專題06語言文字運用（2324高二下吉林省長春市東北師范大學(xué)附中期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。以商鞅、韓非為代表的法家，認(rèn)為道德教化無法改變?nèi)薃的本性，所以，要把人管住，就只有兩個辦法：要么利誘，要么威脅。威脅之道在于嚴(yán)刑峻法。商鞅在秦國變法成功，①，以強國弱民為目標(biāo)的法家政治表演時代。秦始皇橫掃六合一統(tǒng)天下，是這場大戲的高潮；而巍巍秦帝國短短十幾年即B，則是大戲的落幕，也意味著法家政治神話的破滅。漢代春秋決獄開始，中國法律逐漸走上了儒家化的道路，其所開辟的引禮入法的多種渠道，為禮法結(jié)合創(chuàng)造了有利條件。魏晉至唐沿著這條路線終于完成歷史性的禮法結(jié)合，將中國法律史推向一個具有劃時代意義的階段。晉律首次確立了“準(zhǔn)五服以制罪”的原則。所謂“五服”，是指依照血緣關(guān)系的親疏遠近而確定的五種喪服的服制。在古典文學(xué)作品中，②。比如李密的《陳情表》“外無期功強近之親”，“期功”指的就是喪期和喪服。中國歷史上父系家族血緣親屬的范圍，通常包括上至高祖、下至玄孫的九代世系，統(tǒng)稱九族。在此范圍內(nèi)的直系血親與旁系姻親，有為死者服喪的義務(wù)，因此均為有服親屬。“準(zhǔn)五服以制罪”是指對有服親屬之間的相互侵害行為，③。親屬之間互相發(fā)生身體傷害的，一般由疏至親逐級加重處罰；如果是親屬之間的財產(chǎn)侵害，定罪量刑的原則恰好相反，親等越近，處罰越輕?！皽?zhǔn)五服以制罪”以禮入法，其本質(zhì)，仍是封建統(tǒng)治者進行社會管控的工具。在當(dāng)時，它有效地幫助封建王朝維護社會穩(wěn)定。問題的嚴(yán)重性在于，本是體現(xiàn)道德自律的禮，入法之后，與法就無法分清了，凡是被認(rèn)為不道德的，都可入罪而進行嚴(yán)懲。如果道德皆變成法，那么這個世界還會有道德嗎？到那時，權(quán)威之劍必將所向披靡。17．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。AB18．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。19．文中畫波浪線的句子可改寫成：“如果道德皆變成法，那么這個世界將沒有道德。到那時，所有人都將臣服于權(quán)威?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？【答案】17．A.飲食男女B.土崩瓦解18．①從此揭開了法家政治表演時代的序幕；②我們常能看到“五服”這個字眼；③按五服所表示的親疏關(guān)系來定罪量刑。19．①原句采用反問句式，能更好地表達作者的觀點，同時也能引發(fā)讀者的思考；原句“這個世界還會有道德嗎”和“權(quán)威之劍必將所向披靡”是并列關(guān)系；②改句“那么這個世界將沒有道德。到那時，所有人都將臣服于權(quán)威”則變成一般陳述句，語氣平淡，情感力度削弱；③原句“權(quán)威之劍必將所向披靡”，運用比喻的修辭手法，表達生動形象；改句用“臣服于權(quán)威”，缺乏韻味?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.結(jié)合“所以，要把人管住，就只有兩個辦法：要么利誘，要么威脅”的語境及“道德教化無法改變”的提示可知，此處指人的基本需求，可填：飲食男女。飲食男女：食欲和性欲。指人的最基本需求。B.結(jié)合“巍巍秦帝國短短十幾年即”的語境及“大戲的落幕”的提示可知，此處形容秦帝國垮臺，可填：土崩瓦解。土崩瓦解：像土那樣崩塌，像瓦那樣破裂。比喻徹底崩潰、垮臺。18．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①結(jié)合“以強國弱民為目標(biāo)的法家政治表演時代”的提示可知，此處是說法家登上政治舞臺的開始，可填：從此揭開了法家政治表演時代的序幕。②結(jié)合“所謂‘五服’，是指依照血緣關(guān)系的親疏遠近而確定的五種喪服的服制”的語境及“比如李密的《陳情表》‘外無期功強近之親’，‘期功’指的就是喪期和喪服”“準(zhǔn)五服以制罪”的提示可知，此處是說“五服”很常見，可填：我們常能看到“五服”這個字眼。③結(jié)合“準(zhǔn)五服以制罪”的語境可知，此處是對其進行解釋，可填：按五服所表示的親疏關(guān)系來定罪量刑。19．本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。從句式看，原句“那么這個世界還會有道德嗎?”采用反問句式，加強語氣，能更好地表達作者的觀點，同時也能引發(fā)讀者的思考；改句“那么這個世界將沒有道德”表達比較平淡。從句間關(guān)系來看，原句“這個世界還會有道德嗎”和“權(quán)威之劍必將所向披靡”是并列關(guān)系；改句“那么這個世界將沒有道德。到那時，所有人都將臣服于權(quán)威”是假設(shè)關(guān)系，且為一般陳述句，表達力度大大削弱，改變了原句間的邏輯關(guān)系和表達效果。從修辭看，原句用“權(quán)威之劍必將所向披靡”，運用比喻的修辭手法，“權(quán)威”比作“利劍”，表達生動形象；改句用“臣服于權(quán)威”，語言平淡，缺乏韻味。（2324高二下黑龍江大慶實驗中學(xué)期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。如果把肥胖完全歸罪于吃得太多，營養(yǎng)過剩，那是不太正確的。因為有些重體力勞動者，盡管吃的是粗茶淡飯，①。對于這個問題，科學(xué)家進行了系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)肥胖者②，這種基因同體內(nèi)的3號染色體有關(guān)。由于這種基因藏在肥胖者的體內(nèi)，③。研究表明，“肥胖基因”是應(yīng)付困難時期的保險裝置，它可以促使身體充分地利用一切食物，并將所吸收的營養(yǎng)物質(zhì)儲存起來。在一些長期極度貧困地區(qū)的居民體內(nèi)，“肥胖基因”就比較多，因為這有利于從有限的食物中，吸收盡量多的營養(yǎng)物質(zhì)儲存起來。然而，隨著人們餐桌上不斷豐盛的食物，使“肥胖基因”成了人們的負(fù)擔(dān)。23．請在文中空缺處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個字。24．文中畫線的部分有兩處語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?3．①卻還是會身體發(fā)胖②體內(nèi)存在一種功能特殊的基因③故稱之為“肥胖基因”。24．修改為：隨著人們餐桌上的食物不斷豐盛，“肥胖基因”成了人們的負(fù)擔(dān)。【解析】23．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。根據(jù)上下文語境可以推斷橫線部分的內(nèi)容。第①處，根據(jù)上句“盡管吃的是粗茶淡飯”可知，此處應(yīng)該填寫與之形成轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子“卻還是會身體發(fā)胖”等句。第②處，根據(jù)下句“這種基因同體內(nèi)的3號染色體有關(guān)。由于這種基因藏在肥胖者的體內(nèi)”可知，此處應(yīng)該是說肥胖者“體內(nèi)存在一種功能特殊的基因”的意思。第③處，根據(jù)上句的關(guān)聯(lián)詞“由于”和下一段開頭的“研究表明”“肥胖基因”可知，③處應(yīng)該出現(xiàn)“肥胖基因”這個概念。24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫線部分的語病是：一是不合邏輯，“隨著人們餐桌上不斷豐盛的食物”不合邏輯，應(yīng)改為“隨著人們餐桌上的食物不斷豐盛”；二是主語殘缺，去掉“使”。（2324高二下遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。科學(xué)文化學(xué)者姚昆侖先生又有新著要推出，告我說書名為《湘西不神秘》，其中設(shè)了專章“神秘現(xiàn)象釋疑”，敘談湘西的神秘文化現(xiàn)象。索來書稿拜讀，循著作者的視角和思路，探尋現(xiàn)象背后的①林林總總，真有②如釋重負(fù)之感。我特別贊賞作者的觀點和立場：有些謎，一直傳得③神乎其神，經(jīng)過科學(xué)分析之后，便④原形畢露了；也有些謎，A，暫且無從解釋；而另一些謎，因為人們的好奇，在信息傳遞中逐漸變形，成了子虛烏有的存在?？茖W(xué)似乎就是這樣嚴(yán)酷，⑤唾手可得就把“大師們”賴以驕傲的資本和神秘感撕得粉碎。由此聯(lián)想到很多。詩人濟慈抱怨過牛頓，說他把彩虹所有的詩意都破壞了——彩虹在他眼里只不過是光譜的排列而已。物理學(xué)家費曼的一位藝術(shù)家朋友曾對他說：“你看，作為藝術(shù)家，我用欣賞的眼光看出一朵花兒有多美；可是你們科學(xué)家，用分析的方法來看花兒，花兒就弄得⑥索然無味了?！睂Υ?，費曼評論道，盡管他的審美眼光可能沒有那位藝術(shù)家那么高深，但一朵花兒的美他還是能夠欣賞的。“與此同時，我從這朵花中所見到的東西，卻要比他多得多。我能想像到其中的細胞，那些細胞里面復(fù)雜的運動也自有一種美。不光在厘米的尺度上有美，在更小的尺度上或者內(nèi)部的結(jié)構(gòu)上，也同樣有美?！谎砸员沃?，B？只會增進美！”18．文中畫橫線的六個成語中有三個使用錯誤，請標(biāo)明序號并修改。19．請在A、B兩處橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。閱讀下面的文字，完成小題。犁田的老牛或許已經(jīng)深感疲倦，它低頭佇立在那里，后面赤裸著脊背扶犁的老人，對老牛的消極態(tài)度似乎不滿，我聽到他嗓音響亮地對牛說道：“①做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪頭牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀?！逼＞氲睦吓Ｂ牭嚼先说倪汉群螅路鹬e般地抬起了頭，拉著犁往前走去。我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動。隨后，我聽到老人粗啞卻令人感動的嗓音，他唱起兩句歌詞——皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去。老人的自鳴得意讓我失聲而笑?？赡苁桥７怕四_步，老人又吆喝起來：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊?！蔽液闷娴刈叩教镞叄骸斑@牛究竟有多少名字？”老人回答：“這牛叫福貴，就一個名字?！薄翱赡銊偛沤辛藥讉€名字。”“噢——”老人高興地笑起來，他看到牛正抬著頭，就訓(xùn)斥它：“你別偷聽，把頭低下?！迸９坏拖铝祟^，這時老人悄聲對我說：“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個名字去騙它?！雹诶先索詈诘哪樤陉柟饫镄Φ檬稚鷦?，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。20．下列對文中兩處畫橫線的句子的賞析，不正確的一項是（

）A．①句將牛與狗、雞等日常事物進行對比，可體現(xiàn)老人對牛的語重心長。B．①句使用了反問的修辭手法，指出了牛的職責(zé)，具有一定的哲理意味。C．②句中的“游動”，將老人臉上的皺紋寫活了，也凸顯了老人樂觀的形象。D．②句語言滿含溫情，其中的比喻生動、貼切，也折射出老人的歷經(jīng)滄桑。21．畫外音，是話劇、電影以及電視節(jié)目中采用的一種技巧，往往是對劇中人物或事件的議論、解說，以便人們能更詳細、明確地理解畫面。如果你所在的社團要將以上材料中的場景拍一段10秒左右的短視頻，請以整句的形式為這個短視頻擬寫一段畫外音。要求：語言流暢，不超過60個字。22．老人唱的歌詞“皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去”與杜甫贊美李白的詩句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，表意相似而語言風(fēng)格不同，試對此進行分析?！敬鸢浮?8．②“如釋重負(fù)”修改為“豁然開朗”；④“原形畢露”修改為“真相大白”；⑤“唾手可得”修改為“輕而易舉”。19．A.就人類現(xiàn)在的認(rèn)知水平B.科學(xué)知識怎么會有損于美呢【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。②此處強調(diào)的是對神秘現(xiàn)象釋疑之后的感受，“如釋重負(fù)”使用不當(dāng)，應(yīng)用“豁然開朗”。如釋重負(fù)：像放下了沉重的負(fù)擔(dān)一樣。形容結(jié)束繁忙、解除緊張、擺脫困境后的輕松愉快心情?；砣婚_朗：比喻頓時通達領(lǐng)悟。④此處強調(diào)的是科學(xué)解釋之后，情況就明白了，應(yīng)用“真相大白”。原形畢露：本來的面目全部暴露出來。形容偽裝被徹底剝掉，露出了丑惡的原形。真相大白：真實情況完全弄明白了。⑤此處語境強調(diào)的是科學(xué)能輕松地把“大師們”賴以驕傲的資本和神秘感撕得粉碎。使用“不管三七二十一”不符合語境，應(yīng)用“輕而易舉”。不管三七二十一：比喻不顧一切或不問是非情由。輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。19．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一處，依據(jù)“暫且無從解釋”推斷解釋不了的應(yīng)該是超出人類的認(rèn)知范圍，故可填寫“就人類現(xiàn)在的認(rèn)知水平”。第二處，依據(jù)“我從這朵花中所見到的東西，卻要比他多得多。我能想像到其中的細胞，那些細胞里面復(fù)雜的運動也自有一種美。不光在厘米的尺度上有美，在更小的尺度上或者內(nèi)部的結(jié)構(gòu)上，也同樣有美”推斷科學(xué)家從科學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)萬物的美，不是“索然無味”的。同時“一言以蔽之”引起下文應(yīng)該是總結(jié)性的句子，再結(jié)合句尾的問號，故可填寫“科學(xué)知識怎么會有損于美呢”。20．A21．示例：老牛用蒼老的身軀翻動著古板的田地；老人用深情的言語演繹著人生的滄桑；生命以堅毅的姿勢譜寫著動人的篇章。22．①表意上，都表達了對皇帝邀請的拒絕之意。②老人的歌詞是通俗質(zhì)樸的，“做女婿”“我不去”具有鮮明的口語化特征和民間氣息；杜詩的語言是豪放灑脫的，“不上船”“酒中仙”等灑脫恣肆，突出了李白的形象特征?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法和表達效果的能力。A.“將牛與狗、雞等日常事物進行對比”理解錯誤，應(yīng)是“類比”。故選A。21．本題考查學(xué)生擬寫畫外音的能力。首先分析材料中的場景，所給材料是一段描寫性文字，主要描繪了老牛和老人兩個形象，“我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動。隨后，我聽到老人粗啞卻令人感動的嗓音，他唱起兩句歌詞——”。老牛的形象是用蒼老的身軀犁地，老人的形象是用歌詞和吆喝與老牛對話，兩個生命融合在一起，畫面溫馨動人。擬寫畫外音時注意用形象的語言概括兩個形象的特點，還有用整句表述出來。22．本題考查學(xué)生賞析語言風(fēng)格和表達效果的能力。內(nèi)容上，老人唱的歌詞是“皇帝招我做女婿，路遠迢迢我不去”，杜甫贊美李白的詩句是“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，二者都表達了拒絕皇帝邀請之意。語言形式上，老人的歌詞“做女婿”“我不去”使用純民間口語，語言質(zhì)樸，通俗易懂，符合老農(nóng)身份，民間氣息濃烈；杜甫的詩“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”也有口語特點，但更顯豪放風(fēng)格，“不上船”“酒中仙”等更加灑脫恣肆，體現(xiàn)了李白豪放灑脫的個性特征。2324高二下遼寧沈陽重點高中聯(lián)合體期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。有人要學(xué)《蘭亭序》，問我學(xué)誰的好，我說學(xué)虞世南或褚遂良的即可。虞、褚二人筆下的《蘭亭序》都有一些朦朧的夜色感，似有一層紗籠罩在墨跡上，使人①一般，拙樸斂約的情調(diào)就彌漫開來。有些前人的墨跡也如在夜中行，《平復(fù)帖》《李柏文書》《王念賣駝券》都如此，后人學(xué)習(xí)，外表學(xué)個大概仿佛，里邊混沌一團的韻味能鉤沉出來便好。不少古人也是如此，字不算精美，只是有韻味，這就行了。韻味就是夜色里的感覺，看不清，說不清，靠品咂，似斷若連，不絕如縷。有不少作品讓人把玩不已，但沒有多少人關(guān)注它是白日還是晚間所作。我猜度姜白石是常在夜間下筆的，他會寫道：“寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲?！蓖黹g，筆下似乎更為散淡，不似白日那般收緊。古人的志怪小說喜歡把文弱書生放在夜里，讓他獲得奇遇，然后鋪陳細節(jié)，常常寫到雞叫時分就戛然而止。作者把白日都放過，專挑夜間來寫，將許多神秘詭譎連綴起來，筆下大膽了許多，任意而為，荒唐玄乎亦無不可。夜間，書寫的可能性無限，不可羈絆。于是，白日里不曾出現(xiàn)的靈異，都會在夜間②，納于筆下。現(xiàn)在，我則常常在夜間遣興于文字，信手翻翻一些前人的碑帖，寫三兩行字，或者像前面說的，有氣無力地研磨一盅墨汁。顯然，如今夜間的我是閑適之至的，更是遠離了熬夜。每一個穿過白日進入如水夜色的普通個體，日間的生活總是豐富而斑斕的，不過我還是喜歡夜間的朦朧恍惚，它儲存著個人生活的許多秘密，且更見出趣味。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．選文畫波浪線的部分有怎樣的表達效果？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。到目前為止，①。一般來說，在121攝氏度下加熱15分鐘以上，即使沒有把細菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細菌的量減少到一定程度，不會對人產(chǎn)生危害就行了。無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細菌的方式。然而，到目前為止，最經(jīng)濟實惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，②，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃，而西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運輸、保存到分銷的各個環(huán)節(jié)，都要進行嚴(yán)格監(jiān)控，否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。對個人來說，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細菌。家里的食物，盡量減少存貨；做飯做菜，盡量吃多少做多少——③，或者做一次飯吃上一兩周，都會為細菌繁殖提供廣闊的空間。尤其是很多特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，之所以特價的原因就是因為積壓了很長時間，再買回家保存，簡直就是驗證自己對細菌的抵抗力。20．下列選項中加點的“經(jīng)濟”和文中加點的“經(jīng)濟”意義和用法相同的一項是（

）A．足下沉識淹長，思綜通練，起而明之，足以經(jīng)濟。B．棉花、甘蔗、花生都是我國重要的經(jīng)濟作物。C．安寧的社會環(huán)境是經(jīng)濟騰飛的重要條件。D．如何用非常經(jīng)濟的辦法從頁巖中“擠”油呢？21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。①②③22．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。將表述正確的句子寫下來?！敬鸢浮?8．①霧里看花

②紛至沓來19．句式長短交錯，音韻和諧（韻律感很強)，讀起來朗朗上口；通感的修辭手法，將夜色里的韻味化為可感知的絲絲縷縷，生動地體現(xiàn)了作者對夜間韻味的細膩感觸，表現(xiàn)了作者對夜間的喜愛?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處的成語用來形容“有一些朦朧的夜色感，似有一層紗籠罩在墨跡上”的效果，這種效果使人在視覺上看不清楚，朦朦朧朧，故填“霧里看花”。霧里看花：原指年老眼花，看花像隔了一層霧一樣。現(xiàn)代漢語中多用于形容對事物看不真切。②處缺少一個動詞性成語，做“白日里不曾出現(xiàn)的靈異”的謂語，因為“白日里不曾出現(xiàn)”，但是“在夜間”會一個個到來，被作者寫在筆下，故填“紛至沓來”。紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。19．本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。從句式上看，“看不清，說不清，靠品咂”是三字短句，“似斷若連，不絕如縷”是四字短句，“韻味就是夜色里的感覺”是長句，長短交錯，富于變化，音韻和諧，讀起來朗朗上口，表達更靈活。從修辭上看，以“似斷若連，不絕如縷”來形容“韻味”帶來的感覺，化無形為有形，將“韻味”訴諸視覺，以形象化的描寫來形容抽象化的感覺，通感的修辭手法使對“韻味”的描寫更細膩生動，表現(xiàn)了作者對夜間的喜愛。20．D21．①加熱仍是殺死細菌最好的手段（方式）；②但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重；③因為減價而囤積大量原料（在家中囤積過量的食物）22．示例：特價的原因就是積壓了很長時間，再買回家保存，簡直就是考驗自己對細菌的抵抗力?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生理解詞語的語境義的能力。文中加點的“經(jīng)濟”指耗費較少而獲益較大，與D項“經(jīng)濟”含義相同。A.表示經(jīng)世濟民；B.對國民經(jīng)濟有價值或影響的事物；C.指國民經(jīng)濟。故選D。21．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①此處為總領(lǐng)句，內(nèi)容是探討“加熱”“殺死細菌”的關(guān)系；聯(lián)系后文“想要找到比加熱更好的殺死細菌的方式”“最經(jīng)濟實惠、廣泛使用的還是加熱”可知，開篇處填入的內(nèi)容應(yīng)是：加熱仍是殺死細菌最有效的手段（方式）；②前后內(nèi)容存在語義轉(zhuǎn)折，故以“但是……”填句子；內(nèi)容上，后文比對了中西方餐飲的差異，中餐是“高溫烹飪”，聯(lián)系前文可知，加熱是殺死細菌的有效的手段，因此中餐盡管不注意衛(wèi)生，但卻少有安全問題，可填：但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重；③聯(lián)系后文“或者”“都”可知此處應(yīng)填入不注意食品安全（不好的衛(wèi)生習(xí)慣）的現(xiàn)象，而前文有兩層意思，一是家里的食物，盡量減少存貨；二是做飯做菜，盡量吃多少做多少，可知此處應(yīng)該填與“家里的食物，盡量減存貨”相對應(yīng)的內(nèi)容，且后文有“特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果”，可填：因為減價而囤積大量原料（在家中囤積過量的食物）。22．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。一是句式雜糅，“之所以特價就是因為積壓了很長時間”和“特價的原因就是積壓了很長時間”雜糅，保留任意一種說法即可；二是搭配不當(dāng)，“驗證”“抵抗力”不能搭配，應(yīng)把“驗證”改為“考驗”。（2324高二下黑龍江省齊齊哈爾市黑河五校期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。北大荒的茄子對我來說，①。說來有些奇怪，去北大荒之前，我在北京吃過無數(shù)次用茄子做的菜，但從來不覺得茄子有什么特殊的味道。用茄子做的菜不僅十分費油，還有股子土腥味兒。但我卻覺得北大荒的茄子好吃，它與我在北京吃的茄子的味道完全不同。夏天，我在地頭干活，臨近晌午，肚子便餓得咕咕叫，此時就想看到送飯的人挑著兩只桶，如云彩一樣從天邊一點點走近。而很多時候，桶里裝的都是熬茄子。那茄子連湯帶水，一點兒油星兒都見不著，但是，它們卻是那么好吃！沒有土腥味，只有一股子清香。有時候，做飯的人連茄蒂都帶進鍋里，茄蒂嚼不動，但茄蒂的味道卻如茄子一樣的清新。湯是清的，一點兒都不渾濁，不像北京燒的茄子，連湯都一起變黑了。湯里全是茄子清爽的味道，②。非常奇怪，這種清爽青澀的感覺，時常讓我想起初春時節(jié)麥苗返青后的田野，氤氳彌漫，朦朦朧朧。18．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。答：①②19．文中兩處畫橫線部分都有“如……一樣”，請說說二者表意上的不同。20．下列句子中的“讓”和文中加點的“讓”，意義和用法相同的一項是（

）A．泰山不讓土壤，河海不擇細流。 B．讓我看，這事八成是黃了。C．不好意思，這件事讓你為難了。 D．李想熱情地把客人讓進屋里來。閱讀下面的文字，完成下面小題。第25屆中國國際高新技術(shù)成果交易會于11月15日在深圳開幕。經(jīng)過25年的發(fā)展，高交會已成為世界各國企業(yè)分享中國機遇的重要平臺。不斷拓寬的國際“朋友圈”，也將使高交會在促進國際科技交流合作、推動世界各國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)方面發(fā)揮更大的作用。①作為高交會的舉辦地，深圳已經(jīng)成長為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和高端智造。②伊朗展館代表團團長馬吉德·納賈菲亞尼已是第六次參加高交會。③他曾經(jīng)通過參展找到中國的合作伙伴并成功簽約。④號稱日本制造業(yè)第一的愛知縣，今年首次組團第一次參加高交會。⑤愛知縣經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)局負(fù)責(zé)人林直孝表示，⑥深圳的創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)越，聞名全球，⑦這離不開政府的支持。⑧最重要的一點是，深圳的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是“允許失敗的”，⑨這給了創(chuàng)業(yè)者死灰復(fù)燃的勇氣。21．下列句子中的引號，與文中加點處引號的用法，相同的一項是（

）A．四年前的“一·二八”戰(zhàn)爭之后，東洋廠對于這類需求突然增加了。B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。C．魏杰同志把我叫去了，要我當(dāng)“交通”，下山和地方黨組織取得聯(lián)系。D．蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺忪的“懶蟲”從樓上沖下來了。22．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。【答案】18．有種特殊的味道還略帶點兒青澀19．①第一處“如……一樣”是比喻，將送飯的人比作云彩，生動形象地寫出了“我”對送飯的人到來的期待與欣喜。②第二處“如……一樣”是比較，將茄蒂的味道與茄子的味道比較，二者都給人清香的感覺，表現(xiàn)了“我”對北大荒茄子的喜愛。20．C【解析】18．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①由后文在北京吃茄子，“但從來不覺得茄子有什么特殊的味道”可知，此處是說在北大荒吃茄子與之相反，可填：有種特殊的味道；②前面一直在說茄子的味道“清新”“清爽”，后面提到“這種清爽青澀的感覺”，可見此處應(yīng)說茄子還帶點兒青澀，可填：還略帶點兒青澀。19．本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。①第一處“此時就想看到送飯的人挑著兩只桶，如云彩一樣從天邊一點點走近”是比喻句，把送飯人比作云彩，云彩是很飄逸美好的，此處運用這個比喻寫出饑餓的“我”看到送飯人走來的美好期待和欣喜。因此“如……一樣”是比喻。②第二處“但茄蒂的味道卻如茄子一樣的清新”，這個句子不是比喻，而是比較，說“茄蒂的味道卻如茄子一樣的清新”，比較對象是“茄蒂的味道”和“茄子的味道”，結(jié)論是二者“一樣清新”，表現(xiàn)了“我”對北大荒茄子的喜愛。這里的“如……一樣”是比較。20．本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。文中與C項都表示致使。A.表示拒絕。B.跟“看、說”連用，表示主觀看法，相當(dāng)于“依”或“照”。D.表示請人接受招待。故選C。21．B22．（1）第①句在“高端智造”后加“的前沿陣地”。（2）第④句，去掉“首次”或“第一次”。（3）第⑨句將“死灰復(fù)燃”改為“從頭再來”?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運用常見的標(biāo)點符號的能力。原文中的引號與B項都表示強調(diào)。A.表示特定稱謂。C.表示特殊含義。D.表示反語。故選B。22．本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。①成分殘缺，“成長為”缺賓語中心語，應(yīng)在“高端智造”后加“的前沿陣地”；④成分贅余，“今年首次組團第一次參加高交會”中，“首次”和“第一次”都表示以前從未來過，如今第一次來的意思，故應(yīng)去掉“首次”或“第一次”。⑨搭配不當(dāng)，“死灰復(fù)燃”比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來，含貶義，而說話者在這里顯然是對深圳與創(chuàng)業(yè)者持肯定態(tài)度，用于此處感情色彩不當(dāng)，可改為“從頭再來”。（2324高二下吉林省部分名校期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。A，其中許多人物寫得個性鮮明。有些描寫還展現(xiàn)了人物性格的豐富性和復(fù)雜性，表現(xiàn)了人物性格的變化。晉文公是《左傳》中著力歌頌的人物。他由一個貴公子成長為政治家，從四處流亡到成為一代霸主，人物性格有一個曲折的成熟過程。楚靈王是《左傳》中被否定的國君形象，他即位前的爭強好勝、①和即位后的殘暴驕奢，都顯示出他確實是個昏君，但同時作者又表現(xiàn)了他②、知錯能改、風(fēng)趣等性格特點，還描寫了他最后悔恨自己的殘暴，刻畫出了一個性格復(fù)雜的人物形象?！蹲髠鳌窋⑹轮腥宋锏男袆?、對話構(gòu)成了表現(xiàn)人物的主要手段，而很少對人物進行外貌、心理等主觀靜態(tài)描寫。通過人物在重大歷史事件中的言行，B，形象得以完成。如齊晉鞍之戰(zhàn)，《左傳》描寫戰(zhàn)爭場面，展現(xiàn)戰(zhàn)爭的全貌，表現(xiàn)人物個性。郤克受傷，解張、鄭丘緩鼓勵他堅持戰(zhàn)斗，三人同仇敵愾、③的氣概，在對話和行動描寫中也得到充分表現(xiàn)。18．請在文中①②③處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請在文中A、B處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。閱讀下面的文字，完成小題。西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，被情感、思戀和典故壓得腰彎背斷。可是中國詩的“比重”的確低于西洋詩；好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊合奏，而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語言的本質(zhì)有關(guān)，例如法國詩調(diào)就比不上英國和德國詩調(diào)的雄厚，而英國和德國詩調(diào)比起拉丁詩調(diào)的沉重，又顯得輕了。何況中國古詩人對于叫囂和吶喊素來視之為低品。我們最豪放的狂歌比起你們的還是斯文；中國詩人狂起來時只不過有凌風(fēng)出塵的仙意。你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動地的神威，經(jīng)典的有著悠久歷史的中國詩絕不是美國惠特曼所謂的“野蠻犬吠”，而且是文明的人話，并且是談話不是演講，像良心的聲音又靜又細——但有良心的人全聽得見，除非耳朵聽?wèi)T了麥克風(fēng)和無線電……20．請賞析文中畫橫線的句子的表達效果。21．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。22．文中列舉各國詩調(diào)的例子有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?8．①野心勃勃

②寬宏大度

③視死如歸19．A《左傳》描寫了各種人物

B人物性格得以展現(xiàn)【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①空，和“爭強好勝”并列，突出楚靈王即位前野心非常大，可填“野心勃勃”。野心勃勃：形容野心非常大。②空，和“知錯能改、風(fēng)趣”并列，突出楚靈王在“昏君”之外表現(xiàn)和特點，可填“寬宏大度”。寬宏大度：形容度量大，能容人。③空，此處突出在激烈的戰(zhàn)斗中，幾人同仇敵愾，英勇無畏，不怕犧牲，可填“視死如歸”。視死如歸：把死看得好像回家一樣，形容為了正義的事業(yè)，不怕死。19．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。A處，根據(jù)后文“晉文公是《左傳》中著力歌頌的人物”“楚靈王是《左傳》中被否定的國君形象”，以及這些人物的豐富性和復(fù)雜性，可知此處總括性的句子應(yīng)該填：《左傳》描寫了各種人物。B處，句式上和“形象得以完成”一致，結(jié)合后文“表現(xiàn)人物個性”等內(nèi)容，可知此句涉及的是人物個性（或性格），所以此處可填：人物性格得以展現(xiàn)。20．①將中國詩厚重的特點表述為“腰彎背斷”，運用了擬人的修辭手法，使特點更加鮮明，表達更加形象。②把中國詩比喻為“蛛絲網(wǎng)”，把西洋詩比喻為“鋼絲網(wǎng)”，化抽象為具體，生動地寫出來二者各自的特點。21．有著悠久歷史的經(jīng)典的中國詩絕不是美國惠特曼所謂的“野蠻犬吠”，而是文明的人話。22．①文中列舉各國詩調(diào)的例子，強調(diào)了詩歌的輕淡、厚重跟語言的本質(zhì)有關(guān)。②通過各國詩調(diào)對比的例子，有力地證明了觀點，增強了說服力。【解析】20．本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。①句子中的“腰彎背斷”用來指中國厚重的詩的特點，賦予它人在重壓下的狀態(tài)，將物當(dāng)作人來寫，運用擬人的修辭手法；效果是生動形象中國厚重的詩受“情感”“思戀”以及“典故”的影響很大，束縛很深，使得特點更加鮮明，表達更加形象可感。②“好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)”，結(jié)合前句可知，在談?wù)摗爸袊姟薄拔餮笤姟?，可知運用了比喻的修辭手法，中國詩比喻為“蛛絲網(wǎng)”，把西洋詩比喻為“鋼絲網(wǎng)”，效果是化抽象為具體，生動地寫出了二者各自的特點，為下文做鋪墊。21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：語序不當(dāng)，根據(jù)多層定語語序的規(guī)則，動詞或動詞性短語應(yīng)該在前，形容詞或短語在其后，所以定語成分“經(jīng)典的”和“有著悠久歷史的”應(yīng)互換位置。搭配不當(dāng)，“不是”與“而且”不搭配，應(yīng)為“不是……而是”。22．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①“例如”句緊跟“這跟語言的本質(zhì)有關(guān)”，是總分的關(guān)系，可知列舉事例主要是要強調(diào)這些詩歌的詩調(diào)跟語言的本質(zhì)有關(guān)。②作用，本句采用的是舉例論證的方法，通過兩組對比，有力地證明了觀點，增強了說服力。（2324高二下吉林延邊二中期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)畫之人，每以畫蘭為畫法初步，畫者往往在描摹中，墨際毫端不知不覺地凸顯了自我；也借蘭葉葳蕤的線條，延伸拓展，洗禮一己心魄，澄懷觀道，由丹青中，透射出永恒恬靜的氣象。所謂蕙質(zhì)蘭心，說的是女子容貌嬌美，天性聰慧；桂子蘭孫，是稱美他人子孫，一如芝蘭玉樹；而蘭薰桂馥，則是比喻別人后嗣昌蕃，世德流芳；金蘭之交，金喻堅，蘭喻香，用以說明交情甚篤，這一切，顯示蘭是突出的，是真善美的化身。自古以來，畫蘭之士在他們的畫面上呈現(xiàn)了自然之美，也滲透出他們的胸中丘壑。蘇東坡畫蘭，長帶荊棘，所謂君子能容小人；宋末遺民鄭思肖，畫蘭不畫土，慘痛地吐露大好河山的淪喪。①最是以蘭畫著名的，當(dāng)數(shù)“揚州八怪”中的鄭板橋了，②他的蘭花畫法極類石濤旨趣，所繪蘭竹舉世無雙，傳世之作如《題畫蘭十九則》，③足見他對蘭花的偏好，就連他的隸楷書法六分半書，也由畫法行之。④這說明他是書畫同源、用筆一致的典型。18．下列句子中的“為”與文中加點的“為”，意義和用法相同的一項是（

）A．那些巧言令色的人，即使獲得一些成功，也常常為大多數(shù)人所不齒。B．這么多年以來，他一直過著四海為家的生活，足跡遍及大半個中國。C．老鐵匠數(shù)十年來獨力支撐這個大家庭，其中的艱辛不足為外人道也。D．行走在鄉(xiāng)野的民間郎中用自己的熱情與真誠，為普通百姓診治疾病。19．“板橋作字如寫蘭，波奇古形翩翩。板橋?qū)懱m如作字，秀葉疏花見姿致。”這幾句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處閱讀下面的文字，完成下面小題。洗完頭發(fā)后，我們常常面臨一個很糾結(jié)的選擇，應(yīng)該讓頭發(fā)自然風(fēng)干，還是用電吹風(fēng)迅速吹干？使用電吹風(fēng)會不會損傷發(fā)質(zhì)？研究表明，要想頭發(fā)不受損，首先要保護好頭發(fā)最外層的毛鱗片。毛鱗片實際上是一層表皮細胞，像一個個小盔甲覆蓋在頭發(fā)表面，形成了A。頭發(fā)干燥時，毛鱗片處于閉合的狀態(tài)，一個個緊貼、連綴在一起，但遇到水后，毛鱗片就B。當(dāng)我們洗完頭發(fā)，在頭發(fā)濕潤時使用電吹風(fēng)，熱風(fēng)從毛鱗片表面吹過，會把毛鱗片開口張開的角度吹得更大，這時，頭發(fā)內(nèi)部的水分就會被熱風(fēng)帶走，導(dǎo)致頭發(fā)失水，久而久之就會變得干燥。①電吹風(fēng)產(chǎn)生的高溫和強風(fēng)也會使毛鱗片受損，②頭發(fā)表面會變得毛糙，③導(dǎo)致頭發(fā)之間的摩擦增大，④進一步形成發(fā)質(zhì)的損傷。⑤同時，高溫還會破壞頭發(fā)角質(zhì)蛋白中的二硫鍵，⑥使得角質(zhì)蛋白變性，⑦頭發(fā)會變得脆弱、易斷。⑧與此同時，⑨頭發(fā)中的色素也會在高溫下破壞，⑩頭發(fā)就容易發(fā)黃。相比之下，洗頭之后C，能避免高溫和強風(fēng)對發(fā)質(zhì)造成的一系列損傷，讓頭發(fā)擁有自然光澤，健康美麗。20．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。21．文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。【答案】18．B19．D【解析】18．本題考查學(xué)生正確辨析詞語的語境義的能力。文中“為畫法初步”意為“當(dāng)作、作為”。A.表被動；B.當(dāng)作、作為C.對、向；D.替、給。故選B。19．本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接的能力。這幾句古詩“板橋作字如寫蘭，波奇古形翩翩。板橋?qū)懱m如作字，秀葉疏花見姿致”描述了鄭板橋在書法和繪畫上的造詣和特點，即他的書法和繪畫風(fēng)格相互影響，相得益彰。

古詩中的“板橋作字如寫蘭”和“板橋?qū)懱m如作字”正好呼應(yīng)了原文第二句的“隸楷書法六分半書，也由畫法行之”，說明鄭板橋的書法和繪畫風(fēng)格是相互影響的；古詩中的“波奇古形翩翩”和“秀葉疏花見姿致”進一步描繪了鄭板橋書法和繪畫的生動形象；與后文“這說明他是書畫同源、用筆一致”相銜接。最恰當(dāng)?shù)奈恢檬洽芴?，因為它與原文中關(guān)于鄭板橋書法和繪畫風(fēng)格相互影響的描述最為契合。故選D。20．A．一個保護性的屏障（寫出“保護層”“保護膜”也可）B．處于張開的狀態(tài)C．讓頭發(fā)自然風(fēng)干21．④改為“進一步造成發(fā)質(zhì)的損傷”⑨改為“頭發(fā)中的色素也會在高溫下遭到（被）破壞”【解析】20．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。A處，根據(jù)前文“毛鱗片實際上是一層表皮細胞，像一個個小盔甲覆蓋在頭發(fā)表面”以及后文提到的保護作用，可知此處需要填寫的是描述毛鱗片功能的語句，即它們形成了一個保護頭發(fā)的結(jié)構(gòu)。因此，此處可填：“一個保護性的屏障”或類似的表達（如“保護層”、“保護膜”）。B處，結(jié)合前文“頭發(fā)干燥時，毛鱗片處于閉合的狀態(tài)”和“但遇到水后”，可推知毛鱗片的狀態(tài)會發(fā)生變化。由于遇到水后毛鱗片狀態(tài)與干燥時相反，因此，此處可填：“處于張開的狀態(tài)”。C處，根據(jù)前文討論了電吹風(fēng)使用對頭發(fā)的潛在傷害，以及后文“能避免高溫和強風(fēng)對發(fā)質(zhì)造成的一系列損傷”，可以推斷出此處是在建議一種避免這些傷害的方法。因此，此處可填：“讓頭發(fā)自然風(fēng)干”。21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。④“進一步形成發(fā)質(zhì)的損傷”搭配不當(dāng)?！靶纬伞敝竿ㄟ^發(fā)展變化而成為具有某種特點的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面?！靶纬伞迸c“損傷”搭配不當(dāng)，而“造成”指引起，形成（多指不好的結(jié)果）。“造成”更直接地表達了導(dǎo)致某種不好結(jié)果（發(fā)質(zhì)損傷）的意思。因此，原句應(yīng)改為“進一步造成發(fā)質(zhì)的損傷”。⑨“頭發(fā)中的色素也會在高溫下破壞”成分殘缺。原句中，缺少表示被動語態(tài)的詞語，即“遭到”或“被”，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整。當(dāng)描述某物受到外界因素的影響而發(fā)生變化時，通常需要使用被動語態(tài)來表達。因此，正確的修改應(yīng)該是“頭發(fā)中的色素也會在高溫下遭到（被）破壞”。（2324高二下黑龍江省哈三中期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。修下水道了。最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的、干凈的沙。堆起來堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個空場子變得完全不認(rèn)得了。最后，來了一個一個巨大的，大得簡直可以當(dāng)做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么滾圓的，可是放在地下一動都不動。①他們跑到這些山上去玩起來。他們跑到這些大圓筒里玩起來。他們從一個圓筒上跳到一個圓筒上。他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經(jīng)掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們，干得那樣歡；看他們，吃得那樣香。夜晚他們看見溝邊點起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道這些發(fā)著紅紅的光的燈要在那里一直到很深很深的夜里都亮著。不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，②孩子們確定地知道，這下面，是下水道。21．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22．文中第一段的重疊形式“一輛一輛”“一車一車”“一個一個”，與“一輛輛”“一車車”“一個個”相比表現(xiàn)力更好，為什么？23．文中有兩處畫波浪線的句子，請分析其中的句號、逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成下面小題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，作物生長需要的水分主要來自雨水，①，尤其是預(yù)知作物生長期、收獲期內(nèi)的降水，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要。相雨，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者嘗試多種方法來預(yù)測短期內(nèi)的降水情況。相雨的方法很多，②，因動物的行為活動較容易被及時發(fā)現(xiàn)，古人便經(jīng)常依據(jù)動物物候現(xiàn)象來預(yù)測晴雨，而觀測家燕物候就是古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者常用的一種相雨方式?！把嘧拥惋w雨來到”，是一條人們耳熟能詳?shù)闹V語，并一直被廣泛運用。下雨前，氣流會發(fā)生變化，燕子也會隨之低空飛行。同時昆蟲在水汽的影響下降低了飛行高度，燕子為了捕食也只好相應(yīng)地低飛。燕子喜于檐下做巢，故而亦有諺“燕巢做不干凈，主田內(nèi)草多”來警示人們要關(guān)注田內(nèi)莊稼的生長情況，③，雜草多則不利于莊稼的生長。同時，也有“烏鴉燕子飛得低，明天一定雨凄凄”等農(nóng)諺來告知人們燕子低飛時，往往預(yù)示著雨天即將到來，農(nóng)民要及時地做好農(nóng)田防護。24．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。25．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達準(zhǔn)確流暢，不超過45個字?！敬鸢浮?8．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.①?。嚎拷＞湟猓褐灰驗樽婺竸⑹系纳拖裉枌⒁渖揭粯?。③次：旁邊。句意：人們在它旁邊排列而坐。B.②策：拄著。句意：拄著拐杖走走歇歇。D.②迨：等到。句意：等到伯父叔父們分家另過。故選C。19．B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.①善：羨慕。句意：（我）羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節(jié)。②句意：而劉氏很早就疾病纏身。/③期：希望。句意：升入仙界也沒有希望。B.正確。句意：用手關(guān)上門。/我們引溪水作為流觴的曲水。/所以我們既困苦又疲乏。C.①句意：養(yǎng)育你們的孩子。/②句意：感嘆我的生命即將終結(jié)。/③勝：美景，光彩。句意：也增添了新的光彩。D.①聊：姑且。句意：就姑且順著造化直到生命的最后一刻。②句意：養(yǎng)好你們的雞和豬。/③篤：（?。┲亍＞湟猓旱婺竸⑹系牟s一天比一天重。故選B。20．D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.不同。連詞，表目的，來；/介詞，憑借，根據(jù)。句意：恭謹(jǐn)?shù)貙懕沓蕡蠡噬稀?能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。B.不同。同“爾”，代詞，你，你的；/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：你的母親曾經(jīng)站在這里。/庭院里有門卻經(jīng)常關(guān)著。C.不同。動詞，到；/助詞，的。句意：為什么心神不定，還想去什么地方。/能夠順應(yīng)樹木的天性。D.相同，代詞，它的。句意：它的規(guī)模比以前有一點兒不同。/用指甲劃破樹皮（它的皮）來觀察它是活著還是枯死了。故選D。21．①有說有笑

②狼吞虎咽22．①相同點：表示車子、石子和水泥數(shù)量多。②不同點：原文以孩子的視角，寫出了孩子們對汽車、石子和水泥筒子的計算，富有畫面感。23．①運用句號表示動作持續(xù)時間長，強調(diào)這些動作逐一完成，突出了孩子們玩得開心投入。②兩個逗號表強調(diào)作用，強調(diào)了地點，突出了修下水道的過程給孩子們的深刻印象，和首句相呼應(yīng)?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，結(jié)合“干得那樣歡”“吃得那樣香”分析，可以填入“有說有笑”?！坝姓f有笑”指連說帶笑。形容十分歡快。第二空，結(jié)合“吃得那樣香”分析，可填“狼吞虎咽”?！袄峭袒⒀省笔窍窭呛突⒛菢油萄蕱|西，形容吃東西又猛又急的樣子。22．本題考查學(xué)生表達準(zhǔn)確，鮮明，生動的能力。①都表示數(shù)量多，車子不是一兩輛，石子不是一兩車，水泥筒子不是一兩個。②“一輛一輛”“一車一車”“一個一個”能夠表現(xiàn)出孩子們數(shù)著、計算著開過來的汽車、卸下來的石子和水泥筒子的具體數(shù)量，更有畫面感也凸顯了孩子的視角。23．本題考查學(xué)生分析標(biāo)點符號作用的能力。①兩個句號，將“跑到這些山上去玩起來”“跑到這些大圓筒里玩起來”“從一個圓筒上跳到一個圓筒上”三組動作分割開來，敘述完一組動作后進行長時間的停頓，表示每一組動作持續(xù)的時間都比較長，三組動作不是交叉進行的，并逐一強調(diào)了他們玩耍的內(nèi)容，從而突出了孩子們玩得開心投入。②兩個逗號，將“這下面”獨立出來，起到了強調(diào)地點的作用，突出了修下水道的過程給孩子們的深刻印象，也和首句相呼應(yīng)。24．①所以知曉降水量②物候就是其中一種③便于及時除草25．燕子低飛捕食昆蟲是因為昆蟲在水汽的影響下降低了飛行高度，這往往預(yù)示著雨天即將到來?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，前面說“作物生長需要的水分主要來自雨水”，這是說對雨水的依賴，后面說“尤其是預(yù)知作物生長期、收獲期內(nèi)的降水，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要”，這是說預(yù)知降水的重要性，可見這兩句之間存在依賴關(guān)系，即作物生長依賴自然降水，故填寫“所以知曉降水量”；第二空，前面說“相雨的方法很多”，后面說“因動物的行為活動較容易被及時發(fā)現(xiàn)，古人便經(jīng)常依據(jù)動物物候現(xiàn)象來預(yù)測晴雨”，這是說其中的一種方法，即依據(jù)動物的行為活動來預(yù)測，故填寫“物候就是其中一種”；第三空，前面說“燕子喜于檐下做巢，故而亦有諺‘燕巢做不干凈，主田內(nèi)草多’來警示人們要關(guān)注田內(nèi)莊稼的生長情況”，這是說燕子做巢的情況，而“燕巢做不干凈”是說燕子做巢不積極，這可能是因為燕子忙于捕食，燕子忙于捕食是因為昆蟲多，昆蟲多是因為草多，可見燕子做巢的情況與田中草的情況有關(guān)，故填寫“便于及時除草”。25．本題考查學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。第二自然段的三句話可以分為兩個層次：第一句話為第一個層次，指出“燕子低飛雨來到”這一現(xiàn)象；第二、三句為第二個層次，揭示產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。第二段先說“燕子低飛雨來到”這一現(xiàn)象，然后分析原因，即“下雨前，氣流會發(fā)生變化，燕子也會隨之低空飛行。同時昆蟲在水汽的影響下降低了飛行高度，燕子為了捕食也只好相應(yīng)地低飛”，可見燕子低飛是因為昆蟲低飛，燕子捕食昆蟲。由以上可知“昆蟲在水汽的影響下降低了飛行高度”是原因，“燕子低飛捕食昆蟲”是結(jié)果，由“燕子低飛”這一現(xiàn)象，便可以得出“雨來到”的判斷。最后再用表因果關(guān)系的詞語進行連接。（2324高二下遼寧省縣級重點高中協(xié)作體期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。常言道，“中午不睡，下午崩潰”，午間小憩是恢復(fù)身體的重要方式。那么，怎樣午睡更科學(xué)？午睡時間最好控制在30分鐘內(nèi)，以免醒后陷入“迷糊”狀態(tài)。午睡時間應(yīng)盡量安排在下午三點以前，以免影響晚上的睡眠，擾亂生物鐘。除了午睡時間，①。很多人午睡過后不僅疲勞未減，進而感覺自己腰酸背痛，很可能就是因為午睡姿勢不對引起的。由于條件限制，午休時趴著睡是許多上班族的真實寫照。殊不知，吃飽飯后趴著睡，大量血液會流入腸胃系統(tǒng)，更容易讓大腦缺血缺氧；而且胃部被壓迫，極易造成胃部脹氣。因此，午飯結(jié)束后應(yīng)休息半小時左右再睡，以讓腸胃充分消化食物。其實，睡不睡午覺，②。2021年的一項研究發(fā)現(xiàn)，一個人午睡的頻率會受到自身基因的調(diào)控和影響。因此，③，就不必因為午睡的好處而盲目改變習(xí)慣。18．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。19．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦铮康教?，人們的命運都是一樣：哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常嚴(yán)密。再見吧，大海！你壯觀的美色將永遠不會被我遺忘；我將久久地，久久地聽著你在黃昏時分的轟響。心里充滿了你，我將要把你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原。（選自普希金《致大?！罚?0．文中畫波浪線處改成“人們的命運到處都是一樣”，從語意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？21．選文第二節(jié)、第三節(jié)用了哪些修辭手法？請舉例說明。22．結(jié)合杜甫《蜀相》一詩的內(nèi)容，以“稱頌、惋惜”為關(guān)鍵詞寫一段話。要求語句通順，不超過50個字。【答案】18．①午睡的姿勢也很重要②也與自身基因有關(guān)③如果沒有午睡習(xí)慣19．很多人午睡過后不僅疲勞未減，反而感覺自己腰酸背痛，很可能就是午睡姿勢不對引起的?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①這里探討的是午睡需要注意的事項，前面提到了午睡時間的問題，此處應(yīng)與后面內(nèi)容有關(guān)，后文有“……很可能就是因為午睡姿勢不對引起的”，可見與午睡姿勢有關(guān)，可填：午睡的姿勢也很重要；②這里探討的睡不睡午覺與什么有關(guān)，注意句式表述；內(nèi)容上，后面提到“自身基因”，可填：也與自身基因有關(guān)；③后面有“就”，這里應(yīng)有“如果”；內(nèi)容上“不必因為午睡的好處而盲目改變習(xí)慣”，可見假設(shè)的是沒有午睡的習(xí)慣，可填：如果沒有午睡習(xí)慣。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：“不僅”與“進而”搭配不當(dāng)，這里是反向遞進，可把“進而”改成“反而”?！耙驗椤迸c“引起的”句式雜糅，可刪掉其中一個。20．①原句采用了倒裝句式，起到了突出強調(diào)的作用。②突出了詩人對人們命運的哀嘆。21．①反復(fù)，如“我將久久地，久久地聽著”；②排比，如“你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋”；③擬人，如“你的浪花的喋喋”。22．《蜀相》一詩表達了詩人對諸葛亮才華、德行的稱頌，以及對其“出師未捷身先死”的惋惜之情。【解析】20．本題考查學(xué)生語言表達之賞析句子表達效果的能力。比較句子的表達效果，需要找到兩句話之間的不同點。然后結(jié)合內(nèi)容和情感進行分析。原句與改句的不同點在于，句式上，原句將狀語“到處”提前并單列，狀語前置并單獨分開，起到強調(diào)作用，“到處”,意為各處，任何地方。強調(diào)所有地方的人的命運都是如此，21．本題考查學(xué)生語言表達之分析常見修辭手法的能力。詩歌中“我將久久地，久久地聽著”是反復(fù)手法，詞語“久久地”的連續(xù)反復(fù)，突出詩人對大海的一往情深。“你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋”是排比，四個“你的……”句式基本一致，將強烈表達了作者對大海的傾心喜愛?！澳愕睦嘶ǖ泥┼保菙M人，賦予浪花以“喋喋”（絮絮叨叨）的人的情態(tài)。22．本題考查學(xué)生語言表達之?dāng)U展語句的能力。題干中要求以“稱頌、惋惜”為關(guān)鍵詞。需要清楚《蜀相》中作者杜甫稱頌了什么，惋惜了什么。詩中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”表達了詩人對他出師未捷而身死的惋惜之情。(2324高二下內(nèi)蒙古赤峰第四中學(xué)分校期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題?！靶睦锩捞}卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街頭巷尾，每聽到吆喝：“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”聲音高亮打遠?？磥碓诒本┳鲂≠I賣的，都得有條好嗓子。賣“蘿卜賽梨”的，蘿卜都是一個一個挑選過的，用手指頭一彈，當(dāng)當(dāng)?shù)?；一刀切下去，咔嚓嚓地響。我在張家口沙嶺子勞動，曾參加過收心里美蘿卜。張家口土質(zhì)于蘿卜相宜，心里美皆甚大。收蘿卜時是可以隨便吃的。和我一起收蘿卜的農(nóng)業(yè)工人起出一個蘿卜，看一看，不怎么樣的，隨手就扔進了大堆。一看，這個不錯，往地下一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，“行！”于是各拿一塊啃起來，甜，脆，多汁，難可名狀。他們說：“吃蘿卜，講究吃‘棒打蘿卜’。”18．下列句子中的“講究”與文中加點的“講究”，意義和用法相同的一項是（

）A．屋里的家具和玻璃鏡，都亮閃閃的，布置得挺講究。B．后來聽了他二人攀談，方曉得其中還有這許多講究。C．無論是調(diào)查研究還是作出決策，都要講究實事求是。D．他們走至院中，聽見幾個人講究。探春從紗窗一看，只見迎春在看書，若有不聞之狀。19．下列各項對文中標(biāo)點符號的作用的解說，不正確的一項是（

）A．“‘心里美蘿卜’是北京特色”中“心里美蘿卜”的引號表示特定稱謂。B．“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”中破折號和省略號都表示聲音的延長。C．“行！”是由一個字構(gòu)成的感嘆句，其中的感嘆號增強了對蘿卜品質(zhì)的贊嘆。D．“甜，脆，多汁”中使用逗號隔開三個詞語，表達簡潔有力，突出了蘿卜的特點。20．恰當(dāng)使用擬聲詞能增強文章的表達效果，文中畫線句中擬聲詞是如何增強表達效果的？請結(jié)合文句簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。物聯(lián)網(wǎng)把人或各種物品通過紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通信，實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理，或者提供相應(yīng)服務(wù)。通俗地說，它就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)一般分為感控層、網(wǎng)絡(luò)層、處理層和應(yīng)用層。____________①___________，通過傳感器、射頻識別（RFID）等設(shè)備感知環(huán)境和物體的信息；網(wǎng)絡(luò)層將感控層收集的數(shù)據(jù)通過各種通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳輸；處理層對網(wǎng)絡(luò)層傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行處理、分析和存儲；應(yīng)用層則根據(jù)處理層提供的信息和服務(wù)，為用戶提供具體的應(yīng)用和解決方案。應(yīng)用層的核心技術(shù)包括物聯(lián)網(wǎng)中間件、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)可視化等，它們使物體具有服務(wù)和創(chuàng)新的能力，是建立物聯(lián)網(wǎng)的目的和意義。___________②____________，涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、教育、環(huán)境、醫(yī)療、安全等領(lǐng)域。例如，工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)可通過在工廠中部署傳感器、控制器、攝像頭等設(shè)備，實現(xiàn)對生產(chǎn)過程的實時監(jiān)測、優(yōu)化和管理，以提高生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量和安全性；農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)可通過在農(nóng)田中安裝土壤、氣象、水質(zhì)等傳感器，__________③__________，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22．請根據(jù)材料內(nèi)容，給“物聯(lián)網(wǎng)”下定義。要求表達準(zhǔn)確流暢，不超過90個字?！敬鸢浮?8．C19．B20．“當(dāng)當(dāng)”摹寫手指彈蘿卜的聲音，表現(xiàn)了蘿卜瓷實的特點；“咔嚓嚓”摹寫刀切蘿卜的聲音，表現(xiàn)了蘿卜鮮脆的特點；兩個擬聲詞的使用使表達生動形象，讓讀者如聞其聲?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生辨析具體語境中詞語的意義和用法的能力。C項和文中加點的“講究”都是動詞，是“講求，注重”的意思。A.為形容詞，意思是“對生活等方面要求高，追求精美”；B.為名詞，意思是“值得注意或推敲的內(nèi)容”；D.為動詞，意思是“議論”。故選C。19．本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點符號的用法的能力。B.兩個破折號表示聲音延長，省略號表示省略內(nèi)容，二者作用不同。故選B。20．本題考查學(xué)生分析擬聲詞表達效果的能力?！坝檬种割^一彈，當(dāng)當(dāng)?shù)摹?，用“?dāng)當(dāng)”描摹手指彈蘿卜的聲音，“當(dāng)當(dāng)”聲音響亮，表現(xiàn)了蘿卜瓷實的特點；“一刀切下去，咔嚓嚓地響”，用“咔嚓嚓”描摹刀切蘿卜的聲音，“咔嚓嚓”聲音清脆，表現(xiàn)了蘿卜鮮脆的特點。兩個擬聲詞都是口語用詞，富于音韻美，表達生動形象，讓讀者如聞其聲。21．①感控層負(fù)責(zé)采集(物理世界的)數(shù)據(jù)

②物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛

③實現(xiàn)對作物生長環(huán)境的智能調(diào)控/監(jiān)測作物的生長條件22．示例：物聯(lián)網(wǎng)是一種通過信息傳感設(shè)備，把人或各種物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，通過信息傳播媒介進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能的網(wǎng)絡(luò)?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①根據(jù)上文對物聯(lián)網(wǎng)的分層表述，此處是說“感控層”的功能，“通過傳感器、射頻識別（RFID）等設(shè)備感知環(huán)境和物體的信息”說的是采集數(shù)據(jù)，應(yīng)填：感控層負(fù)責(zé)采集(物理世界的)數(shù)據(jù)。②此處位于段首，具有總括性，“涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、教育、環(huán)境、醫(yī)療、安全等領(lǐng)域”說的是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣泛，應(yīng)填：物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛。③前面“在農(nóng)田中安裝土壤、氣象、水質(zhì)等傳感器”，是說農(nóng)業(yè)上用傳感器對作物進行監(jiān)測或調(diào)控，應(yīng)填：實現(xiàn)對作物生長環(huán)境的智能調(diào)控/監(jiān)測作物的生長條件。22．本題考查學(xué)生概括要點、下定義的能力。首先分析“物聯(lián)網(wǎng)”的屬概念，它是一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。再篩選“物聯(lián)網(wǎng)”的特點：根據(jù)“把人或各種物品通過紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來”概括出“通過信息傳感設(shè)備，把人或各種物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接”；根據(jù)“進行信息交換和通信”概括出“通過信息傳播媒介進行信息交換和通信”；根據(jù)“實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理”概括出“實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能”。最后用一個單句形式表述為：物聯(lián)網(wǎng)是一種……的網(wǎng)絡(luò)。注意表述內(nèi)容的連貫和銜接，符合邏輯。（2324高二下內(nèi)蒙古師大錦山實驗中學(xué)期中）語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)史料記載，長白山曾發(fā)生過數(shù)次大的火山噴發(fā)：一次是1597年8月，一次是1688年4月，一次是1702年4月，最大一次噴發(fā)大約發(fā)生在宋慶元五年至宋嘉泰元年（1199年至1201年）左右，溢出的火山灰降落到日本海，噴發(fā)出的玻璃質(zhì)浮石堆積在山頂，加上海拔高，常年積雪，遠遠望去，①，故稱長白山。長白山是“東北屋脊”，也是中國的名山。長白山是典型的休眠活火山，因火山噴發(fā)形成了16座海拔在2500米以上的奇峰。山峰羅列在火山口四周，②，雄渾壯麗：有的狀如金雞，酷似駱駝，宛如觀音；有的像姑娘依偎著情人，母親懷抱著愛子……而我覺得，長白山的山峰像一口鍋，穩(wěn)穩(wěn)地放在山頂，那鍋中是一棵棵直沖云霄的樹，一叢叢密密麻麻的草，把長白山裝扮得③。18．結(jié)合上下文和語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有語病，請指出并改正。20．下列句子中“像”的含義與文中加點字“像”相同的一項是（

）A．看著周總理的照片，像是又聽到了他那爽朗的笑聲。B．新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。C．“張伯伯，我們要像您一樣，做革命的螺絲釘，黨把我們擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光！”D．這些熱情的話，像一股股清泉涌進了張秉貴的心田，他感到了自己的心和顧客的心緊緊地貼在一起了。閱讀下面的文字，完成下面小題。1982年，我來北京讀書。來年元宵節(jié)，我第一次吃到了北京的元宵。那天，學(xué)校食堂請每名同學(xué)免費品嘗兩個元宵。來自北方的同學(xué)吃得很開心，①。那次吃的元宵給我留下很深的印象，我至今都記得那是青紅絲餡兒，里邊帶著冰糖，和我家鄉(xiāng)吃的不一樣。后來我才知道，元宵是把和好的餡兒切成方方正正的小塊兒，直接放進有很多糯米粉的平籮里搖出來的。無論形式還是內(nèi)容，南北方的元宵節(jié)美食都有較大差異。南方至今很多地方仍保留著在冬至和小年（也就是臘月二十四的時候）吃湯圓的民俗，而北方一般要到正月十五才吃元宵。內(nèi)容上的差異就更大了。元宵一般用白湯煮，里邊有些掉了渣的糯米粉；湯圓的湯是清澈的，里面有放醪糟的，放桂花的，放糖的，還有放青菜的。元宵基本上是甜餡兒，比如芝麻餡兒、紅棗餡兒、豆沙餡兒；湯圓除了芝麻、花生這種餡兒之外，②，比如，貴州畢節(jié)有一種用雞油和麻籽做餡兒的湯圓，浙江金華有一種豬油渣加辣椒的辣餡兒湯圓。關(guān)于什么是最好吃的，每個人都有自己的看法，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。春節(jié)最重要的一部分，恰恰就是這種關(guān)于家的味道、關(guān)于食物的情感溫度。這些都是個人化的記憶。當(dāng)一個人離開自己熟悉的生活環(huán)境，離開自己的家鄉(xiāng)，到了陌生的地方，也許才會理解所謂的故鄉(xiāng)不僅僅意味著熟悉的人群，也不僅僅意味著熟悉的景物，③。人間至味，醞釀在人與人之間。食物與所在地區(qū)氣質(zhì)的某種連接，以及食物自身流變的奧秘，一直深深吸引著我。食物不再是一種簡單的、滿足飽腹感的東西，它身上富集的信息，既有鮮明的個性，又有強烈的生活氣息。紀(jì)錄片的拍攝工作需要與人打交道，而食物恰好是人與人便捷交流的媒介之一。借用我們制作的紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》里的一句旁白：“人的口味就是這樣，有時像巖石般頑固，有時又像流水一樣豁達?！倍澄?，用“味覺記憶”標(biāo)識著我們的歸屬，指引著我們回家的路。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22．兒化音是現(xiàn)代漢語普通話和部分方言中常見的語音現(xiàn)象，不同地域的兒化讀音產(chǎn)生的表征也有所不同，試分析文中兒化音的表達效果?！敬鸢浮?8．①銀裝素裹（粉妝玉砌）

②千姿百態(tài)（形態(tài)萬千）

③多姿多彩19．第一處：“大約”與“左右”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中任意一個。第二處：“溢出”與“火山灰”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“溢出”改成“噴出”。20．D【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，根據(jù)空前句“噴發(fā)出的玻璃質(zhì)浮石堆積在山頂，加上海拔高，常年積雪，遠遠望去”可知，這里是指山頂?shù)囊磺芯拔锒急汇y白色包裹，故可填“銀裝素裹（粉妝玉砌）”。銀裝素裹：一切景物都被銀白色包裹，形容雪后一片白色的世界。粉妝玉砌：用白粉裝飾，用白玉砌成。形容雪景及人皮膚白嫩。

第二處，根據(jù)空后句“有的狀如金雞，酷似駱駝，宛如觀音；有的像姑娘依偎著情人，母親懷抱著愛”可知，長白山山峰的形狀特別多，故可填“千姿百態(tài)（形態(tài)萬千）”千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。形態(tài)萬千：事物的形狀或表現(xiàn)各不相同。

第三處，根據(jù)空前句“那鍋中是一棵棵直沖云霄的樹，一叢叢密密麻麻的草”可知，這里是指長白山上的花草樹木等各種植物使長白山形態(tài)多樣，故可填“多姿多彩”多姿多彩：形容形態(tài)多樣。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病：第一處，“大約發(fā)生在宋慶元五年至宋嘉泰元年（1199年至1201年）左右”的“大約”與“左右”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中任意一個，原句修改為“大約發(fā)生在宋慶元五年至宋嘉泰元年（1199年至