第第頁遼寧省濱城高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文10月月考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在動(dòng)物世界里有沒有相應(yīng)的解毒辦法呢?當(dāng)然有。學(xué)會(huì)挑選食物，是對(duì)抗植物毒素的有效做法。只要注意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，長頸鹿并不會(huì)在一棵樹上吃太久，很快它們就會(huì)移動(dòng)到下一棵金合歡樹。因?yàn)?，如果只吃一棵金合歡樹的葉子，很容易引起中毒。因?yàn)榻鸷蠚g會(huì)“通風(fēng)報(bào)信”。金合歡含有特殊的化學(xué)武器——單寧。在通常情況下，樹葉中的單寧含量并不高，畢竟合成單寧也需要消耗大量能量。長頸鹿在啃食樹葉時(shí)，會(huì)釋放出大量的乙烯，這些乙烯被金合歡感應(yīng)到，接著金合歡就會(huì)提高葉片中的單寧含量。過量的單寧會(huì)影響到長頸鹿的消化系統(tǒng)，降低它們的消化能力，甚至引起死亡。說到挑選食物，還有一個(gè)出名的例子，那就是在澳洲的桉樹林中生活的動(dòng)物，可能你已經(jīng)猜到了，這個(gè)動(dòng)物就是樹袋熊（考拉）。桉樹葉子是考拉的主要食物，但是并非是棵桉樹，考拉都會(huì)吃。在澳大利亞分布著約300種桉樹，但是考拉僅僅熱衷于吃其中的三種桉樹的葉子，分別是小帽桉、細(xì)葉桉和赤桉?？祭绱颂暨x食物是有原因的。桉樹可以說是將化學(xué)防御這件事玩到極致的植物之一。中國南方大片的桉樹林根本不需要噴灑農(nóng)藥控制蟲害，因?yàn)閹缀鯖]有動(dòng)物能夠解除桉樹的防御武器。桉樹葉片中含有大量的桉葉油，桉葉油中的主要成分桉葉素有著特別的刺激性氣味。雖然稀釋過后的桉葉油也可以作為香精添加到人類的食品當(dāng)中，但在高劑量下，桉葉油仍然有毒。對(duì)于食草動(dòng)物而言，桉樹葉是種“只可遠(yuǎn)觀”的能源寶庫。但是，桉樹畢竟是桉樹，即便是桉葉油含量稍低，但是終歸是有中毒風(fēng)險(xiǎn)的。為了應(yīng)對(duì)這種高毒性低熱量的食物，考拉的應(yīng)對(duì)策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多會(huì)吃下約400克的桉樹葉?？祭瓡?huì)細(xì)嚼慢咽，考拉的進(jìn)餐時(shí)間通常為4~6小時(shí)?？祭韵氯サ蔫駱淙~，進(jìn)入胃腸道之后，其中活躍的微生物不僅能將葉片中的纖維素轉(zhuǎn)化為考拉可以吸收的營養(yǎng)，更可以分解其中的毒素，避免中毒。而考拉的這種做法顯然會(huì)帶來一個(gè)問題，那就是必須“節(jié)能”，畢竟所有活動(dòng)所需要的能量都依賴于這半斤八兩的桉樹葉。這也解釋了為什么考拉總是懶洋洋的樣子，因?yàn)樗鼈兏揪蜎]有多余的能量進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，只能選擇慢吞吞地生活。要說到解毒能力，馬鈴薯甲蟲必然是能數(shù)得著的狠角色。1824年，科學(xué)家首次在美國落基山脈東坡發(fā)現(xiàn)了這種甲蟲，誰也沒想到這種生活在野生雜草刺萼龍葵上的小小甲蟲，最終變成了人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“噩夢”。這種蟲子也被稱為“科羅拉多馬鈴薯甲蟲”。目前，馬鈴薯甲蟲幾乎遍布整個(gè)北半球的主要馬鈴薯產(chǎn)區(qū)，成為農(nóng)田一霸。對(duì)于絕大多數(shù)動(dòng)物來說，馬鈴薯的莖葉絕對(duì)不是什么好食物，因?yàn)槠渲懈缓札埧貫橹鞯纳飰A。說這些物質(zhì)可以讓動(dòng)物聞風(fēng)喪膽一點(diǎn)都不為過。首先，龍葵素可以抑制膽堿酯酶的活性引起中毒反應(yīng)。膽堿酯酶被抑制失活后，乙酰膽堿大量累積，以致膽堿能神經(jīng)興奮增強(qiáng)，引起胃腸肌肉痙攣以及神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)等一系列中毒癥狀。再者，龍葵素還能與生物膜上的甾醇類物質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致生物膜穿孔，引起膜結(jié)構(gòu)破裂。當(dāng)龍葵素被吸收進(jìn)入體內(nèi)后，就會(huì)隨著血液循環(huán)破壞胃腸道、肝臟等體內(nèi)臟器的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。高劑量的龍葵素由于其表面活性作用可能會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂，產(chǎn)生溶血。但是，對(duì)于馬鈴薯甲蟲而言，這些根本就不是問題。因?yàn)轳R鈴薯甲蟲體內(nèi)擁有高效的解毒體系。在馬鈴薯甲蟲體內(nèi)活躍的細(xì)胞色素P450單加氧酶系統(tǒng)，這類特殊的蛋白質(zhì)可以促使氧氣與有機(jī)物結(jié)合，從而改變有機(jī)物的性質(zhì)和活性。更重要的是，馬鈴薯甲蟲對(duì)多種農(nóng)藥都有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，到今天人類手中的大多數(shù)農(nóng)藥已經(jīng)無法對(duì)抗來勢洶洶的甲蟲大軍。擬除蟲菊酯類農(nóng)藥是用量最多的農(nóng)藥之一，但是對(duì)于馬鈴薯甲蟲而言，這些農(nóng)藥幾乎已經(jīng)變成了飲料。就連新型的Bt蛋白（蘇云金芽孢桿菌蛋白）類農(nóng)藥在對(duì)付馬鈴薯甲蟲的時(shí)候也顯現(xiàn)出了頹勢。（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“通風(fēng)報(bào)信”在文中指金合歡在感受到大量乙烯后，就會(huì)主動(dòng)提高葉片中的單寧含量。B．“只可遠(yuǎn)觀”在文中指食草動(dòng)物因桉葉油具有一定的毒害作用，一般不敢食用桉樹葉。C．“節(jié)能”在文中指考拉選擇慢吞吞的生活方式來節(jié)省能量，以減少食用桉樹葉的數(shù)量。D．“噩夢”在文中指馬鈴薯甲蟲因破壞性強(qiáng)、影響范圍廣和抗藥能力強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)影響很大。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．馬鈴薯莖葉中富含以龍葵素為主的生物堿，這種物質(zhì)能夠保護(hù)它不被大多數(shù)動(dòng)物啃食。B．考拉采用少吃多消化的進(jìn)食方式，成功地稀釋分解了桉樹葉中含有的有毒成分，避免中毒。C．馬鈴薯甲蟲體內(nèi)的解毒體系，能促使氧氣與有機(jī)物結(jié)合，從而改變有機(jī)物的性質(zhì)和活性。D．植物中含有的單寧一旦進(jìn)入動(dòng)物的消化系統(tǒng)，就會(huì)降低動(dòng)物的消化能力，甚至引起死亡。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．長頸鹿、樹袋熊等動(dòng)物采用挑選食物的方式來對(duì)抗植物毒素，都能通過稀釋毒素來降低中毒的風(fēng)險(xiǎn)。B．桉樹分泌具有刺激性氣味的桉葉素是為了抵御動(dòng)物的侵害，很多動(dòng)物都難以解除桉樹的這一防御武器。C．龍葵素既可以引起胃腸肌肉痙攣以及神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)等中毒癥狀出現(xiàn)，也能和其他物質(zhì)結(jié)合引起生物膜結(jié)構(gòu)破裂。D．馬鈴薯甲蟲對(duì)各種農(nóng)藥具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，即使新型的Bt蛋白類農(nóng)藥也難以將它徹底殺滅。4．科普文和科學(xué)論文一樣，也同樣講求嚴(yán)密的邏輯性，這篇文章是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合材料簡要說明。5．動(dòng)物世界的解毒辦法究竟有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。閱讀下面的文字，完成小題。白洋淀邊的一次小斗爭孫犁有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去。把信揣在懷里，脫了鞋，卷起褲腿，在那漫天漫地的蘆葦里穿過。蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個(gè)船影兒也沒有。我吹起暗號(hào)，吹過之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來，撐船的還是那個(gè)愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說：“今天早啊?！蔽艺f：“道遠(yuǎn)?！彼怪窀萦昧σ豁?，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四周沒有一只船，只有我們這只小艇，像大海上飄著一片竹葉，目標(biāo)很小。就又拉起閑話來。老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣??！”過去，他是放魚鷹捉魚的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個(gè)干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚。剛一聽這個(gè)職業(yè)，好像很有趣味，叫他一說卻是很苦的事。那風(fēng)吹雨灑不用說了，每天從早到晚在那船上號(hào)叫，敲打魚鷹下船就是一種苦事。而且父子兩個(gè)是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西，可是為了多打魚多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚鷹的嗓子，使它吞不下它費(fèi)勁捉到的魚去，這更是使人心酸可又沒有辦法的事。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去；他又說：“那一對(duì)鷹才合作哩，只要一個(gè)在水里一露頭，叫一聲，在船上的一個(gè)，立刻就跳進(jìn)水里，幫它一手，兩個(gè)抬出一條大魚來?！崩项^兒說，這兩只鷹，每年要給他拾上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員。老頭兒樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說：“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只水鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉活的去。”可是這一回，他一扯就又扯到雞上去，他說：“你知道前幾年，鬼子進(jìn)村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了。這二年就不同了，人不在家里睡覺，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進(jìn)村了，一個(gè)人也不見，一只雞也不見，鬼子和偽軍們?cè)诮稚?，東走走西走走，一點(diǎn)食也找不到。后來有一個(gè)鬼子在一株槐樹上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準(zhǔn)。公雞見他一舉槍，就哇一聲飛起來，跳墻過院，一直飛到村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場里，那只雞就鉆進(jìn)了一個(gè)大葦垛里?！睕]到過水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運(yùn)到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。老頭兒說：“那公雞一跳進(jìn)葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下來，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時(shí)他的伙伴們從街上跑過來，問他什么事，他叫著，笑著，說他追雞，追到一個(gè)葦垛里，上去一看，里面藏著一個(gè)女的，長得很美麗，衣服是紅色的。——這樣鬼子們就高興了，他們想這個(gè)好欺侮，一下就到手了。五六個(gè)鬼子餓了半夜找不到個(gè)人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個(gè)好欺侮的對(duì)象，他們向前躍進(jìn)，又嚷又笑，跑到那個(gè)葦垛跟前。追雞的那個(gè)鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上摔下來，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護(hù)他。這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個(gè)頭號(hào)手榴彈，火光起處炸死了三個(gè)鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花?！蔽覇枺骸澳莻€(gè)追雞的鬼子炸死了沒有？”老頭兒說：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來沒有死的兩三個(gè)鬼子爬起來就往回跑。火從早晨一直燒到天黑，照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般?！睆乃嫔线h(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，同口鎮(zhèn)的碼頭就在前面，廣場上已經(jīng)看不見一堆葦垛，風(fēng)在那里吹起來，卷著柴灰，凄涼得很。我想，這樣大火，那姑娘一定犧牲了。老頭兒又扯到那只雞上，他說：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢頭不好，它從葦子里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ?。”我追問：“那么那個(gè)姑娘呢，她死了嗎？”老人說：“她更沒事。她們有三個(gè)女人躲在葦垛里，三個(gè)鬼子往回跑的時(shí)候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了。到同口，你愿意認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她，我可以給你介紹，她會(huì)說得更仔細(xì)，我老了，舌頭不靈了?！弊詈罄项^說：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的?？墒且郧皼]有經(jīng)驗(yàn)，前幾年有多少年輕女人忍著痛投井上吊？這二年就不同了啊！要不我說，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會(huì)叫兔崽子們捉了活的去！”1945年（選自《孫犁集》花城出版社）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說在情節(jié)設(shè)置上看似隨意，其實(shí)頗具匠心，鬼子追大紅公雞，雞逃引出紅衣少女，少女消滅鬼子后脫身，情節(jié)起伏多變。B．本文與《百合花》一樣，善于用細(xì)節(jié)刻畫人物形象，如描寫紅衣少女“直直地立在葦垛上”“長頭發(fā)上掛著很多蘆花”。C．“街上的鬼子全來了，他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個(gè)連一個(gè)，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來了。”這段運(yùn)用了反復(fù)和排比的修辭手法，描寫細(xì)致。D．小說中的老人既是小說的主人公，也是故事的線索人物，起到了串連情節(jié)的作用。7．關(guān)于本文不注重寫“大”反而寫“小”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．題目為“白洋淀邊的一次小斗爭”，是指紅衣少女用手榴彈消滅了鬼子的故事情節(jié)，斗爭雖小，卻仍舊蕩氣回腸。B．老頭對(duì)我說：“別看那些大事，就只是看這些小事?！睆睦项^給我講的小事上，能看出白洋淀百姓對(duì)抗日充滿必勝的信心。C．老頭做交通員，他的兒子去參加了水上游擊隊(duì)，三位女子與日本鬼子英勇斗爭，通過小人物的經(jīng)歷，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。D．小說中老人講述兩只魚鷹的遭遇時(shí)，一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)要是這二年就不會(huì)讓日本鬼子抓去，從這件小事看出他懷念過往生活。8．《百合花》中新媳婦和本文中的姑娘，都是戰(zhàn)爭中深明大義的普通女性形象，但各有不同特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本和教材加以分析。9．孫犁的小說被稱為“詩化小說”，本篇小說也有這樣的特征，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)此的理解。二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成各小題。材料一：孟郊，字東野，洛陽人。初隱嵩少，稱處士。性介，不諧合。韓愈一見為忘形交，與唱和于詩酒間。貞元十二年李程榜進(jìn)士，時(shí)年五十矣。調(diào)溧陽尉?？h有投金瀨、平陵城，林薄蓊翳，下有積水。郊間往坐水傍，命酒揮琴，裴回賦詩終日，而曹務(wù)多廢?？h令白府，以假尉代之，分其半俸。辭官家居。李翱分司洛中日與談宴薦于興元節(jié)度使鄭余慶遂奏為參謀。卒，余慶給錢數(shù)萬營葬，仍贍其妻子者累年。張籍謚為貞曜先生，門人遠(yuǎn)赴心喪。郊拙于生事，一貧徹骨，裘褐懸結(jié)，未嘗俯眉為可憐之色，然好義者更遺之。工詩，大有理致，韓吏部極稱之。其詩多傷不遇，年邁家空，思苦奇澀，讀之每令人不歡。其初登第，吟曰：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！碑?dāng)時(shí)議者亦見其氣度窘促，卒漂淪薄宦，詩讖信有之矣。有《咸池集》十卷，行于世。（節(jié)選自《唐才子傳》）材料二：茲有平昌孟郊，貞士也，伏聞執(zhí)事舊知之。郊為五言詩，自前漢李都尉、蘇屬國及建安諸子、南朝二謝，郊能兼其體而有之。李觀薦郊于梁肅補(bǔ)闕書曰：“郊之五言，其有高處，在古無上，其有平處，下顧二謝?！表n愈送郊詩曰：“作詩三百首，窗默咸池音?！北硕咏灾哉撸M欺天下之人哉？郊窮餓不得安養(yǎng)其親，周天下無所遇。作詩曰：“食薺腸亦苦，強(qiáng)歌聲無歡。出門即有閡，誰謂天地寬？”其窮也甚矣。凡賢人奇士，皆自有所負(fù)，不茍合于世。是以雖見之，難得而知也。故見賢而能知，知而能用，用而能盡其才，而不容讒人之所間者，天下一人而已矣。（節(jié)選自李翱《薦所知于徐州張仆射書》）10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。李翱分司洛中A日B與談C宴D薦于興元E節(jié)度使F鄭余慶G遂H奏為參謀11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．可憐，指值得憐憫，與白居易《暮江吟》“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中的“可憐”詞義不相同。B．韓吏部，此處是以官職名指稱韓愈，材料二中“蘇屬國”的稱謂方式與此相同。C．執(zhí)事，指辦事官員，代指對(duì)方，以示尊敬。D．遺，指贈(zèng)送，與《涉江采芙蓉》的“采之欲遺誰”中的“遺”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟郊仕途不暢，又不擅長謀劃生計(jì)，一生貧窮潦倒；孟郊去世后，節(jié)度使鄭余慶出資辦理喪事，還供養(yǎng)其妻子兒女?dāng)?shù)年之久。B．孟郊的五言詩兼有漢代及南朝一些作品的風(fēng)格并自成特色，而他那些感傷自己遭遇的詩歌藝術(shù)價(jià)值卻不高，讀后令人不歡暢。C．孟郊曾經(jīng)隱居嵩山一帶，以處士自稱；韓愈對(duì)孟郊的詩才十分贊賞，二人關(guān)系很好，常一起飲酒賦詩，相互唱和，不拘形跡。D．李翱極力舉薦孟郊，在給張仆射的舉薦信中，他贊揚(yáng)孟郊的詩歌成就，介紹其品性與處境，希望張仆射能加以任用，以盡其才。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①工詩，大有理致，韓吏部極稱之。②故見賢而能知，知而能用，用而能盡其才，而不容讒人之所間者，天下一人而已矣。14．請(qǐng)結(jié)合材料一，簡要概括孟郊仕途不順的原因。閱讀下面這首宋詞，完成各小題。醉落魄.離京口作蘇軾輕云微月，二更酒醒船初發(fā)。孤城回望蒼煙合。記得歌時(shí)，不記歸時(shí)節(jié)。巾偏扇墜藤床滑，覺來幽夢無人說。此生飄蕩何時(shí)歇？家在西南，常作東南別?！咀⑨尅刻K軾家在四川，做這首詞時(shí)正在杭州通判任上，經(jīng)常來往于鎮(zhèn)江（即京口）、丹陽、常州一帶，公務(wù)冗忙，四處奔波。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）A．這首詞表現(xiàn)的是詞人酒醒后突然涌上心頭的瞬間感受，讀起來很別致。B．詞人從沉醉中醒來，回望孤城，只記得飲酒高歌的情景，不記得何時(shí)回到故鄉(xiāng)。C．詞人醉酒后“巾偏扇墜藤床滑”，短短七個(gè)字，就將詞人的醉態(tài)刻畫得惟妙惟肖。D．詞人感慨，這種飄蕩不定的生活不知幾時(shí)才能結(jié)束，家在西南，卻長年在東南奔波。16．有人說這首詞的上片可用“朦朧”一詞概括，請(qǐng)從景和情的角度加以賞析。17．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。①《沁園春·長沙》上闋寫景的角度和手法多樣，其中先描寫仰望之景，后描寫俯瞰之景的兩句是“，”。②王勃《送杜少府之任蜀州》中說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，秦觀《鵲橋仙》中“，”兩句與之有異曲同工之妙。③“風(fēng)”與“月”是古詩詞中常用的意象，李煜《虞美人》中“，”兩句也用了這兩個(gè)意象。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各小題當(dāng)車子駛?cè)胼^為開闊的地帶，只見幾座山連成一片，像一道墨綠色的畫屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立著，從遠(yuǎn)往近看，山色由深到淺，由黛至青。這畫屏隔絕了城市的喧囂和紛擾，讓人仿佛進(jìn)入①，沉浸于大自然的靜謐和安寧之中。來到一個(gè)叫青溪的古鎮(zhèn)，清溪河從小鎮(zhèn)邊流過，青綠色的河水嘩嘩地流著，泛起一朵朵雪白的浪花，河水清澈見底，不帶一絲雜質(zhì)。清溪河之上，架著一座②的廊橋，我們走過廊橋，從半圓的甕形城墻進(jìn)入青溪鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)有著1700多年的歷史，雖然它不大，卻多次被設(shè)為郡縣之地。街道風(fēng)格古樸的小鎮(zhèn)，有規(guī)則地縱橫排布。來到鎮(zhèn)中心，只見一渠清水由西向東靜靜地流淌，無聲地訴說著千百年來的小鎮(zhèn)故事。清溪河之水源自一條同樣有著美麗名字的江河——青竹江，令人想到李白的“竹色溪下綠，荷花鏡里香”。溯青竹江而上，穿過蜿蜒綿亙的深山幽谷，便來到摩天嶺下的唐家河。碧水繞著青山轉(zhuǎn)，如果說雄壯的摩天嶺是一名勇士，那么擁在它身邊的唐家河，就是一位柔情似水的姑娘，明眸善睞，以水為指，以石為琴，靈動(dòng)地彈奏出不絕如縷的琴音，細(xì)細(xì)聽來，有嘩嘩啦啦激昂的主旋律，也有叮叮咚咚溫柔的伴奏曲，日夜不息。青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江……是誰起了這么多美好的名字？“青”字可謂③。中國山水畫的主色調(diào)就是青綠色，青沉穩(wěn)溫和，優(yōu)雅寧靜，含蓄包容，富有生命力，它象征著古樸和莊重，蘊(yùn)含著質(zhì)樸之美、本真之美、自然之美、人文之美。18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線句用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡析其構(gòu)成及表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成各小題。海百合是一種無脊椎棘皮動(dòng)物，和我們熟知的海星、海膽、海參同屬一類。在3億年前的海洋，海百合不僅品種繁多，①，它們跟苔蘚蟲、腕足動(dòng)物聯(lián)手覆蓋了整個(gè)海底。很多人初次聽到“海百合”這個(gè)名字，都以為②，很難把它和動(dòng)物聯(lián)系起來。海百合有一支形似植物的莖的柄，柄的頂端長著一個(gè)大大的冠，冠形似百合花，冠的表面生有羽狀觸手。海百合種類不同，③，最少的只有2條，最多的有200多條。觸手兩側(cè)都生有小分枝，這樣，觸手便形似蕨類植物的葉子。從海百合的形狀來看，人們給它起的名字是再形象不過的了。20．下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）A．張國志對(duì)我們提了很好的意見，我們希望其他同志多提希望和要求。B．我一清早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。C．誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個(gè)問題是革命的首要問題。D．說曹操，曹操就到，我們正研究你呢！21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。22．下面畫橫線的句子有語病，請(qǐng)指出并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。方言傳遞一方繾綣鄉(xiāng)音，不僅是地域風(fēng)物的承載，更體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的廢續(xù)。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用?？墒牵S著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問題。四、書寫（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們的生活大都在重復(fù)之中，如一日三餐的周而復(fù)始，日出而作、日落而息的日復(fù)一日，古老的習(xí)俗代代相傳。對(duì)重復(fù)的生活人們有不同的看法。你對(duì)“重復(fù)的生活”有怎樣的思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．C4．①結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密。全文為“總—分”的論證結(jié)構(gòu)，以設(shè)問開篇，引出下文；然后分別從“挑選食物”和“解毒能力”兩個(gè)角度引出對(duì)長頸鹿、樹袋熊的介紹和對(duì)馬鈴薯甲蟲解毒能力的介紹。②語言邏輯性強(qiáng)，巧妙運(yùn)用一系列銜接性詞語，使前后銜接更加緊密?！爱?dāng)然有”“還有”“但是”等詞語的使用，使文段銜接緊密，段落內(nèi)部層次清晰5．①學(xué)會(huì)挑選食物，盡量選擇毒素含量少的植物；②減少有毒植物的攝入量，延長進(jìn)食時(shí)間；③有效利用體內(nèi)擁有的高效解毒體系?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（4）本題考查學(xué)生分析文章寫作特點(diǎn)的能力。作答此類題目，可以從文章的行文結(jié)構(gòu)、語言等角度入手。

（5）本題考查對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行篩選整合。1．C.根據(jù)原文意思，應(yīng)該是食用的桉樹葉較少，因而提供的能量不足以進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，這就決定了考拉需要選擇慢吞吞的生活方式來節(jié)省能量，而不是“考拉選擇慢吞吞的生活方式來節(jié)省能量，以減少食用桉樹葉的數(shù)量”。

故答案為：C。2．D.說法絕對(duì)，原文是指“過量的單寧”，并非只要單寧進(jìn)入動(dòng)物的消化系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)不好的結(jié)果。

故答案為：D。3．A.張冠李戴，文中只提到樹袋熊稀釋毒素，并沒有說長頸鹿也是這樣。

B.無中生有，原文并沒有信息提到桉樹釋放桉葉素目的是抵御侵害。

D.說法絕對(duì)，原文“對(duì)多種農(nóng)藥”，并非“各種農(nóng)藥”。

故答案為：C。4．①全文結(jié)構(gòu)層次安排邏輯嚴(yán)密?！霸趧?dòng)物世界里有沒有相應(yīng)的解毒辦法呢？當(dāng)然有”文章以自問自答的形式開篇，引出下文；然后“長頸鹿并不會(huì)在一棵樹上吃太久，很快它們就會(huì)移動(dòng)到下一棵金合歡樹”“說到挑選食物，還有一個(gè)出名的例子，那就是在澳洲的桉樹林中生活的動(dòng)物，可能你已經(jīng)猜到了，這個(gè)動(dòng)物就是樹袋熊（考拉）”“要說到解毒能力，馬鈴薯甲蟲必然是能數(shù)得著的狠角色”分別從“挑選食物”和“解毒能力”兩個(gè)角度引出對(duì)長頸鹿、樹袋熊的介紹和對(duì)馬鈴薯甲蟲解毒能力的介紹。②巧妙運(yùn)用一系列銜接性詞語，使前后銜接更加緊密。有“當(dāng)然有”“只要……就”“因?yàn)椤薄敖又薄斑€有”“但是”“更重要的是”等詞語的使用，使文段銜接緊密，段落內(nèi)部層次清晰。

故答案為：①結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密。全文為“總—分”的論證結(jié)構(gòu)，以設(shè)問開篇，引出下文；然后分別從“挑選食物”和“解毒能力”兩個(gè)角度引出對(duì)長頸鹿、樹袋熊的介紹和對(duì)馬鈴薯甲蟲解毒能力的介紹。②語言邏輯性強(qiáng)，巧妙運(yùn)用一系列銜接性詞語，使前后銜接更加緊密。“當(dāng)然有”“還有”“但是”等詞語的使用，使文段銜接緊密，段落內(nèi)部層次清晰。5．結(jié)合“長頸鹿并不會(huì)在一棵樹上吃太久，很快它們就會(huì)移動(dòng)到下一棵金合歡樹”“并非是棵桉樹，考拉都會(huì)吃。在澳大利亞分布著約300種桉樹，但是考拉僅僅熱衷于吃其中的三種桉樹的葉子，分別是小帽桉、細(xì)葉桉和赤桉”可知，學(xué)會(huì)挑選食物，盡量選擇毒素含量少的植物；

結(jié)合“為了應(yīng)對(duì)這種高毒性低熱量的食物，考拉的應(yīng)對(duì)策略就是少吃多消化”可知，減少有毒植物的攝入量，延長進(jìn)食時(shí)間；

結(jié)合“對(duì)于馬鈴薯甲蟲而言，這些根本就不是問題。因?yàn)轳R鈴薯甲蟲體內(nèi)擁有高效的解毒體系”可知，有效利用體內(nèi)擁有的高效解毒體系。

故答案為：①學(xué)會(huì)挑選食物，盡量選擇毒素含量少的植物；②減少有毒植物的攝入量，延長進(jìn)食時(shí)間；③有效利用體內(nèi)擁有的高效解毒體系?！敬鸢浮?．C7．D8．⑴《百合花》中的新媳婦：①羞澀靦腆，給傷員拭洗身上污泥血跡時(shí)只答應(yīng)做我的下手；②善良無私，看見小通訊員衣服掛壞了，趕忙找針拿線要給他縫上；她把百合花被子給犧牲的小通訊員蓋上。⑵本文中的姑娘：①智慧從容，三位女子對(duì)抗日本兵，不但消滅了敵人還順利逃脫；②剛烈勇敢，女子勇敢對(duì)抗日本兵，不愿讓人隨意欺辱。9．①景物描寫營造意境美：文中多處描繪了白洋淀特色的“蘆花”“葦垛”等景色，展現(xiàn)了清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，具有詩意美；②人物塑造表現(xiàn)人性美：文中塑造了在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的百姓，表現(xiàn)出他們勇敢智慧、美麗質(zhì)樸、自信從容的精神品質(zhì)，增添了文章的詩情畫意；③情節(jié)構(gòu)思展現(xiàn)溫情美：本文寫老人以日常聊天的方式講述故事，沒有直接描寫戰(zhàn)爭場景，淡化了戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人情美；④語言敘述體現(xiàn)自然美：本文的語言樸實(shí)、清新、自然，有韻味，富有詩意美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說文本的表達(dá)藝術(shù)的分析和理解能力。小說的“小”“大”是辯證統(tǒng)一的，題材很宏大，但是選取的情景可能是一個(gè)非常細(xì)小的事情。結(jié)合選項(xiàng)分析判斷即可。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)不同文本中的人物形象特點(diǎn)的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是回歸文本，找到人物在文本中言行事跡的語句去分析和判斷。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說語言風(fēng)格、文體特征的分析和把握能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，重點(diǎn)是從整體的語言特色，環(huán)境的描寫、人物的形象特征等角度去分析和判斷。6．C.“運(yùn)用了反復(fù)和排比的修辭手法"錯(cuò)，有反復(fù)"掃射，掃射"”，沒有排比。

故答案為：C。7．D.“從這件小事看出他懷念過往生活"說法有誤。老頭兒反復(fù)說“這二年"是對(duì)于這兩年抗日形勢的變化，人們積極參與抗日的體現(xiàn)，而非他懷念過往生活。

故答案為：D。8．《百合花》中的新媳婦：“她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完”，“做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意。不過只答應(yīng)做我的下手”，表現(xiàn)新媳婦的羞澀靦腆?！靶孪眿D卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”“自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上”，表現(xiàn)新媳婦的淳樸善良。

本文中的姑娘：根據(jù)原文“她更沒事。她們有三個(gè)女人躲在葦垛里，三個(gè)鬼子往回跑的時(shí)候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了”可知三位女子對(duì)抗日本兵，不但消滅了敵人還順利逃脫。由此可見智慧從容。根據(jù)原文“上去一看，里面藏著一個(gè)女的，長得很美麗，衣服是紅色的。這樣鬼子們就高興了，他們想這個(gè)好欺侮，一下就到手了……這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一一個(gè)頭號(hào)手榴彈，火光起處炸死了三個(gè)鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花’可知女子勇敢對(duì)抗日本兵，不愿讓人隨意欺辱。由此可見剛烈勇敢。

故答案為：⑴《百合花》中的新媳婦：①羞澀靦腆，給傷員拭洗身上污泥血跡時(shí)只答應(yīng)做我的下手；②善良無私，看見小通訊員衣服掛壞了，趕忙找針拿線要給他縫上；她把百合花被子給犧牲的小通訊員蓋上。⑵本文中的姑娘：①智慧從容，三位女子對(duì)抗日本兵，不但消滅了敵人還順利逃脫；②剛烈勇敢，女子勇敢對(duì)抗日本兵，不愿讓人隨意欺辱。9．文學(xué)本無題材大小之分，且都有各自的出發(fā)和抵達(dá)，但孫犁不因循傳統(tǒng)套路，另辟蹊徑，以“詩化小說"的方式處理戰(zhàn)爭土地題材，以其婉約清新的美學(xué)風(fēng)格刻畫鮮活人物，向人性和人情的深層結(jié)構(gòu)開掘并給作品留下更多回味和闡釋空間的作品。

從環(huán)境角度來看，孫犁選取了白洋淀的美好風(fēng)光，“太陽照在水面上，白茫茫一片”，展現(xiàn)了清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，具有詩意美。

從人物來看，小說中刻畫了慈祥撐船老頭和美麗紅衣姑娘的形象，他們勇敢智慧自信熱情，在對(duì)敵斗爭中積累了斗爭經(jīng)驗(yàn)和勝利的信心，是在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的農(nóng)民形象。文章表現(xiàn)出他們勇敢智慧美麗質(zhì)樸、自信從容的精神品質(zhì)，增添了文章的詩情畫意。

從情節(jié)構(gòu)思的角度來看，老頭子為故事的敘述者，他以日常聊天式的方式講述一次小斗爭“可是這一回，他一扯就又扯到雞上去，他……”沒有直接描寫血與火，淡化了戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人情美。

從語言敘述風(fēng)格來看，小說不管是景物描寫“蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個(gè)船影兒也沒有“還是人物描寫“撐船的還

是那個(gè)愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸"老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利”，語言都樸實(shí)、清新、自然，有韻味，充分體現(xiàn)了自然美、詩意美。

故答案為：①景物描寫營造意境美：文中多處描繪了白洋淀特色的“蘆花”“葦垛”等景色，展現(xiàn)了清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，具有詩意美；②人物塑造表現(xiàn)人性美：文中塑造了在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的百姓，表現(xiàn)出他們勇敢智慧、美麗質(zhì)樸、自信從容的精神品質(zhì)，增添了文章的詩情畫意；

③情節(jié)構(gòu)思展現(xiàn)溫情美：本文寫老人以日常聊天的方式講述故事，沒有直接描寫戰(zhàn)爭場景，淡化了戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人情美；

④語言敘述體現(xiàn)自然美：本文的語言樸實(shí)、清新、自然，有韻味，富有詩意美?！敬鸢浮?0．ADG11．D12．B13．①孟郊擅長寫詩，其詩富于義理情致，韓愈極力稱贊他的詩。②因此，見到賢人時(shí)能夠了解他們，了解后進(jìn)而能夠任用，任用時(shí)能充分發(fā)揮他們的才干，而且能不被讒言離間，這樣的人天下只有一個(gè)14．①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于詩酒，公務(wù)多有荒廢；③時(shí)人認(rèn)為他心胸狹小，氣度迫促?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容解說的辨析能力。解答此類題，學(xué)生要明確古文化常識(shí)的相關(guān)知識(shí)及詞語含義，再判斷選擇。

（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。

（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。

（5）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。參考譯文：材料一：孟郊，字東野，洛陽人。最初隱居于嵩山少室山，自稱處士。他性格耿直，不合群。韓愈一見到他，二人就結(jié)為忘形之友，在飲酒吟詩時(shí)互相唱和。孟郊在貞元十二年與狀元李程同榜登上進(jìn)士第，當(dāng)時(shí)他已五十歲了。授職溧陽縣尉。溧陽縣有投金瀨、平陵城兩個(gè)地方，草木叢生，茂密濃郁，城下有一潭積水。孟郊間或前去坐在水邊，令人擺酒，揮袖彈琴，往來徘徊整天吟詩，而衙門公務(wù)多荒廢?？h令報(bào)告州府長官，州府派一位代理縣尉來代替他任職，分取孟郊一半的俸祿。孟郊于是辭職回家。李翱在東都洛陽任分司官，天天與孟郊喝酒聊天，把孟郊推薦給興元節(jié)度使鄭余慶，于是鄭余慶表奏孟郊為幕府參謀。孟郊去世后，鄭余慶給他家數(shù)萬錢辦理喪事，還供養(yǎng)孟郊的妻子兒女?dāng)?shù)年之久。張籍給孟郊加謚號(hào)為“貞曜先生”，孟郊的門生弟子在遠(yuǎn)方為老師悼念。孟郊不善于謀劃生計(jì)，家貧如洗，衣衫襤褸，卻從不俯首低眉作出值得憐憫的樣子，然而好義的人更要贈(zèng)送他財(cái)物。孟郊擅長寫詩，其詩富于理趣，韓愈極力稱贊他的詩。他的詩大多感傷自己命運(yùn)不濟(jì)，年邁家貧，思路苦澀奇特，讀了總是讓人不歡暢。孟郊考中進(jìn)士之初，吟詩道：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！碑?dāng)時(shí)的評(píng)論者也覺得他心胸狹小氣度迫促，孟郊最終漂泊淪落，官職卑微，詩讖這種東西的確是有的啊。孟郊著有《咸池集》十卷，流傳于世。材料二：現(xiàn)在有平昌人孟郊，是一位志節(jié)堅(jiān)定的人士，我聽說您以前了解他。孟郊以五言詩而聞名，早在前漢時(shí)期的李都尉、典屬國蘇武，以及建安諸子、南朝的謝靈運(yùn)和謝朓，孟郊都能兼容他們的風(fēng)格并形成自己的特色。李觀曾在推薦孟郊給梁肅補(bǔ)闕的書信中寫道：“孟郊的五言詩，高險(xiǎn)之處，前無古人，平和之處，俯視謝靈運(yùn)和謝朓?！表n愈送給孟郊的詩中寫道：“作詩三百首，默咸池音?！边@兩個(gè)人都是懂得詩歌的人，難道會(huì)欺騙天下之人嗎？孟郊因處境困厄遭受饑餓而無法安頓贍養(yǎng)他的父母，周游天下卻沒有際遇(機(jī)會(huì))。他在詩中寫道：“食薺腸亦苦，強(qiáng)歌聲無歡。出門即有閡，誰謂天地寬？”他處境的困頓也太嚴(yán)重了。大凡賢人和奇士，都自負(fù)其才，不會(huì)無原則地附和世俗。因此即使見到他們，也很難真正了解他們。因此，見到賢人時(shí)能夠了解他們，了解后進(jìn)而能夠任用，任用時(shí)能充分發(fā)揮他們的才干，而且能不被讒言離間，這樣的人天下只有一個(gè)。10．“洛中”為地名，前面省略介詞“于”，構(gòu)成介詞短語，后置，其后斷句；“談宴”為“喝酒聊天”的意思，作謂語，其后斷句；“鄭余慶”為人名，作主語，其前斷句。故在BEH三處斷句。句子翻譯為：李翱在東都洛陽任分司官，天天與孟郊喝酒聊天，把孟郊推薦給興元節(jié)度使鄭余慶，于是鄭余慶表奏孟郊為幕府參謀。

故答案為：ADG11．D.兩者的意思相同?！渡娼绍饺亍分械摹安芍z誰”的“遺”也是贈(zèng)送的意思。

故答案為：D。12．B.“他那些感傷自己遭遇的詩歌藝術(shù)價(jià)值卻不高”錯(cuò)誤，原文為“其詩多傷不遇，年邁家空，思苦奇澀，讀之每令人不歡”，意思是指孟郊自抒感傷情懷的詩作由于情感悲涼，讓人讀后心情沉悶，這與其詩的藝術(shù)價(jià)值大小無關(guān)。

故答案為：B。13．①白：報(bào)告；假：代理。句子翻譯為：縣令報(bào)告州府長官，州府派一位代理縣尉來代替他任職，分取孟郊一半的俸祿。

②窮：處境困厄；親：父母。句子翻譯為：孟郊因處境困厄遭受饑餓而無法安頓贍養(yǎng)他的父母，周游天下卻沒有際遇（機(jī)會(huì)）。

故答案為：①孟郊擅長寫詩，其詩富于義理情致，韓愈極力稱贊他的詩。②因此，見到賢人時(shí)能夠了解他們，了解后進(jìn)而能夠任用，任用時(shí)能充分發(fā)揮他們的才干，而且能不被讒言離間，這樣的人天下只有一個(gè)。14．根據(jù)原文“性介，不諧合”可知，其性格耿直，不合于世。

根據(jù)原文“郊間往坐水傍，命酒揮琴，裴回賦詩終日，而曹務(wù)多廢”可知，其寄情山水，耽于詩酒，公務(wù)多有荒廢。

根據(jù)原文“當(dāng)時(shí)議者亦見其氣度窘促”可知，時(shí)人認(rèn)為他心胸狹小，氣度迫促。

故答案為：①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于詩酒，公務(wù)多有荒廢；③時(shí)人認(rèn)為他心胸狹小，氣度迫促?！敬鸢浮?5．B16．①景物朦朧：月色微微，云彩輕輕。詞人從沉醉中醒來，回望京口，只見一片煙霧迷蒙。上片用朦朧的景物營造了朦朧的意境。②詞人意識(shí)朦朧：酒醒后，詞人仿佛夢之初醒，只記得飲酒高歌之情景，不記得何時(shí)回到船上。③情景交融：月朦朧，云朦朧，孤城朦朧，人的意識(shí)也朦朧。景和情的和諧，巧妙地烘托出詞人醉醒后的心境?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞古代詩歌語言風(fēng)格的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩歌文本，然后從語言特點(diǎn)，從情景的關(guān)系等角度去分析和概括。15．B."不記得何時(shí)回到故鄉(xiāng)”錯(cuò)誤?！坝浀酶钑r(shí)，不記歸時(shí)節(jié)"是說詞人只記得飲酒高歌的情景，不記得何時(shí)回到船上，而不是“不記得何時(shí)回到故鄉(xiāng)”。

故答案為：B。16．詩歌上闋描寫云朵輕輕飄，月色微微亮，二更天時(shí)從酒醉中醒來，船剛開始出發(fā)?；仡^遙望京口，孤城已經(jīng)隱沒在灰蒙蒙的霧氣當(dāng)中。寫自己二更酒醒，只看見月色微微，云彩輕輕，此景便是朦朧之景，上片用朦朧的景物營造了朦朧的意境。

“記得歌時(shí)，不記歸時(shí)節(jié)”一句，更是形象地寫出詩人酒醒時(shí)的恍惚朦朧之態(tài)：只記得飲酒高歌之情景，怎么又到船上了呢？可以說，詩人的酒醉初醒的意識(shí)朦朧與所看景物之朦朧融為一體，巧妙地烘托出醉醒后的心境。

“孤城回望蒼煙合”一句，又寫詩人回望京口，只見一片煙霧迷蒙，仿佛夢之初醒，煙霧的迷夢與詩人酒醒后的迷離恰到好處地融為一體，情景交融。

故答案為：①景物朦朧：月色微微，云彩輕輕。詞人從沉醉中醒來，回望京口，只見一片煙霧迷蒙。上片用朦朧的景物營造了朦朧的意境。②詞人意識(shí)朦朧：酒醒后，詞人仿佛夢之初醒，只記得飲酒高歌之情景，不記得何時(shí)回到船上。③情景交融：月朦朧，云朦朧，孤城朦朧，人的意識(shí)也朦朧。景和情的和諧，巧妙地烘托出詞人醉醒后的心境。17．【答案】鷹擊長空；魚翔淺底；兩情若是久長時(shí)；又豈在朝朝暮暮；小樓昨夜又東風(fēng)；故國不堪回首月明中【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：鷹、翔、暮、樓、堪。故答案為：①鷹擊長空魚翔淺底

②兩情若是久長時(shí)又豈在朝朝暮暮

③小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和掌握的能力。作答的關(guān)鍵是勤于積累，反復(fù)鞏固，不多寫，不漏寫，也不要寫錯(cuò)別字。【答案】18．世外桃源；古色古香；畫龍點(diǎn)睛19．比喻的構(gòu)成：比喻句由本體“摩天嶺”“唐家河”、喻體“勇士”“姑娘”和比喻詞“是”構(gòu)成。表達(dá)效果：將摩天嶺比作勇士，將唐家河比作姑娘，展現(xiàn)了山的雄壯，水的靈動(dòng)；形象地寫出了摩天嶺與唐家河山水相依、剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語的正確運(yùn)用的能力?？忌唧w答題時(shí)要讀懂語段的內(nèi)容，然后結(jié)合語境作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語段中相關(guān)語句修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進(jìn)行分析。18．第一空，此處語境是形容此地風(fēng)景美麗，并且“隔絕了城市的喧器和紛擾”，可用“世外桃源”。世外桃源：比喻不受外面影響的生活安樂、環(huán)境幽靜的美好地方。

第二空，此處語境是指有古雅色彩的廊橋，可用“古色古香”。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。

第三空，“青川縣青溪鎮(zhèn)青竹江”都帶“青”，說明“青"這個(gè)字是景色的突出特點(diǎn)，可用“畫龍點(diǎn)睛”。畫龍點(diǎn)睛：比喻寫文章或說話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。

故答案為：世外桃源；古色古香；畫龍點(diǎn)睛19．“如果說雄壯的摩天嶺是一名勇士”將摩天嶺比作勇士，展現(xiàn)了山的雄壯；“那么擁在它身邊的唐家河，就是一位柔情似水的姑娘"將唐家河比作姑娘，展現(xiàn)了水的靈動(dòng)。

根據(jù)“如果說雄壯的摩天嶺是一名勇士，那么擁在它身邊的唐家河，就是一位柔情似水的姑娘’可知，使用比喻修辭手法，把勇士與姑娘的形象放在一起，形象生動(dòng)地寫出摩天嶺與唐家河的山水相依、剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)。

故答案為：比喻的構(gòu)成：比喻句由本體“摩天嶺”“唐家河”、喻體“勇士”“姑娘”和比喻詞“是”構(gòu)成。表達(dá)效果：將摩天嶺比作勇士，將唐家河比作姑娘，展現(xiàn)了山的雄壯，水的靈動(dòng)；形象地寫出了摩天嶺與唐家河山水相依、剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)?！敬鸢浮?0．C21．而且數(shù)量龐大；它是一種植物；其觸手的數(shù)量也不同22．隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問題。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生分析理解詞語用法的能力。做這種題要善于從詞語的詞性角度思考，明確詞語的本