián)這一情節(jié)鋪墊，為表現(xiàn)文章的中心服務(wù)。（2）本題考查詞語(yǔ)的賞析。結(jié)合句意來(lái)看，句中的加點(diǎn)詞“及時(shí)”表現(xiàn)了父親對(duì)每個(gè)月領(lǐng)工資記得非常清楚，而“大喊大叫”是因?yàn)樗麤](méi)有得到錢(qián)無(wú)法將錢(qián)塞進(jìn)女兒的口袋，所以這個(gè)語(yǔ)集中體現(xiàn)了他對(duì)女兒愛(ài)的程度。（3）本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的作用。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析。從內(nèi)容上看，正是因?yàn)榇蜍?chē)時(shí)意外地從口袋中摸到100元錢(qián)，才發(fā)現(xiàn)了父親的這一行為，才發(fā)現(xiàn)了父愛(ài)，起到點(diǎn)明主題的作用。從結(jié)構(gòu)上看，我也無(wú)法想起這一百元錢(qián)從何而來(lái)，生怕是兒子偷拿自己的錢(qián)，從而引出回家質(zhì)問(wèn)兒子的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣，并推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（4）本題考查文中關(guān)鍵詞含義的理解。解答此題要結(jié)合內(nèi)容分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。“模糊”本意指事件的輪廓模糊，看不清。結(jié)合前后文內(nèi)容可知，此時(shí)我明白了口袋中的錢(qián)從何而來(lái)，原來(lái)是患了阿爾茨海默病，失去記憶的父親放在口袋中的，因?yàn)樗恢睕](méi)有忘記對(duì)女兒的愛(ài)。我明白了這一切后，感動(dòng)的流下了淚，所以會(huì)視線模糊?！澳：北憩F(xiàn)了我為父愛(ài)所感動(dòng)。答案：（1）①寫(xiě)出了父親病情的嚴(yán)重，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫(xiě)父親偷偷往女兒口袋里放錢(qián)做鋪墊。②與往女兒口袋里放錢(qián)時(shí)的清醒與執(zhí)著形成鮮明對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了父愛(ài)的偉大。（2）“及時(shí)”一詞說(shuō)明父親對(duì)工資發(fā)放的時(shí)間記得非常清楚，表明父親對(duì)工資非常在意?！按蠛按蠼小北憩F(xiàn)了父親沒(méi)有拿到錢(qián)沒(méi)辦法往女兒口袋里放錢(qián)時(shí)的焦慮和惱怒。這兩個(gè)詞語(yǔ)，真實(shí)形象地表現(xiàn)了父愛(ài)的強(qiáng)烈與偉大。（3）在結(jié)構(gòu)上設(shè)置懸念，也推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展；在內(nèi)容上突出了父愛(ài)的偉大。（4）“模糊”原意是輪廓模糊看不清，在文中指看到父親生了阿爾茨海默病，但是卻沒(méi)有忘記對(duì)她的關(guān)愛(ài)，內(nèi)心感動(dòng)而流下眼淚，從而看不清父親的身影，表達(dá)了作者對(duì)父親長(zhǎng)期關(guān)愛(ài)自己的感激之情?！军c(diǎn)評(píng)】句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。三、名著閱讀（8分）9．（8分）閱讀《西游記》中的一段文字，完成下列各題。那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴(lài)，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“人參果?！卑私涞溃骸吧趺次兜?？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！保?）充歇后語(yǔ)：豬八戒吃人參果﹣﹣不知啥滋味。（2）本選段出自《西游記》第二十五回“鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言敘述本回目發(fā)生的故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：師徒四人到了五莊觀，孫悟空三人偷吃人參果。經(jīng)過(guò)：被鎮(zhèn)元大仙的童子清風(fēng)明月數(shù)落，孫悟空氣不過(guò)推到人參果樹(shù)，師徒逃跑被鎮(zhèn)元大仙抓回來(lái)。結(jié)果：孫悟空請(qǐng)來(lái)菩薩幫忙救活人參果樹(shù)，孫悟空與鎮(zhèn)元大仙八拜結(jié)交。（3）從選段中可以看出人物的各自特點(diǎn)：豬八戒好吃懶做；沙僧老實(shí)敦厚（4）下面一些言論摘自《朝花夕拾》，請(qǐng)分別說(shuō)出它們的評(píng)論對(duì)象。①“誣蔑了古人，教壞了后人”這句話是魯迅批評(píng)后世的道學(xué)先生的。②“鬼而人，理而情，可怖又可愛(ài)”這句話是魯迅是評(píng)價(jià)無(wú)常鬼的。③“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！边@句話是魯迅評(píng)價(jià)藤野先生的。【分析】本題考查名著綜合性閱讀。解答此類(lèi)題目時(shí)，要在正確審題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的名著知識(shí)，進(jìn)行作答?！窘獯稹浚?）本題考查名著歇后語(yǔ)。豬八戒貪吃，見(jiàn)到人參果，“拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚”，并沒(méi)有嘗到滋味，因此這個(gè)歇后語(yǔ)是“不知啥滋味”。（2）本題考查名著情節(jié)。解答此題，要結(jié)合相關(guān)的名著情節(jié)，概括作答。師徒四人到了五莊觀，孫悟空三人偷吃人參果，被鎮(zhèn)元大仙的童子清風(fēng)明月數(shù)落，孫悟空氣不過(guò)推到人參果樹(shù)，師徒逃跑被鎮(zhèn)元大仙抓回來(lái)，最后，孫悟空請(qǐng)來(lái)菩薩幫忙救活人參果樹(shù)，孫悟空與鎮(zhèn)元大仙八拜結(jié)交。（3）本題考查名著人物性格特點(diǎn)。解答此題，要結(jié)合所給選段分析人物性格。從“那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱