《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱課程英文名PracticeinProduction課程代碼03P0013學(xué)分3總學(xué)時(shí)3周課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)先修課程大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、單片機(jī)原理及應(yīng)用、通信電路、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等課程性質(zhì)必修適用專業(yè)電子信息工程開課學(xué)院信息工程學(xué)院教材及主要參考書無一、實(shí)習(xí)的目的（一）課程地位本課程是一門必修的專業(yè)實(shí)踐課程，應(yīng)用前期所學(xué)到的知識(shí)，特別是對(duì)電路、模擬電子線路/數(shù)字邏輯電路、單片機(jī)原理及應(yīng)用、綜合創(chuàng)新實(shí)踐1/2/3、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等課程的理論知識(shí)應(yīng)用尤為重要。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)前期所學(xué)的理論課程有更進(jìn)一步的理解和提高，了解本專業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)中位置、作用，理解工程師的職業(yè)性質(zhì)與責(zé)任以及基本職業(yè)道德的含義及其影響；使學(xué)生更進(jìn)一步了解有關(guān)電子信息理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、分析問題和解決問題的能力。（二）課程目標(biāo)該課程應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下所示：1、ILO-1：客觀分析和評(píng)價(jià)電子信息工程實(shí)踐和復(fù)雜問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律及文化的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的相關(guān)項(xiàng)目責(zé)任。2、ILO-2：恪守工程倫理、理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，尊重相關(guān)國家和國際通行的法律法規(guī)。端正實(shí)習(xí)態(tài)度，遵守實(shí)習(xí)要求。3、ILO-3：能夠在團(tuán)隊(duì)中以個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，獨(dú)立或合作開展工作，完成工程實(shí)踐任務(wù)。認(rèn)真完成實(shí)習(xí)布置的任務(wù)。4、ILO-4：了解電子信息相關(guān)行業(yè)的國內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能夠就電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行溝通和交流，能從專業(yè)的角度和通俗的角度解釋專業(yè)問題和準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。認(rèn)真整理并完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的撰寫。5、ILO-5：理解并掌握工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。了解電子信息類工程項(xiàng)目及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題。聽取專業(yè)項(xiàng)目管理講座，完成報(bào)告的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知和體會(huì)。（三）思政教育目標(biāo)1.在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，提高勞動(dòng)意識(shí)；觀看《大國重器》、全國勞模事跡的報(bào)告介紹，引導(dǎo)學(xué)生重視企業(yè)基礎(chǔ)能力的鍛煉和培養(yǎng)，感觸中國制造業(yè)的發(fā)展和堅(jiān)忍不拔的工作作風(fēng)，激發(fā)工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。做到思政內(nèi)容討論，匯總思政學(xué)習(xí)感受。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程支撐的畢業(yè)要求如下：畢業(yè)要求6：工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)電子信息工程專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。畢業(yè)要求6-2：能夠客觀分析和評(píng)價(jià)電子信息工程實(shí)踐和復(fù)雜問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律及文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在電子信息工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。畢業(yè)要求8-2：恪守工程倫理、理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，尊重相關(guān)國家和國際通行的法律法規(guī)。畢業(yè)要求9：個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。畢業(yè)要求9-2：能夠在團(tuán)隊(duì)中以個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，獨(dú)立或合作開展工作，完成工程實(shí)踐任務(wù)。畢業(yè)要求10：溝通：能夠就電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。畢業(yè)要求10-2：了解電子信息相關(guān)行業(yè)的國內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能夠就電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行溝通和交流，能從專業(yè)的角度和通俗的角度解釋專業(yè)問題和準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。畢業(yè)要求11：項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。畢業(yè)要求11-1：理解并掌握工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。了解電子信息類工程項(xiàng)目及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題。表1課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求畢業(yè)要求6-2(支撐強(qiáng)度：M)畢業(yè)要求8-2(支撐強(qiáng)度：M)畢業(yè)要求9-2(支撐強(qiáng)度：H)畢業(yè)要求10-2(支撐強(qiáng)度：M)畢業(yè)要求11-1(支撐強(qiáng)度：M)ILO-11ILO-21ILO-31ILO-41ILO-51三、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容與安排表2實(shí)習(xí)安排序號(hào)主要內(nèi)容環(huán)節(jié)安排1教師負(fù)責(zé)組織和帶隊(duì)實(shí)習(xí)動(dòng)員，介紹實(shí)習(xí)主要內(nèi)容安排、實(shí)習(xí)期間注意事項(xiàng)和安全講座。傳授先進(jìn)案例和組織觀看視頻。2企業(yè)培訓(xùn)部門講授企業(yè)管理模式、生產(chǎn)安全培訓(xùn)，參觀產(chǎn)品生產(chǎn)工藝全過程。3企業(yè)生產(chǎn)部門、技術(shù)部門等按照崗位要求分成若干實(shí)習(xí)小組，根據(jù)每天生產(chǎn)需求落實(shí)安排到相應(yīng)實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)行崗位工種的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)及操作。注重思政內(nèi)容的積累。4項(xiàng)目管理講座注：組織形式主要指參觀、產(chǎn)品介紹、制作、講座等方面。四、實(shí)習(xí)課時(shí)安排表3實(shí)習(xí)基本內(nèi)容序號(hào)基本要求實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間(天)1實(shí)習(xí)動(dòng)員，信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)講解實(shí)習(xí)單位的相關(guān)介紹、實(shí)習(xí)大綱要求及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)安全意識(shí)等，安排實(shí)習(xí)分組等內(nèi)容。觀看《大國重器》、講授勞模事跡。第1天2進(jìn)廠，分組、參觀工廠生產(chǎn)流程、實(shí)習(xí)要求和安全培訓(xùn)帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)，由企業(yè)HR進(jìn)行分組；對(duì)企業(yè)發(fā)展、制度與安全管理進(jìn)行系統(tǒng)介紹；參觀企業(yè)生產(chǎn)工藝流水線。第2天3分部門分組進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)由企業(yè)根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求，分批次安排學(xué)生在不同崗位上進(jìn)行培訓(xùn)與操作，主要安排在自動(dòng)化車間、產(chǎn)品技術(shù)部、質(zhì)量部、實(shí)驗(yàn)室等部門。一般每個(gè)人至少安排三個(gè)不同類型的崗位工作內(nèi)容。每組各設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)各組學(xué)生的工作安排和調(diào)度。學(xué)生到各部門后應(yīng)盡快了解所在實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及管理情況，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解企業(yè)文化內(nèi)涵，服從各班組負(fù)責(zé)人每天工作的安排，為圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作。第3天-14天4項(xiàng)目管理講座邀請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行項(xiàng)目管理方面的講座。第15天5按照大綱要求認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日記和報(bào)告，思政內(nèi)容總結(jié)。五、實(shí)習(xí)的作業(yè)要求明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，要求記錄好每天在不同實(shí)習(xí)崗位上的工作內(nèi)容和工作體會(huì)，實(shí)習(xí)結(jié)束后系統(tǒng)性對(duì)三周實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程進(jìn)行總結(jié)，并撰寫實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和講座報(bào)告，全面梳理實(shí)習(xí)內(nèi)容和自己實(shí)習(xí)體會(huì)心得及收獲，思政總結(jié)，對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)可提出工作管理上的合理改進(jìn)措施。六、考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績的評(píng)定由三部分構(gòu)成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20%，實(shí)習(xí)過程綜合能力占50%，實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告占30%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)如表4所示。表4考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)占總成績比例對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)評(píng)分依據(jù)分?jǐn)?shù)分析工程實(shí)踐的影響和責(zé)任感客觀分析工程實(shí)踐的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（1）充分理解電子信息工程實(shí)踐對(duì)各方位的影響力，掌握復(fù)雜工程問題解決方案。（2）樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)。（3）責(zé)任心強(qiáng)。90~10010%ILO-1（1）理解電子信息工程實(shí)踐對(duì)各方位的影響力，領(lǐng)會(huì)復(fù)雜工程問題解決方案。（2）樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)。（3）有一定的責(zé)任心。75~89（1）理解電子信息工程實(shí)踐對(duì)各方位的影響力，對(duì)復(fù)雜工程問題解決方案缺少認(rèn)知。（2）基本的職業(yè)素養(yǎng)。（3）責(zé)任心需要加強(qiáng)。60~74（1）沒有正確理解電子信息工程實(shí)踐對(duì)各方位的影響力。（2）職業(yè)素養(yǎng)有待提升。（3）責(zé)任心欠缺。<60實(shí)習(xí)表現(xiàn)實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律、思政學(xué)習(xí)（1）積極認(rèn)真主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)。（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，無違紀(jì)和事故。（3）按時(shí)參加實(shí)習(xí)，無缺席、遲到和早退等現(xiàn)象。90~10020%ILO-2（1）理解并服從實(shí)習(xí)安排，態(tài)度端正。（2）遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，無違紀(jì)情況和事故。（3）基本按時(shí)參加實(shí)習(xí)，無故不遲到早退。75~89（1）對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，責(zé)任心需要加強(qiáng)。（2）能夠遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，無違紀(jì)情況和事故。（3）基本按時(shí)參加實(shí)習(xí)，有少量缺席/遲到/早退現(xiàn)象。60~74（1）對(duì)實(shí)習(xí)沒有正確認(rèn)識(shí)，崗位責(zé)任心欠缺。（2）不服從合理的實(shí)習(xí)安排或不能完全遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。（3）未經(jīng)同意，出現(xiàn)缺席（或遲到、早退）情況大于5次。<60實(shí)習(xí)綜合能力實(shí)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，完成實(shí)習(xí)的工作效果（1）有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、表達(dá)和交流能力。圓滿完成實(shí)習(xí)崗位任務(wù)；（2）有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在實(shí)習(xí)小組中擔(dān)任組長或起到了示范帶頭作用。90~10030%ILO-3（1）有良好的工程實(shí)踐能力，良好的表達(dá)、交流能力。順利完成實(shí)習(xí)崗位的工作；（2）有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在實(shí)習(xí)小組中擔(dān)任骨干或自覺承擔(dān)個(gè)人角色并完成任務(wù)。75~89（1）有一定的工程實(shí)踐和表達(dá)交流能力，基本完成實(shí)習(xí)崗位任務(wù)；（2）在實(shí)習(xí)小組中能承擔(dān)個(gè)人角色與職責(zé)。60~74（1）實(shí)踐能力欠佳，實(shí)習(xí)崗位任務(wù)未能完成或完成質(zhì)量較差；（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。<60實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)日記記錄內(nèi)容表述與完整性；總結(jié)內(nèi)容表述與完整性、實(shí)習(xí)收獲。（1）內(nèi)容記錄完整合理，表述清晰，內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂。（2）實(shí)習(xí)體會(huì)豐富切實(shí)，實(shí)習(xí)收獲大。90~10030%ILO-4（1）內(nèi)容記錄基本完整合理，表述基本恰當(dāng)，內(nèi)容比較充實(shí)。（2）有實(shí)習(xí)體會(huì)和較好的實(shí)習(xí)收獲。75~89（1）內(nèi)容記錄不夠完整，內(nèi)容基本合理，表述基本恰當(dāng)，工作量記錄基本充實(shí)。（2）表達(dá)了實(shí)習(xí)體會(huì)，有一定的實(shí)習(xí)收獲。60~74（1）內(nèi)容記錄不完整，不合理，表述不恰當(dāng)。（2）有體現(xiàn)出實(shí)習(xí)技術(shù)內(nèi)容和實(shí)習(xí)收獲。<60項(xiàng)目管理綜合表現(xiàn)參加講座，做好講座內(nèi)容總結(jié)和體會(huì)。（1）具有良好的項(xiàng)目管理講座參與度，能針對(duì)項(xiàng)目管理等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效溝通和交流；（2）撰寫的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告內(nèi)容符合要求，質(zhì)量較高。90~10010%ILO-5（1）具有一定的項(xiàng)目管理講座參與度，能針對(duì)項(xiàng)目管理等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行基本的溝通和交流；（2）撰寫的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告內(nèi)容能符合規(guī)范要求。75~89（1）項(xiàng)目管理講座參與度和有效溝通能力需要提高；（2）撰寫的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告內(nèi)容基本符合規(guī)范要求。60~74（1）不能或不愿參與項(xiàng)目管理講座，溝通能力欠佳；（2）撰寫的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告內(nèi)容不符合基本的規(guī)范要求。<60考核類別考查成績登記方式五級(jí)制七、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和考核成績，采用定量和定性相結(jié)合的方式，對(duì)課程目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析。課程目標(biāo)1/2/3達(dá)成情況的定量評(píng)價(jià)建議采用表5所示的方法，課程目標(biāo)3還可以采用定性分析法。定性分析法通過企業(yè)講座、問卷調(diào)查等方式以及從學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告中采集信息進(jìn)行針對(duì)性分析。表5課程目標(biāo)達(dá)成情況定量評(píng)價(jià)課程目標(biāo)課程目標(biāo)達(dá)成情況定量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的考核內(nèi)容課程目標(biāo)達(dá)成情況ILO-1分析工程實(shí)踐的影響和責(zé)任感90~100分：優(yōu)秀80~89分：良好70分及以上：合格<70：不合格ILO-2實(shí)習(xí)態(tài)度綜合表現(xiàn)90~100分：優(yōu)秀80~89分：良好70分及以上：合格<70：不合格ILO-3工程實(shí)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)習(xí)綜合表現(xiàn)90~100分：優(yōu)秀80~89分：良好70分及以