幼兒園大班洗手安全教育教案一、活動(dòng)主題“小手洗得凈，健康伴我行”——大班幼兒洗手安全教育活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知維度：幼兒能清晰辨別“需要洗手的場景”（如飯前、便后、玩玩具后），理解“臟手藏細(xì)菌、洗手保健康”的衛(wèi)生常識(shí)。2.技能維度：熟練掌握“七步洗手法”的操作流程，能獨(dú)立、規(guī)范完成洗手動(dòng)作（包括搓洗指縫、指甲縫、手腕等細(xì)節(jié)）。3.情感維度：在趣味活動(dòng)中體驗(yàn)洗手的快樂，主動(dòng)養(yǎng)成“勤洗手、認(rèn)真洗”的衛(wèi)生習(xí)慣，愿意提醒同伴遵守洗手規(guī)則。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教具材料視覺教具：手繪“細(xì)菌大作戰(zhàn)”漫畫（臟手→細(xì)菌入侵→生病的故事鏈）、卡通版“七步洗手法”步驟圖（每步配童趣動(dòng)作插畫，如“手心搓搓像鼓掌”）。多媒體資源：動(dòng)畫《細(xì)菌的旅行》（展現(xiàn)臟手不洗導(dǎo)致感冒、腹瀉的過程）、輕快洗手兒歌《搓搓搓》（節(jié)奏貼合七步洗手法）。實(shí)操道具：兒童按壓式洗手液（避免交叉污染）、小毛巾（每人一條，提前消毒）、“細(xì)菌貼紙”（熒光貼紙，模擬細(xì)菌粘在手心、指縫）、紫光燈（檢驗(yàn)洗手效果）。（二）環(huán)境布置洗手區(qū)張貼卡通水龍頭貼紙（如小水滴、泡泡精靈），地面貼彩色腳印（引導(dǎo)幼兒排隊(duì)時(shí)保持間距），洗手池旁放置“洗手步驟口訣卡”。四、活動(dòng)過程（一）情境導(dǎo)入：“小熊的‘肚子警報(bào)’”教師抱著玩偶小熊（眉頭緊皺、捂著肚子）：“小朋友們，小熊昨天玩泥巴后沒洗手就吃蜂蜜，現(xiàn)在肚子疼得直打滾！醫(yī)生說，它的手沾滿了‘細(xì)菌小怪獸’，這些小怪獸跑到肚子里搗亂啦！你們想不想幫小熊趕走細(xì)菌？”（幼兒發(fā)言后，教師展示“細(xì)菌入侵身體”漫畫，結(jié)合動(dòng)畫《細(xì)菌的旅行》，讓幼兒直觀感知“臟手→生病”的邏輯。）（二）知識(shí)講解：“細(xì)菌的秘密&洗手妙招”1.細(xì)菌大揭秘教師舉著“臟手細(xì)菌”科普圖（放大版）：“我們的小手每天摸玩具、碰欄桿，會(huì)偷偷沾上像‘芝麻?！粯有〉募?xì)菌哦！它們會(huì)順著手指爬到食物上，再鉆進(jìn)我們的肚子，讓我們發(fā)燒、咳嗽、拉肚子！”（邊說邊用手指模擬細(xì)菌“爬”的動(dòng)作，引發(fā)幼兒共鳴。）2.七步洗手法教學(xué)教師結(jié)合卡通步驟圖，邊示范邊用兒歌引導(dǎo)：第一步（內(nèi)）：“手心相對搓一搓，就像給小手‘搓香香’~”（雙手掌心相對，手指并攏揉搓）第二步（外）：“手背相靠蹭一蹭，左手幫右手、右手幫左手~”（手心對手背，沿指縫揉搓，交換進(jìn)行）第三步（夾）：“手指交叉抱一抱，就像好朋友擁抱啦~”（掌心相對，手指交叉，沿指縫揉搓）第四步（弓）：“手指彎曲勾勾手，關(guān)節(jié)縫隙也要搓~”（一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行）第五步（大）：“拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣，細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)躲不掉~”（五指尖并攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行）第六步（立）：“指尖立起敲敲門，指甲縫里掃細(xì)菌~”（一手指尖在另一手掌心前后揉搓，交換進(jìn)行）第七步（腕）：“手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)扭一扭，小手洗得真干凈！”（揉搓手腕、手臂，交換進(jìn)行）（教師帶領(lǐng)幼兒重復(fù)“口訣+動(dòng)作”2-3次，重點(diǎn)糾正“敷衍搓手”“跳過步驟”的問題，如：“XX的‘手指交叉抱一抱’做得真棒！再試試‘指尖敲敲門’，把指甲縫里的細(xì)菌也趕跑~”）（三）實(shí)操體驗(yàn)：“我是洗手小能手”1.分組練習(xí)將幼兒分成3-4組，每組輪流到洗手區(qū)實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)，針對常見問題（如“只搓手心、不搓指縫”“沖水時(shí)沒關(guān)緊水龍頭”）及時(shí)糾正，并用鼓勵(lì)語強(qiáng)化：“你的‘手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)’做得太標(biāo)準(zhǔn)啦，細(xì)菌肯定不敢靠近你！”2.趣味檢驗(yàn)（細(xì)菌大消除）提前在部分幼兒的手心、指縫貼上“熒光細(xì)菌貼紙”，洗手后用紫光燈照射，檢驗(yàn)“細(xì)菌”是否被徹底消滅。消滅細(xì)菌的幼兒可獲得“細(xì)菌殺手”小貼紙，激發(fā)競爭意識(shí)。（四）游戲鞏固：“細(xì)菌大作戰(zhàn)”教師播放洗手兒歌《搓搓搓》，幼兒圍成圓圈，中間放置“細(xì)菌玩偶”（毛絨玩具，身上粘碎紙屑模擬細(xì)菌）。兒歌停止時(shí)，“細(xì)菌玩偶”隨機(jī)跑到某名幼兒身邊，該幼兒需快速用“七步洗手法”洗手（用空氣模擬搓手、沖水動(dòng)作），其他幼兒齊聲喊步驟口訣。完成后，“細(xì)菌玩偶”被“消滅”（幼兒歡呼），游戲重復(fù)3-4次。（五）總結(jié)延伸：“洗手小約定”1.集體總結(jié)：教師和幼兒一起回顧：“今天我們學(xué)會(huì)了‘七步洗手魔法’，以后飯前、便后、玩完玩具，都要用魔法趕走細(xì)菌哦！”2.家庭延伸：發(fā)放“家庭洗手任務(wù)卡”，鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽洗手，完成后畫一幅“我教媽媽洗手”的畫，次日帶回班級分享。五、活動(dòng)反思（預(yù)設(shè)）本次活動(dòng)通過“情境+實(shí)操+游戲”的方式，將抽象的衛(wèi)生知識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒可感知的體驗(yàn)，參與度較高。但需關(guān)注：部分幼兒因手部協(xié)調(diào)性不足，在“指尖立起”“手腕揉搓”環(huán)節(jié)動(dòng)作不到位，后續(xù)可在區(qū)角投放“洗手步驟圖+毛絨玩具（模擬搓洗）”，供幼兒自主練習(xí)；同時(shí)，需在日常生活中（如午餐前、戶外活動(dòng)后）隨機(jī)強(qiáng)化洗手