微格教學(xué)教案設(shè)計授課內(nèi)容：花的結(jié)構(gòu)學(xué)科:八年級生物執(zhí)教：任佳班級：生科1001班日期:2013.4.7導(dǎo)師:董昌金一、學(xué)情分析。

本節(jié)課的授課對象是初中二年級學(xué)生，初二的學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙，容易被色彩斑斕的圖片和實物所吸引，我抓住學(xué)生的這種心理，在教學(xué)過程中充分利用多媒體手段，使宏觀和微觀現(xiàn)象變的更加直觀。逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識；同時可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析。本課是第三單元"生物圈中的綠色植物"第二章"綠色開花植物的生活史"中的第三節(jié)第一課時的內(nèi)容。本章講述了綠色植物的生命周期，按照綠色開花植物生長發(fā)育的順序，依次講述了"種子的萌發(fā)形成幼苗"、"營養(yǎng)器官的生長"、"生殖器官的生長"。本章內(nèi)容要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，還要突出植物與環(huán)境的關(guān)系?！吧称鞴俚纳L”這節(jié)是這章中的最后一節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過探究實驗、調(diào)查等活動，親身體驗了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程，生動有趣。本節(jié)課文包括三個知識點小標(biāo)題分別是：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實和種子的形成。本節(jié)課教學(xué)安排主要是完成對花的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；教材中先從認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)入手，了解花的基本結(jié)構(gòu)和功能。接著，開始做花的解剖和觀察。引導(dǎo)學(xué)生明確實驗?zāi)康?，并按照教材指?dǎo)的方法一步步地觀察每一部分結(jié)構(gòu)，尤其注意對雄蕊和雌蕊的進(jìn)一步觀察。然后通過展示不同類別花的圖片，理解兩性花、單性花、無性花的概念，同時也使學(xué)生對花蕊，特別是雌蕊結(jié)構(gòu)建立較深刻的印象。為下節(jié)課傳粉和受精、果實和種子的形成過程埋下鋪墊。三、教學(xué)目標(biāo)。1、知識目標(biāo)：（2）通過學(xué)生對不同類型的花的圖片觀察與比較，掌握花的基本結(jié)構(gòu)。2、能力目標(biāo)。學(xué)會觀察分析問題的能力，了解探究性學(xué)習(xí)的基本過程。學(xué)會運用本節(jié)課學(xué)到的知識對身邊的花卉進(jìn)一步認(rèn)識并做簡單的分類。3、情感目標(biāo)。（1）充分利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）小組交流過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。（3）通過花的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義的觀點。（4）通過不要隨手采摘鮮花的教育，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生命的文明習(xí)慣。四、教學(xué)重點、難點及解決方法：

（1）教學(xué)重點：了解花的基本結(jié)構(gòu),尤其是雌雄蕊的結(jié)構(gòu).（2）教學(xué)難點：分析討論"對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)最重要？"（3）解決方法：通過學(xué)生對不同類型的花的圖片觀察并聯(lián)系實際，比較并掌握花的基本結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)策略和教法設(shè)計1、教學(xué)策略在課堂中，為了促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師需充分創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，營造一個寬松、和諧、民主的良好氛圍，學(xué)生才會全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在本節(jié)課中，教師充分利用多媒體資源，創(chuàng)造一個豐富多彩的教學(xué)情境。讓學(xué)生興致盎然地欣賞、觀察、思考、通過觀察圖片并聯(lián)系實際，理解并掌握花的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，然后小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流、合作，教師適時加以點撥、引導(dǎo)。在問題情境中，以疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動參與。充分尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的能力和個性都得到了發(fā)展。

2、教法設(shè)計

（1)問題探究設(shè)計――通過討論、交流，借助多媒體進(jìn)行，聯(lián)系到花的功能，使學(xué)生理解花蕊是花最重要的部分。

(2)合作學(xué)習(xí)設(shè)計――通過師生合作、生生合作、人機(jī)合作等手段完成教學(xué)任務(wù)。

(3)情境構(gòu)建設(shè)計――充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)情境，將學(xué)生帶入絢麗多彩的花的世界，讓學(xué)生感受到大自然的美的世界。五、課前準(zhǔn)備1、精心制作的多媒體教學(xué)課件2、學(xué)生進(jìn)行分組：5到6人一組。六、教學(xué)過程。教學(xué)目標(biāo)1.我要訓(xùn)練語言技能、講解技能、提問技能。2.我想達(dá)到說話連貫自然，與學(xué)生自然交流的目標(biāo).時間分配（分）教師教學(xué)行為（講解、提問、演示等）教學(xué)技能構(gòu)成要素（要求）學(xué)生學(xué)習(xí)行為（預(yù)想的回答等）需準(zhǔn)備的教具、板書0.5同學(xué)們，大家下午好！最近大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們的校園變得越來越美了?。渴且驗楹枚嗷▋憾奸_了，像櫻花、紫荊花、桃花、杜鵑等等。它們?yōu)槲覀儗W(xué)校增添了許多色彩。下面我?guī)Т蠹易哌M(jìn)花的世界了解它的結(jié)構(gòu)與分類。提綱式板書---注意位置要寫工整導(dǎo)入技能---承上啟下預(yù)備狀態(tài)，集中精力引起對花的興趣。板書：三、花的結(jié)構(gòu)1.0首先讓我們來欣賞一組精美的圖片，看看不同種類的花在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有何差異？導(dǎo)入技能，由PPT中的花引出學(xué)生對不同種類花結(jié)構(gòu)的思考。認(rèn)真觀察PPT，比較不同種類的花的特點。PPT教具多媒體組合應(yīng)用

多媒體02.0同學(xué)們，這些千姿百態(tài)的花朵把大自然打扮地格外美麗，大自然中的這些花從顏色到形態(tài)都不盡相同，那么它們的結(jié)構(gòu)是不是一樣的了？帶著這些問題，我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，觀察花，了解花的結(jié)構(gòu)。（先拋出問題讓學(xué)生自己探討）

提問技能回答：雖然這些花無論從顏色還是形態(tài)上看都相差甚遠(yuǎn)，但通過仔細(xì)比較我們發(fā)現(xiàn)這些花在本質(zhì)上一樣的。

好，看來每個同學(xué)的答案都不一樣，那么一朵花到底是由幾部分構(gòu)成了？讓我們來看一下一朵典型的花的模式圖，各種花基本上都可以由它變形得到。這朵花是不是比實物要清晰明了？下面請跟老師一起從下到上認(rèn)識一下花的各種結(jié)構(gòu)（用手比劃，指著模式圖教學(xué)生）。最下面的是花柄，就是我們拿住一朵花時經(jīng)常握住的那部分；花柄上部的杯狀物是花托；花托上端的綠色小葉片是花萼；一朵花中色彩艷麗的部分是花冠，也就是我們常說的花瓣；包裹在花冠內(nèi)的許多細(xì)長而均勻的絲狀物是雄蕊，雄蕊由兩部分組成，上面的花藥，和絲狀的花絲；一朵花的正中央，獨樹一幟的結(jié)構(gòu)叫雌蕊，雌蕊是由兩個膨大的部分以及一個細(xì)長部分構(gòu)成，其中上端膨大部分叫做柱頭，下部膨大部分叫做子房，細(xì)長的部分叫做花柱。大家在對花的各部分結(jié)構(gòu)了解的基礎(chǔ)上是不是很想知道它們的功能??？就像一個機(jī)器，只有它的各部分零件協(xié)同合作才能保證機(jī)器的正常運轉(zhuǎn)。下面我們來看一下它的各部分到底扮演著什么角色。承上啟下，教學(xué)語言技能、提問技能、講解技能由花的結(jié)構(gòu)過渡到花的各部分結(jié)構(gòu)的功能。

跟著老師一起認(rèn)識一下花的各種結(jié)構(gòu)。PPT花的模式圖，列出各種結(jié)構(gòu)。我們由內(nèi)到外來看一下，一朵花中，處于正中央的是雌蕊，雌蕊最上端稍稍膨大的部分是柱頭，柱頭上有粘性可接受花粉，特別有助于風(fēng)媒花的傳粉。花柱主要是連接花柱和子房像橋梁一樣起溝通和運輸作用。子房是雌蕊最下端膨大成橢圓形的結(jié)構(gòu)，內(nèi)含胚珠，受精后的胚珠發(fā)育成種子。圍繞著雌蕊的是雄蕊，雄蕊上端是花藥，花藥可以產(chǎn)生花粉，花粉內(nèi)含精子。連接支持花藥的是花絲。在一朵花的外邊最吸引人眼球的莫過于花冠了，花冠可以吸引昆蟲傳粉，同時花冠和花萼聯(lián)合起來像一把保護(hù)傘一樣保護(hù)著花的脆弱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；ㄝ嘞碌谋瓲罱Y(jié)構(gòu)花托，像一個火炬托起整個花的重量，所以起支撐花的其他結(jié)構(gòu)的作用。最下面的花柄，連接莖與花，支持疏導(dǎo)作用，把莖中的營養(yǎng)物質(zhì)源源不斷地運輸?shù)交ü┢渖L發(fā)育的需要。教學(xué)語言技能、講解技能、

聽老師講解花的個部分結(jié)構(gòu)的功能。講解，聯(lián)系實際，用通俗的語言打比方。了解了花的個部分結(jié)構(gòu)的功能，請大家猜想一下：你認(rèn)為花的那部分最重要，為什么？大家可以小組合作討論一下。對學(xué)生的回答作出評價：“對，該同學(xué)說得很有道理，讓我們來進(jìn)一步分析為什么雄蕊和雌蕊最重要。”結(jié)合PPT講解：花是植物的繁殖器官，其主要目的在于\o"繁殖"繁殖，即令花粉中包含的精子和位于子房的胚珠得以結(jié)合。受精胚珠發(fā)育為下一代的種子盡管雄蕊和雌蕊比較重要，但在自然界中僅僅具有雄蕊和雌蕊的花是很難生存的，所以我們來關(guān)注一下花的整體結(jié)構(gòu)。大家來回答一下這個問題：一朵發(fā)育完全的花通常由______、_______、_______、_______、________、__________組成。待學(xué)生回答出花的結(jié)構(gòu)后接著問：“是不是所有的花都有這六部分組成？”展示水稻花的圖片，舉例說明它沒有花萼和花冠，雄蕊和雌蕊由兩個稃片保護(hù)著。像這種缺少任何一種到三種結(jié)構(gòu)的花叫不完全花。在這里請同學(xué)們思考一下，自然界中有了完全花的存在，為什么還要有不完全花？這就體現(xiàn)了生物多樣性，不同的花的形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異對進(jìn)化具有重大意義。

提問技能承上啟下過渡到花的六大部分。提問技能板書技能提問，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思維學(xué)生議論紛紛，踴躍發(fā)表自己的看法?；卮穑骸袄蠋煟艺J(rèn)為雄蕊和雌蕊最重要，是從它們的功能上分析得出的?！币黄鸹卮穑骸盎ūㄍ?，花萼，花冠，雄蕊，雌蕊六部分構(gòu)成”學(xué)生思考中。板書花的結(jié)構(gòu)花柄花柄花托花萼花冠雄蕊雌蕊0.50在了解花的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上我們來對各種花進(jìn)行一下分類。閱讀教材113-114）找出兩性花、單性花、無性花的概念、并舉例。結(jié)合PPT上的圖案給大家展示兩性花、單性花、無性花的概念、特征并舉例。重點講述單性花分為雌花和雄花并以南瓜花為例展示圖片，講解雌花、雄花、兩性花的功能。兩性花和雄花都能產(chǎn)生花粉；兩性花和雌花都能結(jié)果。提問技能板書技能學(xué)生閱讀教材，找出定義。教材板書2.花的分類兩性花、單性花、無性花05.0好，通過今天的觀察學(xué)習(xí)，我們來做個總結(jié)，說說你對花結(jié)構(gòu)組成的了解（播放一張百合花的解剖圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回憶，并與此做總結(jié)板書）強(qiáng)化技能聯(lián)系框圖式板書

跟著老師一起從上到下說出百合花的結(jié)構(gòu)。將雄蕊雌蕊的結(jié)構(gòu)再細(xì)分。再進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)花的分類，分別用四個字概括兩性花、單性花、無性花的概念。強(qiáng)化技能注意畫箭頭聯(lián)系框圖式板書、提綱式板書簡明體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)歸納總結(jié)法記憶鞏固法綱要教學(xué)法

聯(lián)系前面的概念，試著概括花的三大類型的特征板書兩性花:雌雄同花無性花：雌雄皆無單性花雌雄同株或雌雄異株08.0經(jīng)過這一輪的回顧相信大家對花的結(jié)構(gòu)和分類知識有了深刻的認(rèn)識，我們來做一些小練習(xí)檢測一下吧！展示PPT上的練習(xí)題，請學(xué)生回答一下。1..各種花的形態(tài)各不相同，其結(jié)構(gòu)是（）A.完全不同的B.完全相同的C.基本相同D.不確定2柳樹的花沒有花瓣和萼片，但能結(jié)出果實和種子。這一事實說明（）A.大多數(shù)植物的花沒有花瓣和萼片B.雄蕊和雌蕊是花的主要部分C.大多數(shù)植物的花只有雄蕊和雌蕊D.雌蕊是花的主要部分3、一朵蘋果花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實、種子（）A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺4、黃瓜頂上生長的黃色小花是（）A.雌花B.兩性花C.雄花D.只有雄蕊的花5、（1）甲是_____花，乙是____花，判斷乙花的依據(jù)是______________。（2）能夠產(chǎn)生花粉的花是________,能夠結(jié)果實的花是________,無論什么情況都不會結(jié)實的花是_________。（3）如果同一植株上只有甲花或只有丙花，那么，這種植物就可以被稱為________。提問技能強(qiáng)化技能第一個可以引導(dǎo)學(xué)生回憶起本節(jié)課開頭放映的一組花的圖片，進(jìn)而的出：各種形態(tài)各不相同的花，具有相同的基本結(jié)構(gòu)。第二．三個題可以讓學(xué)生明確花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，及它們的功能。采用生活中的實例更有說服力，加深學(xué)生的印象。第五個題采用圖片的方式進(jìn)一步鞏固了學(xué)生關(guān)于花的分類的知識。

積極回答達(dá)標(biāo)練習(xí)上的作業(yè)。

PPT上的練習(xí)題同學(xué)們回答的非常好，看來大家對這節(jié)課的知識掌握的不錯，希望大家課后留心觀察一下你身邊的花卉，看看它們都有那些結(jié)構(gòu)，屬于哪種類型，這才是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。

結(jié)束技能回答：“老師，我們知道了?！?/p>

兩性花兩性花無性花單性花花柄花托花萼花冠雄蕊雌蕊從花蕊情況分類花的結(jié)構(gòu)七、板書設(shè)計。八、教學(xué)反思和自我評價：

新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生一步步探究、自己獲取知識。在這節(jié)課中我圍繞本節(jié)的教