教師資格證考試（中學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)）教育知識(shí)與能力沖刺押題卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上。）1.根據(jù)現(xiàn)代教育觀，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）。A.決定學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度B.管理課堂紀(jì)律，維持課堂秩序C.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力D.評(píng)判學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，決定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果2.中學(xué)生小華在學(xué)習(xí)編程時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和求知欲，這主要體現(xiàn)了其（）。A.認(rèn)知需要B.成就需要C.權(quán)力需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要3.“教，然后知不足；學(xué)，然后知不困?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原理是（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.在信息技術(shù)課堂上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，這主要運(yùn)用了（）教學(xué)組織形式。A.個(gè)別教學(xué)B.小組教學(xué)C.班級(jí)授課D.復(fù)式教學(xué)5.班級(jí)管理的核心工作是（）。A.制定班級(jí)規(guī)章制度B.組織班級(jí)活動(dòng)C.建立良好的師生關(guān)系D.管理班級(jí)衛(wèi)生6.某信息技術(shù)教師在講授“算法設(shè)計(jì)”時(shí)，通過編寫小程序讓學(xué)生直觀感受算法的執(zhí)行過程，這主要運(yùn)用了（）教學(xué)策略。A.演示法B.講授法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法7.“學(xué)然后知不足，教然后知困。”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則D.因材施教原則8.信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包含哪些方面？（）A.知識(shí)與技能、過程與方法B.知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀C.過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀D.知識(shí)與技能、能力、態(tài)度9.在信息技術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用多媒體課件輔助教學(xué)，這主要體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則10.學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)時(shí)，常常會(huì)將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系，這體現(xiàn)了（）學(xué)習(xí)理論。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.建構(gòu)主義D.人本主義11.信息技術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，除了關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)習(xí)慣C.創(chuàng)新能力D.以上都是12.“教育是國家的事業(yè)。”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.永恒性C.階級(jí)性D.繼承性13.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表14.在信息技術(shù)課堂上，教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)采取哪種教育方式？（）A.批評(píng)教育B.隔離教育C.個(gè)別談心D.公開曝光15.中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，教師應(yīng)遵循（）原則進(jìn)行教育。A.全面發(fā)展B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.以上都是二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）16.簡述中學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。17.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的意義。18.簡述信息技術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法及其特點(diǎn)。19.簡述教師在信息技術(shù)課堂管理中應(yīng)注意的問題。三、論述題（本大題共1小題，10分。請(qǐng)將答案寫在答題紙上。）20.結(jié)合中學(xué)信息技術(shù)教育的特點(diǎn)，論述教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中如何貫徹因材施教原則。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.D10.B11.D12.A13.C14.C15.D二、簡答題16.中學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)：*扎實(shí)的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、編程等。*熟悉信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握信息技術(shù)教學(xué)理論和方法。*良好的教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。*熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠制作多媒體課件，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源等。*良好的溝通能力和協(xié)作能力，能夠與學(xué)生、其他教師、家長等進(jìn)行有效溝通。*較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。*良好的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。17.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的意義：*主要觀點(diǎn)：*學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程，而不是被動(dòng)接受知識(shí)的過程。*知識(shí)是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境互動(dòng)中逐步建構(gòu)的。*學(xué)習(xí)者existing知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。*學(xué)習(xí)過程是社會(huì)互動(dòng)的過程。*對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的意義：*強(qiáng)調(diào)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的主體地位，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。*鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。*利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)共享和交流。*教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，包括信息獲取、信息分析、信息加工、信息利用等能力。18.信息技術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法及其特點(diǎn)：*講授法：教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授信息技術(shù)知識(shí)。特點(diǎn)：效率高，適合傳授系統(tǒng)知識(shí)。*演示法：教師通過操作實(shí)物、模型或多媒體課件，向?qū)W生展示信息技術(shù)知識(shí)。特點(diǎn)：直觀性強(qiáng)，有助于學(xué)生理解抽象概念。*實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證理論知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。特點(diǎn)：實(shí)踐性強(qiáng)，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，提高技能。*討論法：學(xué)生圍繞信息技術(shù)問題進(jìn)行討論，交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。特點(diǎn)：互動(dòng)性強(qiáng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。*項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法：學(xué)生圍繞一個(gè)信息技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。特點(diǎn)：綜合性強(qiáng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。19.教師在信息技術(shù)課堂管理中應(yīng)注意的問題：*建立良好的師生關(guān)系：尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系。*制定明確的課堂規(guī)則：制定合理的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。*營造良好的課堂氛圍：創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。*有效處理課堂問題行為：對(duì)學(xué)生的課堂問題行為，要采取合理的教育措施，引導(dǎo)學(xué)生改正。*合理利用信息技術(shù)設(shè)備：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)設(shè)備，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。三、論述題20.結(jié)合中學(xué)信息技術(shù)教育的特點(diǎn)，論述教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中如何貫徹因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平、興趣愛好等，采取不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。在中學(xué)信息技術(shù)教育中，貫徹因材施教原則具有重要意義。首先，中學(xué)信息技術(shù)教育具有普及性和基礎(chǔ)性。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，中學(xué)信息技術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到學(xué)生的普遍性，將信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能作為教學(xué)內(nèi)容，確保所有學(xué)生都能掌握基本的信息技術(shù)能力。其次，中學(xué)信息技術(shù)教育具有多樣性和差異性。學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面存在差異。因此，教師在教學(xué)實(shí)施中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法。具體來說，教師可以從以下幾個(gè)方面貫徹因材施教原則：*分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生分成不同的層次，針對(duì)不同的層次，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)。例如，對(duì)于信息技術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以安排一些拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而對(duì)于信息技術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練。*分組合作：將學(xué)生分成不同的小組，根據(jù)小組成員的特點(diǎn)，安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。例如，可以安排一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的projects，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。*個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難；對(duì)于學(xué)習(xí)有特長的學(xué)生，教師要提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們發(fā)展特長。*靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活