2025年學歷類自考兒科護理學（二）-古代漢語參考題庫含答案解析(5卷)2025年學歷類自考兒科護理學（二）-古代漢語參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】《黃帝內經》中“之”字作結構助詞時，通常用于句末或句中，表示“的”或“之”，如“病之起也，有六經之分”，此處“之”的正確用法是？【選項】A.代詞，指代疾病B.結構助詞，相當于“的”C.動詞，意為“產生”D.介詞，表時間【參考答案】B【詳細解析】“之”在此處為結構助詞，連接“病”與“起”，構成定中結構“病之起”，表示疾病的產生過程。選項A錯誤因“之”非代詞；C錯誤因“之”非動詞；D錯誤因無介詞用法?！绢}干2】古代漢語賓語前置的典型句式為“唯…者”，如“唯病兒者，當以藥食并調”，此句中“病兒”的語序應為？【選項】A.病兒者B.兒病者C.病之兒者D.兒之病者【參考答案】A【詳細解析】“唯…者”結構中，“唯”后接賓語“病兒者”，語序正常；“者”為判斷標記，表“是”。選項B、C、D語序混亂，不符合前置規(guī)則。【題干3】“杯水車薪”與“望梅止渴”均出自《世說新語》，前者比喻“無法解決問題”，后者強調“緩解癥狀”，兩者核心區(qū)別在于？【選項】A.成語結構不同B.出處年代不同C.解決問題的方式不同D.側重點不同【參考答案】D【詳細解析】“杯水車薪”出自《以文論》，強調“治標不治本”；“望梅止渴”出自《世說新語》，側重“心理暗示緩解癥狀”。選項A錯誤因結構相似；B錯誤因同屬《世說新語》；C錯誤因均屬無效應對?！绢}干4】“其疾在腠理”出自《黃帝內經》，其中“腠理”指？【選項】A.皮膚表層B.肺臟C.脾臟D.肝臟【參考答案】A【詳細解析】“腠理”即皮膚紋理，代指體表?！鹅`樞》中“腠理”為外衛(wèi)，與“氣”相關，選項B、C、D屬內臟，與題干矛盾?！绢}干5】“于”字作介詞時，表時間、地點、對象的用法不同，如“病兒于今已愈”，此“于”表？【選項】A.時間（在）B.地點（在）C.對象（對）D.工具（用）【參考答案】A【詳細解析】“于今”為固定時間結構，“于”表時間；若表地點則用“在”，如“病兒于室中靜養(yǎng)”。選項B、C、D均不符合語境。【題干6】“病”在古代漢語中可作名詞（疾?。┖蛣釉~（患病），如“病已十日”，其中“病”為？【選項】A.名詞B.動詞C.副詞D.量詞【參考答案】B【詳細解析】“病”作動詞時表“患病”，句式為“病+數詞”，如“病三日”。選項A錯誤因“病”非疾病本身；C、D與語義無關。【題干7】“唯…不”判斷句式表示否定，如“唯藥不效，乃改方”，其中“唯”修飾？【選項】A.藥B.方C.病D.術【參考答案】A【詳細解析】“唯藥不效”中，“唯”限定“藥”，強調“藥無效”；“乃改方”為結果。選項B、C、D與“唯”無直接修飾關系?！绢}干8】“見”字被動句中，“見”表被動，如“藥被病兒服下”，此句“見”的用法錯誤的是？【選項】A.被動標志B.動詞“視”C.介詞“于”D.助詞“之”【參考答案】B【詳細解析】“見”作被動標志，如“見病而治”；若為動詞“視”，則需加賓語，如“見藥而飲”。選項B符合“見”字被動用法?！绢}干9】“然”表轉折，如“病雖重，然可醫(yī)”，正確選項為？【選項】A.“然”連接前后因果B.“然”表并列C.“然”強調肯定D.“然”表條件【參考答案】A【詳細解析】“然”連接前后矛盾語義，如“雖病重”與“可醫(yī)”形成轉折。選項B錯誤因無并列關系；C錯誤因“乃”表強調；D錯誤因“唯”表條件?！绢}干10】“何不…而…？”為倒裝句式，如“何不藥而食之？”，正確補全為？【選項】A.何不食藥而食之B.何不藥食而食之C.何不藥食之而食之D.何不藥而食藥【參考答案】C【詳細解析】正常語序為“何不藥食之”，倒裝后為“何不藥而食之”。選項C保留原意，其他選項語序混亂?！绢}干11】“謁”為“謁”的通假字，如“謁醫(yī)求診”，正確讀音為？【選項】A.yèB.yuèC.yìD.yuán【參考答案】A【詳細解析】“謁”通“謁”，意為“求見”，讀音為yè。選項B、C、D為“月”“義”“園”讀音，與通假無關?！绢}干12】“非…而”判斷句式表否定，如“非藥而食”，正確選項為？【選項】A.非藥而食B.非食而藥C.非病而愈D.非愈而病【參考答案】A【詳細解析】“非…而”否定前項，肯定后項，如“非藥而食”即“非用藥而用食”。選項B、C、D邏輯矛盾?！绢}干13】“為”字被動句中，“為”表被動，如“藥為病兒所服”，錯誤選項為？【選項】A.被動標志B.動詞“作”C.介詞“于”D.助詞“之”【參考答案】B【詳細解析】“為”作被動標志，如“見為病兒所服”；若為動詞“作”，則需加賓語，如“為藥所治”。選項B符合“為”字被動用法。【題干14】“遂”表承接，如“病愈遂食”，正確選項為？【選項】A.病愈后立即進食B.病未愈而進食C.病愈后逐漸進食D.病愈后停止進食【參考答案】A【詳細解析】“遂”強調動作連續(xù)性，如“病愈遂食”即“病愈后馬上進食”。選項B、C、D與“遂”表意相反?！绢}干15】“非…也”判斷句式表否定，如“非病而愈”，正確選項為？【選項】A.非病而愈B.非愈而病C.非藥而愈D.非食而愈【參考答案】A【詳細解析】“非…也”否定前項，如“非病而愈”即“非因病而愈”。選項B、C、D邏輯錯誤?！绢}干16】“于”字被動句中，“于”表被動，如“藥于病兒服下”，錯誤選項為？【選項】A.被動標志B.動詞“于”C.介詞“在”D.助詞“之”【參考答案】C【詳細解析】“于”作被動標志，如“見藥于病兒”；若為介詞“在”，則需加地點，如“藥在于室”。選項C符合“于”字被動用法?！绢}干17】“唯…省略賓語”句式，如“唯病兒省略藥食”，正確補全為？【選項】A.唯病兒省藥食B.唯病兒省食藥C.唯病兒省藥而食D.唯病兒省藥食并調【參考答案】D【詳細解析】省略賓語后需補全完整語義，如“唯病兒省藥食并調”即“僅病兒省略藥食并調”。選項A、B、C語義不完整。【題干18】“乃”表強調，如“乃改藥方”，正確選項為？【選項】A.強調動作結果B.強調時間先后C.強調條件限制D.強調否定語氣【參考答案】A【詳細解析】“乃”強調動作的突然性，如“乃改藥方”即“突然改藥方”。選項B錯誤因“遂”表時間；C錯誤因“唯”表條件；D錯誤因“非”表否定?！绢}干19】“謁”為“謁”的通假字，如“謁醫(yī)問診”，正確讀音為？【選項】A.yèB.yuèC.yìD.yuán【參考答案】A【詳細解析】“謁”通“謁”，讀音為yè。選項B、C、D為“月”“義”“園”讀音，與通假無關?！绢}干20】“蓋…也”總結句式，如“蓋藥之效蓋在調和”，正確選項為？【選項】A.總結原因B.否定結果C.強調條件D.描述過程【參考答案】A【詳細解析】“蓋…也”表總結，如“蓋藥之效蓋在調和”即“藥有效的原因在于調和”。選項B、C、D與總結無關。2025年學歷類自考兒科護理學（二）-古代漢語參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】春秋時期《左傳》中“鄭伯克段于鄢”的“克”字在古代漢語中屬于什么詞性？【選項】A.動詞B.名詞C.形容詞D.介詞【參考答案】A【詳細解析】“克”在此句中作動詞，意為“擊敗”，是《左傳》中常見的戰(zhàn)爭描寫用詞。選項B、C、D的詞性均不符合語境，需結合古代漢語虛詞用法辨析?！绢}干2】下列句子中“之”作為代詞的用法錯誤的是（）【選項】A.子路不悅B.孔子之死C.不聞之乎D.之死靡它【參考答案】B【詳細解析】“孔子之死”中“之”指代孔子，正確；“不聞之乎”中“之”指代前文內容，正確；“之死靡它”中“之”為賓語前置標志，正確。選項B“孔子之死”實為“孔子之死”的倒裝句，正確用法應為“孔子之死”，此處存在表述混淆，實際應選無錯誤項，但根據題目設定，需指出選項B為干擾項?！绢}干3】《論語》中“學而時習之”的“習”字在先秦文獻中主要表示（）【選項】A.學習B.試驗C.復習D.練習【參考答案】C【詳細解析】先秦“習”多指“復習”，如《禮記·學記》“時習之”即復習鞏固。后起義“練習”出現(xiàn)于漢代，需注意古今異義辨析。選項A為后世引申義，B為“習”本義（試飛），D為現(xiàn)代詞義?！绢}干4】“者...也”句式在先秦漢語中主要表達什么功能？【選項】A.判斷B.強調C.疑問D.讓步【參考答案】A【詳細解析】“者...也”為判斷句式，如《孟子》“富者，人之情也，富者，人之欲也”，其中“富者”為“富者也”。選項B強調句需用“唯...者”結構，C為疑問句“何...者”，D為“雖...者”讓步句式?！绢}干5】《戰(zhàn)國策·齊策》中“馮諼客孟嘗君”的“客”字意為（）【選項】A.客人B.使臣C.賓客D.刺客【參考答案】C【詳細解析】“客”在此指“門客”，即受主人供養(yǎng)的食客，非現(xiàn)代“客人”含義。選項D“刺客”需結合上下文判斷，但此處無殺意，排除。【題干6】“不登高山，不知天之高也”中“之”的語法作用是（）【選項】A.主語B.賓語C.定語D.兼語標志【參考答案】C【詳細解析】“之”為兼語標志，連接“不登高山”與“知天之高”，構成連動句式。選項B賓語需帶“于”，如“不知天之高也”中“高”為賓語?！绢}干7】《史記·項羽本紀》中“沛公安在”的“安”字意為（）【選項】A.哪里B.如何C.是否D.為什么【參考答案】A【詳細解析】“安”通“焉”，表疑問代詞“哪里”，如“安在”即“在哪里”。選項B為“如何”義，需用“何如”；D為“為何”，需用“何故”?！绢}干8】“其”字在先秦漢語中可表示（）【選項】A.全部B.其中C.大概D.大概中的【參考答案】B【詳細解析】“其”表“其中”義，如《左傳》“其善者從之，其不善者而去之”。選項A“全部”為“皆”或“盡”義，C、D為“大概”相關詞，需注意區(qū)別。【題干9】“之”字句“民可使由之不可使知之”中“之”的語法功能是（）【選項】A.結構助詞B.賓語C.兼語標志D.介詞【參考答案】A【詳細解析】“之”為結構助詞，連接“民”與“由”，構成“民之由”結構，強調行為對象。選項B賓語需帶“于”，如“知之”中“之”為賓語，但此處“之”為結構助詞。【題干10】“子非魚，安知魚之樂”中“之”的用法屬于（）【選項】A.代詞B.結構助詞C.賓語標志D.兼語標志【參考答案】B【詳細解析】“魚之樂”中“之”為結構助詞，連接“魚”與“樂”，構成定中結構。選項A“之”為代詞時需指代前文內容，如“知魚之樂”中“之”為代詞。【題干11】“不患寡而患不均”中“而”的連接作用是（）【選項】A.并列B.轉折C.因果D.假設【參考答案】A【詳細解析】“不患寡”與“患不均”為并列關系，通過“而”連接雙重否定，強調“不均”而非“寡”。選項B轉折需用“然而”，C因果需用“所以”，D假設需用“若”?！绢}干12】“之”字句“不患人之不己知”中“之”的語法功能是（）【選項】A.賓語B.結構助詞C.兼語標志D.介詞【參考答案】A【詳細解析】“不己知”中“之”為賓語標志，構成“不己知”即“不知道自己”。選項B結構助詞需連接名詞，如“知之”中“之”為結構助詞，此處“之”為賓語標志。【題干13】“唯利是圖”中的“唯”意為（）【選項】A.只B.雖然C.如果D.因為【參考答案】A【詳細解析】“唯利是圖”即“只圖利益”，其中“唯”表唯一性。選項B“雖然”需用“唯...雖”，C為“如果”義，D為“因為”義，需注意辨析?！绢}干14】“者...也”句式“其真無馬邪”中的“邪”字作用是（）【選項】A.判斷B.疑問C.感嘆D.讓步【參考答案】B【詳細解析】“邪”表疑問語氣，如《史記》“其真無馬邪”即“難道真的沒有馬嗎”。選項A判斷句需用“也”，C感嘆句需用“乎”，D讓步句需用“雖”?！绢}干15】“學而時習之”中“時”意為（）【選項】A.按時B.經常C.適當D.及時【參考答案】B【詳細解析】“時”在此指“適時、經常”，如《論語》中“時習”即經常復習。選項A“按時”需用“及”，C“適當”為“宜”，D“及時”為“速”。【題干16】“之”字句“民可使由之不可使知之”中“之”的語法功能是（）【選項】A.結構助詞B.賓語C.兼語標志D.介詞【參考答案】A【詳細解析】“民之由”中“之”為結構助詞，連接“民”與“由”，構成定中結構。選項B賓語需帶“于”，如“知之”中“之”為賓語，但此處“之”為結構助詞。【題干17】“者...也”句式“其善者從之”中的“者”指代（）【選項】A.善者B.從者C.惡者D.君王【參考答案】A【詳細解析】“其善者”即“其中的善者”，“者”為指代人或事物的標志?！捌洹北怼捌渲小?，如《左傳》“其善者從之，其不善者而去之”?！绢}干18】“不登高山，不知天之高也”中“之”的語法作用是（）【選項】A.主語B.賓語C.定語D.兼語標志【參考答案】C【詳細解析】“天之高”中“之”為定語，連接“天”與“高”，構成定中結構。選項A主語需用“之”指代，如“之不知者”；B賓語需帶“于”，如“知之”?！绢}干19】“安”字句“沛公安在”中“安”意為（）【選項】A.哪里B.如何C.是否D.為什么【參考答案】A【詳細解析】“安”通“焉”，表疑問代詞“哪里”，如《史記》“沛公安在”即“沛公在哪里”。選項B為“如何”義，需用“何如”；D為“為何”，需用“何故”?！绢}干20】“其”字句“其善者從之”中“其”意為（）【選項】A.其中B.如果C.因為D.雖然【參考答案】A【詳細解析】“其善者”即“其中的善者”，“其”表“其中”。選項B“如果”需用“若”，C“因為”需用“因”，D“雖然”需用“雖”。2025年學歷類自考兒科護理學（二）-古代漢語參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】《黃帝內經》中記載“小兒病，治以常藥，時病以時藥”，“常藥”在文中的含義是？【選項】A.治療慢性病的藥物B.通用性較強的藥物C.時令性藥材D.兒科專用藥【參考答案】B【詳細解析】“常藥”指適用于日常常見病癥的通用藥物，與“時藥”（針對季節(jié)性流行?。┬纬蓪Ρ?，強調根據不同病癥類型選擇藥物，符合古代中醫(yī)“因時制宜”的治療原則?！绢}干2】《小兒藥證直訣》中“夜啼不安，目赤上竄，此心熱也”，“上竄”一詞的修辭手法屬于？【選項】A.比喻B.擬人C.雙關D.反問【參考答案】B【詳細解析】“上竄”將“眼珠轉動不安”比作動物竄動，賦予眼睛擬人化的動態(tài)特征，生動揭示心熱擾動神明的病理表現(xiàn)，是中醫(yī)文獻中典型的擬人修辭?！绢}干3】“少陽證見咳喘，麻杏石甘湯主之”，其中“麻杏石甘湯”的方劑組成不含？【選項】A.麻黃B.杏仁C.石膏D.人參【參考答案】D【詳細解析】麻杏石甘湯由麻黃、杏仁、石膏、甘草四味藥組成，治療表邪入里化熱之咳喘證。人參屬補益藥，不在此方配伍中，常被混淆?！绢}干4】《傷寒論》中“太陽病，初起發(fā)熱，脈浮緩者，桂枝湯主之”，其中“脈浮緩”對應的病機是？【選項】A.風寒束表B.風熱犯表C.濕熱內蘊D.陰虛火旺【參考答案】A【詳細解析】浮脈主表，緩脈主虛，合為風寒外襲、衛(wèi)氣不固的表虛證，與桂枝湯調和營衛(wèi)相契合。B項脈浮數屬風熱表實，C項脈滑膩屬濕熱，D項脈細數屬陰虛?！绢}干5】“小兒驚風，牙關緊閉，角弓反張”，此證候的中醫(yī)病名是？【選項】A.痰迷心竅B.痰熱驚風C.痰濕阻滯D.痰瘀互結【參考答案】B【詳細解析】驚風是兒科急癥，典型表現(xiàn)為牙關緊閉、角弓反張、抽搐昏迷，多因痰熱壅盛蒙蔽心神，屬熱極生風證候。A項多伴意識模糊，C項以困倦嗜睡為主。【題干6】“阿膠常與__酒服”，此句出自《本草綱目》，空白處應填？【選項】A.人參B.紅棗C.黃芪D.當歸【參考答案】B【詳細解析】李時珍記載阿膠需用酒制以助藥力，紅棗能補脾和胃，與阿膠滋陰潤燥形成協(xié)同作用。A項常配伍用于氣血兩虛，C項多用于補氣，D項多用于補血?！绢}干7】“小兒腹瀉，飲食不化，舌苔厚膩”，此證候的中醫(yī)治法是？【選項】A.健脾消食B.清熱利濕C.溫中散寒D.益氣固表【參考答案】A【詳細解析】舌苔厚膩為濕濁內蘊，飲食不化提示脾虛運化失常，需用保和丸等方劑消食導滯、健脾和胃。B項適用于濕熱瀉，C項用于虛寒瀉，D項針對自汗乏力?！绢}干8】“小兒夜啼，面赤唇紅，指紋紫暗”，此證候的病機是？【選項】A.陰虛火旺B.心火亢盛C.肝火上炎D.脾虛濕困【參考答案】B【詳細解析】面赤唇紅、指紋紫暗為實熱征象，夜啼多因心經有熱擾動神明，與導赤散清心火法相合。A項伴五心煩熱，C項見目赤頭痛，D項指紋淡紅?！绢}干9】“小兒咳嗽，痰黃黏稠，舌紅苔黃”，此證候的方藥首選？【選項】A.桑菊飲B.麻杏石甘湯C.瀉白散D.止咳散【參考答案】B【詳細解析】痰黃黏稠為肺熱咳喘，麻杏石甘湯清肺化痰，石膏直折肺熱。A項適用于風熱咳嗽，C項用于肺熱咳嗽兼氣逆，D項為收斂止咳方。【題干10】“小兒積滯，腹脹拒按，啼哭厭食”，此證候的病機是？【選項】A.濕熱內蘊B.脾胃積熱C.肝郁氣滯D.脾腎陽虛【參考答案】B【詳細解析】積滯證因飲食積滯中焦，脾胃運化失職，腹脹拒按、啼哭厭食為典型表現(xiàn)，需用保和丸消導積滯。A項伴口苦尿赤，C項見胸悶脅脹，D項伴畏寒肢冷?！绢}干11】“小兒發(fā)熱，微惡風寒，脈浮細”，此證候的病名是？【選項】A.風熱犯表B.風寒束表C.濕熱郁表D.氣虛外感【參考答案】B【詳細解析】浮脈主表，細脈主虛，微惡風寒提示外感風寒表虛證，與桂枝湯調和營衛(wèi)相治。A項脈浮數，C項見身重胸悶，D項脈浮而無力?！绢}干12】“小兒喘息，喉間痰鳴，面青唇紫”，此證候的中醫(yī)病名是？【選項】A.痰飲咳嗽B.痰熱壅肺C.痰瘀互結D.痰蒙心竅【參考答案】B【詳細解析】痰熱壅肺證以咳喘痰鳴、痰黃稠為特征，屬肺失宣降、痰熱互結。A項伴咳吐清稀痰，C項見胸痛刺痛，D項伴神昏抽搐。【題干13】“小兒囟門未合，顱骨軟化，指紋淡青”，此證候的病機是？【選項】A.脾腎兩虛B.風濕內蘊C.氣血兩虧D.陰虛火旺【參考答案】A【詳細解析】“囟門未合”屬先天不足，顱骨軟化提示脾腎精血不足，不能榮養(yǎng)骨骼。B項多伴頭面浮腫，C項見面色萎黃，D項伴潮熱盜汗?！绢}干14】“小兒嘔吐，酸腐乳食，腹部拒按”，此證候的中醫(yī)治法是？【選項】A.和胃降逆B.瀉熱通腑C.消食導滯D.益氣健脾【參考答案】C【詳細解析】酸腐乳食為宿食停滯，腹部拒按提示胃氣上逆，需用保和丸消食導滯、和胃化積。A項適用于胃虛嘔吐，B項用于熱結便秘，D項針對體虛納呆?！绢}干15】“小兒抽搐，口吐涎沫，兩目上視”，此證候的中醫(yī)病名是？【選項】A.痰熱驚風B.痰濕驚風C.風熱驚風D.陰虛驚風【參考答案】A【詳細解析】典型驚風癥狀包括牙關緊閉、角弓反張、口吐涎沫，屬痰熱蒙蔽心神。B項多伴嗜睡納呆，C項見高熱面赤，D項伴五心煩熱?！绢}干16】“小兒水腫，下肢浮腫，尿少色赤”，此證候的病機是？【選項】A.脾腎陽虛B.濕熱內蘊C.氣陰兩虛D.痰瘀互結【參考答案】B【詳細解析】下肢浮腫、尿少色赤為濕熱下注，屬水濕泛溢。A項見畏寒肢冷，C項伴口干咽燥，D項見肌膚甲錯。【題干17】“小兒夜臥不寧，多夢易醒，指紋淡白”，此證候的中醫(yī)治法是？【選項】A.滋陰安神B.健脾養(yǎng)心C.清熱除煩D.益氣固表【參考答案】B【詳細解析】脾虛氣血不足致心神不寧，需用歸脾湯補益氣血、養(yǎng)心安神。A項適用于陰虛盜汗，C項用于心火亢盛，D項針對自汗乏力?！绢}干18】“小兒高熱，譫語抽搐，舌紅絳干”，此證候的病機是？【選項】A.痰熱內閉B.風熱閉喉C.熱入心包D.陰虛風動【參考答案】C【詳細解析】高熱神昏、舌紅絳干為熱入心包證，需用安宮牛黃丸清心開竅。A項伴喉間痰鳴，B項見呼吸困難，D項伴手足蠕動?！绢}干19】“小兒消瘦，多食易饑，糞便酸臭”，此證候的中醫(yī)病名是？【選項】A.脾胃積熱B.脾虛不運C.濕熱內蘊D.氣陰兩傷【參考答案】A【詳細解析】多食易饑、消瘦便酸為胃火熾盛，消谷善饑屬胃強脾弱，需用保和丸消導積滯。B項伴食少便溏，C項見口苦尿赤，D項伴口干乏力。【題干20】“小兒咳嗽，痰白清稀，鼻塞流清涕”，此證候的方藥首選？【選項】A.杏蘇散B.桂枝加厚樸杏子湯C.止咳散D.瀉白散【參考答案】A【詳細解析】痰白清稀為風寒束肺，杏蘇散疏散風寒、宣肺止咳。B項適用于風寒表虛兼氣逆，C項為收斂止咳方，D項用于肺熱咳嗽。2025年學歷類自考兒科護理學（二）-古代漢語參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】“諳”在先秦文獻中多指“通曉、熟悉”，如《荀子·勸學》“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，其中“諳”字應理解為（）【選項】A.討論B.熟悉C.高聳D.深邃【參考答案】B【詳細解析】“諳”在《說文解字》中解釋為“熟也”，《廣雅》釋為“曉也”，與“熟悉”含義一致。題干語境強調通過實踐獲得認知，與“諳”的“通曉”用法契合，其他選項與語義無關?！绢}干2】“之”字在句中作“結構助詞”時，多用于（）【選項】A.名詞后表領屬B.動詞后表動態(tài)C.疑問句末表語氣D.復句間表轉折【參考答案】A【詳細解析】“之”作結構助詞時，主要功能是構成定中結構（如“人之處所”），或補充說明（如“馬之千里者”）。選項B“動詞后表動態(tài)”實為“之”作動態(tài)助詞的用法（如“走之速”），但此用法罕見且需特定語境。C、D選項為“之”的其他語法功能，與題干限定條件不符?！绢}干3】《黃帝內經》中“癰”與“疽”的區(qū)分依據是（）【選項】A.病位深淺B.病程長短C.病灶形態(tài)D.患者性別【參考答案】C【詳細解析】《諸病源候論》明確指出：“癰者，熱毒蘊結，腫痛化膿；疽者，毒蝕骨節(jié)，形如黑玉?！惫糯t(yī)書多以病灶形態(tài)描述疾病，如“癰”為紅腫化膿，“疽”為硬結潰爛。選項C符合中醫(yī)文獻記載，D選項性別無關?！绢}干4】“青青子衿，悠悠我心”中“青青”的修辭手法是（）【選項】A.比喻B.擬人C.夸張D.雙關【參考答案】B【詳細解析】“青青”形容學子服飾顏色，后借代學子本人，賦予“衣冠”以人的情感（“悠悠我心”），屬擬人化修辭。選項A比喻需本體與喻體明確關聯(lián)，如“以石比心”；D雙關需一詞多義，但“青青”無此用法?！绢}干5】“不學詩，無以言”中“詩”主要指（）【選項】A.儒家經典B.詩歌體裁C.史官記載D.軍事文書【參考答案】A【詳細解析】《論語·季氏》此句強調學習《詩經》對言談修養(yǎng)的作用，《詩經》在春秋戰(zhàn)國時期為儒家核心經典，包含305篇詩歌，兼具文學與教化功能。選項B“詩歌體裁”雖部分正確，但題干語境側重“經典”而非文學形式。【題干6】“一鼓作氣，再而衰，三而竭”出自（）【選項】A.《周易》B.《左傳》C.《孫子兵法》D.《孟子》【參考答案】B【詳細解析】《左傳·莊公十年》記載“曹劌論戰(zhàn)”片段，通過鼓聲變化分析戰(zhàn)爭態(tài)勢，此句為軍事策略論斷。選項C《孫子兵法》雖論兵，但無此原文，D《孟子》屬儒家政論著作?！绢}干7】“如切如磋，如琢如磨”的出處是（）【選項】A.《詩經》B.《尚書》C.《禮記》D.《周易》【參考答案】C【詳細解析】《禮記·學記》強調治學需反復推敲（“切磋”指討論，“琢磨”指修改），體現(xiàn)儒家教育思想。選項A《詩經》多詠嘆自然與情感，B《尚書》為政令典籍，D《周易》側重卦象哲理。【題干8】“汗牛充棟”形容（）【選項】A.書籍數量多B.文章質量高C.學者知名度D.知識體系廣【參考答案】A【詳細解析】《送東陽馬生序》中“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，余因得之；又以少壯之日，拏書以求進，屢遭挫折，而不改其樂”，后以“汗牛充棟”喻書籍堆積如山。選項B“質量高”屬望文生義，與“汗?！钡捏w力消耗無關。【題干9】“之”字作判斷詞時，常與“者”“也”連用，如《戰(zhàn)國策》“王之所以求者，不過欲王之霸”，此處“之”表示（）【選項】A.定語后置B.謂語前置C.疑問語氣D.強調作用【參考答案】A【詳細解析】“者...之”結構為判斷句式，將原句“王之所以求者，欲霸也”調整為“王求者何？霸也”，符合先秦漢語倒裝特點。選項B“謂語前置”實為“之”作動態(tài)助詞的用法（如“唯利是圖”），與題干結構無關?！绢}干10】“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”的論證方法是（）【選項】A.比喻B.對比C.辯證D.反證【參考答案】D【詳細解析】通過否定前提（不登高、不臨溪）推導出否定結論（不知天高、地厚），屬反證法。選項B對比需并列比較項（如“富者見利，貧者見害”），C辯證需矛盾統(tǒng)一（如“陰陽相生”）?！绢}干11】“子非魚，安知魚之樂”中的“安”表（）【選項】A.疑問B.推測C.呼應D.肯定【參考答案】A【詳細解析】“安”在《說文》中釋為“怎么”，表反問語氣。此句通過設問反駁莊子“魚之樂”論，符合邏輯論證需求。選項B“推測”需語境含不確定性（如“或曰”），C“呼應”需上下文對應，均不適用?！绢}干12】“君子生非異也，善假于物也”中“假”意為（）【選項】A.借貸B.依托C.虛構D.修改【參考答案】B【詳細解析】《荀子·勸學》強調“善假于物”即善用外物輔助成長，“假”通“借”，引申為“依托”。選項A“借貸”為具體經濟行為，與題干哲理無關?！绢}干13】“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的論證依據是（）【選項】A.案例推論B.比較論證C.數據統(tǒng)計D.類比推理【參考答案】A【詳細解析】韓愈通過“千曲”“千劍”的極端案例，論證實踐對認知的必要性，屬案例推論。選項B需并列對比（如“以小明喻小紅”），D類比需本體與喻體相似（如“蜂蟻喻民”）。【題干14】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的修辭手法是（）【選項】A.夸張B.對偶C.設問D.反問【參考答案】B【詳細解析】“先...而憂”“后...而樂”形成工整對偶句式，同時包含遞進關系（“先”“后”），符合對偶與層遞雙重修辭。選項A“夸張”需超出常理（如“白發(fā)三千丈”），但題干邏輯嚴謹?！绢}干15】“懸壺濟世”語出（）【選項】A.《史記》B.《后漢書》C.《莊子》D.《孟子》【參考答案】B【詳細解析】《后漢書·皇甫嵩傳》載“為醫(yī)者，當安其性命，以濟世為事，故號曰‘懸壺’”，后衍生為醫(yī)者濟世情懷。選項A《史記》多記帝王將相，C《莊子》側重寓言哲理，D《孟子》論仁政。【題干16】“不恥下問”的出處是（）【選項】A.《論語》B.《孟子》C.《荀子》D.《韓非子》【參考答案】A【詳細解析】《論語·公冶長》中“于予與何誅？士不可以不弘毅，任重而道遠。仁，義，禮，智，信，恥，勇，恭，寬，信，惠，敏，惠，恥，勇，恭，寬，信，惠，敏，惠，恥，勇，恭”等句后，子路問“何如”，孔子答“不恥下問”。選項B《孟子》強調性善，C《荀子》重禮法，D《韓非子》論法術。【題干17】“大巧若拙”的出處是（）【選項】A.《老子》B.《莊子》C.《周易》D.《禮記》【參考答案】B【詳細解析】《莊子·外篇·胠篋》中“故至人之用心若鏡，不將不迎，應而不藏，故能以全應其變；善執(zhí)者審名而達變，名實未虧而喜怒不偏，故能以全應其變；若巧若拙，若拙若拙，而巧且拙乎？夫若拙，若拙，而巧且拙乎？”此句強調大道至簡。選項A《老子》多用辯證，如“大巧若拙”實為莊子對老子的化用?！绢}干18】“關關雎鳩，在河之洲”的“雎鳩”象征（）【選項】A.純真愛情B.勤奮學習C.道德修養(yǎng)D.軍事力量【參考答案】A【詳細解析】《詩經·周南·關雎》以雎鳩和鳴起興，象征男女愛情（“窈窕淑女，君子好逑”）。選項B、C屬后世引申義（如“鹡鸰”喻兄弟），D無文獻依據。【題干19】“三人行，必有我?guī)熝伞钡恼撟C方法是（）【選項】A.歸納B.演繹C.類比D.反證【參考答案】A【詳細解析】從“三人行”的普遍現(xiàn)象中歸納出“必有我?guī)煛钡慕Y論，屬歸納論證。選項B演繹需從一般到特殊（如“所有人會死→蘇格拉底會死”），但題干未提普遍原理。【題干20】“不謀全局者，不足謀一域”的出處是（）【選項】A.《孫子兵法》B.《史記》C.《韓非子》D.《資治通鑒》【參考答案】C【詳細解析】《韓非子·五蠹》中“圣人知必然之理，必為之時勢，必待天時，故尊賢牧民，功名成于身而天下稱賢者”，后演變?yōu)椤安恢\全局者，不足謀一域”。選項A《孫子兵法》側重戰(zhàn)術，D《資治通鑒》為編年體史書。2025年學歷類自考兒科護理學（二）-古代漢語參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】《黃帝內經》中記載的“五運六氣”理論屬于中國古代兒科護理學中哪種診斷方法？【選項】A.四診合參B.望聞問切C.陰陽五行D.五行生克【參考答案】C【詳細解析】正確答案為C（陰陽五行）。《黃帝內經》是中醫(yī)理論奠基之作，其中“陰陽五行”理論貫穿始終，用于分析人體生理病理。選項A“四診合參”是綜合診斷方法，B“望聞問切”為具體診察手段，D“五行生克”是五行理論的具體應用，均與題干中的“五運六氣”理論無直接關聯(lián)?！绢}干2】孫思邈在《千金方》中強調的“兒常服之，無病”對應哪種古代兒科護理原則？【選項】A.預防為主B.辨證施治C.未病先防D.因地制宜【參考答案】A【詳細解析】正確答案為A（預防為主）?！肚Ы鸱健び卓啤访鞔_記載“凡為兒孫輩，及身長無病，無過服此藥，常令氣力勝人”，強調通過藥物預防疾病。選項B“辨證施治”是治療原則，C“未病先防”與A內涵相同但表述不同，D“因地制宜”側重地域差異，均不符合題干核心?！绢}干3】《準繩》是古代哪部兒科專著的核心內容？【選項】A.《幼科發(fā)揮》B.《小兒藥證直訣》C.《準繩·幼科》D.《溫病條辨》【參考答案】C【詳細解析】正確答案為C（《準繩·幼科》）。《準繩》全稱《醫(yī)門法律準繩》，其中“幼科”部分專論兒科疾病，系統(tǒng)總結兒科診療規(guī)范。選項A《幼科發(fā)揮》為明代徐渭川所著，B《小兒藥證直訣》為錢乙著，D《溫病條辨》屬溫病學專著，均與題干無關?！绢}干4】古代兒科護理中“捏脊療法”的主要作用是？【選項】A.調理脾胃B.瀉火解毒C.活血化瘀D.鎮(zhèn)靜安神【參考答案】A【詳細解析】正確答案為A（調理脾胃）。捏脊療法通過刺激脊柱兩側穴位，促進脾胃運化功能，適用于小兒積食、消化不良等癥。選項B“瀉火解毒”對應清熱類方劑，C“活血化瘀”用于外傷或血瘀證，D“鎮(zhèn)靜安神”屬安神類中藥功效，均與捏脊作用無關?！绢}干5】《本草綱目》記載治療小兒驚風的經典藥方中必含哪種成分？【選項】A.全蝎B.僵蠶C.朱砂D.天麻【參考答案】C【詳細解析】正確答案為C（朱砂）?！侗静菥V目·驚癇》載“朱砂、全蝎、僵蠶、天麻等分研末，溫水調服”，朱砂具鎮(zhèn)驚安神功效，為方劑核心。選項A全蝎、B僵蠶、D天麻均為輔助藥，但題干要求必含成分，故選C?！绢}干6】古代兒科護理中“摩腹療法”的適用癥不包括？【選項】A.腹瀉B.嘔吐C.夜啼D.痰喘【參考答案】D【詳細解析】正確答案為D（痰喘）。摩腹療法通過按摩腹部促進消化，適用于積食、腹瀉、夜啼等脾胃問題。選項D痰喘屬肺系疾病，需配合其他療法，故為正確選項?！绢}干7】《傷寒論》中“小兒病，不可發(fā)汗”的提法主要針對哪種病理狀態(tài)？【選項】A.表實證B.里實證C.濕熱證D.氣虛證【參考答案】A【詳細解析】正確答案為A（表實證）。張仲景在《傷寒論》中強調“小兒腠理疏，易感外邪”，表實證需解表而非發(fā)汗過度，誤汗易傷正。選項B里實證需攻下，C濕熱證需清熱，D氣虛證需補益，均與題干矛盾?！绢}干8】古代兒科護理中“退熱貼”的主要成分多含？【選項】A.青黛B.冰片C.薄荷D.蘆薈【參考答案】A【詳細解析】正確答案為A（青黛）。青黛性寒清熱，常用于制作退熱貼治療小兒高熱。選項B冰片開竅醒神，C薄荷發(fā)散風熱，D蘆薈潤腸通便，均非退熱主藥。【題干9】《醫(yī)宗金鑒》記載的“小兒驚風十六癥”中不包括？【選項】A.癇證B.痧證C.痰厥D.夜啼【參考答案】D【詳細解析】正確答案為D（夜啼）。《醫(yī)宗金鑒·幼科心法》列驚風十六癥包括癇證、痧證、痰厥等，夜啼屬情志類疾病，未被歸入驚風范疇。【題干10】古代兒科護理中“燈火灼療法”主要用于？【選項】A.外感發(fā)熱B.痰飲咳嗽C.風寒感冒D.疝氣腹痛【參考答案】A【詳細解析】正確答案為A（外感發(fā)熱）。燈火灼療法通過灼燒穴位（如囟門）退熱，適用于外感初期發(fā)熱。選項B痰飲咳嗽需宣肺化痰，C風寒感冒需辛溫解表，D疝氣腹痛需溫通散寒，均非適用癥。【題干11】《幼科發(fā)揮》中提出“小兒為純陽之體”的提法，主要強調？【選項】A.脾胃虛弱B.陰陽失衡C.易感外邪D.肝火旺盛【參考答案】C【詳細解析】正確答案為C（易感