2019高考化學(xué)歷年試題分類匯編高考化學(xué)試題的命制依托學(xué)科核心素養(yǎng)，對歷年試題進(jìn)行分類研究，能幫助考生厘清考點脈絡(luò)、把握命題邏輯。本文針對2019年高考化學(xué)試題，結(jié)合歷年經(jīng)典題型，從核心考點維度進(jìn)行分類匯編與深度解析，為備考提供清晰的知識框架與解題思路。一、化學(xué)基本概念與理論（一）物質(zhì)的組成、分類與變化考點解讀：考查物質(zhì)的分類（如混合物與純凈物、電解質(zhì)與非電解質(zhì)）、物質(zhì)變化的判斷（物理變化與化學(xué)變化）、分散系（膠體的性質(zhì)與應(yīng)用）。試題分析：2019年多卷以“生活實例”為背景命題，如“蛋白質(zhì)變性、焰色反應(yīng)是否屬于化學(xué)變化”；歷年試題常結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)（如明礬凈水、石油分餾）考查分類與變化的本質(zhì)。解題思路：緊扣“是否有新物質(zhì)生成”判斷化學(xué)變化，區(qū)分概念的內(nèi)涵與外延（如電解質(zhì)需滿足“水溶液或熔融態(tài)導(dǎo)電”條件）。備考建議：梳理概念間的邏輯關(guān)系，通過“實例對比表”（如化學(xué)變化與物理變化的典型案例）強(qiáng)化理解。（二）化學(xué)用語與化學(xué)計量考點解讀：涵蓋電子式、結(jié)構(gòu)式、方程式（化學(xué)、離子、熱化學(xué)）的書寫，阿伏伽德羅常數(shù)（\(N_A\)）的應(yīng)用。試題分析：2019年多卷考查\(N_A\)相關(guān)計算，陷阱涉及“可逆反應(yīng)（如\(N_2\)與\(H_2\)的合成）”“溶液體積缺失（如\(1mol/L\)的\(NaCl\)溶液離子數(shù)）”；化學(xué)用語常結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（如\(H_2O_2\)的電子式）考查規(guī)范性。解題思路：\(N_A\)計算需關(guān)注“物質(zhì)狀態(tài)（標(biāo)況下的非氣態(tài)）、反應(yīng)限度、特殊結(jié)構(gòu)（如苯的化學(xué)鍵）”；化學(xué)用語書寫需遵循“成鍵規(guī)律、守恒原則”。備考建議：整理常見\(N_A\)陷阱類型，強(qiáng)化化學(xué)用語的書寫訓(xùn)練（如高頻物質(zhì)的電子式、陌生方程式的配平）。（三）氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)考點解讀：氧化還原反應(yīng)考查氧化性還原性比較、電子轉(zhuǎn)移計算、方程式配平；離子反應(yīng)考查離子共存、離子方程式正誤判斷。試題分析：2019年某卷以“工業(yè)廢水處理”為背景考查離子方程式書寫（如\(Fe^{2+}\)與\(ClO^-\)的反應(yīng)）；氧化還原反應(yīng)常結(jié)合化工流程（如金屬冶煉）考查電子守恒的應(yīng)用。解題思路：離子共存需排除“復(fù)分解、氧化還原、雙水解”等反應(yīng)；氧化還原配平優(yōu)先標(biāo)注變價元素，利用電子守恒配平。備考建議：歸納離子反應(yīng)的限制條件（如酸性、堿性、無色溶液），通過“雙線橋法”強(qiáng)化氧化還原的電子轉(zhuǎn)移分析。二、元素化合物與物質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）金屬及其化合物考點解讀：考查金屬單質(zhì)（\(Na\)、\(Al\)、\(Fe\)等）的性質(zhì)，氧化物、氫氧化物的轉(zhuǎn)化，鹽類的水解與應(yīng)用（如明礬、純堿）。試題分析：2019年某卷結(jié)合“侯氏制堿法”考查\(Na_2CO_3\)與\(NaHCO_3\)的性質(zhì)差異；歷年試題常以“物質(zhì)推斷”形式考查\(Fe\)的變價（如\(Fe^{2+}\)與\(Fe^{3+}\)的轉(zhuǎn)化）。解題思路：構(gòu)建“單質(zhì)→氧化物→氫氧化物→鹽”的轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注“兩性（\(Al\)的化合物）、變價（\(Fe\)、\(Cu\)）”等特性。備考建議：繪制金屬元素的“知識樹”，結(jié)合實驗現(xiàn)象（如\(Fe(OH)_2\)的制備與變色）記憶反應(yīng)。（二）非金屬及其化合物考點解讀：涵蓋\(Cl\)、\(S\)、\(N\)、\(C\)、\(Si\)等元素的單質(zhì)及化合物的性質(zhì)、用途與環(huán)境問題（如酸雨、溫室效應(yīng)）。試題分析：2019年某卷以“大氣污染治理”為背景考查\(SO_2\)、\(NO_x\)的性質(zhì)；歷年試題?？疾閈(Cl_2\)的制備、\(H_2SO_4\)的工業(yè)流程。解題思路：結(jié)合“價態(tài)→性質(zhì)”分析（如\(S\)的-2、0、+4、+6價對應(yīng)物質(zhì)的氧化還原性），聯(lián)系生產(chǎn)生活實例（如漂白原理、化肥生產(chǎn)）。備考建議：整理非金屬單質(zhì)的制備方法（如\(Cl_2\)的實驗室與工業(yè)制法），對比相似物質(zhì)的性質(zhì)（如\(CO_2\)與\(SiO_2\)的結(jié)構(gòu)差異）。（三）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律考點解讀：考查原子結(jié)構(gòu)（電子排布、微粒半徑）、化學(xué)鍵（離子鍵、共價鍵）、晶體類型，元素周期表與周期律（性質(zhì)遞變、“位-構(gòu)-性”關(guān)系）。試題分析：2019年某卷結(jié)合“短周期元素”推斷考查周期律的應(yīng)用（如最高價氧化物水化物的酸性比較）；化學(xué)鍵常結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（如\(H_2O_2\)的共價鍵類型）考查。解題思路：利用“原子序數(shù)→電子層結(jié)構(gòu)→周期表位置→性質(zhì)”的邏輯鏈推斷元素，區(qū)分“離子晶體、分子晶體、原子晶體”的熔沸點影響因素。備考建議：熟記“短周期元素的特殊結(jié)構(gòu)（如\(H\)、\(O\)、\(C\)的成鍵特點）”，通過“元素推斷題”訓(xùn)練周期律的應(yīng)用。三、化學(xué)反應(yīng)原理（一）化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡考點解讀：考查速率的計算與影響因素（濃度、溫度、催化劑），平衡狀態(tài)的判斷，平衡常數(shù)（\(K\)）的應(yīng)用，平衡移動的分析。試題分析：2019年某卷以“合成氨”為背景考查速率與平衡的綜合分析；歷年試題常結(jié)合圖像（如濃度-時間、速率-溫度圖）考查平衡移動。解題思路：速率計算用“\(v=\Deltac/\Deltat\)”，平衡判斷依據(jù)“正逆速率相等、濃度不變”，\(K\)的應(yīng)用需結(jié)合溫度對平衡的影響。備考建議：掌握“三段式”計算平衡濃度，通過“圖像題”訓(xùn)練平衡移動的邏輯分析（如拐點、斜率的意義）。（二）電解質(zhì)溶液與電離平衡考點解讀：考查弱電解質(zhì)的電離平衡、鹽類的水解平衡、沉淀溶解平衡，溶液的酸堿性（\(pH\)計算）、粒子濃度比較。試題分析：2019年某卷考查“混合溶液的\(pH\)與粒子濃度關(guān)系”（如\(CH_3COOH\)與\(CH_3COONa\)的混合液）；沉淀溶解平衡常結(jié)合“溶度積（\(K_{sp}\)）”考查溶解與沉淀的轉(zhuǎn)化。解題思路：電離與水解平衡的分析需用“平衡常數(shù)（\(K_a\)、\(K_h\)）”比較程度，粒子濃度比較遵循“三大守恒（電荷、物料、質(zhì)子）”。備考建議：歸納“單一溶液、混合溶液”的\(pH\)計算方法，通過“守恒法”解決粒子濃度比較問題。（三）電化學(xué)基礎(chǔ)考點解讀：考查原電池（如燃料電池、金屬腐蝕）、電解池（如電解精煉、電鍍）的工作原理，電極反應(yīng)式書寫，電化學(xué)計算（如電量與產(chǎn)物的關(guān)系）。試題分析：2019年某卷以“鋅-空氣電池”為背景考查原電池原理；電解池常結(jié)合“工業(yè)電解（如\(NaCl\)、\(CuSO_4\)溶液）”考查電極反應(yīng)與產(chǎn)物判斷。解題思路：原電池判斷“正負(fù)極（失電子為負(fù)）”，電解池判斷“陰陽極（接電源負(fù)極為陰）”，電極反應(yīng)式書寫需結(jié)合電解質(zhì)環(huán)境（酸堿性）。備考建議：整理“常見電化學(xué)裝置的電極反應(yīng)式”（如鉛蓄電池、電解飽和食鹽水），通過“電子守恒”進(jìn)行電化學(xué)計算。四、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（一）烴與烴的衍生物考點解讀：考查烴（烷、烯、炔、苯）的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，衍生物（鹵代烴、醇、醛、羧酸、酯）的轉(zhuǎn)化，官能團(tuán)的性質(zhì)（如加成、取代、氧化）。試題分析：2019年某卷以“陌生有機(jī)物的結(jié)構(gòu)”考查官能團(tuán)的識別與反應(yīng)類型判斷；歷年試題常以“有機(jī)合成路線”考查物質(zhì)轉(zhuǎn)化（如乙醇→乙醛→乙酸→乙酸乙酯）。解題思路：根據(jù)官能團(tuán)推斷反應(yīng)類型（如碳碳雙鍵→加成、羥基→取代/氧化），利用“不飽和度”分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)。備考建議：繪制“烴→衍生物”的轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)，記憶典型反應(yīng)的條件（如鹵代烴水解的堿溶液、消去的堿醇溶液）。（二）有機(jī)合成與推斷考點解讀：考查有機(jī)物的推斷（根據(jù)反應(yīng)條件、產(chǎn)物結(jié)構(gòu)推斷反應(yīng)物）、合成路線設(shè)計（官能團(tuán)的引入、保護(hù)與轉(zhuǎn)化），同分異構(gòu)體的書寫。試題分析：2019年某卷結(jié)合“藥物合成”考查推斷與合成，涉及“官能團(tuán)的保護(hù)（如酚羥基的甲基化）”；同分異構(gòu)體常要求“限定條件（如能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、含苯環(huán)）”的書寫。解題思路：推斷時關(guān)注“反應(yīng)條件（如\(NaOH\)水溶液→水解，\(O_2/Cu\)→醇氧化）”，合成路線設(shè)計需“逆推法”分析目標(biāo)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)。備考建議：歸納“常見反應(yīng)條件對應(yīng)的反應(yīng)類型”，通過“片段組合法”書寫同分異構(gòu)體（如苯環(huán)上的取代基組合）。五、化學(xué)實驗與探究（一）化學(xué)實驗基礎(chǔ)考點解讀：考查實驗儀器的使用（如容量瓶、滴定管）、基本操作（如溶解、過濾、分液）、實驗安全（如防倒吸、防暴沸）。試題分析：2019年某卷考查“實驗操作的正誤判斷”（如分液時上層液體的放出方法）；歷年試題常結(jié)合“物質(zhì)的分離提純”考查操作選擇（如\(NaCl\)中混有\(zhòng)(KNO_3\)的提純方法）。解題思路：熟悉儀器的“使用范圍（如容量瓶的規(guī)格）”，操作正誤判斷需關(guān)注“細(xì)節(jié)（如膠頭滴管的使用、試紙的檢驗方法）”。備考建議：整理“常見實驗操作的易錯點”（如蒸餾時溫度計的位置），通過“裝置圖分析”強(qiáng)化實驗安全意識。（二）物質(zhì)的制備與性質(zhì)實驗考點解讀：考查氣體的制備（如\(Cl_2\)、\(SO_2\)）、物質(zhì)的制備（如\(Fe(OH)_2\)）、性質(zhì)探究（如\(SO_2\)的漂白性與還原性）。試題分析：2019年某卷以“\(SO_2\)的制備與性質(zhì)檢驗”為背景考查裝置連接與現(xiàn)象分析；制備實驗常涉及“除雜、干燥、尾氣處理”。解題思路：氣體制備的裝置選擇（如固固加熱型、固液不加熱型），性質(zhì)探究需結(jié)合“反應(yīng)原理”分析現(xiàn)象（如\(SO_2\)使品紅褪色與使酸性\(KMnO_4\)褪色的本質(zhì)差異）。備考建議：繪制“典型氣體制備的裝置流程圖”（如\(Cl_2\)的制備：發(fā)生→除雜→干燥→收集→尾氣處理），通過“對比實驗”理解性質(zhì)的差異。（三）化學(xué)實驗探究與評價考點解讀：考查實驗方案的設(shè)計（如驗證某物質(zhì)的性質(zhì)）、評價（如方案的可行性、誤差分析），數(shù)據(jù)處理與結(jié)論推導(dǎo)。試題分析：2019年某卷以“催化劑活性的探究”考查實驗設(shè)計的變量控制（如溫度、濃度的影響）；評價題常要求“指出方案的不足并改進(jìn)”。解題思路：設(shè)計實驗需“控制變量（單一變量原則）”，評價需從“原理科學(xué)性、操作簡便性、安全性、環(huán)保性”分析。備考建議：訓(xùn)練“變量控制型實驗”的設(shè)計思路（如探究影響反應(yīng)速率的因素），學(xué)習(xí)“誤差分析”的方法（如滴定實驗的誤差來源）。六、化學(xué)計算與工業(yè)流程（一）化學(xué)計算考點解讀：考查物質(zhì)的量相關(guān)計算、純度計算（如樣品中某成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）、產(chǎn)率計算（如工業(yè)合成中的實際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量比），化學(xué)計算的方法（如守恒法、差量法）。試題分析：2019年某卷結(jié)合“滴定實驗”考查純度計算（如\(Na_2CO_3\)樣品的純度）；歷年試題常以“工業(yè)流程”為背景考查產(chǎn)率計算。解題思路：守恒法（電子、元素、電荷）簡化計算，差量法關(guān)注“反應(yīng)前后的質(zhì)量/體積差”，純度計算需結(jié)合“化學(xué)方程式的計量關(guān)系”。備考建議：歸納“常見計算類型的解題模型”（如滴定計算的“\(c_1V_1=c_2V_2\)（或計量數(shù)關(guān)系）”），通過“工業(yè)流程題”訓(xùn)練綜合計算能力。（二）工業(yè)流程與綜合應(yīng)用考點解讀：考查工業(yè)生產(chǎn)中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化（如礦石冶煉、廢水處理）、反應(yīng)條件的選擇（如溫度、\(pH\)的控制）、物質(zhì)的分離提純（如沉淀、萃?。?。試題分析：2019年某卷以“鋰離子電池正極材料的制備”為背景考查流程分析；流程題常涉及“循環(huán)利用物質(zhì)的判斷”“副反應(yīng)的抑制”。