中考物理力學(xué)受力分析題集力學(xué)是中考物理的核心板塊，而受力分析則是解開力學(xué)問題的“鑰匙”。從靜止的物體到變速運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)，從單一物體到多體連接，準(zhǔn)確分析受力是推導(dǎo)規(guī)律、求解問題的前提。這份題集聚焦中考常見題型，通過典型例題拆解與方法提煉，幫你構(gòu)建清晰的受力分析邏輯。一、靜態(tài)平衡：?jiǎn)我晃矬w的受力分析（靜止/勻速直線運(yùn)動(dòng)）核心邏輯：物體處于平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)）時(shí)，合力為0，豎直與水平方向的力分別平衡（共點(diǎn)力平衡）。例題1：水平桌面的靜止木塊一個(gè)質(zhì)量為\(m\)的木塊靜止在水平桌面上，分析其受力。解析：我們以木塊為研究對(duì)象，按“重力→接觸力”的順序分析：重力：豎直向下，大小\(G=mg\)（\(g\)為重力加速度）；支持力：桌面對(duì)木塊的彈力，豎直向上。因木塊靜止（豎直方向平衡），故支持力\(N=G=mg\)；摩擦力：木塊與桌面無相對(duì)運(yùn)動(dòng)或趨勢(shì)（水平方向無外力），因此摩擦力\(f=0\)。最終，木塊受重力（向下）和支持力（向上），二力平衡。同類拓展：受水平拉力的靜止木塊若木塊受水平拉力\(F\)仍靜止，摩擦力如何變化？提示：水平方向拉力\(F\)與靜摩擦力平衡（因木塊未滑動(dòng)）。當(dāng)\(F\)增大時(shí)，靜摩擦力同步增大（始終與\(F\)大小相等），直到達(dá)到最大靜摩擦（木塊即將滑動(dòng)的臨界值）。二、動(dòng)態(tài)變化：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)的受力分析核心邏輯：物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力不為0，需結(jié)合運(yùn)動(dòng)方向與加速度方向分析力的變化（牛頓第二定律：\(F_{\text{合}}=ma\)）。例題2：加速上升的電梯中的物體質(zhì)量為\(m\)的物體放在加速上升的電梯地板上，電梯加速度為\(a\)（向上為正），分析物體受力。解析：以物體為研究對(duì)象，受力如下：重力：豎直向下，\(G=mg\)；支持力：地板對(duì)物體的彈力，豎直向上（記為\(N\)）。物體加速上升，加速度\(a\)向上。根據(jù)牛頓第二定律，豎直方向合力\(F_{\text{合}}=N-G=ma\)，因此\(N=m(g+a)\)。結(jié)論：支持力大于重力（“超重”現(xiàn)象），合力與加速度方向一致（向上）。思維延伸：減速上升的電梯若電梯減速上升（加速度向下），支持力如何變化？提示：加速度向下時(shí)，合力\(F_{\text{合}}=G-N=ma\)，因此\(N=m(g-a)\)。若\(a=g\)，支持力\(N=0\)（“完全失重”）。三、多物體系統(tǒng)：疊放與連接體的受力分析核心邏輯：多物體系統(tǒng)需結(jié)合整體法（分析系統(tǒng)外力）與隔離法（分析物體間內(nèi)力）。例題3：疊放的兩個(gè)木塊（整體+隔離）木塊\(A\)（質(zhì)量\(m_1\)）疊放在木塊\(B\)（質(zhì)量\(m_2\)）上，兩者在水平拉力\(F\)作用下勻速直線運(yùn)動(dòng)。分析：①整體（\(A+B\)）的受力；②木塊\(A\)的受力。解析：①整體法（\(A+B\)）：系統(tǒng)受4個(gè)力：重力\(G_{\text{總}}=(m_1+m_2)g\)（豎直向下）；支持力\(N_{\text{總}}\)（豎直向上，\(N_{\text{總}}=G_{\text{總}}\)，豎直平衡）；拉力\(F\)（水平向右）；滑動(dòng)摩擦力\(f_{\text{總}}\)（水平向左，因勻速，\(F=f_{\text{總}}\)）。②隔離法（\(A\)）：木塊\(A\)受2個(gè)力：重力\(G_1=m_1g\)（豎直向下）；支持力\(N_1\)（\(B\)對(duì)\(A\)的彈力，豎直向上，\(N_1=G_1\)，豎直平衡）；水平方向：\(A\)與\(B\)相對(duì)靜止且無相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)（整體勻速），故摩擦力\(f_A=0\)。技巧提煉整體法：優(yōu)先分析系統(tǒng)與外界的相互作用（外力），簡(jiǎn)化復(fù)雜內(nèi)力；隔離法：分析物體間的相互作用（內(nèi)力，如摩擦力、彈力），需結(jié)合運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷。四、特殊場(chǎng)景：斜面、滑輪與浮力的受力分析核心邏輯：結(jié)合場(chǎng)景特點(diǎn)（斜面傾角、滑輪規(guī)律、浮力原理），將力分解到合適方向（如沿斜面與垂直斜面）。例題4：粗糙斜面上的靜止物體質(zhì)量為\(m\)的木塊靜止在傾角為\(\theta\)的粗糙斜面上，分析受力。解析：木塊受3個(gè)力：重力：豎直向下，\(G=mg\)；支持力：垂直斜面向上（彈力垂直于接觸面），大小\(N=G\cos\theta\)（垂直斜面方向平衡）；靜摩擦力：沿斜面向上（阻礙木塊下滑的趨勢(shì)），大小\(f=G\sin\theta\)（沿斜面方向平衡）。例題5：定滑輪系統(tǒng)中的物體受力物體\(A\)通過定滑輪被拉力\(F\)勻速提升，分析\(A\)的受力。解析：物體\(A\)受2個(gè)力：重力：豎直向下，\(G=mg\)；拉力：繩子的彈力（沿繩收縮方向），豎直向上。因物體勻速上升（平衡狀態(tài)），拉力\(T=G\)（二力平衡）。五、受力分析的通用步驟與易錯(cuò)點(diǎn)步驟總結(jié)1.確定研究對(duì)象：明確分析哪個(gè)物體（或系統(tǒng)），避免混淆內(nèi)力與外力；2.按順序分析力：先重力（場(chǎng)力），再接觸力（彈力、摩擦力），最后其他力（拉力、推力）；3.判斷力的存在：彈力需“接觸且形變”，摩擦力需“接觸、粗糙、有彈力、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)/趨勢(shì)”；4.結(jié)合運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：平衡狀態(tài)（靜止、勻速）→合力為0；變速運(yùn)動(dòng)→合力與加速度方向一致（牛頓第二定律）。易錯(cuò)點(diǎn)警示混淆“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”與“運(yùn)動(dòng)方向”：如人走路時(shí)，腳相對(duì)地面有向后的趨勢(shì)，故摩擦力向前（與運(yùn)動(dòng)方向相同）；遺漏力或多增力：如斜面上的物體，重力的分力（\(G\sin\theta\)、\(G\cos\theta\)）是重力的效果，不是獨(dú)立的力；彈力方向錯(cuò)誤：彈力垂直于接觸面（如曲面的彈力垂直于切線，繩子的彈力沿繩收縮方向）。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練題（附簡(jiǎn)要提示）1.小球用繩子懸掛在天花板上（靜止），分析受力。（提示：重力、繩子拉力，二力平衡）2.汽車在水平路面勻速行駛，分析受力（含牽引力、阻力、重力、支持力）。（提示：水平方向牽引力與阻力平衡，豎直方向重力與支持力平衡）3.兩物體通過輕繩連接，在水平拉力下一起加速運(yùn)動(dòng)，用整體法和隔離法分析受力。（提示：整體受拉力、摩擦力、重力、支持力；