泰安幼師考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A.無意識記的發(fā)展B.有意識記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展答案：B2.幼兒期注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展D.無意注意和有意注意同步發(fā)展答案：A3.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運(yùn)算思維答案：C4.兒童最早出現(xiàn)的情感是（）A.憤怒B.恐懼C.愛D.微笑答案：D5.下列關(guān)于幼兒性格特點(diǎn)的描述，不正確的是（）A.活潑好動(dòng)B.好奇好問C.模仿性強(qiáng)D.情緒穩(wěn)定答案：D6.幼兒自我意識萌芽的最重要標(biāo)志是（）A.掌握代名詞“我”B.知道自己的名字C.能準(zhǔn)確辨別自己和他人D.能說出自己的年齡答案：A7.幼兒園教育活動(dòng)的基本形式是（）A.游戲B.教學(xué)C.生活活動(dòng)D.體育活動(dòng)答案：A8.教師根據(jù)教育教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為（）A.規(guī)則游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.表演游戲答案：A9.幼兒體育活動(dòng)最基本的組織形式是（）A.早操活動(dòng)B.體育課C.體育游戲D.戶外體育活動(dòng)答案：B10.幼兒園課程的基本形式是（）A.上課B.游戲C.活動(dòng)D.參觀答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細(xì)致性增加D.觀察的概括性提高答案：ABCD2.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象逐漸發(fā)展B.再造想象占主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展C.想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展D.容易把現(xiàn)實(shí)與想象混淆答案：ABCD3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.情緒的易沖動(dòng)性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級情感開始發(fā)展答案：ABCD4.幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容包括（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展答案：ABCD5.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式有（）A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.自由活動(dòng)答案：ABC6.下列屬于幼兒園游戲的特點(diǎn)的是（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.社會(huì)性答案：ABCD7.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則答案：ABCD8.幼兒園教育評價(jià)的作用有（）A.診斷作用B.導(dǎo)向作用C.激勵(lì)作用D.鑒定作用答案：ABCD9.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開放性原則答案：ABCD三、判斷題1.幼兒的有意注意發(fā)展水平較高，能長時(shí)間集中注意力。（）答案：錯(cuò)誤2.幼兒的思維以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯(cuò)誤3.幼兒的情緒情感具有易沖動(dòng)性、不穩(wěn)定性和外露性的特點(diǎn)。（）答案：正確4.幼兒的自我意識在2歲左右開始萌芽。（）答案：正確5.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式只有集體活動(dòng)一種。（）答案：錯(cuò)誤6.游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。（）答案：正確7.幼兒園課程內(nèi)容的選擇要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。（）答案：正確8.幼兒園教育評價(jià)只需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）答案：錯(cuò)誤9.幼兒教師只需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，不需要具備良好的職業(yè)道德。（）答案：錯(cuò)誤10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該由教師全權(quán)負(fù)責(zé)，幼兒不需要參與。（）答案：錯(cuò)誤四、簡答題1.簡述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)：一是無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展，幼兒初期無意記憶占主導(dǎo)，隨著年齡增長有意記憶開始發(fā)展；二是機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好，幼兒較多依靠機(jī)械重復(fù)記住信息，但理解基礎(chǔ)上的意義記憶效果更佳；三是形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展，形象材料易被幼兒記住，語詞記憶隨年齡增長逐步發(fā)展；四是幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展，從不會(huì)自覺運(yùn)用記憶策略到逐漸學(xué)會(huì)。2.簡述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本原則：目標(biāo)性原則，活動(dòng)設(shè)計(jì)要圍繞教育目標(biāo)展開；主體性原則，尊重幼兒主體地位，調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；趣味性原則，活動(dòng)內(nèi)容和形式要有趣，激發(fā)幼兒興趣和參與熱情；整合性原則，將多領(lǐng)域知識、多種教育形式和方法有機(jī)整合；靈活性原則，根據(jù)實(shí)際情況如幼兒反應(yīng)、突發(fā)狀況等靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和過程。3.簡述幼兒游戲的價(jià)值。幼兒游戲價(jià)值顯著：在身體發(fā)展方面，能促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。認(rèn)知發(fā)展上，有助于幼兒感知、思維、語言等能力提升，在游戲中探索世界、獲取知識。情感發(fā)展上，讓幼兒體驗(yàn)各種情緒情感，獲得快樂與滿足，宣泄不良情緒。社會(huì)性發(fā)展方面，幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴交往、合作、分享，遵守規(guī)則，有助于建立良好人際關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。4.簡述幼兒教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。幼兒教師應(yīng)具備多種能力素養(yǎng)：一是觀察能力，能敏銳觀察幼兒行為、表現(xiàn)，了解其需求和發(fā)展水平；二是溝通能力，包括與幼兒有效溝通，用溫和、親切語言交流，以及與家長、同事良好溝通；三是組織管理能力，合理組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，有效管理班級秩序；四是教育教學(xué)能力，根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；五是自我發(fā)展能力，不斷學(xué)習(xí)新知識，反思教學(xué)，提升專業(yè)水平。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒良好的情緒情感。培養(yǎng)幼兒良好情緒情感，首先營造溫馨和諧家庭和班級氛圍，讓幼兒感受關(guān)愛與支持，如教師微笑、溫柔話語對待幼兒。其次，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識表達(dá)情緒，通過故事、游戲讓幼兒識別情緒，鼓勵(lì)用語言表達(dá)內(nèi)心感受。再者，鍛煉幼兒情緒調(diào)節(jié)能力，當(dāng)幼兒情緒低落或激動(dòng)時(shí)，教其深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等方法。此外，樹立良好榜樣，成人以積極情緒處理問題，幼兒會(huì)模仿學(xué)習(xí)。生活中注重點(diǎn)滴培養(yǎng)，讓幼兒情緒健康發(fā)展。2.論述幼兒園課程實(shí)施的途徑。幼兒園課程實(shí)施途徑多樣。教學(xué)活動(dòng)是重要途徑，教師有目的、有計(jì)劃組織，系統(tǒng)傳授知識技能，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象。游戲活動(dòng)中，幼兒在自主游戲如角色游戲、建構(gòu)游戲中，通過操作、交往獲得全面發(fā)展。生活活動(dòng)貫穿一日生活，如進(jìn)餐、午睡培養(yǎng)生活自理和良好習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供自主選擇、探索空間，在不同區(qū)域發(fā)展興趣特長。此外，家園合作也關(guān)鍵，家庭與幼兒園相互配合，共同促進(jìn)幼兒課程學(xué)習(xí)與發(fā)展。3.談?wù)勅绾卧谟變簣@開展有效的安全教育。在幼兒園開展有效安全教育，首先將安全教育融入課程，如通過故事、兒歌讓幼兒了解安全知識，像不跟陌生人走等。其次，開展安全演練活動(dòng)，如火災(zāi)、地震演練，讓幼兒熟悉逃生方法和路線，提高應(yīng)急能力。再者，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，檢查設(shè)施設(shè)備安全，消除隱患。同時(shí)，在日常生活中隨機(jī)教育，如上下樓梯提醒靠右走。還要加強(qiáng)家園合作，家長在家提醒安全事項(xiàng)，與幼兒園教育同步，共同保障幼兒安全。4.分析當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的危害及解決策略。幼兒園教育“小學(xué)化”危害大，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，過早